我怕奥数
300字
五年级
记叙文
神秘的数学如神奇的宇宙一样受世人景仰,可是有一个人却对它敬而远之,那就是我.
双休日终于到了,奋战了一个星期的我,终于迎来了可爱的假期.可是好景不长,妈妈竟然给我报了奥数班,我心里极为不满,只好向爸爸诉苦，爸爸和妈妈结成了统一战线，也要我学奥数。唉！父命难为呀！
站在奥数教室门前，我真有点壮士一去不复返的味道，感觉这就是阎王殿的大门，可是不进去不行，身不由己呀！哎！硬着头皮上阵了，开始了和数字打交道的生涯。
讲台上，老师口若悬河，我昏昏欲睡，我真想以迅雷而不及掩耳的速度结束这令我讨厌的奥数课，我在这里简直是度日如年呀！奥数老师写的字说的话我一点也听不懂，简直是鸡同鸭讲，看着别的同学听得津津有味，我真是自叹不如呀！
奥数呀奥数，为何你我无缘呢？
语言的巨人，行动的矮子
500字
初二
议论文
一面赞赏“乐于助人”的品质，另一面当别人需要自己帮助时，却选择“悄悄走开”。这似乎完全矛盾，却又统一在当前不少青少年学生身上。
—真可谓“语言的巨人，行动的矮子”！然而，他们怎么会变成这样呢？
反思一下身为父母的我们，反思一下社会上发生的一些事，我们便不该简单地责备、批评孩子们。报刊上时有报道，面对歹徒，全车人袖手旁观，漠然置之，甚至被扒窃的受害者自己都不敢站出来指证罪犯；眼见儿童落水，围观的好事者不少，就是无人下水抢救……曾被鲁迅先生揭露批判的“看客”，还生活在我们周围；见义勇为的行动有时反而遭到误解。不少家庭，父母洛守“事不关己，高高挂起”的信条，以“多一事不如少一事”的处世原则教育子女。
孩子们原本天真无邪，青少年正处于逐步形成世界观的非常时期，家庭、社会等外部环境是其“变化”的主要原因。所以，我们要大力倡导“助人为乐”的风尚，从法律到舆论建立一个健全、规范、良好的社会机制以形成氛围。榜样的力量是无穷的，成年人应首先做出表率，以自己的正确言行教育下一代。
固然，对青少年学生的教育亦不可忽视，同时应讲求教育方式方法的灵活、多样和有效，鼓励他们从身边的小事做起，从自己做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积极地引导他们摆正奉献与索取的关系，赠人玫瑰，手有余香，树立高尚的道德情操，增强抵制自私、冷漠等不健康思想侵蚀的免疫力，从而不停留于赞美“助人为乐”，而且能够付诸行动。
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相似题目
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我怕奥数奥数，宇宙中一个奇妙的东西。不知有多少人对它感兴趣，但是，在地球的某一个小小角落上的我，却只想把它拒之千里之外。从三年级起，妈妈就要我去上奥数学习班。可是，我和奥数好像一点缘分也没有。我也曾经试着去喜欢过奥数，但奥数好像也很讨厌我似的，不想与我接近。站在学习班门前，我还真有点壮士一起不复返的感觉。像是站在阎王殿的门前，一进去就会受煎熬。啊！时间到了，没办法，只能硬着头皮进去了。在课上，老师滔滔不绝，我却昏昏欲睡。看看身旁那些听得津津有味的同学，心里只有两个字——羡慕！我双手捧着发呆的脑袋，不自觉地想起了家里那可爱的电视，可亲的电脑。“同学，请你回答一下这个问题。” 想着想着，奥数老师的声音闯入了我的耳帘。“那个……我……”“终于下课了！”我想鱼儿摆脱了鱼缸，回到了大海，我兴奋地欢呼起来。“妈妈，这个学期我学什么啊？”奋斗了一个学期，终于迎来了可爱的下一个学期。“我已经给你报了奥……”还没等妈妈说完，我便打断了她的话“什么，又是奥数？”我觉得自己掉入了万丈深渊，永世不得翻生！奥数，这股让人烦恼的龙卷风，何时才能停啊？450字 六年级 叙事
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我怕奥数站在奥数教室门前，我真有点壮士一去不复返的味道，感觉这就是阎王殿的大门，可是不进去不行，身不由己呀！哎！硬着头皮上阵了，开始了和数字“1234567890”打交道的生涯。讲台上，老师口若悬河，我昏昏欲睡，我真想以迅雷而不及掩耳的速度结束这令我讨厌的奥数课，我在这里简直是度日如年呀！奥数老师写的字说的话我一点也听不懂，简直是鸡同鸭讲，看着别的同学听得津津有味，我真是自叹不如呀！奥数呀奥数，为何你我无缘呢？200字 五年级 记叙文
