快乐的滋味
550字
二年级
叙事
终于放假了，可以痛痛快快的玩了！我在心里呐喊道，当然在班主任的眼皮底下当然要乖一点（很虚伪吧？）。
当我第一步走出校门后我就准备好了，“班主任走了！”“耶！”我顿时变成了一只快乐的小鸟蹦蹦跳跳，就怨那书包太重，还无法让我真正感受到假期的快乐，不过不要紧过，一会儿我就能笑得更开心了！
果然，刚到外婆家不久，爸爸就快步如飞的走进我的房间，说：“快点，叔叔的车在下面等你！”不用老爸解释我就知道要去玩了，我用可能是一生当中最快的速度，准备好，直接拉着爸爸往下跑，因为我实在太兴奋了！
在接下来的几天里我都沉浸在快乐的海洋，然而，第5天发生了一件不愉快的事。
在第5天的下午，我突然觉得自己头有点晕，身体又有点发热，我赶紧告诉妈妈，妈妈认为我是中暑了，于是，拼命的给我灌水，特别是蜜水，我也特别的愿意喝，因为我不想在快乐的假期里生病，可是身体却不争气，仍是高烧不退，到晚上妈妈决定带我去一个朋友的妈妈那里给我治疗，顿时我整个心都揪了起来，因为我去年才领教过治疗过程的痛苦，可是没办法，妈妈硬拉着我去，我也只好硬着头皮去了，可是不知是老天不忍心让我再受罪还是其他原因，那户人家出去了，我在心里直欢呼我躲过了这一劫，但又听到妈妈明天还要再带我来的消息我的心情又从高峰跌到了低谷。可我的身子这回争气了，第2天早上我的身体竟然一下子从38度降到了36度，我高兴极了，因为我不用再受折磨了！
这个假期又快乐又惊险啊！
蚊子的悲哀
350字
初一
记叙文
家里一到晚上就有蚊子，搅得我睡不着觉。尽管我咬牙切齿，想为人民除了这四害之一，但一直心有余而力不足啊。
这天夜里，恍惚间似有轰炸机的声音，于是，慌里慌张的在床上乱抓起来。拉开了灯。果然，这该死的东西正趴在床头紧张的消化呢。“仇人见面，分外眼红”在苍蝇拍巨大的魔掌之下，只一下，那小东西就玩完了。
这可怜的蚊子的死因是：吸食大量的人血，因太贪婪，吃得太饱，飞不动，只能落在墙上，终于被人发现，死在巨大的苍蝇拍之下。
假如这只蚊子可以聪明一些，少吃一点的话，它便可以飞到隐蔽的地方，更长久地活下去。我们可以尽情的嘲笑这只可怜的蚊子，这是它一生中最大的悲哀。然而，最好也不要忘记自己，不要如同那没有头脑的蚊子一样贪婪。因为人的毁灭往往就在于他们的贪婪无厌。
人要学会满足，更不要有不良的用心想占别人的便宜。在你过着幸福生活的同时，也别忘了这可怜的蚊子给我们的启示。
只有理解了那只悲哀的蚊子的悲哀，才不会去做那只蚊子。
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快乐的滋味快乐就像是糖果，甜甜蜜蜜的；快乐就像一本书，带你遨游知识的海洋。我心里最快乐的那一天，就是去北戴河游玩。那天阳光明媚，空气清新，正是一个游玩的好日子。于是，我们快马加鞭地来到北戴河，生怕老天爷突然变脸，下起倾盆大雨。我们刚到，就已经有很多人在海边游泳玩耍，几乎全都是小孩子。有些男孩光着身子在海水中嬉戏打闹，传来阵阵清脆的笑声。我把裤脚卷了起来，以为这样就可以不被弄湿。一开始浪头很低，离裤子还有一大截，我向外走了一段路，只见迎面而来的一个大浪，我一下子就变成了一只“落汤鸡”。突然，我感到有人在朝我泼水，转头一看，原来是二姐干的，我有点气愤，又觉得好玩，于是跑到了沙滩上，弯腰捏起一团沙子，趁她不注意的时候往她脸上一扔。二姐瞬间变成了一张大花脸，她被我激怒了，战斗力全开。她开始用海使劲地泼我。我朝她扔了一大块湿沙子，这块沙子不偏不倚正好落在她的头上。