我渴望自由
自由,一个充满快乐,充满幸福的词汇。它代表着我们的喜怒哀乐,代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人类的灵魂。
我渴望自由,犹如雏鹰渴望蔚蓝的天空一样,是如此的迫切;我渴望自由,犹如搁浅的鱼儿渴望无垠的大海一样,是如此的企盼。每当我看到小鸟飞上枝头,放声歌唱,每当我看到鱼儿潜入水底,欢快遨游。我便会陷入沉思:为什么我不能似小鸟欢快的歌唱?为什么我不能像小鱼快乐地遨游?难道因为我是那所谓的高等动物?不,我也和小鸟,小鱼一样是生命,我同样也需要自由。我不想当笼中鸟,缸中鱼!我渴望我的自由!
现在的家长们个个都望子成龙,望女成凤,一切都为自己的子女打理好,让自己的子女把所有的时间花在学习上。可是,你们可曾想过,一个人如果只会学习,那么他又有什么用?一个缺少社会经验,实践能力,社交能力的人,哪怕他再优秀,也只能成为永埋地底的金子,没有丝毫的价值可言。
有这样的一个故事:从前有一个老人,没有子女,于是便买了一只鸟,陪他度过余下的日子。老人每天都给这只鸟喂充足的食物。这只鸟逐渐失去了捕食的能力。一天,老人死了,这只鸟只剩下3天的食物。3天之后,食物被吃光了,而这只鸟由于没有捕食能力,被活活的饿死。
这个故事告诉了我们,如果一个人在一个不需要依靠自己的环境中,他会渐渐地丧失独立生活的能力。所以,天下的父母们,请放手让自己的孩子靠自己去拼搏吧,只有这样才能让我们得到锻炼与成长,让我们自己在人生道路中磕磕绊绊地前行,闯出属于自己的一片天空!
我渴望自由,自由才是人生的真谛……
赠恩师
有一种爱,很温暖。
她像阳光照在我的心田上。
驱散了失落,带来了希望。
这种爱叫作“师爱”。
有一种情,很动人。
她似雨露滋润我的心房。
驱散了冷漠,带来了感动。
这种情叫作“师生情”。
有一种人,很负责。
她把知识灌溉在我身上。
驱散了无知,带来了知识。
这种人叫做“老师”。
有一位老师,很美丽。
她用自己的一生来撰写美丽。
驱散了恶习的丑陋,
带来了人生的美丽。
这位老师就是您……
河北省秦皇岛市海港区燕秀里小学六年级:侯双翼
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我渴望自由每当我望着那轮皎洁的明月和闪烁的点点繁星,我就想起那天的场景……十年前,月色也是如此的皎洁,星星也闪烁着。我们狼族站在悬崖上,仰天长啸,欣赏美景。“嘭!嘭!嘭!”几声,三只狼倒下了,其中有我的爸爸,他的血在月光下显得格外耀眼。妈妈用头推推我,说:“孩子,快跑,人类来了。”“妈妈,爸爸睡着了,我们要等等他!”我天真地说。妈妈流着泪:“他……不会再醒了。”说完,就带着我逃走了。跑着!跑着!我发现妈妈的脚受伤了,她越跑越慢,最后她躺了下来,我跑过去,用头推她起来,可她没走两步又倒下了!这次,无论我怎么推,她都不起来了。突然,我感到全身麻木,双眼一黑,没了知觉。当我醒来时,我发现我被关在一间屋子里,屋子只有一扇门和窗。窗外,人类拿着相机在拍我。我意识到,自己在“动物园”。我颤抖地站了起来,摇摇晃晃地走向那扇窗,大声咆哮:“我要出去!”直喊到我声嘶力竭,可人类还是笑嘻嘻地给我拍照,我很难过。渐渐的,我冷静下来,我发现,窗外还有很多动物被囚禁在这里:狮子、老虎、长臂猿、黑熊……他们的眼里闪着眼泪,我们需要自由!“放了我吧!我渴望自由!我从不伤害人类……”十年过去了,不管我怎样哀求,人类还是不肯放过我。我望着窗外,告诉自己:我不会放弃,我不会妥协!我将用我的一生,挣扎、斗争,终有一天,我一定会得到自由!550字 五年级
