传递
500字
初三
书信
历史的传递，永恒的传承。
----题记
细数历史的过往，曲曲折折，朦朦胧胧。
笑看历史的记载，虚虚实实，隐隐约约。
万载春秋，你欣赏的羸弱的人类走向兴盛，也眼望着最强盛的王朝走向毁灭。
千百年来，无数的姓名消逝在这光怪陆离的世界，黑白无声的曾经，有着怎样的辛酸？
百转千回，又是这似曾相识的场景，轻歌曼舞的身影，是你留下的笑嫣。
多少次伫立于萧瑟的秋风里，多少次守候在清冷的余辉中，久久地凝望着你，只为
拜读你那血染的风采。
你传递着生命的火种，亿万年的等待也不觉孤寂；你栽培着绿意的盎然，在冰冷的寒冬仍无退意；你俯视着辽阔的大地，睥睨的威严更甚历代帝王…
你借于司马光之手写,又命司马迁著写,令左丘明作,让刘向编订……你将过去的事件传递到现代人手中，使众多为祖国河山抛头颅洒热血的仁人志士不被五千年的风沙所掩埋；你把优美的诗句传递在学者之中，使古国悠远流传的文明再现于世；你让深邃的仇恨在我们灵魂之中传递，使拥有华夏血脉的人们永远铭记那无尽的血色。
你游离在时间之外，超然凌驾于尘世喧嚣，你悄悄地播撒下种子，传递凝聚了全世界智慧的源泉。你造就了爱迪生，牛顿这样的人才，你将他们的思维提前了整个时代！
我将仰视你的伟岸，接受你的传承，历史的悲剧不会再上演，你的过往依旧曲折，朦胧。
永恒的传承，正是历史的传递。
友谊的划痕
200字
四年级
书信
友谊的划痕第一章人物介绍
1.许佳楠
年龄：13
家庭：孤儿，父母从小去世
爱好：钢琴，小提琴
性格：开朗，活泼，较傻
2.胡?
年龄：13
家庭：正常
爱好：萨克斯
性格：开朗，没心没肺……
3.李欣雨
年龄：14
家庭：正常
爱好：绘画
性格；装淑女，忌妒心重，争强好胜
4.慕容魅
年龄：15
家庭：母亲失踪
爱好：小提琴
性格：孤僻，沉默寡言
第二章
楔子
在桃花盛开的季节，一阵婴儿哭声在一座老宅中传出，惊动了四周的邻居。
“这孩子真漂亮！”接生的奶妈笑眯眯地对那个为睁开眼睛的女婴说。
“奶妈，这孩子就拜托你了，我就先走了！”那躺在床上，虚弱的女子说道。
“好的夫人！”
……
四年级:王怡霏
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传递传递，其实就在你身边。传递是架起心灵的桥梁；是生活中的重要人物；是内心的感受在诉说……别人给你一种传递，你也会给别人一种传递，这是相互的。快乐，生活中无处不在，我们要把快乐传递到世界的每个小角落里，传递给每个人。快乐是人最需要的，每个人不一定永远都是快乐的，所以快乐必须让我们来传递。传递是一种奉献。我们奉献快乐，“你快乐所以我快乐。”这种感觉是给予的，因为这种是传递的结果。当别人不开心时，你在安慰，在逗他（她）开心，你用了不用的方式，在这其间，你逗时感到快乐，被逗的人笑了，说明你把快乐传递到内心里。在你伤悲时，别人也同样传递快乐，因为这一刻，快乐才是安慰你的朋友。别人给你一个微笑，说明他（她）内心是快乐的，你同样也会有这样感受，会感到轻松，心旷神怡。快乐人皆有之，所以我们同时把快乐传递，更要自己去寻找快乐。传递是快乐之本。你帮助了别人，你心里是快乐，别人的心里不仅仅是一种快乐更是一种幸福。如果在非典流行时，有的人精神状态是郁闷的，他们缺少了别人的鼓励，自己感到神色慌张，这时，给快乐是最好的方法，传递你的快乐，使他们感到乐观与开朗，在你的传递中，快乐也许让他们逐渐改变了想法，改变了自己的内心，并与病魔作斗争。传递还有更多的更多，传递让人有与众不同的感受。传递犹如清风扑面来，犹如彩虹般绚丽，犹如无限的桥梁。传递有时正在轻轻敲你的心灵之窗，传递总是在改变你，传递在改变一切。传递之花永不枯萎。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级 议论文