她本以为是一坨海鸟屎，便大声叫唤起来，后来才发现是一块湿沙子。也许是有点生气了，又或许是因为打闹太久有点累了，她走到了远处。我在周围走了几圈，看见妈妈正低着头玩手机。我偷偷摸摸地绕到妈妈背后，在沙滩上挖了一个沙坑，趁着妈妈不注意，把她往后拉了一把，妈妈的两只脚就踩进了沙坑里。我赶紧往里面填进沙子，二姐看见了也跑了过来，帮我一起埋沙子，妈妈看着我们玩闹，哭笑不得。走的时候，我依依不舍。我好想变成北戴河天空中的一朵云啊，可以留在这里很久很久。快乐的滋味大概就是这样短暂而又难忘吧。600字 五年级
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快乐的滋味在我的生活中，快乐是我的主旋律，它给我带来了喜悦；给我带来了幸福；还给我带来了欢乐。劳动，让我快乐！记得奶奶家的小樱桃十分的好吃。红彤彤的，小小的，让人吃了一个还想再吃一个。那一次我们去奶奶家玩儿，刚好樱桃成熟了，我便要跟着奶奶去采摘小樱桃。到了田里，我见到了一颗颗红彤彤的，十分饱满。我很是兴奋，立马搬了一个小凳子，用剪刀小心翼翼地把小樱桃剪下来，在轻轻地放进篮子里，生怕弄疼了那一个个红彤彤的小精灵。望着那一个个小小的、红彤彤的小樱桃，我忍不住尝了一颗，啊！真甜呀！我尝到了快乐的滋味——原来，品尝自己的劳动果实是这么棒呀！有一次，我和妈妈来到海边，我们先脱了鞋子，慢慢地把脚伸进了海水里面。啊，水里凉飕飕！我的脚似乎不愿意再下去探险了，犹豫了一会儿，经不起小鱼诱惑的我还是决定坚持下去。我们下水之后，我先在清澈的水里静静地观察小鱼们的踪迹，再把手慢慢放下去，看准了鱼的位置后，果断地将它们捞起。我看到水里有一群鱼，我立刻招呼妈妈，一起来围堵它们。我悄悄地弯下腰来，然后把手轻轻的放下去，妈妈从另外一头把鱼赶进我的手里。哈哈，鱼儿终于进了我的手里，我好高兴啊！乐得我在沙滩上手舞足蹈。我尝到了快乐的滋味——原来，凭借自己的力量抓住小鱼是这么有趣呀！学习，让我快乐！数学课，当我第一个解决了难题的时候，我将手高高的举起，我尝到了快乐的滋味——原来，攻克难关的滋味这么爽！作文课上，当我“下笔如有神”的时候，笔尖在纸上“嗖嗖”的写个不停。一篇杰作诞生了！我尝到了快乐的滋味——原来，写出作文的感觉这么棒！童书共度课上，当我阅读着一本本好书的时候，我沉醉在了书中的世界里，我尝到了快乐的滋味——仿佛我也是书中的一员，正与主人公一起经历一次次惊心动魄的历险旅程呢！英语课上，当我当上外交官的时候，底下的“记者”问我的问题，我对答如流的时候……我尝到了快乐的滋味——我变成外交官了！我的英语水平原来这么棒！经过我的努力，我考试考了个好成绩，我尝到了快乐的滋味——甜甜的，像蜂蜜一样，使我陶醉在其中！快乐的滋味，使我更加的热爱学习了！快乐的滋味是甜美的，是幸福的，使我的生活变得丰富多彩起来！希望，快乐能时时围绕在我的身边！苍南县第一实验小学六年级:晨800字 六年级 议论文
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快乐的滋味吕梁市离石区龙凤小学四年级 王楠我的童年多姿多彩，快乐的事更像天上的星星一样多得数不清，其中最亮的还是那颗。去年暑假，妈妈和舅舅说带我去太原迎泽公园的游乐园去玩。我高兴得一蹦三尺高。“哈！又能去玩啦！”当天上午，妈妈买了三张去太原的往返票，便向太原出发了。刚下了火车，我们便又坐上了三轮车，来到了迎泽公园，开始了快乐的太原一日游。进入迎泽公园，映入眼帘的首先是那些美丽的鲜花，和许多高耸的假山。