钟声敲响,我们远航
在高三的风口浪尖100天里,我每天听着上课下课的铃声,心里多的是盼望。未来我将走向何方。每一次铃声的想起,就注定了我将要远航,漂泊流浪(当时就想读外地学校)。将要离了养我六年的学校,将要离了我伴了六年的同窗(初中高中在一个学校)。但是我仍向往,未来的芳香,已经透过短短二十五秒的铃声在空中悠扬。过了这道铃响。我的少年青春梦,会走向不一样的远方,未知的世界,在那召唤,在那等我的小舟远航。
岁月匆匆过,竟不留一丝缝隙。一天天的铃声想起,我竟衍生出了慌乱。未来这个美好的词,讲伴随的青春的懵懂时代的离别,将伴随着我下一个未知时代的来临,将要把我带入远方。一次次的铃响,一次次的盼望与折磨。
我记得最后几天,我在上课期间,已经不在盼望铃响。我无比期望,它永远不要歌唱。停止歌颂裁决我们的欢乐吧,我祈祷。但是无用,铃声悠扬,听不见我的忠诚愿望。看向我的同学,要么忧愁未来的前路,要么盼望将要行程的远方。可怜的人儿,我们将要离别,离别。甚至终生不在相见。甚至以后都将没有联系。将被现实打败,被高考隔离出一个个世界。应为我们的梦想各在一方。应为我们总要告别。告别青春
告别高三,告别朋友
随着这铃一道道的响。伴随着我们的向往……
日子总是要过的,在充满神秘的最最后几天里,我们也仍旧不感伤,我们在美好的时代里曾经彼此相伴,回忆会在我们的永生记忆里留存。这是我们怀恋的时光,这是我们永不相望的伙伴。这里的一草一花,一木都是我们真挚的情感灌溉成长。路上的每一步啊,或许是我们详谈梦想,有时也有点埋怨的地方。操场上的白鸽,定是见证了我们的过往,它不愿离去,我们曾在着挥舞我们的双臂。你看,至今的操场上,还有白色的羽毛在飞舞,在光晕里伴着白鸽为我们加油。它也为我们的过往驻足留恋。为我们守住过往。你还记得吗?我和你曾在那个座位上嘻嘻大闹。我和你曾在那个操场上找寻最佳拍摄地方。我和你曾在小树林里追寻对方。我和你曾在教室的顶楼大声呼喊对方的名字,把这当做秘密地方。我和你曾经手拉着手,把喜欢的歌儿唱……
我和你太多的过往,如今隔了那么远,就只为追求各自的理想。当最后一个铃声响起,我们深深对望。
我们终将远航,伴着这一声铃响。但是情感,会和白鸽一起,终生在那为了我们吟唱。
彼此的旧时光里,除了铃响,背对着背,心连着心,我们远航,永远不失方向。
左手倒影,右手年华
在水面之上,是荡涤的尘埃,尘埃的表面,是覆手的倒影,和那飘渺的年华。
我总喜欢一个人在座位上静静的发呆,无论是怎样的座位,椅子上,床面上,地板上……一直都是用手撑着脸,在那里若有若无的发呆。失神过后,记忆里一片虚渺。大脑的发白,又到了另一种境界,恍恍惚惚,悠悠哉哉。似乎脱离了这个世界,到了另一个,拥有神秘色彩的地方,一切曾经美好的幻想都从这里萌芽,一种从来没有的虚脱,却隐含着一丝的快感。
苍穹之上或许是那皎洁的月亮,淡淡的光,淡淡的忧伤。不知道为什么,在群星之下,在黑夜之边,我抬头面对月亮,总是这样的感觉,或许和自己的心理有关吧。总感觉月亮,恰如柔情少女,漫天弥漫的愁思,到达我的思绪,秋波的暖意,聚集在心头。每当此时,总有一种想要安抚那柔情少女的冲动。冲动过后,则回到了现实。
漆黑的夜……
暗雾之中,是无形的墙,堵在我的面前,我不管如何,也无法冲破这面墙。我想嘶吼,声音却是无息的,耳旁是熟悉或陌生的声音,却无法发掘那声音的来源。我彷徨着,愣愣的面对着墙,那是一个永恒的界限,也代表了我的极限。雾越来越浓,越发越黑,我的身影终被埋没……
这是曾经一直在做的一个梦,现在我也不知道它代表的含义,或许一生也无从知晓,它也可能不代表什么。就是这样莫名的思绪,使我的生活充满了一个又一个的迷惑。看来,复杂的人生,并不是谁刻意安排的,而永远是自己创造的。
