泪与汗的差距
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450字
五年级
叙事
作者：杨启帆
大家都知道泪和汗是生理反应，没有什么特别之处，可是如果你们大家仔仔细细的去分析的话，泪和汗的差距还一定是有的。
每当我们遇到困难或是遇到挫折的时候，我们总是想尽一切办法来绕开它，或者就是一把鼻涕一把泪的，不想让它出现在我们面前，要避开这些难题。
记得有一次，老师布置了一片自由作文，回到家里，我就一直在想写什么样的作文？什么样的内容……这些问题就把我给难住了。我就开始拖时间不想做，一会儿找这样的理由，一会儿找那样的理由，直到最后剩下一点点的时间的时候，我着急的都快要哭了，这时，爸爸才走了过来对我说：“孩子，你这个时候流泪也不行呀，你为什么不试着流汗呢？汗水是通往成功的大门，而泪水却是懦弱的表现呀！”听完爸爸的一番话，我也想起了我们老师说的“君子动水不动口”的话，我立马拿起笔，在本子上认真的写着作文，即使汗珠流了下来，我也没有时间去擦，最后，我写出了一篇文章。
在稻田里，我们经常可以看见农民伯伯头上的汗珠一滴一滴的从他们的脸颊滑过，但这也真所谓：“一分耕耘，一分收获。”从而我知道泪水和汗水是不一样的，因为泪水最终让我们一无所获，而汗水却让我们尝到了成功的果实。
五年级:杨启帆
我的好爷爷
200字
一年级
写人
我的爷爷73岁了，最喜爱看电视。
早上还没到6点，就听到了电视台早晨6：00播放的《海峡两岸》，非把我吵醒不可。
晚上写完作业后，想放松一下看看电视，我对爷爷说：“爷爷，爷爷可以给我看一看吗？”
“去！去！去！快玩你的去玩变形金刚，别打扰我的‘国家大事’。”
我只好回房去玩变形金刚了。
到了广告时间，我又去对爷爷说：“爷爷，爷爷，这下可以给我看了吧？”
爷爷对我说：“去！去！去！下面还有我最喜爱看的《走遍天下》呢！”
这就是我的电视迷爷爷。
你喜欢吗？
一年级:杨鹏飞
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叙事
450字
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差距好生与差生从小就是好朋友，好生成绩很好，差生却不理想，但是两个孩子的妈妈截然不同，差生的妈妈很想得开，告诉差生只要尽力就好；可好生的妈妈为了让好生能成为大学生，每天督促的很严。好生和差生从幼儿园起就是一个班，小学时，好生每每都能考到第一，差生只在班里的倒数。但他们依旧很玩得来。直到中学，好生的妈妈怕差生影响自己的儿子，规定他不要和差生来往，并让他努力学习。一次期中考试，好生没有顶住压力，只考了第5，回家扣，好生的妈妈愤怒道：“说过多少次了！不要和差生玩，现在成绩掉下来了，我命令你以后不要和他说话！”说完，把好生打了一顿，好生心里很委屈。虽然差生只考到第20名，但他的妈妈鼓励他：“儿子，不错，有进步，继续努力！”在学校，差生看到儿时的伙伴整天坐在位子上写作业，想过去喊他一起玩，却每次都被不理睬而失败。此后，好生压力堆积如山，差生却十分轻松，成绩也日渐上升。中考过后，好生失利，只考进了杂牌高中，差生在母亲的支持下，一鼓作气，考上了重点高中。2年后，好生因自卑，压力过大而离家出走；差生提前被哈佛大学录取。差生凭借自己的努力，已成为国际著名跨国公司的总经理。一天他碰到好生的妈妈，看到她到处问：“有没有看到我的儿子，儿子你在哪里啊？”这时好生已成家，在外地干起了一份起早贪黑的工作。某天，差生出去办理公事时，偶然碰到好生，对他说：“是你！回家看看吧，你妈不知道怎么样了，整天在找你！”于是，好生带着妻子儿女回家看母亲，没想到母亲因过度伤心引发了心脏病，一命呜呼了。这么大的，是什么引起的呢？点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。750字 五年级
