彩色的梦
650字
六年级
记叙文
在我九岁那年做过一个奇怪而美丽的梦。
那是在一个美丽而宽阔的草塘里，无数只美丽动人的蝴蝶在草塘里跳着美丽的舞蹈，温和的阳光照在上面，一闪一闪的，十分耀眼。
我继续往前走，眼前一亮。啊！一条清澈见底的小河奇迹般地出现在我的眼前，阳光一照，小河五光十色。五彩缤纷、各色各样的野花倒映在清凌凌的河水里显得更鲜艳了，洁白的云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了……
再往前走，我看见了一棵参天大树，在它的前面有一个大约两米高的石碑，上面写着“五杨”两个大字，我想也许是它有五米多高，才叫“五杨”的吧！在它的上方有很多可爱的小鸟，在叽叽喳喳的为我唱歌。不一会儿，天就下起了蒙蒙细雨，让我奇怪的是天上没有打雷，也没有闪电，更让我奇怪的是天上竟然没有乌云。慢慢地雨停了，这时在“五杨”的上方出现了一道亮丽的彩虹，七种颜色，一种比一种鲜艳。这时彩虹又变成了七片巨大的彩霞，把蔚蓝的天空变成了彩色的天空。这时又下起雪了，鹅毛般的雪花把彩色的草塘变成了白色的草塘。但是天气一点儿也不冷，花还是开得那么鲜艳。大地怕小河“感冒”了给它穿上了一件白色羽绒服……我又看了看“五杨”，它就像一棵巨大的圣诞树，那些小鸟，打扮得好像一个个圣诞老人。
这时天色已晚，圣诞老人来了，他把带来的礼物分别放到了小动物的房屋前。蜜蜂收到了礼物，打开一看，是一瓶香甜的蜂蜜，高兴极了；蝴蝶收到了礼物，打开一看，是一件美丽的裙子，高兴得跳起了舞蹈；熊猫收到了礼物，打开一看是一副新墨镜，也非常高兴……这时圣诞老人把一个包装精美的盒子送给了我，我打开一看是一个闹钟。突然它叫了起来，发出“嘀嘀、嘀嘀……”的声音，把我彩色的梦唤醒了，但我却久久忘不了它。
横溪中心小学五5班
郭旭武
小木偶奇遇记读后感
1200字以上
六年级
读后感
【篇一：小木偶奇遇记读后感】
在我小的时候，妈妈总是拿着一本木偶奇遇记200字的书，每天给我讲一个故事。现在，我能自己独立阅读了，我就拿着这本书，重新看了一遍。
这本书里讲了一位木匠杰佩里做了一个小木偶，它的名字叫匹诺曹。杰佩里要带着它周游世界。可是，匹诺曹不听话，独自出去玩，它又累又饿只好跑回家。在回家的路上，匹诺曹遇上了强盗——一只狐狸和一只猫。匹诺曹被强盗骗走了，一路上发生了很多故事。这时，来了一位仙女，在仙女的帮助下回到了自己的家。回到家的匹诺曹又好学又诚实，变成了真正的孩子了。
读了这本书，我要向匹诺曹学习，做个好孩子。
【篇二：木偶奇遇记读后感】
“诚实”是人生中不可缺少的美德，如果丢掉了，那人生将会黯然无色，自从我读了《木偶奇遇记》这本具有生命力的书后，爱我这个顽皮的五年级学生变得庄重，因为我知道我们不能说谎，否则我会像故事中的皮诺曹一样，鼻子会伸长，这是小仙女为了把皮诺曹的坏习惯——说谎改掉，而施展的魔法。我们的确也要改掉说谎这个与诚实相对的坏习惯。
而诚实是一种动力，把我们推向五彩缤纷的美丽、幸福的世界；它也是一种阻力，阻止我们因说谎而误入歧途；它更是一瓶魔法水，使我们从谎言的世界中转入成功的道路。
《木偶奇遇记》告诉我们不应该说谎，否则我们会进入歧途而成为一个毫无用处的人！
诚实他是金，他给了我们成功的保证，也给了我们终生的启示。
【篇三：《小木偶奇遇记》读后感作文】
在星期三的炎热的下午，我把一本名字叫作《小木偶奇遇记》的图书读完了。我感觉非常有意思，所以我就写了这篇读后感。
这本书讲了，杰佩托是个木工，他做了一个木偶，叫他皮诺侨。但是他能像人一样，能走能跑能跳，会说会笑。知饥知渴，还善于推理撒谎。这是老杰佩托做的。他诞生后，逃离家门，闹了许多乱子。他本来可以变成一个孩子，他没想到被骗了，去了“玩具国”。然后他们统统变成了毛驴，他先被卖给杂技团，他又被卖给另一个人，主人看重了他的皮，给乐队蒙一面鼓。最后给鲨鱼吞了。然后在鲨鱼的肚子里看见了爸爸，救了爸爸。
然后为了赡养爸爸，他甘愿每日提一百桶水以换取一杯热牛奶：为了给青发仙女治病，他放弃买新衣帽，他学会了编筐织席，还在夜间读书写字。后来，他变好了，变成了一个和所有的孩子一模一样的孩子，而且更聪明。
我要学习小木偶知错就改的精神。
【篇四：读后感《小木偶奇遇记》】
我今天看了一本书，名字叫《小木偶奇遇记》。这本书讲述了有一个孤独的老木匠，有一天他做了一个会说话，又会动的小木偶。老木匠给小木偶取了个名字叫皮诺曹。老木匠把皮诺曹当成自己的孩子一样照顾。皮诺曹可真淘气啊！老本匠决定让皮诺曹去学校念书。它竟然没去学校，反而去玩了。它犯了两次错误，它终于改正了。最后它发现他自己变成了真正的小孩。