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我渴望自由大多数人都是自由的,当然也有一些人是不自由的,比如我。我刚上小学的时候,成绩一直都很优秀,老师也经常夸奖我,我在班上的朋友也很多。但这一切在我上五年级的时候就画上了句号。有一次考试,我考得特别差,班主任给妈妈打电话,说我的成绩像坐过山车似的一直下滑,妈妈生气地说:“不把成绩提上去,就别想玩手机。”就这样,我繁重的学习之路开始了。每天千斤重的作业,把我压得喘不过来气,老师还说:“只要把我抓紧,成绩一定能上来。”于是妈妈就对我看得更紧了,规定我不准出去玩。我在学校的时候,经常听同学们说:他们放假的时候可以去合肥玩,也可以去其他地方玩。我心里很是羡慕和妒忌。我回家对妈妈说:“妈妈,放假了,能不能带我出去玩?”妈妈板着脸说:“玩什么玩,还不快写作业去!”我每天都受着这样的折磨。在学校还要受到老师的批评,在家里要受到妈妈的唠叨。但是妈妈永远只有一句话:“只要学习好,保证让你玩。”我的学习之路什么时候是个尽头啊?自由就是一个人最大的追求,自由的生命才是快乐的,我想把我的灵魂从牢笼里给拯救出来。妈妈,再让我玩一次吧!450字 五年级
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我渴望自由看着笼中一只只小鸟,用小巧的黑眼睛带着渴望的眼神,望着天空——那是它的家。我竟产生错觉,我仿佛变成了一只大鸟被关在了一间大一些的笼子里,也用一样渴望的眼神望着外面,真是:生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛!我长大了,已经上四年级了,繁重的作业、沉重的补习班任务都压在了我身上,让我透不过气。我热爱写作,可刚提起笔,又想起写完作业之后额外还要做题,之前想好的灵感又都没有了。除此之外,我还要认真备考,家人对我越来越高的期望,却一次一次的让我心惊肉跳;一次次的失败却让我一次次丧失了信心;一次次的考场失意,不仅让家人,让我也对自己失去了信心。都说压力越大动力越大,可是越来越多的压力却一次次的减少我为数不多的动力。我想:如果我有一点点的自由,我想多多阅读那些我喜欢的图书,而不是整天把自己泡在练习册与题海之中。一只只小鸟在笼子里,虽然衣食无忧,可是比起这个,我想或许它们更想在森林里过着轻松愉悦的生活,而不是在笼里一生都过着没有自由的生活。400字 四年级
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我渴望自由自由是什么?自由就是无拘无束,没有烦恼的生活。只可惜,它离我太遥远了。我渴望自由,而封锁我自由的,就是老师和父母。老师每天都布置许多作业,使得我必须费心思去做完它们。做完又能怎样呢?做完还不是被妈妈逼着复习,还对我说:“考试考不好,都是玩手机害的,下次再考不好,手机就没收。”哎!我哪有时间去碰手机啊!每天都被妈妈监视着,成绩,作业,妈妈总是拿这些东西来逼迫我学习,给了我无形的压力。我渴望自由,父母约束我的实在太多。同学发消息问我星期六有没有时间,叫我陪她去广场玩。我都不知道该怎么回复她才好,星期六我一整天都有补习,哪有时间出去玩啊!我只能怀着歉意回复她:对不起,我星期六一整天都有补习,抽不出时间。这些补习班难道是我心甘情愿去的吗?不可能!这些补习班要么是爸妈私底下给我报的,要么就是他们逼迫我的,他们根本不懂我真正需要的是什么。