时间是不会学会等待的,只有自身的珍惜,才能挽留时间的停顿。
花落的季节,永远是最美的,花叶的初落,就如当初的萌芽一般令人倾倒。放慢自己的脚步,品味四季之美,品味花落季节。这一直会是一种陶醉,无形的芬芳,弥漫在周围,清汾心灵。我们要学会珍惜,努力挽回曾经的微笑,过滤时间的流逝,回忆有没有什么遗漏。人生的彼岸,是不会一直紧紧相连,早晚要失去曾经的彼岸,还不如早些适应,释放心中的欲望……
落叶是一片飘落的叶子,代表了它的完结,却代表不了它的辉煌。也许,一片叶子,不会有什么精彩,毕竟是一片叶子罢了。但是,你又何妨知道,叶子有自己的物语,人有人的语言,你不懂它的心,才会认为是一片离树皆死的叶子,死板是不对的.不加以勘察或理解,就立刻抹杀是更不对的。
年华无疑是美好的,一直是我们永恒的回忆,酸甜苦辣,永远是这样不断变换,只是顺序永远没有定律。酸的背后可能是甜,耳甜的背后又可能是酸,永远猜不透,这才是人生最大的谜——永远无法断定以后。
在美好年华中,总有属于我们自己的一段故事,可能会有人与别人一起分享曾经的欢乐;也会有人埋在心中,永远属于自己的一份回忆,永远是一个人的品味,不管味道怎么样,却是一份最珍贵的典藏。
我在这里抒发的自己的内心,虽然是抽象的,但希望可以有人品出我的味道,虽然有点困难,因为连我自己也不清楚,这是怎样的一份味道。
水面的波荡,尘埃的落地,破碎了覆手的影象,离释了那曾经的年华,引、迎来的如今的青春。人生永远要过滤的,不可能回避,不可能阻止……
左手影散,右手破碎……
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远航——飘过的路当夕阳也渐渐退去,只剩下那一点点余霞,或许夜幕回带来宁静,可是那朵云却知道夜幕的降临以为着自己的黯淡,也许从此云会消逝,因为夜往往是阴霾的。云已经退出它的疆域。夜已经到来,云忍受着痛苦,它怕,怕自己会消逝,从此灰飞烟散,迫不及待等待下一个晨曦,只有这样自己才能有永恒,也或许这只是暂借的永恒吧。云,痛苦着,却刚毅不屈,它没有放弃;云,挣扎着,却顽强不已,它没有退缩。于是,夜被屈服了,悄悄地退去了。云,胜利了!它找到了它梦寐以求的幻境,但它毫不屈服,它却也在孜孜不倦继续努力,它要迎接下一个挑战!后记:云,会永存!因为文中的云就是我的化身,曾经我迷惘、伤心、失败过,但现在的我已不是从前,就似这片云与天使同行!300字 初一 散文
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钟声教学目标:?1、钟声能唤起人们无限的遐想,本课题的四首音乐作品,都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”——钟声而创作的不同风格的乐(歌)曲,让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣。2、唱准音高。唱准的自然音列,并进行实践创作活动。3、初步感受圆号、小号等铜管乐器的音色。第一课时教学内容:《钟声叮叮当》;音列。教学目标:在学唱《钟声叮叮当》的曲调中,唱准音高。唱准的自然音列,并进行实践创作活动。教材分析:《钟声叮叮当》是一首曲调短小精悍,旋律、优美的儿童歌曲。6/8拍,大调式。歌词“叮叮当”模拟了的钟声,仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。全曲只有二个乐句,基本节奏型相同,在旋律上第二乐句是第一乐句的下移三度的模进,每乐句中都有一个四度的音程跳进,在平稳中呈现出起伏,仿佛动听的钟声在不断地敲着。