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我怕数奥神秘的数学如神奇的宇宙一样受世人景仰，可在地球的一个角落，有一人却对它敬而远之，那就是我。不管我如何据里力争，用最诚恳的语言与妈妈商量，用最讨好的态度拍她马屁，甚至用最低三下四的方式融化她那颗坚硬的心，可每次她只是敷衍的点点头。成功了？不可能，结果只有一个，就是在思维班上总会鬼使神差的出现我的名字。站在教室门口，我还真有些壮士一去不复返的味道，感觉着就是阎王殿的大门，一推门就得受最苦的煎熬。“叮叮…”上课了，不进去不行，哎，硬着头皮上阵了。讲台上，老师口若悬河地讲，我昏昏欲睡，再看看那些听得津津有味的同学，我真的佩服他们的毅力和对数学的执着，毫不夸张的讲，数学老师可以去说评书，那也许比数学更适合她。在“地狱”中度过了十几个夜晚，终于得以“转生”了----痛苦的日子终于熬出头了！一出教室，顿时觉得原来浑浊的空气变的清澈了，阴沉的天空变的明媚了----太阳露出了灿烂的笑脸…。我高兴地觉得自己像条鱼儿，摆脱了小小的鱼缸，回到了原本属于自己的海洋！“妈妈，我这学期上什么兴趣班？”奋战了一个学期，迎来了可爱的暑假。“我已经帮你报了数奥…”妈妈的话还没说完，就被我打断了，“怎么又是数奥？”“对啊，听说来了个很好的老师呢！”我觉得自己掉进了万劫不复的深渊，永世不得翻身…。数奥，又是数奥！这股压抑了我五年的风，何时才会停？500字 五年级 状物
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奥数1、11个苹果分成两份，每份的苹果数相差最大的分法是哪一种？ 2、17个苹果分成两份，每份的苹果数相差最小的分法是哪种？3、一段布有6米，一次剪下1米，全部剪完要几次？ 4、 小明有10个本子，他送给弟弟2本后，两人一样多，弟弟原来有几本？ 5、前面来了一群马，跑在前面有1匹马，后面有2匹，前、后各有几匹马？ 6、18个小朋友捉迷藏，已经捉住8个，还有几个没被捉到？ 7、两位老师带12个男生，8个女生去包河公园，一共要买几张门票？8、走上一层楼要走9个台阶，从一楼到7楼，一共走多少个台阶？ 9、一个小朋友有2只手，8个小朋友有几双手？ 10、一支铅笔有2个头，3支半铅笔有几个头？ 11、游乐场上小娟在玩转马游戏。她发现在她后面有8个转马，在她前面也有8个转马，问一共有多少个转马？ 12、按红、黄、绿的顺序插小旗，第19面小旗是什么颜色？ 13小明有25本书，后来爸爸、妈妈各给他买了10本。问他的书比以前增加了几本？ 14、 有一些气球，比40个多，比50个少，平均分给一些孩子，分的份数和每份数一样多，问有多少个气球？15、16个人到河对岸，河边只有一条小船，每次只能坐4人，小船至少要几次才能把人全部运到河对岸？ 16、有一条20米长的小路，两边都种梧桐树，如果每5米种一棵，两端都种，一共要买几棵树苗？ 17、小明比小红大，小刚比小明大，谁最大？ 18、小明带一些钱去买东西，买本子用去钱的一半，买笔用去剩下钱的一半，还有2元钱，小明带多少钱上街？600字 五年级
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奥数考试教室里弥漫着“火药味”。我望着那支早已被汗水浸湿的钢笔，尽量想使自己平静下来，但心里仍在敲着小鼓：“咚咚、咚咚……”陈老师将卷子发了下来，白花花的卷子像波浪似的涌来，就像一场噩梦！天啊，10道填空，一题5分，50分呀！4道计算题，一题5分，20分！8道应用题，一题10分，80分哪！满分150分！开始作答了。我开始读题：“一、一本书的中间的一张纸被……”这些字立刻在我的脑海里呈现了出来，使我忘记了恐惧，奋笔疾书。前几道题可谓白痴题！我很轻松就解出来了。可后来竟同一些像“ …… …… ”这类题。第2道割草队要割两……割草队有几人？时间流逝着，我顺利地“披荆斩棘”，终于只剩第7题思考题了，可是……“告诉三人工效，不知丙工效，要求丙”。这不可能嘛！我要小心，一定得小心！怀着渺茫的希望，我小心翼翼地列着算式。万一，万一我是对的呢？它可有10分哪！我仿佛看见我载着10分的负荷慢慢地沉入了全年级100余人的最底层，成为分母中的分母，地基里的地基……不，不能这样！我一定要站起来！我开始检查，错了一题！又错了一题！！可它们究竟怎么做呢？天啊，我竟忘了！翻开卷子看看，前面还有空白，而后面更是一连串无法挽救的错误。救前面吧，还剩多少时间？顾后面吧，会不会白白损失很多分？我开始祈祷。希望时间过得慢一些，留给我多改、多补几道题。在我的祈祷中，考试结束了。卷子从我桌上消失的一瞬间，我不禁有了一些解脱感。550字 五年级