我们径直走进游乐园开始玩游戏。首先，我玩的是“激流勇进”。当车从“山上”冲下来时，我攥紧了握把，生怕一不小心就飞出场外，摔个狗啃泥。紧接着我们又游泳 、看电影……其中最好玩的就是“宇航火箭”了。两个人坐在“火箭”上，两边的绳子使劲一拉，然后突然放开，“火箭”便上下跳动，能跳到一百多米呢，我们的心也跟着一上一下的，一会觉得飞上云端，一会又像跌入谷底，既好玩又令人害怕，胆小的人不停地尖叫，而我却沉浸在这刺激的游戏中！我一直玩到下午还是意犹未尽，但是该回家了。没办法，我依依不舍地坐上了回家的列车，回到了离石——我的家。真是难忘的太原一日游啊！我难忘那快乐的滋味。指导老师：山西省吕梁市离石区开心教育牛国萍老师450字 四年级 记叙文
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快乐的滋味快乐的滋味我的生活过得十分丰富，也很快乐。有一次，我们全家人去杭州九溪公园玩。到了那里之后，我迫不及待地要求和妈妈一起去捕鱼。妈妈在我的死缠烂打之下，终于同意了。我和妈妈来到小溪边，我们先脱了鞋子，慢慢地把脚伸进了水里面。啊，水里好凉飕飕哦！我的脚似乎不愿意再下去探险了，犹豫了一会儿，经不起小鱼诱惑的我还是决定坚持下去。我们下水之后，我先在清澈的水里静静地观察小鱼们的踪迹，再把网兜慢慢放下去，看准了鱼的位置后，果断地将它们捞起。我看到水里有一群鱼，我立刻招呼妈妈，一起来围堵它们。我悄悄地弯下腰来，然后再拿出小网兜往水里平铺放下去，妈妈从另外一头把鱼赶进我的网兜里。哈哈，鱼儿终于进了我的网兜里，我好高兴啊！乐得我在小溪上手舞足蹈。妈妈连忙冲我摆手势，提醒我千万不要发出声音，以防惊吓小鱼。可我看妈妈的样子好认真哦，一会儿弯下腰来，一会儿又直起腰来，好像在做顿起坐一样，我终于忍不住了，放声大笑起来。我笑过了之后，又仔仔细细地寻找了小鱼。我边看边仔细观察，看看哪儿鱼比较多一些。哦，在水草丛里发现目标了，我立刻把网兜往下平放下去了，快速把鱼捞了起来。哦耶，我又捉到一条鱼了。哦耶！妈妈看我如此开心，也忍不住小小的得意了一番。妈妈跟我开心地说：“玲玲，你看吧！我说你能捞到的呀！嘿，还不相信我！”我们两个心里乐滋滋的，如同吃了蜜一般甜。我们上去了，立刻清点小鱼儿的数量，1、2、3、4、……呀，总共有40条耶！我和妈妈相互对望了一眼，会心一笑。上面的人看我们那么高兴都无法理解，其实他们不知道，我们在捞鱼的过程中收获了许多快乐！快乐有时候就是那么简单，只要你用心去寻找，快乐就在我们的身边！我还记得我们去奶奶家采摘小樱桃，奶奶家的小樱桃十分的好吃。红色的，小小的，让人吃了一个还想再吃一个。那一次，刚好我们去奶奶家，樱桃成熟了。我很是兴奋，当时我立马搬了一个小凳子，用剪刀仔细地把小樱桃剪下来，小心地放进篮子里。剪下来后，我们品味着自己亲手摘下来的小樱桃，甜甜地吃着，心里甭提有多开心了。我还看了一眼妈妈，她也很开心，吃得津津有味的。啊，有时候快乐就那么简单，快乐的滋味好棒哦！800字 二年级 叙事
