调皮可爱的小仓鼠
900字
五年级
暑假，妈妈给我们一人买了一只可爱的小仓鼠。一只是黄色的米熊，跟球一样毛绒绒的。它有一双水灵灵的眼睛，是那样的小巧可爱，我叫它“布丁”。另一只是黑色的米熊，它下巴上有一条白色的绒毛，特别可爱。它也特别乖。于是，妹妹取名为“小铃铛”。虽说他们特别乖，但也有调皮捣蛋的时候。
仓鼠的眼睛又黑又亮，像黑珍珠一样。它们的脸上长有六根胡须，左边三根，右边三根。四只小爪子又小又短。白天，它们除了吃就是睡，它们那睡姿特别可爱，特别享受！晚上，它们的动静可大了，咯吱咯吱的咬个不停。尽管这样，我们还是很喜欢它们！
它们成了我们的玩具，也是我们的开心果。有一次，我往仓鼠身上用力吹了几下，猜猜它们的反应会是什么？我竟然把它们吓得四脚朝天，半天都没有回过神来。没想到它们的胆子这么小，大家都乐得哈哈大笑！
有一天，我给“布丁”吃东西，它抓起一样食物，迅速狼吞虎咽的吃起来。可是当它吃完后，奇怪的发现它的脸竟然圆了一圈，这是为什么呢？我便摸了摸它的脸，感觉到是一粒一粒的东西，原来它把所有食物都含在嘴里了。可是它打算怎么办呢？我们好奇地注视着它，过了一会儿，它竟然跑到了窝里，把食物全都吐在了角落里。原来，它是为了储存食物，以便饿了再吃。真有意思！
说完乖的地方，再说说调皮的地方吧！它们的调皮在于逃跑大作战啦。有一天早上，我去看它们。我惊呆了，笼子竟然空空如也！难道它们集体“越狱”了？这可怎么办？于是，我们便疯狂的找了起来。沙发、茶几、电视柜角落、钢琴、窗帘等每一个角落，我们都认真地找遍了，可是连影子都没看到！此时，妈妈说：“昨晚我的房门没有关，会不会跑进卧室去了？”于是，我们便在卧室展开地毯式的搜索，结果依然还是没有任何踪迹！这可怎么办呢？突然，妹妹大喊起来：“这里有狗粮！”“啊，是小铃铛！”我叫了起来，“它俩果然都藏在衣柜里。”随后爸爸也闻声赶来，我们顺着路线也找到了“布丁”。“布丁”还和我们玩了起来，它就像一个巡逻兵，一会儿从这钻出来，一会儿从那儿钻出来。好不容易才抓住了它。我真想给他们取个名字叫做“逃跑二人组”！最后，我和妹妹好好的给它们上了一课！
就因为这次“越狱”的经历，我们还把笼子大门夹上了夹子，以免他们俩再次逃跑。
我喜欢我们的布丁和小铃铛，它们既调皮又可爱，给我带来了许多快乐，许多惊喜！
未来科技生活节
800字
四年级
“啦啦啦，啦啦啦，今天的天气真好呀……”我一边唱着歌，一边走向未来科技生活节的展馆。我用“千里眼”一看，呀，来这儿的人可真不少！这里人山人海，水泄不通。我拨开拥挤的人群，朝“未来生活馆”走去。
完全出乎我意料！工作人员把未来杭州的模型放在电脑上，特别逼真。“未来的杭州可真美丽呀！”我不禁赞叹道。确实，未来的杭州群山环绕，河水清澈，正如人们所说的“上有天堂，下有苏杭”。
突然，我的目光被一台3D打印机吸引过去了。说是打印机，其实就是一个“小小厨师”。只要在电脑上设定好图案，它就可以自动打印。我亲眼看见它打印了一艘帆船，栩栩如生。当时我直流口水，都快到地上了。可是这是展览品，不能吃。唉，看来我这小馋猫的口水只能使劲儿往肚子里咽了。
“爸爸，快来看！”我被一个孩子的声音吸引了过去，原来是一个地铁模型。这里广播一下：地铁2号线就要开通了！而展现在眼前的正是2号线。有了它，人们就方便多了，它通向我家附近的超市和我们的新房，不必在酷暑下走去超市和新房了，真方便啊！