读完这本书，我谁都不喜欢。因为书中的老爷爷不管孩子，还有小木偶不上学去玩，所以我谁都不喜欢。
【篇五：《木偶奇遇记》读后感】
这个星期，我读了一本关于木偶的书，我想许多小朋友已经读过了，它就是《木偶奇遇记》。
这个故事讲的是一个叫匹诺曹的木偶他不仅调皮而且贪玩，还卖掉课本去看戏，他还经常撒谎，每次撒谎以后鼻子会变长。在仙女的帮助下，决心做个好孩子。最后他改掉了身上的坏毛病，变成了一个爱学习，懂事的好孩子。
读了这本书，我知道了不能撒谎，要做一个诚实的孩子。我也要像匹诺曹一样，改掉身上的坏毛病，做一个爱学习的好孩子。
【篇六：《木偶奇遇记》读后感】
你们认识那个长鼻子的小木偶吗？我相信很多人都认识他，他就是匹诺曹。那么经典的故事，都还没有看过，终于有一天我找到了这本书，拿回家看看匹诺曹的冒险。
小木偶皮诺曹是一个可爱但毛病多多的男孩子……他不断地犯错误，不断的历险，又不断的明白事理、记取教训，最终得到了自我完善，变成了一个真正的男孩。这本书能从中懂的剧本的做人道理：诚实、有责任心、爱学习、尊重父母，等等。我一边看着匹诺曹的冒险故事，一边吸取做人的道理。这本书里就是因为匹诺曹撒谎，就让鼻子变得很长很长。大家都知道不能撒谎，但，你有没有做到呢？我们身边就有些和匹诺曹一样爱撒谎的人，我们要告诉他们：不要撒谎，撒谎是不好的。有些人考得不好，让家长签字，结果骗老师家长签字了，结果根本没有；还有些人老师让他写三面字，结果只写了一面，还撒谎说是是被某某撕了……如果你撒谎了，还不承认，这样可就不好了。你撒谎没关系，但必须要承认，然后改过来，不能撒谎下去了。
看了匹诺曹这些冒险的故事，我也在本书中学到了做人的道理，如果你有兴趣，也来读读《木偶奇遇记》这本书吧！
【篇七：木偶奇遇记读后感】
寒假我读了本由卡尔洛·科洛迪写的《木偶奇遇记》，这本写讲述了一个叫杰佩罗的老爷爷没有孩子，就用了会说话的木头做了一个木偶孩子的发生的一系列故事。
老爷爷为这个孩子取名叫皮诺曹，皮诺曹想做一个好孩子，但是上了狐狸和猫的当，差点被它们吊死，还好有仙女姐姐救了他，但是接下来皮诺曹又说谎，由于说谎，他的鼻子变的很长很长，说一次谎就长一段。皮诺曹这才醒悟过来，可是他又听坏朋友的话，到玩儿国去了，几个月后，他变成了驴子，被卖到了马戏团，这次又是仙女姐姐求了他，他们父子两个人在鱼肚子里相见了，并共同努力设法逃了出来。第二天他变成了一个真正的好孩子。
读完这本书，我知道了小孩子不能说谎，要的爸爸妈妈的话，不能听坏人的话，才是一个好孩子。
【篇八：木偶奇遇记读后感】
《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。这部童话的主人公——匹诺曹是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强。另外，他又缺乏主见、没有恒心、禁不起诱惑。真是因为这样，他尽力了很多事情。
他为了看戏，不惜买掉课本，在回家的路上，受到狐狸和猫的欺骗，还差点被他们吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投进监狱。出狱后，他被迫当了看家狗，在夜里，他因抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是有禁不起诱惑……
故事通过匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现出他热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，并借此教育我们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话的好孩子。
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彩色的梦童年的梦是五彩缤纷的，是多姿多彩的，是五光十色的……童年的梦是绿色的，我常常遐想自己在一望无垠的草原上玩耍。有的人骑着马在草原上奔驰；有的人在草原上追逐打闹；也有的人躺在草原上呼吸新鲜空气。仰头一看头顶一片湛蓝的天空。童年的梦是金色的，穿梭在无边无际的稻田里，望眼过去金黄的一片，农民伯伯们拿着收割稻子的工具忙着收稻子呢。童年的梦是蓝色的，在梦中的我来到了海边，那无边无际的大海给人一种清新感，在海里游泳，凉爽的海水抚摸着我柔软的皮肤，给人一种清爽的感觉，舒服极了啊！童年的梦真是多姿多彩的啊！250字 二年级 叙事