歌曲的合唱声部,只运用了同音的支声“1”、“”作为衬托,丰满了悦耳的钟声效果,犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”,在人们耳边久久回响。教学过程:一、师生问好,组织教学。二、复习:1、第三课《苏珊娜》的曲调。2、第五课《唱给妈妈的摇篮曲》的曲调。(目的是为本节课中出现的fasi作准备。三、音名fasido(47i)的学习1、跟琴加手势唱准三个音名的音准。2、练习:你可以将这三个音重新排列并把它唱出来吗?学生就可能会排列出47ii744i7(目的是巩固刚刚学过的三个音的音高)3、利用教材中的音节图及fasido的手势。唱准do--do′的音列。4、做教材p29的练习:跟琴唱一唱,巩固音列的学习。四、歌曲《钟声叮叮当》1、放歌曲的录音,使学生获得完整的音乐形象。2、歌曲曲谱的学习:这首歌非常规则,后二句是前二句的下方二度模进,所以学好前二句,后二句曲调也迎刃而解了。第一、二句的曲调因为是音阶的上行与下行,所以用听唱与看谱相结合,几遍就能唱好,6/8拍的节奏用听唱模仿进行教学,解决其难点。第三、四句可以让学生在第一、二句基础上,画出图形谱自学识谱。?3、歌词的学习:〈1〉自己试着将歌词“叮当叮叮当”填上。〈2〉纠正出现错误的地方,并告诉学生“v”是换气记号,在这里要换气,这样,就能把这首民歌唱的流畅而有起伏。4、学生展示:将唱会的歌曲进行展示,其余的学生进行评价。体现学生的主体地位,锻炼学生的能力及对音乐的感受能力。五、小结:复习本课所学内容,提出要求,将音列唱熟悉。900字 高二 叙事
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远航他们出生在五零年代,度过艰难的文革时期,迎来改革开放,迈进了新世纪。可以说他们经历过无数的风风雨雨,坎坎坷坷,他们能把许多事物都处理的妥妥当当,但是对我——他们的儿子,在我看来却是个例外。或许是鉴于对姐姐教育失败的教训,他们对我不强许多家长对待自己的子女一样,可以说他们是把我放在了一个真空管里,不给我任何压力,包括学习上的压力。可以说这无疑是天大的好事,我可以成为一只快乐的小鸟,自由飞翔,然而我却觉得缺了点什么。他们关心我的身体,却不关心我的成绩。我自幼体弱多病,瘦的跟火柴棍儿一样,他们就给我补身体。我挑食,他们就给我做我最爱吃的饭菜。他们整日里最担心的就是我早晨饿着肚皮上学(早晨常常起来晚,来不及吃早餐)可以说为了我的饮食他们操碎了心。然而,对于我的学习和成绩,他们却极少过问。他们宁愿占用我的学习时间,让我多吃东西,多补充体力。我一回到家,就看到一大堆吃的败在我的书桌上,饱餐一顿后,困一边冲昏头脑,别说学习了,就连作业也难以完成。我想,他们早已是把我的身体健康提到了“议事日程,”而对于我的成绩却不闻不问。我考好了,他们说:“继续努力。”我考砸了他们说:“总结经验。”他们甚至曾经对我这样说:“我们不在乎你考出什么成绩,考上什么样的大学,只要你有一个好身体就够了。”天啊!他们怎么会对我一点儿期望也没有,我真是不理解。他们关心我的心理发展,却不关心我的学习情况。他们总是鼓励我多参加各种活动,锻炼自己的勇气,提高自己的能力。于是,当我参加学生会竞选却失败而归时,他们安慰我,鼓舞我,让我再接再厉。我和同学闹别扭了,他们教我如何处理人际关系。我考前心情不好,他们就让我不要复习,做自己想做的事。然而,对于我的学习情况,他们便少了话语。从来不监督我学习,我晚上一回家就让我睡觉,从来不让我熬夜。我想,哪一对父母不“望子成龙,望女成凤”。难道他们真是不在乎我的高考,不在乎我的未来?转念一想,他们的许多做法是对的,但是我毕竟即将面对我的人生——考什么样的大学,走什么样的路,因此我需要帮助,尤其需要他们的帮助。最后,我要对他们说:爸爸,妈妈,对于我的学习,请你们不要矜持;对于我的未来,请你们不要沉默。在我驶向成功的航程中,需要你们的导航。900字 初一 抒情