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快乐的滋味我问过别人，快乐是什么滋味，别人只说，快乐的时候心里是暖暖的。但我还是不明白，自从那一次，我终于尝到了快乐的滋味。记得那是暑假里的一天，爸爸妈妈都去上班了，把我一个人留在家里。我的作业都做完了，觉得无聊，便翻翻家里的“陈年老货”，看看能有什么收获。突然，我发现了一个布满灰尘的盒子，打开一看原来有一双黑色的旧皮鞋。这双旧皮鞋早已失去了光泽，甚至在鞋的缝隙里都有了一条“泥河”。显然这双皮鞋已经被爸爸“抛弃”了。我打量着这双鞋，真是为它可惜。可我灵机一动，如果把它擦得亮亮的，不仅能让爸爸穿着好看，还能得到爸爸的表扬，真是一举两得。说干就干。我立即把这双鞋拿到了客厅，端来一个装着水的盆子和一条抹布。我拿着抹布沾了点水，然后把鞋的每一个面都擦得干干净净，在灯光的照耀下，亮闪闪的。把鞋擦干净后按惯例还要给鞋擦鞋油。可是我们家从来都不用鞋油，到哪找啊？于是我就开始了家庭大搜索。但我东翻西找，没有一样是合适的。我累的坐到椅子上。正当我失望万分的时候，突然，我在我的桌子上找到了一件再合适不过的东西——墨水。我欣喜若狂，就二话没说，开始了“上油”。我拿来一支毛笔，沾上墨水，学着书法大师的样子，在皮鞋上“龙飞凤舞”，不一会就大功告成了。虽然我的手被墨水染得一团黑，但看着我的劳动成果，心里还是暖洋洋的。哦，我明白了，原来这就是快乐。傍晚，爸爸终于回来了。当他来到鞋架前换鞋时，看到了这双“亮闪闪”的皮鞋。爸爸愣住了，又看了看我那高兴样，亲切地问我：“乖儿子，这时你干的好事吧？”我不好意思地说：“嗯。”“你这傻孩子……”爸爸一边说，一边抱住了我。我躺在爸爸那温暖的怀里，心里暖暖的，哦，我明白了，原来这就是快乐。原来劳动是快乐的，收获是快乐的，躺在爸爸的怀里也是快乐的，我爱快乐的滋味！650字 五年级 叙事
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快乐的滋味我想每一个人都想快乐，但事实种会有挫折。但是快乐是要我们寻找的，在学校时，在家中时，在外面玩时，我们为什么不去寻找快乐了。我认为在学校只要会寻找快乐，那应该是最快乐不过了，想想同学们那天真的心灵，和那美丽的笑容，是灿烂，是美好，是他们未来的光辉。我在读三年级的时候是最快乐的，因为那时，我有一个哥们，出生入死，有福同享，有难同当，简直就是亲哥们那时，我享受着快乐的滋味凭着我和他天真的心灵，那一年我在笑容中度过。我回忆，我恳求，我希望，我伤心，我快乐。一种种滋味在我的心中。但是最多的是快乐的滋味，虽然我最终和他分离，但我至少也认识了他这样一个哥们，我回忆着过去------一起快乐，一起搞笑。有一次，我和他玩的正开心，突然来了一个母老虎，我就和哥们说，来老虎了，快走啊，哥们笑着说：“哪啊，是人还是鬼。”这句话被母老虎听到了，她大吼：“谁是鬼啊，你还是猪呢。就这样骂了起来，拿起”真“家伙，斗得两败俱伤，我急忙去拉住，我知道这事是我引起的，我应该负责任，但他为了逗我开心一下，说了那句话，没想到竟会这样，虽然这样，我尝到了快乐的滋味，那种甜，是说不出的美。只要你肯追求，你就会发现快乐是无限的多和美！湖南邵阳新宁县四年级:yangled450字 四年级 叙事
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滋味滋味到底是甚么呢？滋味有好或坏的区别吗？每个人都有过难忘的滋味吗？其实滋味就是我们在日常生活中遇到事情的感觉、想法，其中有些滋味特别令人回味无穷、难以忘怀。回想起在我四年级暑假，第一次到游泳馆里游泳时，对于水这种东西相当畏惧，深怕一不小心就会跌入泳池底部无法呼吸，也还怕同学会顽皮地把我推入水中，可是自从教练细心的一一指导我后，不仅游泳技巧愈来愈好，而且也愈来愈不怕水，更学到许多高超的技巧，虽然在学习的过程中一直跌入水中，但在学习过程中有一句名言不时提醒着我；「学如逆水行舟，不进则退。」