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传递人与人之间会有许许多多的传递。用互联网和电话等说话，或直接对对方说话，这些叫做传递信息。有的像雷锋一样，用实际行动来帮助别人，这样就叫做传递爱心。人与人之间无时无刻的在传递着某种东西。那你有没有在传递着什么呢？报纸上总报道着有很多人来到医院献血，那每一滴血都在传递着他们的爱心。而每一次的传递都使一些获救者感到温暖。这些献血的人不仅传递爱心，也传递了一个个健康的身体。他们传递的是中国传统美德。在体育竞赛的足球赛上，运动员的汗水在脸上露出光彩。他们在草地上不停的跑着，不到最后一秒，他们绝不放弃比赛。他们在赛场上传递了运动精神。最著名的玛丽·居里夫人，她靠着自己的努力，终于发现了镭。本来她是可以申请专利的，成为百万富翁，但她没有这样做，她无私的给了别人。在她身上传递了无私奉献的精神。在一次熊熊大火中，大森林被那可怕的火包围着。一群蚂蚁被这场大火困住了，在这千钧一发的时候，一群蚂蚁围成一个大球，滚进了大火中，只听见好几声“啪啪啪”，大球越来越小，最后滚出火海时只是一个小球了，虽然这样，但里面的小蚂蚁终于得救了。在这群蚂蚁身上传递了团结的精神。生活中处处有传递，传递爱心、传递精神，传递可以让生活更美好。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。550字 四年级 议论文
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传递你的眼，浩瀚，深邃，仿佛想穿破重重黑夜的束缚，向这个时代传递准确无误的频浪。面对凄惨的黑夜，面对可怕的沉默，你毅然挑起一盏孤灯，竭力寻找光明的出口。你开口，你呐喊，你的心中燃烧起熊熊的火焰。无论是《朝花夕拾》的淡墨浓情，《野草》的丰富哲理，《呐喊》的深邃内涵，你用笔尖做武器，沉重的文字向我传递着一个战士的无畏气概。我接过你手中的火炬，将你那耀眼的精神火种一棒又一棒地传递下去，让它成为我不断向前的斗志和动力，在成长的道路上勇敢追求······感谢你传递给我一盏心灯。就像一阵清风拂面而过，就像一滴露珠滑落掌心，你用那温婉的文字和淡淡的愁绪轻轻的叩醒了我的心扉，让我流连在你编织的梦之王国。你总是娓娓道来，不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；不怨不艾，却透出了包容一切的博大。点一盏《小桔灯》，遥望远方的《繁星》《春水》，你总是用一颗纯洁的童心，向我传递着真挚的爱心，温婉的柔情。我接过你手中那盏明亮的心灯，将它一次又一次的传递下去，在我成长的道路上，我觅到了阳光，觅到了大海，觅到了爱心，也觅到了对生活无尽的思索······岁月如歌，流淌不息。彼岸的你们，在人生的舞台上绽放着光彩；此岸的我，虔诚地追随着你们的脚步，不停地跋涉。总在失意的日子里相伴而行，泪眼朦胧中传递着一份坚强；总在激动的时刻里相拥而泣，如花笑魇中传递着彼此的幸福和喜悦。时光的车轮匆匆碾过，你们留下了一个个远去的背影，一团团燃烧的火焰，一盏盏明亮的心灯，你们传递给我的，已经被我细心珍藏；而我回报给你们的，是心灵的充实，灵魂的纯洁，生命的丰富与成熟······650字 六年级
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传递在我们身边有许多的人，他们虽然没有做出什么轰轰烈烈的大事，却时时刻刻在为社会奉献着自己。他们就是现实生活中的“活雷锋”，永远受到人们的赞扬。生活中常有一些镜头，无不是他们乐于助人的体现——放学后的校园，是人山人海的阵势。“唉呀！”一个女孩叫了一声，随后哇哇大哭起来，原来她被别人撞到了。几位同学闻声赶过来，连忙扶起她，轻轻拍去他身上的灰尘，擦净了她的眼泪，然后合力将她背到了医务室。医生来了，几个同学安顿好小女孩后又悄悄地走了。医生也许没有发现，小女孩疼痛的泪水中透着感激，她在默默地感谢那几位不留姓名的同学。是他们的行动，让小女孩感受到了温暖。繁华的大街上，有一个可怜的流浪汉。他的面前摆着一个破碗。一天下去了，碗里仅有几个零碎的硬币。远处，有一个小男孩，同情的目光一直落在流浪汉的身上。他的手里紧紧攥着一张五元钞票。后面是一家商店。他犹豫了一阵儿，还是走向了流浪汉，当他放下那五元时，身后议论纷纷：“唉，又有一个孩子被骗了！”“这孩子真傻，给骗子钱！”小男孩听了，眼里闪着泪光，半天不说话。最后，终于说了一句话：“我……我只是想……帮助他！”话音未落，所有人都静默了，他们的心灵被小男孩的话所震撼了——是啊，帮助别人是不分贫富、不分贵贱的。小男孩是用自己的行动传递这爱与温暖。当然，这样的好人好事比比皆是，他们不是伟大的人，但他们是用点点滴滴的行动在为社会奉献。他们，才是最可爱的人！雷锋精神如一把火炬，只有人人传承，才能将它传递下去。这种精神不仅快乐了别人，更快乐了自己！让我们共同行动，将这把“火炬”，传遍世界的每一个角落！650字 初一