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远航月华如水,悄然浸满窗楣。岁月流年,静待此处远航。小小少年将背起成长的责任,乘着自信的帆船,扬起勇敢的风帆,驶向未来的彼岸。经历风雨的磨练,感受四季的变迁,到达成功的地点。小小少年开始起航,背上背包鼓鼓满满,家中父母唠唠叨叨,小小少年却觉厌烦。父母眼中泪晶莹莹,少年劲溢溢满瓶。岁月蹉跎,几番风雨几晴和?远航之旅就这样开始了。渐渐的小小少年畏惧了,他畏惧了他身后这黑暗的大海,害怕了这凶悍的雄鹰,这些刺破了他玻璃般透明的梦。他蜷缩在一个黑暗的地方,寻找一丝的安慰,但却给了他冰冷的回音,眼泪在框中打转。他望着深蓝的天空感叹,空中繁星似锦,令他眼花缭乱,渐渐的,进入了一个甜美的梦乡,梦里有一桌丰盛的晚餐,父母的呵护,朋友的问候。。。。他后悔了,后悔了一个人离开了爱的港湾,一个人跨上了孤独之旅的阶梯,但他也明白这孤独之旅是每个人都要走的。一个人的成功与否决定于他人生是否奋斗过,争取过。那晚,他想了很多,明天的太阳会在今晚的月亮下变转,未来的光明会在现今的困难下神升起。今天的他是一个小小少年,明天的他是一个长大的男子汉。长帆在风中飘扬,帆船在海中游荡。他望着今早灿烂的朝霞,等待着太阳下一秒的出现。他明白人生中有很多困难坎坷,尽管这些是多么的可怕,但是在他深邃的眼中,把它们当作一些风雨途中的一些必观风景和必过路途。他已经走出了一个安全的美好的家园,离开了就、父母相框般的保护,他也明白他必须冲破这爱的薄膜,才能找到更大的世界。他踏上了远航的路途,也踏上了磨练的道路。无边无际的大海上,他紧紧地握住船上扬起的桅杆,望着这刚刚沐浴后的新阳,他幸福地笑了!前面会是什么?他不知道。但他会明白人生这次旅行就是给他的一次机会,享受的机会和磨练的机会。阳光照在他的脸上,隐隐朔朔仿佛前面就是成功的彼岸。他握起风帆,努力划船。只为那成功人生的终点。我就是那个他,你也是那个他。我们都需要记忆里改变的那晚,都需要大海千变万化的磨练。这样我们就颗渺小而微不足道的石头,才能经过困难变成光彩照人的珍珠。人生的远航,起点相同,只是需要每个人用心去导航生命的目标与终点。渐渐的,我也发现我的远航之旅已经开始,我已踏上了远航的路途,也踏上了磨练的道路。作为小小少年的我,何时才会拥有那双深邃的眼睛。我又何时才会长大?鼓起船帆,我幸福的笑了!高一:刘紫薇900字 高一 写人
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半夜钟声夜深了,一缕金丝般的月光透过线窗照射在床沿边上,有丝凄凉,又有些悲伤。爸妈都去上夜班,只让表弟陪我,但是这个杀千刀的竟去同学家住,独留我一人在这黑漆漆的空间过夜——还停电啦。就这样······正在蜜梦中的我,朦胧中,居然听到一种“咚咚”的声响。刚开始还以为是在做梦,但是不一会这种声音竟变得格外清晰:“咚咚,咚咚!”我这才开始紧张起来,猛地睁大双眼,忽的坐起来朝四周望去:声音不是在这屋里发出的!顿时,我的睡意全无。那个声音依旧时而快,时而慢地响着,啊,竟是客厅里的钟声,那古钟不是坏拉吗?怎还会响?我听的是浑身发抖,没有丝毫的力气支撑着身体。这时,窗外突然“喵”的一声,一只猫从窗前掠过,我更是吓得魂飞魄散。停电,猫叫,钟响,黑夜······这不正是鬼电影里常出现的情景吗?想到这儿,我禁不住打了一个冷战。怎么办?怎么办?这大半夜的还真被鬼缠身了吗?