所以我们更不能轻言的放弃，不管在学习当中遇到了瓶颈，还是要努力的突破它，就算失败了还是要再站起来继续努力，才能尝到那甜美的果实，当我在学习的过程中，只要学会一项游泳技巧，就会在水中雀跃不已的跳来跳去，自己还会兴奋得游了起来，一副自由自在、无拘无束的样子，让自己的心情也顿时心旷神怡起来，想必这应该是我一生中最难忘的滋味吧!当每一个人在做一件事时，也会有许多难忘的滋味，滋味或许能带给人无限的回忆，滋味或许会让一个人因为难过而彻底绝望，不过只要我们能好好的把握每一分每一秒，就能尝到难忘滋味中的甜美果实!450字 五年级 叙事
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滋味人生有尝不完的滋味，有苦的、有甜的、有酸的、有辣的。今天，我的滋味库里又多了两种我形容不了的滋味。中午，我像往常一样从抽屉里拿出扑克牌，游戏时间开始了，我和姐姐、妈妈摆好阵势，马上一场浴血厮杀的战斗就要开始了————斗地主。我熟练地洗好牌，按顺序发牌后，地主产生了————妈妈。我暗地里高兴，因为我的牌很不错，而妈妈昨天又输了一中午（输得次数多），可没想到，妈妈把牌上的是滴水不漏，我想上也上不出去，于是，第一局，妈妈赢了。接着，又开始啦，这次我是地主，我看看手中的牌，制定了一个策略，一场杀戮开始啦，我一路过五关斩六将，直杀敌军阵营。可想而知，我胜了。这是我今天的第一场胜利，也是最后第二场。到后来，好像是上天在整我，我的牌不好，别人的好。我的牌好，别人的更好。郁闷，我忧愁，我在“3”、“4”、“5”、“6”、中间寻找着那张“7”。心烦，我苦恼，我“7”、“7”、“8”、“9”、“9”中间翻寻这那张“8”。苦闷，我抑郁，我心里一直在重复着一句话：我怎么就赢不了啊？太痛苦啦！太痛苦啦！！！！上天那！你为什么不叫我再赢一局啊？！突然，我眼前一亮，看来，上天还没有把我逼上绝路，我抓住机会，“四带二”我赢了，现在，我百感交集，真是“柳暗花明又一村”啊！今天，我收获了“山重水复疑无路”般的滋味，又尝到了“柳暗花明又一村”般的滋味。550字 初三
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滋味唉，真难。在纸上画几笔都这么难。如今这世道，真是无法形容。“王婧琳，你怎么搞的？说了多少遍了？站直，笔正，挺腰……”随着铺天卷地的大骂，觉得地球好象停止了转动，只有一块大石头砸在了头上，顿时两眼冒金星，晕晕忽忽的。“北风吹，战鼓擂，当今世界上到底谁怕谁！”我终于找到了这句“千古绝唱”的答案--我怕韩老师，更怕书法。你可不知道我练毛笔字的那段日子有多苦，天天被骂的昏天黑地，打的“鼻青脸肿。”啊！世界末日到了，不幸又要降临了！“好！我就讲到这，下面开始练！”随着老师一声令下，同学们便开始担经受怕的练习了。而我就向热锅上的蚂蚁--进退两难。往上写还是往下写，往左还是往右？我困惑着。不好，“日本鬼子”进村了向我“扑”来了！算了，还是应付几笔吧。可还没等我开始应付，“日本鬼子”就迫害我了：“王婧琳，怎么还不动笔，不想学了是吧！”哼，我早就不想学了呢，是你非逼着我学的！生活太不公平了！当初他说的天花乱坠，现在呢？这不是坑害人民群众吗！“还不快写，听不懂中国话吗？”我这才回过神来，挥笔写起来。我费了九牛二虎之力才写出的字竟被老师说的一无是处：太软了，没劲，这个不到位……老师越是说我，我就越发奋的练。作业每天练一页，我就练两页＇，三页。经过数月的艰苦“奋斗”，终于有所“成就。”那天，我胸有成竹的写着，果不其然，老师走来。只见他先是一呆，又瞪大眼睛仔细看了看，重新审视了一番，似乎明白了什么，然后眯起小眼会意的笑了。哎！我有什么理由怨叹生活的不公平呢？我相信生活既要我吞黄连，同样也可让我品尝蜜糖。550字 四年级 叙事