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彩色的梦彩色的梦也许以前我做的梦都忘记了。可有一个美丽的夜晚，我做的梦至今都让我记忆犹新。那是一个春天的夜晚，我梦见走到白云姐姐的身旁，白云姐姐带我飞到广阔的夜空中，我看到了星星小弟，星星小弟让我到他们的小屋坐坐。我走进星星小屋，当时我特别惊讶，我问星星小弟：“明明看不见地板，我们为什么不掉下去呢？”“因为我们的小屋是隐身的，所以你看不见呀！”星星小弟说。啊！这真是一个美好的彩色的梦，我喜欢这个彩色的梦！200字 二年级 写人
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彩色的梦清早，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上了地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐后地从房间里涌出来。唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。“咦！那是啥？”不知是哪个孩子发现“新大陆”。许多孩子都跟着过去。原来那儿出现了新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚萌发出几个绿宝宝似的小芽。“哟，快来看，转椅变色了！”又一声清脆的喊声，孩子们朝那边跑去。果真，原来那油漆脱落的旧转椅涣然一新。轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉色的，旋转起来就像一朵朝天怒放的荷花。吃罢饭，走进教室，每个小朋友桌上都摆着一本小人书。打开扉页，上面写着：“送给祖国的花朵。”话语相同，笔迹不同。窗上还新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火焰。怎么一夜之间突然出现了这么多美好的东西，这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语；或许值班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了；可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，相互猜测着，是离休的老爷爷，是红领巾姐姐，是解放军叔叔，还是苗圃的阿姨？其实，何必问呢？孩子们，就当作美好的、色彩绚丽的梦留在你们稚嫩的心田里吧！400字 五年级 叙事
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彩色的梦清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线射出道道金光，像一只只金色的小手，推开了千家万户的窗。小草醒了，抖落满身的露珠；小花醒了，舒展开细腻的花瓣；幼儿园醒了，一个个小宝宝争先恐后从房间里涌出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。“咦，你们瞧，那是啥？”不知是那个眼尖的孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗，指头粗的树干呈淡青色，树梢还没有长叶，刚刚蓬发出几个绿 莹莹的小芽，依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。“哎，快来看，椅变色了。”又一阵清脆的响声，孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真，原先那儿油漆脱落的旧椅焕然一新，轴心是白的，小椅子是粉色的，旋起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都会成为大荷花上的美丽的花蕊。吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉面，上面写有“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。再往下翻，有寓言、童话、故事每本书都展现出一个一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串红，红的那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头，蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了；或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答；或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷，是红领巾大姐姐，是爱做好事的解放军阿姨，还是苗圃的叔叔其实，何必要问呢？就当是一个美好的、色彩瑰丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧！600字 四年级 记叙文