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文章与出汗学生最烦恼的就算是了，老师一布置题目下来，百分之七八十的学生都“出汗”。一拿起笔来，无从下手，感到无话可说，有话也难以成文。只好东拼西凑，像个裁缝匠人，做起“百家衣”来。有时只好说些假话、空话、套话，甚至编造一些材料。若碰到题目稍新一点，刀行更是“大汗淋漓”了。 造成中学生一提就出汗的璋因很多，但关键在有以下三个方面:首先是学生的生活面太窄。每天在教师—寝室—食堂的“金三角”上转悠，每天早起见星星，晚寝伴月亮，除了上课就是做作业，难怪大家一见作文就感到无话可说，“汗出不止” 呢。第二是学生的知识范围太小。一写作文只好东拼西凑，仿袭 “范文”，勉强凑出一篇文章，也有失魂落魄之感，那“虚汗”直往心窝里淌。第三是某些老师的教法过于陈腐，思维定势难以打破。一味强调学生照葫芦画瓢，束缚了写作个性的发挥，谁要是不听话，就让你坐在教室的角落里冒“冷汗”。 要改变这种“出汗”现象，一是要深人生活，体验生活。我班青年志愿者去敬老院做义务劳动，到乡镇企业搞调查研究，到农村去体验生活，回来后作文有了长足的进步，有个同学的习作还登上了省报。二是要扩大阅读面，“读书破万卷，下笔如有神”，多读文学名著，报刊精品，广吸精华，充实自己。要有流水，先蓄水源，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。源头会为清流提供水源，有了源头，才会有清水长流。三是希望老师应放开手脚，让学生能充分发挥作文创造力，发展自己的个性。550字 五年级
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差距矮矮的幼苗看见高大的树木，身高的差距，让小幼苗努力向上生长。 只能呆在巢中的雉鸟看见翱翔在天空中的雄鹰。技能的差距，让小雉鸟滋生了飞行的愿望。 人又何不像幼苗与雉鸟一般？人无完人，人与人之间必定存在差距，虚弱的人无法正视差距，在差距面前变得自卑。渐渐沉沦；自满的人无视差距，自以为无人能敌，对差距不屑一顾，渐渐下滑。唯有自信之人，才能真正认识差距，从而改变自己。正视差距，才能认识自我。对井底之蛙的故事记忆犹新。那只蜗居井底的自大青蛙的可笑恰恰在于不认识差距。井底向上看，天就那么一块巴掌大的地方，小小的青蛙自以为成为了天地的主人，殊不知自己那么一片小小的天地该与外面的世界有多大的差距。自大傲慢的它也完全不知道自己与他人的差距，无法认识自己。人外有人，天外有天。即使本事再大，也应知“强中更有强中手。”从而认识自己与他人的差距，从而认识自己的渺小。 正视差距，才能鞭策自我。子曰：“见贤思不焉，见不贤而内自省也。”几千年前的孔子就已教导弟子应“见贤思齐”。孔子被后人尊为圣人，其自身应毫无缺陷，接近完美。而圣人仍能见到贤人，希望找到自己与他的差距，从而与他相齐。可见认识差距的重要性。认识到自己与他人的差距，便可以知道自己的缺陷，从而在心底腾起一股斗志，赶超他人让缺陷成为自己的动力。 正视差距，才能练就自我。生活中，有那么一群人，往往获得一点点的成功，就会变得无比自豪，逢人便吹，这对自己的吹捧，不但没得到别人的羡慕，还让别人感到厌恶，他们没有意识到自己与他人的差距，从而让他人厌恶。当一个人随时提醒自己并不是完美的，与贤人还有很大的差距，他就不会在赞美声中迷失自我，在小小的成功中飘飘欲仙，即使她不是最成功的，他也成功的练就了自我，超然物外。 差距，是一面镜子，清楚地照出镜中的自己；差距是一条鞭子，让自己赶上他人的步伐了；差距是一个炼丹炉，用熊熊烈火练就最好的仙丹。750字 初一 叙事
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差距我不得不承认自己和同龄人之前的差距。这个差距很大部分是在个人生活能力上。从小，我就是个叛逆的乖乖女。也许，这话听起来很矛盾。可事实，就是如此。我很听话，好好上课，认真学习，按时上学，按时放学。不爱奇怪打扮，不爱逛街，我很宅，一放学就猫家里，这也许也是我性格使然。叛逆，说的是我的窝里横的性格。说实在的，在外，我的性格如猫，温顺又孤傲。在家，我却是属螃蟹的，横行！几乎什么都要自己说了算，稍不如意就发脾气。长大后才渐渐明白，我是被溺爱了。家务几乎不用我干，偶尔忙不过来让我帮忙，耍耍性子便可放行。连买衣服，日用品也是大人包办。我被保护的很好，养成了公主病。只到有一天，我和住校的同学一起逛街，我发现了他们买东西的决断，以及自己的犹豫不决。明明自己觉得不错的东西，被他们一反驳，我竟是无力反击，因为我说不上来为什么好，而他们能分析出一堆的为什么不合适。惭惭地，我发现了自己与他们的差距。他们会自己洗衣服，有的还会做饭，他们会安排假期旅行，他们果断，不在意别人眼色，他们自信，独立。我也现了这份差距。有些心伤，然而过去终归不能挽回，只能一步步地学习，慢慢重塑自我！450字 高二 日记