说了这么多，我最喜欢的还要数“若琪。月石”了。这是一款新型机器人，形状扁扁的，像个大苹果。它聪明透了，如果你问它：“若琪，我在发高烧，已经40度了，该吃什么药？”它就会回答：“这么高了，当然该吃美林喽。”你一定目瞪口呆吧？没错，它就是这么“坑爹”！若琪还可以帮你做一些小事，比如，你叫它去帮开灯，它就顺从地去开。你可千万别以为若琪先走过去，再伸出一只手去，那可就大错特错了。若琪只是在原地，用一种力量帮你打开。神奇吧！它还可以在你孤独的时候陪你聊天，在你伤心的时候安慰你，等等。有一次，一位叔叔问若琪“若琪，杭州的气温是多少？”“杭州气温可达33℃，都快把我烤熟了。”一句话，让在座的人都笑了起来。原来这种机器人不但聪明，而且还很幽默啊！真是十全十美。
时间过得飞快，一转眼就到了中午。我恋恋不舍地告别了展馆，心中却还在想：“原来未来的生活这么神奇！我一定要努力学习，天天向上，做好迎接未来的准备。”
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可爱的小仓鼠在我家的阳台上，有一间迷你“豪华别墅”，那时我家仓鼠的房子。仓鼠的浑身都是黄色，只有腹部是白色的，它的小耳朵长在圆圆的脑袋上，里面有很多毛，像堵在耳边的卫士，不让小虫子进去。两只大眼睛黑乎乎的，像两颗涂黑的珍珠安在脑门上。它的鼻子很小，只有两个孔和一点凸起，几乎和嘴连在一起。在头的最下面，就是它的嘴巴，是和兔子一样的三瓣嘴，吃起东西来左右蠕动，很可爱。它非常喜欢吃麻种，每当我给它喂食时，它会一次把那些麻种全都吃光，准确地说应该是存在嘴两边，它每次吃完食物，嘴两边都鼓鼓的，难道它要先存着，等饿了再吃？或许它是想把所有食物占为己有，让别人吃不上，可现在又没有人和它抢，它为什么还要这样做呢？吃完食物它就会扭动着胖胖的身子去二楼，那是它的秘密乐园，是它玩乐的地方，在二楼尽头还有一个小房子，这是它睡觉的地方。过了一会儿，它玩累了就钻到里面休息去了。我想从房子的小屋进行窥视，但它那胖胖乎乎的身体正好堵在那扇窗户上，让我只能看见它的毛。又过了一会，它又扭动着身子出来了，可能是又饿了，看来它还是不如人类精明，只知道吃喝拉撒睡。这个只知道吃喝玩乐的小动物的确是开爱的！如果你喜欢它的话来我家和它玩吧！450字 五年级 状物
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可爱的小仓鼠前几天，爸爸给我买了一只可爱的小仓鼠，我高兴极了！小仓鼠的身上长着雪白雪白的绒毛，摸上去软软的很舒服。为了认识我的新朋友，我仔细地观察了它。我看到小仓鼠的眼睛很圆很小，像两颗黑宝石。仓鼠的爪子也很小，它经常用前爪拿食物。后爪站立。我以为仓鼠长得小就跑的慢，谁知我把它放在地上时，它倏地一下就不见了，原来仓鼠跑的那么快呀！今天，我去买薯条吃，我好奇地想：仓鼠爱吃玉米，会吃薯条吗？于是，我把薯条给它吃，可小仓鼠只闻了一下就转身走了，原来它不爱吃薯条，只爱吃玉米。仓鼠真是一种有趣又可爱的小动物啊！我喜欢小仓鼠！250字 五年级
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可爱的小仓鼠姐姐家有一只可爱的小仓鼠，小仓鼠有一双水汪汪的眼睛，一个小小的嘴巴，不时动来动去，一身金黄的绒毛，摸起来毛茸茸的，很舒服，强力的四肢，在笼子里跑来跑去，可爱极了。小仓鼠性格很胆小。一次，我去逗小仓鼠：我用杏仁把小仓鼠引到阳台上来，小仓鼠吃着杏仁来到了阳台上，我看见小仓鼠过来了，便把一个会动，会走路的玩具小猫放了过去，小仓鼠马上躲到了沙发下。过了一会儿，小仓鼠看到阳台上还有几颗杏仁，又来到了阳台上，我猛地一下跳了出来，小仓鼠看见了躲之不及，我正准备去捉住它，可是它已经逃得无影无踪了。别看小仓鼠性格胆小。但吃东西时特别有趣：我把一颗杏仁放进了仓鼠笼里，小仓鼠看见了立即从它的“小房子”里跑了出来，先看一看这东西可不可以吃，又到鼻子上闻一闻，闻到香喷喷的，是它最喜欢吃的杏仁，然后左一口，右一口，津津有味地吃了起来。