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彩色铅笔潘潘是一个不起眼的小男孩，他很瘦，也很黑，整天躲在角落里干些什么，在班上的同学都认为他是一个有自闭症的孩子，所以都不愿意跟他玩儿。一天，班上来了个新的同学，叫雪，雪是一个友好的女孩，跟任何人都能和睦相处。“叮铃铃”下课铃再次打破了上课的枯燥，雪必定会发现一声不吭躲在墙角下的潘潘。“你好，我叫雪，我听说你就是那个整天在角落里玩游戏的潘潘。”雪热情地上前。潘潘无力地转过头，圆圆的眼睛闪烁着惊讶的光芒，过了很久，才吐出这么一句话，“你好……”细心的雪一下子发现了潘潘手中的铅笔，“潘潘，你在干什么？”雪好奇地问，她知道，潘潘的家境很困难，为了保住自尊，才不愿与同学们交谈。潘潘又是慢吞吞地拿起一张纸，雪接过纸，她看见上面画了几只熊猫有模有样，且小巧玲珑，让人不禁会有想拿起画笔的冲动，雪笑了一下，“没想到，你还是一个画家呢！但为什么只画熊猫？”雪又翻了一下潘潘的画册是几张皱皱的，被人家遗弃了的纸。“我……”潘潘望着手中的铅笔，沉默了……第二天早晨，大地是一片黑蒙蒙的，有要下雨的痕迹，也正是不久，下起大雨来了。如往常一样，潘潘蹲在墙角，画着他的熊猫，顿时雷声大作，吓得他丢掉了铅笔，潘潘只是流露出一副失望的表情，霎时，他看到一只手正缓缓向着那支笔伸去是雪吗？是的，就是她，瞧她那兴奋的神情，潘潘松了口气，不知什么原因，潘潘一看到雪就会很平静，仿佛时间都静止了，不再会有什么压力来束缚他了。雪从身后拿出一盒彩色铅笔，爽气地说：“偶尔也画画彩色的东西吧！”潘潘可爱地笑了一下，结果铅笔。顿时，天晴了，太阳也露了个脸，西边的天空出现了一道彩虹，雪说：“把你的内心，也染成彩色吧。”650字 五年级
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彩色泥桌面上，如山的作业再上面乱七八糟的堆放着，四周的墙白得刺眼，空气也像凝固了一般。但桌面上有个用五彩泥做的花瓶，仿佛世上只有它是彩色的。这个花瓶是我生日那天一起做的。那一天是我玩得最快乐的一天，那一天也是惟一一个可以称为“假日”的日子!生日那天，妈妈特许我我玩一天，我把我的朋友叫上一起去了“陶吧”。那儿的环境完全与繁华的都市不同，秋千似的椅子摆放在一片茂密的石林里，中间是制作陶器的工具。坐在藤椅上，耳边不时传来一阵阵鸟鸣声，心里顿时觉得格外惬意，那一切世间的冗杂都抛到了九霄云外。老板手里端着一个很大的盘子过来了，里面放着许多泥，但颜色都是跟土一样。我疑惑的问老板：“你不是在牌子上写的‘彩色陶吧’吗？为什么这些泥都是一样的颜色？难道你再骗我们？”老板神秘的笑了笑，说：“一会儿你就知道了。”老板也坐了下来，他把泥放在了盘上，看着眼前这慢慢成形的泥，一种奇怪的事发生了：慢慢成形的泥上竟然出现了一种种颜色。我纳闷极了。有几分钟还认为老板有魔法呢！老板很快就做好了一个，他叫我们看他的手，哦，原来每根手指上都有一种颜色，他再用手塑形的同时颜色就沾上去了。等不了这么多，我也尝试了起来，在手上涂上喜欢的颜色，慢慢地开始做起了陶艺来。泥慢慢在我手中变样了，哪美丽的颜色也上去了。我高兴得一蹦三尺高，鸟儿也叽叽喳喳的唱起来。虽然这次做的花瓶不是很好看，但毕竟是我亲手做出来送给自己的生日礼物，而做这花瓶的材料也有一个好听的名字：彩色泥。如今，作业多了很多早已没时间顾及别的事，但这彩色泥却代表着彩色的梦，将我的假日变得五彩缤纷。假日，我永远都忘不了的那个彩色的假日！650字 初二 议论文