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传递“能量的传递当然是有方向性的啊！”物理老师看到某“鲜血淋漓”的试卷着急地说，“你说你，你抱着冰块，内能往哪儿传啊……”“气急败坏”的老师让人摸不着头脑地举了一个“生动”“的例子，顿时笑声在空气中传递开来，连窗外泛绿的树叶也跟着“沙沙”地笑了。物理老师怀着“复杂”心情温和地扫视着笑声的来源——我们。只一瞬，我看到。我想到……站在讲台上的老师们，带来的不仅仅是知识。犹记得不久前的考试，全班成绩普遍下降。班主任，那个既亲切又疏远的中年男人，扶了扶眼镜，正对垂头丧气的我们，忍着喉咙沙哑的不适，在灰心的我们保持了长久的安静后，大声说：“不管什么时候，请抬起你的头！”只一句，便振聋发聩，透彻心扉。老师传递的，更有人生的教义。(-)与我共渡时光的朋友，给我的不只是快乐。体育加试不断逼近，体力训练如火如荼。红色跑道上，常有两个坚定的背影相伴前行。那天夜色来得早，在长跑的最后半圈，身旁的小甲忽然惊叫一声。他应声摔倒。我没有迟疑，减慢了速度。刚一回头，已坐在地上的他一手撑地，一手握脚踝的他表情痛苦，近似“狰狞”，却扯着嗓子喊“快跑，你还有半圈，别停！”那时，我就心头一热，转身，坚持着，向终点。又如窗外的这合抱不拢的树，带来的何止是悦目的景致？此时的它，枝繁叶茂，精力旺盛，在柔风吹拂中，在阳光照耀下，摇摆扭动着枝叶，自在起舞。但谁曾想到去年岁末，白雪皑皑时它的坚忍，乃至更远的三年前矮小的它的青涩与无知……只不过一颗树，便寓意深远，回味悠长。它传递的，更有自然的哲理……………“嘿，你！朝哪看呢？是不是要我用几千帕的压强给你传递点内能啊……”物理老师见我正朝窗外看，顺势开了句玩笑。同学们都笑了。笑声传递着快乐……窗外的树也笑了，你听——“沙沙……”700字 初二 叙事
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书信
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传递一位年轻人失足落水，一位中年人救了他，年轻人很感谢他，问中年人：“你有什么需要我帮助的吗？我一定会尽量满足你。”中年人笑了笑说：“我什么也不需要，只要你将这份爱传递下去。”说完就走了。留下年轻人傻傻的站在那儿，年轻人回家后 ，不知道爱应该怎样传递，他问了许多朋友，答案千奇百怪——是不是让你帮助穷人啊！”“那老头一定让你给他点钱，”“是不是…”他对回答都摇了摇头。……一转眼许多年过去了，当年的年轻人变成了一位事业有成的中年人，那是的中年人变成了老人，可当年“爱”怎样传递，她还没悟出来，可他经常参加一些献血捐款这些公益活动。他也经常问员工：“爱怎样传递？”员工们都不知道。知道有一天，她看到一名落水儿童时，他突然想到了什么，奋不顾身的跳了下去救出了儿童。孩子的家长非常感谢，问他需要什么，他像当年的中年人似的笑了笑说：“我不需要什么，只要你们将这份爱传递下去。”说完他也走了，留下了孩子的家长傻傻的站在那。他也注意到——人群中，有一双慈祥的眼睛正在注视他……400字 初三 叙事
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传递头顶是一片蔚然绿荫，簇簇绚烂夏花将它装点得透露出别致风韵。来自澄澈晴空的大束阳光，穿过树枝花叶间的空隙直射下来，微微刺激着合上的眼睑。夏就是这样把季节的讯息传递给我，在心间散开冗长的温暖。我最享受那种传递的感觉，像是世界通过你的多重感官向你传达种种问候，引导你走进不同的心情。传递总是一段漫长的过程，而正是在这些复杂的介质中，幸福感在一点点地发酵。记得那天傍晚，母亲陪我去看望生病的表姐。医院里，冷清的走廊，黯淡的灯光以及四面八方集合而来的窸窣声响，共同渲染出淡淡的萧索。步入病房，我看见她静静地躺着，脑后枕着一层又一层靠枕。脸颊本是健康的小麦色，此时却在白炽灯光下显出几分苍白。我走近看了看她的脸，还是熟悉的两弯眉，熟悉的一对俏皮丹凤眼，小巧的鼻，干燥而略微翕动的唇——这张本应焕发青春朝气的脸，此时却被憔悴笼罩，甚至透出一点安详。我心目中一直阳光开朗的她，在疾病面前竟显得那么脆弱无力。我感到心头酸楚，立即坐在她身旁握住她的手。一阵冰凉触及我的神经末梢后，便迅速地在我的血液里传递开来，像潮汐一般覆盖心头，继而凝结成一种沉重。我的身体微微颤抖着，但将她的手握的更紧了。