我没有事的时候经常和小仓鼠玩。我最喜欢把小仓鼠四脚朝天：我把小仓鼠捉到了地上，把小仓鼠肚皮朝上，挠几下小仓鼠的肚子，它立刻“笑”了起来，这时它四脚朝天，四肢动来动去，每次都够得我哈哈大笑。小仓鼠睡觉时特别有趣。它先在地上打几个滚，然后四肢猛地跑了起来，跑回它的“小房子”里。见小仓鼠这样，我感到很好奇，变过去看，这时小仓鼠被我吵醒了，两个黑色的大眼睛直盯着我，好像在说：“我才睡着，你把我吵醒了，真讨厌。”在四周走了一会儿，又立刻回笼子里睡觉去了。这就是姐姐家的小仓鼠，你觉得它可爱吗？600字 五年级 状物
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可爱的小仓鼠听说邻居家买了两只可爱的小仓鼠，听到这个消息，我像闪电一样跑去看小仓鼠。我到了邻居家就迫不及待的问：“小仓鼠放在哪儿？”他告诉我放在阳台呢！我走到阳台发现小仓鼠在睡觉，两只小仓鼠紧紧的依偎在一起，好像在对方身上寻找安全感。接下来我就要参观小仓鼠的房子了，小仓鼠的笼子真是别具一格啊！主要颜色是黄、蓝、白。小仓鼠顶楼的小房子设计的可真是别裁用心，小房子是连着滑梯的小房子还可以拿起来。笼子的楼下铺着一层木屑，放着浴池、食盐和小仓鼠的玩具。我轻轻的拍了拍笼子小仓鼠就醒了，两只小仓鼠真可爱毛茸茸的，白白的，就是背上有一条灰色的毛，小仓鼠的眼睛就像两颗黑黑的玻璃球，肉嘟嘟的嘴巴、鼻子，一只叫奇奇一只叫妙妙。小仓鼠要喝水了，邻居把妙妙抱出来，妙妙开始大口大口的喝起水来，一滴也不漏，但奇奇却一滴水也不喝，吃起了杂粮，小仓鼠吃东西的样子真是无法用语言来形容啊！小仓鼠吃饱了，我们就开始给它洗澡了，我把浴沙倒进浴池里，把小仓鼠在里面晃一晃就好了。我抱小仓鼠的时候手痒痒的，它一会儿在我衣服爬来爬去，一会儿又在我手上躺着。我把小仓鼠放在笼子边上，它身手矫健三下五除二就爬到了顶上，可是快乐时光不可能有多长，所以我依依不舍地离开了小仓鼠。我喜欢小仓鼠！同时，我也呼吁大家：不要乱捕杀动物。保护动物，多一分关爱，少一些杀戮！550字 五年级
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可爱的小仓鼠总评：作者能有头有尾地记叙一件事情并且重点突出，这很好。作者围绕中心详细地描写了小仓鼠的可爱，文中对小仓鼠的外相、习性进行了细致的描摹、刻画，采用的拟人等手法让本文生动不少。结尾包含着较深的含义。点评人：吴晓婷（小学高级教师）星期五下午放学，我在学校门口看见了一摊(个卖)买小仓鼠的（地摊），使我情不自禁地（和其他同学一起）围到了小摊前。 （开篇清楚交代时间、地点、事件，直引主题。）这些小仓鼠十分可爱，（它们的皮毛颜色不一，）有的毛是棕色的，有的毛是黑色的不过(，)我认为棕色的小仓鼠最可爱。 （抓住皮毛颜色各异，采用“有的……有的……”句式写出了刚见到小仓鼠时的情景。要注意叙述的规范，尽管在行文中采用口语性的文字表达方式未必不行，但最好是能严格要求自己。）棕色的小仓鼠它的（皮）毛摸起来十分舒服，一对小小的黑眼睛，骨碌骨碌直，好像在思考问题：“我的主人会是谁呢？他是男的还是女的呢？善不善良呢？性格怎么样呢？”若把它放在你的手心上，你会觉得痒痒的，那是小仓鼠正在你手心上爬呢！ （抓住外相，通过拟人手法让小仓鼠的可爱劲跃于纸上。但“……摸起来十分舒服”这句与下句话之间的衔接不太自然，应该把触摸小仓鼠的皮毛独立为一段，采用比喻等手法把摸的手感形象生动地表现出来。）小仓鼠十分怕生，就算你把它买来，已经成为它的小主人了，可它还是像老鼠见到猫似的，和你玩捉迷藏；不然就干脆趴在那儿，理也不理你。几天后，它就渐渐与你熟悉了，便敢在你身上爬了。 （采用中心句起段，形象地写出了小仓鼠的习性。）这小仓鼠也挺喜欢吃水果嘛！我正在欣赏这些小仓鼠时，见一同学买了一（只）小仓鼠，变（便）过去与他大声招呼。这时，她正在（用鸭梨）喂小仓鼠鸭梨。她先把鸭梨在家里切成了一小块，一小块的，随后带进学校来，吃的只剩下一块了，便不吃了。于是，她就用这块鸭梨来喂仓鼠。 （应该围绕中心句来写。本段中心句是“小仓鼠也挺喜欢吃水果”，但在段中没有写出小仓鼠怎么喜欢吃水果，作者应该具体写写它的吃相以体现出“喜欢”。段中的“她先把鸭梨在家里……于是，她就用这块鸭梨来喂仓鼠”属于“画蛇添足”，应该删除。）吃饱了，小仓鼠有时候还会把前面的爪子拼在一起，放在下巴下，或分开，放在脸的两边，装可爱。 （寥寥一句，便将小仓鼠的“饱相”生动地表现了出来。）看着这么多人先后买走了仓鼠，我真是眼红啊。但是，我只能望“鼠”兴叹了。 （孩童的心理描写再次反衬出了小仓鼠的可爱。）走在回家的路上，我想，或许仓鼠应该回到属于自己的家园——大自然，不应受人拘束，你说呢？（结尾是一种意义的提升，心灵的独白，留给人们思索的空间。）900字 四年级 记叙文
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可爱的的小仓鼠我的生日到了，妈妈送给我一只胖乎乎的小仓鼠，我可喜欢它了，还给他取了一个可爱的名：默加奇。仓鼠雪白雪白的，只有眼睛上方和背上各有一点黑毛。它胖嘟嘟的，只有我的拳头一般大。一个圆溜溜的小脑袋上是两只半圆形的小耳朵，藏在厚厚的毛里，不仔细观察还发现不了它呢！它那两颗像黑巧克力豆一样大的小眼睛下有一个小巧玲珑的鼻子，鼻孔小小的，像是用针戳出来似的。一张三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，它的四条腿又细又短，你可别小瞧它，它跑起来可快了，一般人还追不上它呢！屁股上还有一条小的几乎看不见的尾巴。小仓鼠有一个奇特的秘密呢！放假了，我和爸爸妈妈出门旅游。已经出来好几天呢，路上，我一直在担心，我的仓鼠会饿死吗？一回到家，我便飞奔到仓鼠的笼子前，可让我吃惊的是，我的仓鼠正抱着大红果子，吃得津津有味了。这大红果子是我们出门前给它的食物吗？都这么多天都还没吃完？让我更加好奇的是，没过一会儿，它又吃起了瓜子儿，刚才明明把那个果子吃完了，现在怎么又来了一个。我目不转睛地望着它，发现它的食物居然是从嘴里吐出来了，我急忙去找妈妈，妈妈耐心地告诉了我答案：原来小仓鼠的腮帮子里有两个小口袋，吃不完的食物，都会放进去存起来，饿了就吐出来吃。看来，这与生俱来的本事是怎么也饿不到仓鼠的呀！小仓鼠一直渴望自由。这一天，我放学回到家，想和小仓鼠玩一会儿，便打开笼子，把它抓了出来，谁知仓鼠顺着我的手，爬到了我的手臂上，一下子跳到了地上，四条小腿儿异常灵活，飞快地跑了起来。我一看，糟了！我开始了和仓鼠的“追逐大战”，我健步如飞，可还是抓不到它，让它给跑了，一会儿就不见踪影。那小小的一团能躲到哪儿去呢？我着急起来，桌子底下，没有；电视柜下面，没有；柜子下，也没有……突然，沙发那里好像传来了“窸窸窣窣”的声音，我悄悄地走过去，果然在沙发的背面找到了小仓鼠，可它才不会等着我来抓它呢！又飞快地跑向厕所，我急得大喊：“妈妈，仓鼠跑啦！”妈妈闻声赶来，挡住了仓鼠的路。我和妈妈前后夹击，一直把仓鼠逼到了墙角。它可怜巴巴地望着我，好像在说：“你不要抓我，我正和你们玩呢！”哼！我才不会上你的当呢！在妈妈的帮助下，把仓鼠抓到手里，放回了笼子。再也不敢轻易抓它出来了。这就是我的小仓鼠，你们喜欢吗？900字 五年级
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