我渴望自由,我想像林中的鸟儿无拘无束,想没有人管我,这样我就可以自由自在地玩。老师说过:“学就要认真学,玩就要痛快地玩。”我很认真地学了,可就是没有痛痛快快地玩过。有时看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他们那样啊!拥有自由应该是最幸福的事了吧。真希望爸爸妈妈和老师也懂这些,懂我们想要的究竟是什么。自由,我虽然知道你是遥不可及的,但我真的不想眼巴巴地看着自己永远被拘束着。我渴望自由,一点点也可以,也许这对我来说也是一个过分的要求吧!550字 六年级
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我渴望自由我渴望自由。我想变成鸟儿,在天空自由地飞翔;想变成鱼儿,在小河里欢快的游泳;想变成……在我学会走路时,就开始渴望自由。我想自己走路,可妈妈不让,每天都牵着我的手不放,还买了学步车,就怕我摔倒。她每天都守在我身边,不让我离开她的视线。我十分的想摆脱妈妈的手,自己一个人走路,可是我摆脱不了妈妈那只手。为什么妈妈就不能像鸟儿的妈妈一样,让鸟儿自己去飞翔呢?上了小学,我更渴望自由。要是我能自己走路上学回家,那该有多好呀。在小店门口看那些柜子里的玩具;还可以偷偷买一些美味的零食;边走边吃,再看一看路边的美丽的风景,那挺拔的大树,树上有小鸟,鸟儿在唱歌……可这些已都是不可能的事实了。妈妈每天上学放学都开着电瓶车来接我。我向妈妈要求让我自己走,可妈妈坚决不让,还说:“现在坏人很多,你会被拐走的,所以我必须接你。”既然妈妈都这样说了我也只好听她的了。如今,我上了六年级,我更没有自由了。就连寒假也不让我看一下电视,就哪怕看一分钟也不让。我待在家里,整天埋头写作业,作业就像无尽深渊,每当我快把“深渊”给填满时,妈妈又去买来许多的练习本,我又掉进另一个深渊。我常常透过窗外望着外面的世界,看到树下有许多小朋友玩得满头大汗,还发出欢声笑语的声音,羡慕不已。哎!为什么我不能拥有自由,哪怕一天,一个小时也好呀!500字 六年级
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渴望自由每一个人都有遐想,假如自己是天上翱翔的雄鹰,假如自己是水里邀游的巨鲸,假如自己是地上奔跑的猎豹。为什么呢?因为他们都渴望自由,渴望像鸟儿一样在宽阔的天空中嬉戏,像鱼儿一样在浩瀚的大海中玩耍。但我们虽有宽广的陆地却寸步难行。小时侯,一无所知、无忧无虑,只会“牙牙吱语”。认为在父母关怀爱护下成长,才是天下间最幸福的。长大了,翅膀硬了,还没学会走路,就想飞,有了判逆的心理。而父母则以为我们还尚小怕我们遭到危险。想与同学们一起去游玩,到山里去呼吸新鲜空气,聆听鸟儿清脆的歌声,看那清澈见底的小河,观察蜜蜂和蝴蝶如何采花传粉?与同学一起玩游戏,在玩乐中成长。可父母却是连连摇头说:“不行!你必须好好书,不能只顾着玩。”想与伯父一起到田里工作,体验农民伯伯如何在烈日下艰辛工作?看那秧苗如何生根发芽结果?但父母说:“田里有蛇危险,更何况学习必须放在第一位。”想看电视,放松心情,父母阻止;想上网查资料,父母怕打游戏也阻拦;想……唉!一个个不行刺痛我耳,一个个尖酸刻薄的理由刻入我心。我现在就好比一只被关在笼子里的小鸟,渴望自由,所以挣扎,渴望飞到外面花花绿绿的万紫千红的世界中去;我好比是一只井底之蛙,没有见识,认为天只有井口般大小;我好比是一只在黑夜中徘徊的小船,失去航标。我不仅失去自由,还失去更多的东西。我害怕失去自由,所以我渴望拥有自由。我不渴望像海伦凯勒一样希望拥有三天的光明,但我只求拥有一天自由,便足矣!550字 初三 书信