这一次，我的心中衍生出了一种坚定的力量，它化为暖流将我的内心包裹。我能清晰地感到自己手心的温热正一点一点地传递给她。于是，我看到，她的眼眸中闪动着别致的光采，像阳光下的黑珍珠般润泽动人。我捋顺了她蓬松散乱在肩头的发，轻轻地拥抱了她。那一秒，时光被拉得很长很长，彼此都能感受到生命蕴含的坚韧力量在心与心之间悄然传递着，蔓延着，没有尽头……造物者真的算是苦心孤诣，他为人类创造出了一副副丰富敏感的神经，让人们自由地去感知立体化的旷远世界。自然中的万物因而都可以充当介质，传递着细腻的感触，传递着灵动的风景，传递着微妙的心情……正因为有了这种传递，心间滋长的感动才得以顺随时间之河流淌至生命的虚无尽头，成为不朽的存在。传递750字 初三
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传递传递你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你--语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"；听啊，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"。"君不见黄河之水天上来"的李白，"会当凌绝顶"的杜甫，"但愿人长久"的苏轼，"人比黄花瘦"的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。"竹外桃花三两枝"的春天，"接天莲叶无穷碧"的夏天，"停车坐爱枫林晚"的秋天，还有"纷纷暮雪下辕门"的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵"举头望明月，低头思故乡"的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……感谢你--知识的光明传递者--语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。650字 初三
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传递我是一个外地人，女孩儿。我毫不避讳地这样说。我曾因这样的身份自卑、伤心。眼神在班级，我是令人捉摸不透的。同学们认为我开朗热情；朋友觉得我忧郁难懂；老师认为我大大咧咧，不拘小节；我说我是一片云，变幻无穷。我是一个好学生——看着我的成绩单，同学们会这么说。我只是轻笑。在我心中，本地的孩子总比我优秀。班中前三，年级却在七八十名。看似不可思议，哼，但事实如此。我们班的学生都是外地的，到上海学习来的。我从小生活在这儿，小时候，对门的上海小男孩总用手指着我，说，外地人，脏兮兮的。我不懂。长大了，面对外面嘲讽的目光，我懂了。我是外地人，他们瞧不起我。我开始自卑，成绩下滑。老师终于发现了。她把我叫到办公室谈话。她拉着我的手，说，你是个聪明的孩子，有什么事跟老师说吧。我摇摇头，苦笑，我只是个外地人。我第一次将我的“朋友”面展露在老师面前。老师愣了一下，似乎明白了什么。那又怎么样呢？老师真诚地看着我。她眼睛不大，却很清澈。有个作文竞赛，我准备让你去。她对我说。我摇摇头。不，我不行。她扶着我的肩，对我说，你行！我望着她的眼睛，心动了。老师上课时，讲一篇课外阅读，讲到眼神这个词时，我不由得望着老师的眼睛，老师也望着我，眼中尽是鼓励与期望。我不再为我是外地人而自卑了。我说我是一片云，不论飘到哪儿都有蓝天，不论飘到哪里都有太阳。是老师的眼睛将自信传递给我。温度我的家庭里，爸爸喜欢男孩儿，而我，不是。爸爸对我有说不完的不满。可是我爱他。我爱他像爱妈妈一样。他爱我却不像爱弟弟一样。终于有一天，我哭着给他写了一封长长的信。我告诉他，我爱他。我希望他像爱弟弟一样爱我。慢慢地，爸爸变了，对我很好很好。昨晚，我半睡半醒时，发现被子不见了，刚想起来找，听到爸爸的脚步声，沉沉的，重重的。过了一会儿，被子又回到我身上，暖暖的。我知道，爸爸也爱我。我把爱传递到他心中。750字 初三 记叙文