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阅读的滋味一棵树，一张石凳，一杯奶茶，一本书，一个人，静度闲暇——题记最初我是并不喜欢阅读的，总是笑着闹着，奔过撒满阳光的田野、充满欢笑的操场和繁华热闹的街市。后来逐渐喜欢上了童话，梦游在爱丽丝的仙境，玩耍在白雪公主和七个小矮人的小屋，幻想着得到一张睡美人的床。再大点喜欢看微型的杂志，小说，看一个个唯美的故事，感受着一次次的悲欢离合。尽管现在我所能拥有的闲暇时间并不多，但我依旧热爱阅读，并尽我所能的去阅读。于是，每个周末，节假日，或是生机盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清静的黄昏，都习惯性地一棵树，一张石凳，一杯奶茶，一本书，一个人。任微风轻轻的拂过发丝，在书页间调皮的舞蹈。捧着奶茶，手心能感受到它暖暖的温度，暖和的心。偶有细碎的阳光，透过叶隙，洒在心上，恬静的，唯美的，编织着一个个美丽的梦。就是这优美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑驳的树影，跳跃的阳光，还有那幽幽芳草，让我似乎留住了这绚烂的青春年华。也许，不同的人对于阅读的滋味，各有感受，有人说：“书是一把钥匙，它开启了智慧的大门，令我们遨游在知识的海洋”或许是吧，一本书，总能把我们引进一个新的世界，而我也能从中汲取更多的知识。但这并不是我最初阅读的理由，最初我没有太多复杂的想法，只是单纯的，因为喜欢。喜欢那阅读所带给我的，好像整个世界都安静了的，却偏偏温暖恬静的滋味，这滋味引发我无限遐思，伴我走过花样年华。550字 初一 日记
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甜的滋味在一个天气阴沉沉的一天，我由于看电视过久被妈妈狠狠地骂了一顿，一气之下跑了出去，一个人独自走在幽静的小路上。忽然，我的脚踩在一个黑乎乎的东西上，心想：是什么东西敢挡本大爷的去路?”我把脚拿开后，眼前一亮，原来是一个大钱包，打开钱包一看，在那打开的一瞬间，我惊讶地发现里面有很多钱，而且都是百元大钞。这时，我欣喜若狂，心想：这么多钱，全是百元大钞，可以买多少东西了呀!我是买VIP卡，还是买玩具呢?正当我专心致志地想要买什么东西的时候，一个人生问题“飞”在了我的脑海之中------我要把钱还给失主还是占为己有呢?这个问题把我缠着不放，使我不停地挠后脑勺。对了，如果我把钱自己留着的话，一定可以买好多的东西，想到这，我就不想把钱还回去了，但转念一想，老师不是平常教我们要做一个诚实的孩子吗?想来想去，我的心情从底变高，从高变低。还是回去问妈妈吧，于是，我回到家中，把事情从头到尾给妈妈讲了一遍，妈妈听后，说：“做人要诚实，不要见钱眼开，要把钱还回去。”我听后也觉得有道理，于是，找到了失主，并把钱还给了失主。自己亲手做了一件好事，心里有一种比吃了蜜还甜的滋味。做人一定要诚实，如果你不诚实，那你必定一事无成!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 叙事