游玩武侯祠900字

游玩武侯祠

900字 六年级 写景

游玩武侯祠

今天,是七夕东方情人节天气很好。我的心情也很开心,因为我要和我的爸爸妈妈一起去“三国圣地”——成都武侯祠。

来到武侯祠,我们就去了三义庙,三义庙是纪念桃园三结义的。三义庙里有三座塑像,中间是刘备,刘备的左边是张飞,右边是关羽,他们是结拜三兄弟。我和爸爸妈妈一起去买了香和蜡烛,在这里烧香。(因为这里是座庙,所以可以烧香。)在这里烧香的人有好多,有大人、小孩和一些年轻人。

烧完了香,看完了三义庙。来到结义楼,结义楼里是卖关于三国时候的东西,有卖书、人物蛋壳、连环画……。在走到里面去,就是戏台了,等到晚上的时候,便会开始演戏。这个戏台和古代的很相似,台下的座位也和古代的很相似。

我们又来到了三国文化陈列馆,三国文化陈列馆里有许多出土的文物,和一些古时候保存下来的书。这里面有陶俑,陶俑的样子有舞女、吹萧、吹长笛……还有几本古时候写的三国演义。

我们又到了汉昭烈祠,汉昭烈帝是刘备,汉昭烈祠始称“惠陵”,是纪念刘备用的。里面有刘备墓,我围着刘备墓跑了两圈,墓地上长着郁郁葱葱的树木。这个墓地很长,呈圆形,一圈有180米,高12米。墓地前面还有清朝乾隆皇帝为墓地写的题词。看完了刘备的墓地,又来到刘备殿,刘备殿的中间有刘备的塑像,旁边还有张飞、关羽的塑像。在刘备殿的两旁有刘备的文官和武将,东边是文臣廊,西边是武将廊,文臣廊由庞统居首,武将廊有赵云为首。

后来,我们又来到了武侯祠旁边的锦里古街。一到锦里古街,我们就听到了一阵阵音乐声,我们随着这阵阵的音乐声一路走过去,哦,原来是有人在表演皮影戏,我们看了一会儿,就顺着街道走去,一路上我看到了捏泥人、棕编、雕塑像、工艺麦芽糖、画漫画……

我一下子被一间商店给吸引住了,原来这间商店是经营蚕丝的,我就走进去看里面的师傅是怎样把蚕丝加工成丝绸的。原来那些师傅是把蚕蛹一个一个剥开取出蚕丝,再把蚕丝晾干,经过加工制作成各种各样的产品。

这下我的肚子已经在咕咕乱叫了,我又看到前面有一条锦里小吃一条街,里面摆满了各种各样的成都名小吃,这里的食品物美价廉,有撒尿牛丸、乔面、臭豆腐、夫妻肺片、乐山钵钵鸡、美容虾……我吃了臭豆腐、美容虾还有酸菜肉丝米粉。真是好吃极了!

从古街出来,我就看到了“七仙女”,因为今天是东方的情人节,牛郎织女又在鹊桥相会了,所以会出现七仙女。连成都电视台都来采访。

夜幕降临了,城市的气息又涌现出来了,霓虹灯亮起来了,这就是成都的夜晚!

今天,真是开心、快乐又难忘又难忘的一天!

读《鲁滨孙漂流记》有感

900字 初三 应用文

在暑假期间,我怀着崇敬的心情读完了《鲁滨孙漂流记》这本书,对故事的主人公鲁滨孙的敬佩之情油然而生。

《鲁滨逊漂流记》是由英国大作家笛福所写的。我深深地被这本书所吸引,它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。

在本书中讲述了一个了不起的冒险人物——鲁滨孙。这个人一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,他不甘过平庸的生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰难。他依靠自己的双手和智慧,在一个荒无人烟的海岛上自力更生,自食其力地过起了荒凉的野岛生活。他自己搭建房屋,尝试着打猎,种谷子,驯养山羊,晒野葡萄干,自己摸素着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包……这如此艰难的情况下,能过上这样的生活,实在不容易。这完全是考鲁滨孙自己的毅力和智慧创造出来的奇迹。

鲁宾逊是一个善于帮助别人的人,他从一帮食人族手中救下一个俘虏,那天是星期五,所以就给他取名叫“星期五”。从那以后,“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁滨孙还教会他说话、打猎、做饭等。

读完这篇小说,我被鲁滨孙勇敢顽强、不怕困难、无畏冒险的进取精神所震撼、所折服。在与世隔绝的荒岛上,一个个困难相继而来,而鲁滨孙却不困难。就想作者笛福所说:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”鲁滨孙在缺少工具的情况下,不可思议地造出了一套几乎完美的安全设施用来防备野兽与野人的袭击。后来,鲁滨孙开始驯养动物种地、植树,把小岛家园管理得仅仅有条。他还不顾生命危险,勇夺小岛深处,说明了鲁滨孙还是一个勇于探索、敢于实践、有无线的创造力的人。

鲁滨孙之所以能够征服荒岛,是因为他有着强大的生存能力与求生技能。再看看现实生活中的我们呢?个个人在家里都像“皇上”、“皇后”一样,把父母看做自己的奴仆一般,什么事都要父母来帮助你做好某一件事。万一有一天灾难来临的时候,那我们不就都成了什么用都没有用的人了吗?现在,由于我们的经济条件越来越好了,越来越多的小孩子被家长娇生惯养着,被家长溺爱着。所以现在,我们要增强自己的生活自理能力,要学会洗衣服、做饭、扫地、拖地……帮助父母多干一些自己力所能及的家务活,不要父母上完班回来之后,还有回家干活,我们可以想象得到,那样会多累人啊!做一个能帮父母做家务活的人,和鲁滨孙一样的生活强者!

我想:我们作为学生的也应该这样,要敢勇于向世界挑战,不被打垮,压力越大则能够越坚强,这才是我们的目标,要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求,这样才能创出一个坚强的自我。

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