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传递您将手中散着墨香的书本传递于我，我便陶醉其中……第一次见您读书，是什么时候？晨光跳跃在老书拒上，正映着您如银的发丝，鼻梁上还是那副古朴的花镜。您的嘴角轻轻上扬，眼神如水清婉，不时轻呷一口茶，唇边荡着微亮的水光，晶莹剔透，手中捧着的是一本我早已忆不起名的书。您轻倚在老书柜晶亮的玻璃窗上，一只脚支地，另一只脚随意轻点，如一支修竹亭亭而立。好久，我蹑手蹑脚地走过去，小心拉了拉您的衣角，您笑着弯下腰抱起我，让我闻一闻墨水浸润纸张的文字芬芳，然后将书递给我：“呐，你要看书吗？”自是那一递，我便明白了，您是在将知识与爱传递给我。当时间以圆轮的姿态日夜转动不止，隔代的亲情，与书中的知识也就此传递。阳光暖软，风吹温柔。闲下来的午后，您与我一起看书。“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”您读诗，唇一张一合，一个个跳动的音节和茶香在书房里尽情地舞蹈。有时，您执手泡茶，纤长的手指握住茶壶，淡绿如玉的液体幻为水柱泻下，敲在杯中有好听的声响，如鸣珮环，然后，芳香溢满了屋子。您将泡好的一盏茶递于我，与我同品那泉水煮出的甘甜，我知道，您是在向我传递中华的悠悠古韵与浩浩汤汤的文人墨客之情。阳光太瘦，指缝太宽，流年易逝，岁月片片，如雪纷飞。而今，我已明白外公传递于我的东西，它已深入我骨髓，无法改变。雨夜青灯，手握一卷墨香超然物外，静静领悟那些绚烂至极又归于平淡的文字，聆听穿越时间的金玉良言，被风尘俗事所累的心一刹那恢复了灵性；风和日丽，邀三两好友携书漫步，谈诗论画，化智者之言，生瞬间智慧，绿水青山便也在这或清丽或敏锐的文字之间荡漾开来。读书品字，并不为附庸风雅，而是为了寻求内心真正的宁静。因为有了书，人的精神才不会枯萎，生命才更加接近本质，更加纯净。这便是外公传递于我的知识底蕴，这便是外公传递给我的文化底气！此刻我正端坐在书桌前，手捧着一本《艾青全集》；妹妹小步从房门口踱过来，我把她拉至我身边，让她闻一闻书本上特有的油墨芬芳，然后将书递给她：“呐，你要看书吗？”800字 初三
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精神传递精神是情感和思想的一种特殊载体。千万年来，沧桑浮沉，风云变幻，时间无情地磨灭了数不清的人和事，但它却无法阻止精神却步，精神传递着一代又一代……生当作人杰，死亦为鬼雄当年，项羽垓下之战中惨败，不肯过江东，最终选择了在乌江自刎。“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”，虽说项羽心存固执，但是他那份坚贞不屈，视死如归的精神永远地传递了下去。正因如此，祖逖少怀大志，闻鸡起舞，长大后中流击楫而誓言要清中原。正因如此，文天祥被蒙古军俘虏时依然长叹道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。正因如此，有多少个爱国烈士为了解放新中国甘愿“抛头颅，洒热血”，用自己的生命去?I卫祖国领土的完整？他们在狂风暴雨中生存，在惊涛骇浪中前进，他们都是无畏的勇者，等待着的是希望的旭日。这种无畏精神不是挫败中的悲壮，而是面对成功的凯歌！这种精神会伴随着匆匆的岁月一直传递下去，去感染，去熏陶着每一个人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春杜甫“二十三年弃置身”，重遇故友，却显不出文人骚客的怅惘。他饱受沧桑，却人老心不老，还有如此的远大理想。这种满怀理想，积极向上的精神永远地传递了下去。这种精神锻造了范文正“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负；这种精神点燃了李清照“九万里风鹏正举”的斗志，放飞了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的思绪。正是这种精神的不断传递，激起了历史中的层层浪花，泛起了生活中的圈圈涟漪，给世人以极大的鼓舞和鞭策。众人皆醉我独醒世俗确实让人摸不透，里边的许多事物表面看似一个甜美的苹果，里面却饱含毒液！屈原，一生想为楚国统一大业，却遭到小人的诬陷和君王的疏远，最终含悔漫步于汨罗江，与渔夫对曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”陶渊明，在昏暗腐朽的官场里无容身之所，面对官吏的无理要求，他愤慨叹道：“不为五斗米而折腰”。最终他归隐深山，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。李白，拥有桀骜不驯的性格，当然不能坦然生活在虚伪的官场里，最终“仰天大笑出门去”，高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”王冕，同情人民苦难，谴责豪门权贵，轻视功名利禄，遂吟哦道：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。这些伟人都抛开了世俗的纷繁，安然踏进了内心的深处，寻找着最后一片净土。这种超脱的精神会一直传递下去，去教育和启迪每一个生活在世俗中的人。精神，还在不断地孕育着，不息地传递着……900字 初三 书信