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做奥数唉，没想到我任大侠也会有这么一天！我满脸郁闷地坐在桌前，苦苦思索着。桌上堆满了草稿纸，笔也东一支西一支地丢在桌上。一张满是题目的奥数作业纸，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它却示威似的躺在那里，丝毫不为我的目光所动。什么（a+b）×（a-b ）等于什么，为什么ab+bc的结果不是玩电脑加吃烧鸡呢？看着眼前那越来越让人头大的奥数，我注意力越来越不集中，原来一刻不停打草稿的手也停了下来，盯着题目的眼睛直发愣。我只觉得，这是天下最无聊的一刻。我偷偷溜出房间。爸爸正对着电脑津津有味地看着《水浒》，妈妈还赖在床上没起来。嗯，十分安全。我蹑手蹑脚地回到房间，用遗憾万分的目光又看了一眼奥数题。唉，奥数兄，不是我不愿做，而是你实在太难了呀！随即，我变戏法似的抽出一本书来，仔细读着——哈！这可比做奥数有趣多了。写了这么长时间的作业，看一会儿书也不过分吧？很快我融入到书中，书中精彩的情节让我再也放不下了。主人公的命运牵动着我的心，我为主人公的忧伤而忧伤，为作者的幽默而快乐，整个人都融入了书中。此刻，没什么能让我放下书本。不，有一样能。爸爸的脚步声轻轻地传了过来，引得地板吱吱作响。顿时，我全身的每一个毛孔都害怕得颤抖起来。我用光速般的速度飞快把书本塞进书橱里，又一次翻开奥数试卷。爸爸紧接着就出现了，见我正“专心”地做着奥数，他满意地离开了。唉，奥数！做奥数550字 五年级
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奥数_关于奥数说起在奥数班上发生的事，那就像天上的星星数也数不清。今天，我就向大家介绍一件发生在奥数班的事情。在课堂上，大家有的托着脑袋在思考，有的在玩转笔，还有的在草稿纸上写写画画。对这些没有告诉我们数据，极其刁难人又十分耗费脑细胞的奥数题，我们一个个只好挖空心思，绞尽脑汁的思索。这时，我身后奥数班赫赫有名的捣蛋鬼又开始捣乱了，他一会儿哼歌，一会儿在自己的位置上像只兔子似的乱跳。他这个举动让坐在旁边的何xx不乐意了，他说：“你小声点！”可过了一会，这扰民的声音不但没有消失，反而越来越大，何xx勃然大怒，转过去对着他说：“你烦不烦！”这时，正好下课了。捣蛋鬼嬉皮笑脸地说：“不烦，不烦，不。。。。。"还没等他说完，就摔了个人仰马翻。"哈！哈！哈！。。。。"还没到一秒钟，教室就爆发出了一阵阵笑声，大家每个人都笑得合不拢嘴，前仰后合。有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺脚，还有的捂着肚子，笑得眼泪都流出来了。能表示笑的动作的样子，在这一瞬间我全都看见了，就差在地上打滚了。这就是今天在我们奥数班上发生的一件有趣的事情，怎么样，大家觉得有趣吗？450字 四年级 记叙文
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奥数在围棋、书法、图画、古筝等中我最喜爱奥数。奥数以数学课本上的内容为基础，增加了许多新颖的东西，如新的教学内容、新的出题方式、新的解题思路和解题方法。让学校数的人在学好课本内容的基础上，不断的探索新的知识同时他能够激发我们学习数学的兴趣。提高我们学习数学的动力让我们主动的投入到学习基础甚至是探索广阔的数学知识当中去。我开始学校数已经几乎两年了，每周的星期六星期天我都要去上课。我上课认真听讲并认真仔细的去完成老师教给我们的任务，只要我上课认真听讲就没有不会做的题。我通过学习了两年的奥数后我大有收获我的数学成绩显然上升了。学校数我很开心，因为他为我带来了快乐。不断的探索新的知识让我学习奥数产生了兴趣300字 三年级 叙事
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