表弟啊,你快来好不好,你这倒了八辈子霉的表姐在今夜的每一个分秒里都有可能命丧归西啊!我心中正嘀咕着,突然听到楼梯上有轻轻的脚步声,钟声也不响啦。啊!难道是恶鬼要进屋里吃掉我?我越发的紧张,即刻钻进被窝里蒙住头,大气都不敢出一声。“叮叮”。咦,这不是我屋门前的摇铃声吗?这鬼也这么有礼貌吗?它是应该猛地窜进屋里将我吃掉呀,难道······难道不是鬼?我正怀疑着,门就被撞开啦。一张熟悉的脸:啊,是表弟!我如发现了新大陆般开心地乱蹦。而表弟正惊讶地望着我莫名其妙地动作······“姐,你是不是吃错药啦?见到我乱蹦乱跳的,还半夜不睡觉蒙着被子。”“什么呀,我是刚才被吓醒的!”“哦?啥东东吓得啊?”“嘿,我告诉你,咱家有鬼,刚才我就······唉,对啦,你怎么没去同学家啊?”说到一半话题又转啦。“人一家全去香港旅游啦,还去啥啊,只好回来。却发现家停电啦,热得我实在睡不着,就跑到客厅去修理那个坏钟表,一修二修还是没修好,就是因为没有手电筒照光,这不就来你屋借吗?你说那鬼事······”“没,没什么,我瞎说。”还没等他问完,我就立即支开话题,原来那钟响是这么一回事儿,真是虚惊一场。幸亏没有说下去,要不嘲笑风波一定免不了!这大千世界根本就没有什么鬼啊神啊的,只是人们心里绘出来填补一些未知秘密的假释。一切都应相信科学,相信真理!900字 六年级
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钟声_800字又一个热闹的日子即将结束。我站在广场边的大钟旁,夕阳斜照,将金黄镀在地平线里的一切东西上。大钟迈着深远但不沉重的步子走了一年又一年,这次他将告诉我什么呢?我坐在他的脚下,听到他低低的钟声如耳语般轻叙:“今年我的信使鸽子们来得特别频繁,他们告诉了市里新来了位了市长,给沉默了多年的城市带来了生机--她们说市长在城东策划建一座敬老院和一座福利院,她们也告诉我市长在城南城北都准备修幼儿园,并且把配备市长私人用品的钱投入到整修学校中去。”大钟显然很喜欢这位市长,天色渐渐暗下来,可他还在说着新市长的事,“你知道吗?市长不久前退了本市最大财团的老总送的见面礼。这可是所有前任市长都没有做到的事,这就表明市长仍然是市长--不会又成为某财团的傀儡了。”我点头表示认同,然后爬到钟塔顶上。“你瞧市长来了”我顺着大钟示意的地方望去,看到一个小小的影子在远处街道上行走,路边的市民都在友好地和他打招呼。“还过半小时就要进入充满希望的下一年。市长今天终于有一天休息的时间,可以市民一起迎接新年了。”人们从四面八方陆续涌来,奔向广场中心。音乐团的孩子们唱着祝福的歌曲,每个人的脸上都洋溢着幸福的欢笑,挥动手中的气球或是烟花、荧光棒起舞。市长被拥在广场中央,23:45,人们安静下来,期待市长致词,听他满怀欣喜之情描述对新年的憧憬。23:58,演讲结束。人们打理着自己的衣服,互相祝福,然后面朝大钟站着,看着这一年即将逝去的最后十几钞。广场气氛一派祥和,唯有钟声在滴嗒走动。“那么,我要走完这一年的最后一段咯!”大钟的语气里透露着神圣和骄傲。 时间仿佛在此刻放慢了脚步,安静地向前。还剩下5秒就是新年了。人们神圣地将双手放于胸前,祈祷。最后4秒……我看见一个孩子在母亲的怀抱中笑,露出两颗白牙,市长拍了拍孩子的脑袋。倒数记时间3秒……一位老人激动得晃了晃,被市长及时扶住。2秒……所有人默念着数字,心中洋溢着一片喜悦之情。明年在市长的带领下会更加美好呢!1秒。“D--”新年的钟声敲响,回荡在城市的每个角落,余音掩盖过了财团老板雇佣的杀手子弹出膛的枪声。那样清晰。人们欢笑在这一刻静止,只有市长在一片空白中慢慢地、慢慢地在人们迸发的尖叫与恐怖里倒在血泊中,仍然面带微笑地握着旁边小孩的荧火棒。900字 初二