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传递梦想春，多么神秘的一个季节，在这个不寻常的春天里，一切都醒了。雪慢慢地融化了，露出来的，是那些熟悉的面孔，但却表里不一了。高耸入云的紫杉显得孤立而自傲，在春天的迷雾中，它放肆地与其它植物争夺着春雨的甘露，它认为，在迷雾中没有人会看到它的自私，没有人会看到它的丑陋行为。凶蛮霸道的霸王花，你占据着大片土地，为了拥有自己的地盘，你散发出恶臭，让人不敢靠近，在这个不寻常的春天里，你身上所散发的臭味更是让人感到窒息。粉红色的野荨麻花，外表可爱，却有着尖刺，只要被你刺到，就会令人疼痛不已，你残酷，你是表里不一的花，但是，世界上有那么多的鲜花，你能刺伤所有的花吗？只要还有善良的鲜花在，你的野心是不可能得逞的。品格高尚的孤挺花，你散发出一股浓郁的香味，你想压住霸王花的恶臭，你想让世界充满花的芬芳，你想让世界充满快乐，充满和平，会的，会的，你会成功的，因为，你并不是孤身奋战，有十三亿华夏儿女、有来自五湖四海的人都陪着你一起维护希望，维护梦想。凝聚着生命力的风信子，你把温馨与安慰送给别人，让那些曾经受到野荨麻花折磨的花朵感到温暖，让同一个世界，同一个梦想的口号随着你的清香飘荡在空气中，然后吸进肺里，刻在心里，不敢忘却。可爱的银莲，在这个不寻常的春天里，你迎风摇摆，就像在引颈期盼着什么似的，你在期盼什么呢？希望五十六朵花朵团结？让他们永不离开彼此？让全世界的人在这充满和平，充满友谊的花香中快乐地度过这个伟大的盛会？让人与人之间彼此都能成为朋友？我想，什么都是吧！在这个不寻常的春天里，我们手拉手一起迎接光明，我们彼此互相学习，互相帮助，用运动代替了死亡；用圣火代替了战火；用花香代替了硝烟。我看到了丑陋也看到了美丽，看到了残酷也看到了善良。我们传递的不仅仅只是手中的火炬，更是每一个人心中的梦想，每一个热爱和平的梦想，在五环光辉的照耀下，在春雨的洗礼中，世界会和平的，丑陋与残酷会消失的，人们彼此之间都会成为朋友的，“五十六”这个数字，永远不会少了谁，永远……800字 初三 书信
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传递爱一位年轻人失足落水，一位中年人救了他，年轻人很感激他，问中年人：“你有什么需要我的地方吗？我一定会尽量满足你。”中年人笑了笑，说：“我不需要什么，只要你将这份爱，传递下去。”说完就走了，留下年轻人傻傻的站在那儿。年轻人回家后，不知道“爱”应该怎样传递，他问了许多人，答案千奇百怪——“是不是让你帮助那些贫穷的人？”“那老头肯定是要你给他点money(钱）。”“是不是让你别欺负其他人？”……他对答案都摇了摇头。…………一转眼许多年过去了，当年的年轻人变成了一位事业有成的中年人，那时的中年人便变成了老人，那时的年轻人，现已是一个大公司的老板，可当年“爱怎样传递”这个问他他还没悟出来，可他经常参加一些献血,捐款这些公益活动。他也经常问他的员工：“爱怎样传递?”员工们都说不知道，怕打错了老板批评他们。直到有一天，他看到一名儿童落水，他突然想到了什么，奋不顾身的跳了下去救出了落水儿童。孩子的家长非常感激，问他：“你需要什么？我尽量满足你。”他想当年的中年人似的笑了笑，说：“我不需要什么，只要你们将这份爱，传递下去。”他说完就走了，留下孩子的家长傻傻的站在那儿。他也注意到——人群中，有一双慈祥的眼睛睁注视着他……450字 六年级 书信