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渴望自由自由,在我的心里是一种快乐,可是现在,我的一切一切都在父母的手中掌握着,根本没有属于自己的自由。所以,我渴望自由,渴望属于自己的自由。自由,是一种快乐,可是最亲我的爸爸妈妈却破坏了我的快乐。那天又是一个双休日,妈妈让我写作业,写完时已经八点了,我很高兴,因为我又能玩电脑了。可这时,爸爸回来了,他把电脑“抢占”了,还催着我去写他给我买的卷纸。在写卷纸时,我感到非常烦闷,那时我突然发现:原来属于我的时间全都被父母给“合理安排”了。不是写作业,就是写卷纸;不是看书,就是学特长,我怎么会有自由?我又怎么会有快乐?爸爸妈妈啊,你们不知道我有多么渴望自由啊!有的时候,自由已经摆在了我的面前,可你们却像一个严格的卫兵,一直守着,不让我走过去。有时候,你们还总说是为了我好。爸爸妈妈,如果你们真是为我好,那么,请别再把我当成家里唯一的小公主,我再也不想当温室里的花朵了;爸爸妈妈,我已经长大了,能够合理地安排自己的事情,能够自理了,请不要再偏爱我了,不要再费尽心思地照顾我了;我长大了,自己的事也要自己做,我不想再事事依靠你们了。有这样一个小女孩,她的父母把她所有的事情都包办了,只让她学习,结果小女孩连最简单的穿袜子也不会做了。爸爸妈妈,如果你们不想让我成为这样的女孩,就请适当地放手,让我自然地成长吧!爸爸妈妈,请你们把我比作小鸟,把我从那陌生的笼子里释放了吧!让我自由地飞翔在那辽阔的蓝天上吧!指导老师:王全民550字 四年级 记叙文
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渴望·自由鸟儿渴望的是飞翔;马儿渴望的是奔跑;鱼儿渴望的是游动;人,渴望的是自由。“在原始大森林里,鸟儿自由自在的飞翔,羚羊无忧无虑的奔跑”。可这一切,只是梦,一个又短又深的梦。梦与现实相比,那真是相差的太远太远。梦总是丰满的,而现实总是残酷的。现如今,我国的鸟儿已经死了太多太多,那血腥的场面令人哀叹;羚羊也已经任人宰割,降临灭绝。然而,这一切又是谁做的呢?没错,是我们,是人类;是我们伤害了一个又一动物;是我们伤透了动物们的心。我们应该得到惩罚,而他们应该得到自由,也应该去追寻属于自己的“梦想”,他们也是生命!花是死的吗?树是呆的吗?生命是不存在的吗?这一个个疑问究竟该由谁去解答?同学们啊,当你们看见花被采摘,树被砍伐,草被践踏。你们又是怎么做的呢?是袖手旁观?还是出手相助?无论你是怎样做的,那我都得告诉你,“花”它是活的,它也是生命,它也应该拥有生存的权利,拥有自由。既然如此,那你们是瞎了?还是聋了?都看不见,听不见吗?朋友啊,我们已经得到该拥有的和不该拥有的了,那为什么还执迷不悟呢?我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了,那为什么不好好珍惜呢?既然你们知道生命只有一次,那为什么不好好利用呢?人的生命只有一次,那花的生命是长久的吗?动物的生命是永存的吗?既然如此,那我们就应该珍惜它们,爱惜它们;而不应该破坏它们,伤害它们。我们应该这样做。鸟的自由是寻;马的自由是奔;鱼的自由是游;人的自由是帮。我,渴望自由。东兴初级中学初一:转身l泪倾城550字 初一 议论文