做人与做事宝典
350字
四年级
读后感
这本书我看了觉得懂得了很多道理，人活着一天就得做一天人，尽一天责，就得讲一天修养。只要一息尚存，修养就一刻也不能放松。从普通平凡的人提升到不普通、不平凡的人；从不普通、不平凡提升到超凡脱俗；再从超凡脱俗提升到鹤立鸡群与众不同，这就达到了“做人”的最高标准，最高的艺术境界。
做事是做人的延续和体现。做人的价值正是在做事中不断实现的。没有做出事来，做人就是一句空话。正如我们的学习，每天发着豪言壮语，但不去脚踏实地地努力学习，那所有的理想都是空想。
做人做事心态很重要。爱迪生一个成功分式：成功=1%的天赋+99%的汗水。成功需要一定的天赋，但最终起决定作用的还是占99%的“汗水”。99%的汗水，就是100%的心态。
我推荐这本书，希望大家能从这本书中品出“认真做人、脚踏实地”的真滋味。
四年级:徐梦佳
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搞怪大侠
550字
五年级
我的同桌是在男生里面是最搞笑的，可以说是一个是搞怪大侠。而且他最爱说话，最爱骚扰别人，全班男生几乎都要听他的。可以说他是男生中的“强者”。想认识一下他吗？
他，就是大名鼎鼎的邹国华，今年11岁，他的爱好地球人都知道，那就是足球，在足球场上，他总是会大显身手，“足球大王”这个称号他是当之无愧的。
不过，他有个致命的缺点，那就是上课爱说话，只要哪个老师给我们班上过课，没有不会记住他的。原因嘛，还不是因为他爱多嘴，所以每回上课他没少被被老师批评，多靠他脸皮厚，要不然早就找个地洞钻进去了。
记得有一次，一位实习生老师来代课，凡是新来的实习生老师，他们肯定都不知道邹国华是怎样的人，刚开始上自习了，教室里静悄悄的，大家都在认真写作业。邹国华突然小声的说：“老师，可不可以给我们放动画片呀！”
“不可以！”实习老师摇摇头。
邹国华又死乞白赖说：“老师，可不可以说话呢？”
”不可以。”实习老师还是摇摇头。
邹国华故作生气地说：“老师，如果什么都不行的话，我只能这样说：‘给你个眼神，自己体会。’”听了他这样说，全班哄堂大笑。实习老师却生气了，把手挥得高高的，装作要打他的样子，邹国华这个活宝竟然趴在地上，拖长声调：“大人，饶命啊！大人饶命啊！小人知错了。”实习老师看着他，一点办法都没有。
好不容易让他回到座位上，他却坏笑着说：“还想打我，一百年之后再说去吧！”“哄”的一声，刚刚快要安静下来的教室又变得沸腾起来……
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四年级
读后感
350字
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《做人与做事》读后感今年暑假，我在家里读了一本书，这本书是“知心姐姐”卢勤写的，书的名字叫《做人与做事》。《做人与做事》是“知心姐姐”全面地反映了她的家教理念。“知心姐姐”以她贴近儿童，贴近生活，贴近实际的写作风格，对大家十分关心的少年儿童教的重大课题，深情娓娓的讲述了自己独到的见解。通过阅读完这本书，我们学到了许多东西，比如学会求知，学会做事，学会健身，学会审美，学会创造，更重要的是学会做人。在现实生活中，许多孩子都感到苦恼，并不快乐。许多家长也因为孩子苦恼而感到更加苦恼。孩子们感到学习负担太重，学得太苦太累；感觉不被理解，父母的要求太为锁。读了这本书，我明白了人活着，总要做点事。做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，就要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，我们要力争做好事，不做坏事。我们做什么事情都要相信自己，无论做好了还是做坏了,都要对自己说一声"太好了,我能行."不能说"太糟了,我不行."读了这本书,我明白了许多道理,做任何事情都要对自己有信心.点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。550字 四年级 读后感
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