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传递一个心愿故事是说：一个日本的小女孩和她的爸爸都生病了，而且病得很严重。爸爸都快要死了，但还安慰他的小女儿说：“等病好一点，我就带你一起去环球世界旅行！”可是，爸爸不久就死了。小女孩很伤心。不过想起爸爸环游世界的计划还没有实现，她就想了一个办法要帮爸爸完成心愿。她把她的小熊当成爸爸，然后在小熊的身上写下自己和爸爸的名字，希望拿到小熊的人，可以带小熊走一段，然后交给下一个旅行的人，继续带着小熊走下去。就这样，小熊被一个传一个，前一个人传给后一个人，不论认识是否，不论国籍语言，只是举手之劳地携带小熊走一段旅程，完成传递的心愿。后来一个电视节目的制作单位把小女孩请到节目中来，让小女孩接听一个从德国打来的电话，让对方亲口告诉小女孩，小熊已经旅行了十七个国家，目前正在德国旅行，小熊很干净，还多了很多的装饰品，应该是沿途带小熊旅行的人陆续为它加的。小熊平安，所以爸爸、女儿也平安，环球世界的旅行会继续走下去，请小女孩放心。小女孩听完电话，感动得跪了下来，哭着感谢电话中的陌生人，还有替她实现愿望的制作单位。小女孩的气色很差，看来也好像快要不行了。但是，她的眼泪是快乐的。生活中，我们常常强调要做自己，这当然没错。但是，做自己=快乐吗？却值得思考。爸爸、小女孩，还有带小熊旅行的陌生人，谁都没想过自己，想的都是别人。但是，他们得到了快乐。原来快乐就是这么简单，将一份爱、一个心愿传递下去，与他人分享，这样才是真正的快乐。如果你也想拥有快乐，就请将这份爱传递下去。550字 初三 书信
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圣火在传递早上刚起床，顾不得洗漱，就兴冲冲的蹬着自行车前往圣火传递的路线．近了，越来越近了．看，那人山人海，犹如大海热情的浪涛一般，翻涌着，奔腾着．无数的小旗组成了一道极其美观的风景，随着小旗飘动，这风景也跟着一起涌动．好久之后，才发现人群中有一位身披奥运彩旗的金发女郎。虽然不是本国人，但也同样期待，同样热情。这跨越国界的友谊，将中国的和平友好毫无掩饰地展现了出来。她很快融进了欢呼的人群中，同中国人民一起谱写这美丽的风景。中国加油！每个字都融入了人们已久的期待和对祖国的祝福，每个字都足以动地惊天。小旗挥，大旗舞，太阳不知不觉爬上了头顶。内心的无限期盼和满腔热情，此时便化成了一抹汗水，挥之不去。但人们毫无倦意，圣火文明的火花点亮了他们的心，让他们也有了挥之不去的精力。呵呵，平时水这东西，我们一点也不在意，可今天我发现喝水也是一种享受。来了！来的是节日的彩车，不是圣火。但人们的热情却不因此而打折扣。彩车缓缓驶过，人们的欢呼如张潮的水，霎那间奔涌向高潮。400字 初三 书信
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传递在生活中，总会有遇到各种各样困难的人，此时便需要我们去帮助他们，传递关心，爱心……这似乎是我们应该去做的。但是，越来越多的人，不再愿意将自己所拥有的传递出去，认为自己高高在上，逐渐自私化。在学校，总会有自己不懂的东西，这时就需要得到别人的帮助，我拿起本子，去请教班上公认的学霸。我小心翼翼走到她身边，见她正在低头写作业，我便轻轻碰了她一下问：“这题我不太懂，你能……”她立刻打断了我的话：“别烦我，我也不会，问别人去吧！”说着，便又开始写作业。我识趣地走开了，没有再追问下去，我知道，再问下去也不会有任何结果。我又跑去问另一个人，结果显而易见，我再一次碰了壁，他们都忙着自己的事情，不愿做任何回答。也许是害怕浪费自己时间，也许是害怕别人会超越自己，也许是因为别的原因，总之，他们不愿意去传递自己所知道的知识。最后，没有办法，只好去办公室问老师，老师回答地十分细致，第一遍没听懂，又给我讲了一遍，原来，这题目并不是很难。现在的传递似乎变了味，不是从帮助别人的本意出发，更倾向于我向他传递，他得到了益处，我却失去了一个有利条件，说不定某天他就会超越我，比我更加厉害。传递，原本是让更多的人受益，现在却是“我若传递，我便失去。”500字 六年级
