手牵手550字

手牵手

550字 五年级 记叙文

你牵着我的手,我牵着你的手,我们的心在颤动,那一刻感到的是幸福、温暖、快乐。

小时候学走路时,是妈妈牵着我的小手,呵护着我,鼓励着我,让我勇敢地迈出第一步。摔倒了,又爬起来,又摔倒了,终于走出了人生的第一步。如今,那只亲切的手依然牵着我,鼓励着我,时刻对我说:“千万不要放弃,做个坚强的孩子。”

稍微长大了点,可以帮妈妈做点事了。记得有一次,妈妈叫我帮她拿卷纸,可是一不小心,我摔了个趔趄,很痛很痛。我坐在地上哇哇大哭了起来,妈妈听见了跑过来,又用那双温暖的手牵着我起来,对我说没关系,勇敢点儿。

长大了,成大姑娘了,可以牵手的人更加多了。每当新交一个朋友时,牵手的那一瞬间,友谊便紧紧地将我们包围起来,那一刻,是无比的快乐,无比的激动。

“嘟……嘟……”在车水马龙的大街上一辆卡车疾驰而来,我连忙跑过去,拉起一位小弟弟的手跑到安全的地方,好险呀!当那小弟弟对我说了声“谢谢”时,我感到很快乐。牵手在那时真是一位快乐之神,给我带来了付出爱心的快乐,使我增添乐于助人的精神。

妈妈带我去公园,有好多人都走进了那个神奇的洞穴。妈妈说:“你也进去吧!”我忙说:“我不敢。”话音刚落,一位叔叔对我说:“我带你进去吧。”这时,我才放心多了,叔叔拉着我的小手,带我进了这个神奇的洞中。我真谢谢叔叔的牵手,是它又让我认识了一位善良的人,同时让我对自己多了几分信心。

我生平中牵过无数人的手,老师、父母、爷爷、奶奶、同学,甚至有不认识的陌生人,每当牵起手的那一刻,好像生命都在燃烧。

牵手让我触摸到了这些善良的人那一颗颗一尘不染的心,一颗颗温暖的心。

让孩子学会独立——读《再富也要“穷”孩子》有感

450字 五年级 应用文

明媚的阳光普照大地,天气格外晴朗。此时,我正津津有味的品读《再富也要“穷”孩子》。

文章讲述了澳洲父母的教子方。澳洲人民的生活十分富裕,但他们利用各种艰苦的方式来磨练孩子。孩子口渴了,只给喝自来水;不论炎夏还是寒冬,父母都会带孩子去冲浪,大孩子就下水冲浪,而小孩子就在沙滩玩沙。他们的目的只有一个,就是为了让孩子学会直面人生的能力和本事。

读完文章,我对文中父母们的做法表示赞同。这么做不仅可以让孩子不娇气,增强独立性,还能让他们直面人生当中的挫折。娇惯的孩子不会独立,在社会中会对自己不利。所以,必须从小培养孩子的独立性。

澳洲的父母用“狠”来爱孩子,可中国的父母呢?他们给孩子吃好的,穿好的,上、放学还专车接送。从种种绑架中表明,有很多家境好的同学会成为犯罪分子的目标,这就是家长溺爱的结果,这样的结果决不会带来好处。许多孩子的生活不会自理,因为他们力所能及的事全由家长代劳了。

家长们,请不要再溺爱孩子了,与其让他们长大后面对挫折而惶恐无助,不如从小培养他们的独立性。这种爱的方式,或许是比溺爱更好地一种爱的方式。独立是给孩子们长大成人的礼物,这礼物,比金钱更实用。

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