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传递传递本来的意思是：由一方交给另一方。我们的电话、电视中就常常看到它，报纸、杂志都是，文字就是主要的。文字，从很早以前就存在，但在更早之前，人们不是用文字来传递信息的，人们先是用手势来传递信息，后来因太麻烦而改为图形，之后变成用动物等一类东西来传递信息。据说，公元前六世纪，波斯帝国在和敌人作战时，敌人派使者送来一份“礼物”：一只鸟，一只鼠、一只青蛙和五只箭。其实，这并不是礼物，而是一封信，一份措辞极其严厉的“最后通碟”。意思是：“波斯人啊，你们应该像鸟那样赶快飞走，或像老鼠一样藏在地里，或像青蛙一样跳入水中，否则我们就要万箭齐发，绝不留情。”在当时，人们如果不懂图形，就无法传递信息。距离六千年，文字开始出现。中国迄今发现的最早成熟文字，是距今三千多年的甲骨文。为了便于更多的人书写，文字经历了不断演变的过程。先是甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书，最后才到现在的简化字。有了文字，人们就可以将文字书写在某种材料上，制作成书。这样子传递文字就更加方便了。现在，常在电视上或电脑上所看见的东西都是传递。传递不仅体现在文字上，而且还体现在心上。现在的亲情传递都是文字根本无法传递的，要用心去传递，真心真意的去祝福亲人，这样才能传递到自己的心意。传递，其实就是人自己。500字 高中 议论文
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传递人与人之间会有许许多多的传递。用互联网和电话等说话，或直接对对方说话，这些叫做传递信息。有的像雷锋一样，用实际行动来帮助别人，这样就叫做传递爱心。人与人之间无时无刻的在传递着某种东西。那你有没有在传递着什么呢？报纸上总报道着有很多人来到医院献血，那每一滴血都在传递着他们的爱心。而每一次的传递都使一些获救者感到温暖。这些献血的人不仅传递爱心，也传递了一个个健康的身体。他们传递的是中国传统美德。在体育竞赛的足球赛上，运动员的汗水在脸上露出光彩。他们在草地上不停的跑着，不到最后一秒，他们绝不放弃比赛。他们在赛场上传递了运动精神。最著名的玛丽·居里夫人，她靠着自己的努力，终于发现了镭。本来她是可以申请专利的，成为百万富翁，但她没有这样做，她无私的给了别人。在她身上传递了无私奉献的精神。在一次熊熊大火中，大森林被那可怕的火包围着。一群蚂蚁被这场大火困住了，在这千钧一发的时候，一群蚂蚁围成一个大球，滚进了大火中，只听见好几声“啪啪啪”，大球越来越小，最后滚出火海时只是一个小球了，虽然这样，但里面的小蚂蚁终于得救了。在这群蚂蚁身上传递了团结的精神。生活中处处有传递，传递爱心、传递精神，传递可以让生活更美好。500字 高中 议论文
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传递你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。“君不见黄河之水天上来”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……感谢你——知识的光明传递者——语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。500字 初一 散文
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传递老人们把人逝去叫‘永安’。‘永安’叶落归根，青浊人家。多了些无奈，似乎还有些庆幸。我认识的哪位老人，原来也是本家的亲戚。他有一份族谱，上面用毛笔公公整整的写满了名字，全是他这个家族的人丁。奇怪的是，族谱全是白色的宣纸，黑色的墨迹十分眨眼，像亡人的悼纸，我曾十分好奇过，这族谱为何于印象中的庄重典雅的族谱不同这上面的人，都是永安了，这位老人翻着一张张纸，平静的说。我忍不住吃惊的说：这么多。老人揉着常年劳作的双手，回头看着我，“人为永安，只是一辈子注定的。”背后，袅袅的炊烟冲灶中冒出，渐渐模糊了屋里事物墙壁，偷着古老的气息。族谱为什么记得都是老去的人我小心的问着眼前这个沧桑的如一颗老石松的老头，生在这世上，是没有走完的这辈人，是非功过，盖棺定论，流传给下代人继续谱写。能终结这辈子后，才算入土为安啊。“那您也是冲上一代手里接过族谱的吗”我就得老人此刻就像一条迟缓的河流，慢慢的流过了悠长的岁月。“是我父亲啊”他微笑着合上族谱，“小孩子，怎么知道这东西传过多少代了”我望着他脸上深浅的皱纹，支离了整张脸。那么，这份族谱下次又会传给谁那我认真的数着流传下来的族谱，一共七百三十六个，单单是男子就有七百多啊。这七百多个人，传递了多少岁月生命的继续是多么神奇!这数字背后经历了多少的悲欢离合，沧海桑田。族谱，传递的不单单是一个个名字，还是永安的沉重，一生一世，斑驳的时光，生命的延续。500字 高二 记叙文