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彩色的风有人说风没有颜色，看不见摸不着，可在我眼里——风是彩色的！它一年四季都在变换着颜色陪伴我们，也许你不知道吧？它还是一个调皮的小精灵呢！春天的风，它是嫩绿的。它温柔地吹在小草身上，小草就从泥土里迫不及待地钻了出来；它温柔地吹在小树身上，小树立刻长出一颗颗绿绿的嫩芽；它温柔地吹在湖面上，湖面也染成了绿色；你瞧——春风吹过的地方，都换上了嫩绿的新装。夏天的风，它是五彩的。它还是一个爱打扮却很害羞的小姑娘，它不爱说话，可它会用与众不同的方式让人们发现它的美。当它到来的时候，天是蓝色的，云是白色的，草是绿色的，小鸟是欢快的，花儿是鲜艳的……一场突如其来的大雨过后，夏天的风，又变成了一道美丽的彩虹，好像要让全世界都看见它的美丽！秋天的风，是金色的。这时候的它，变成了一位具有传奇色彩的艺术大师。每当它到来的时候，它总是先帮农民伯伯完成一项艰巨的任务——丰收！秋风看似凋零，里面却含着人们喜悦的心情。它一挥手，翠绿的树叶便染成了火红，青青的草坪也变成了金黄，农民伯伯的稻谷沉甸甸地都弯下了腰。秋风所到之处，到处都是一片金黄！冬天的风，是雪白的。它也是四个精灵中最调皮的一个。它常常折断树枝，把万物吹得东倒西歪。它还十分贪玩，常会停留在一片白茫茫的雪地里不肯离开。人们有时候讨厌这个小调皮，而小朋友们却很喜欢这个任性顽皮的小精灵。四季的风，有着四种不一样的颜色，它们也像四个不同性格小精灵，它们总是在一块玩游戏，它们之间也有争执和比赛，经常会比较谁的力气大？谁的衣服最漂亮……我爱四季小精灵，更爱这多彩四季的风！650字 三年级
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彩色的秋天盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。金黄的树叶从带有淡淡金色的天空扑向大地，大地张开了他宽大的怀抱，笑嘻嘻地将金黄的树叶揽入怀里。火红似火的枫叶点缀着秋天的色彩，把道路两旁的小路染上一层火红的风衣，点缀着人们走过的道路，将其变成独一无二的景点。山们在秋到来之前就做好了充分的准备，山上的树木整齐地站立着，好似威猛的钢铁雄狮，它们穿着红黄相间的队服，挺直了腰板，从山下往山上看，仿佛小山穿上了威风凛凛的铠甲，在阳光下光彩耀亮，十分美丽。果园里的果树经过几个月的努力，结出了一个个色泽饱满的果实，红的、黄的、绿的……苹果像一个个羞涩的孩子，胀红了脸蛋，阳光光泽的照耀下，显得色彩亮丽，惹人喜爱。人们经过几个月的辛勤劳作，终于得到了成果，他们脸上自然而然地流露出欣慰的神色，摘每个果子时都小心翼翼，仿佛摘取的是什么重要宝物似的。清澈的溪流在人们眼中或许没有什么特别之处，但凑近一看，水中倒映着那湛蓝的天空，还有枫树的影儿，水中的鱼儿聚在一起欢快的嬉戏，仿佛丝毫感受不到那秋天的寒冷。秋天最迷人的当属那色彩缤纷的菊花。一入菊园，空气中那沁人心脾的芳香扑鼻而来，滋润着全身的毛孔。菊花色彩各种各样，红的像火，粉的像霞，白的像雪，闭了眼，菊园里的花好像都活了起来，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自开心地嬉戏。小草渐渐换了颜色，但它依旧挺直着腰板，虽没有了春天的生机，但多了秋天的深沉，人们在菊园里不停地称赞，纷纷合影来留恋这美丽的秋天。秋天像美丽的姑娘，有浩瀚而深情的眼眸，她带领我们在色彩斑斓中继续着奇妙的旅行。650字 初一
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彩色的时光画画，是我至今从未割舍的爱好。那一张张白纸，上面绘满了童真的幻想。回忆起五年级的那次素质训练，让我不免笑出声来。里面有戚老师、陈老师，还有同学们的回忆。戚老师是个很有趣的老师。一头棕发散落双肩，身上总是搭着一件又宽又大的上衣，衬出那顶鲜红的帽子。一条牛仔短裙，下面一双黑色网格丝袜，两只皮靴有型地挺着。她一讲起美术来，常常会眉飞色舞地摇起手来，绘画是她的梦想，她的追求。戚老师喜欢画画，也善于画。她总是喜欢在我们的画上作点睛之笔。那次素质训练的，我的比赛作品是牡丹花，我小心翼翼地画，不料画出的牡丹，总感觉不到大气本色，倒显得小家碧玉。若是画桂花，这还不算差，可我要画的国色天香的花中贵妇，怎能如此小巧。正当我对自己的作品愁眉苦脸时，戚老师走了过来。她“嘿嘿”一笑，拿起我的荧光笔在花瓣中间一抹，嘿！这朵“小”牡丹还真活了！像极了盛开的牡丹。“看，这不就行啦！”她笑眯眯地看着我，戚老师总是能给我们带来惊喜。戚老师爱围一条长长的围巾，我们爱站在围巾后看戚老师教我们画画。戚老师总会帮我们找到各种稀奇古怪的材料来“创艺术”，KT板，吹塑纸，修正液，乒乓球等。她教我们如何在KT板上创造缤纷，如何用修正液在黑夜勾勒星空，如何运用吹塑纸作出别致的板画、、、、、、为了比赛，她让我们努力画，自己在百忙中抽出仅有的午睡时间，推开美术室的门为我们作指导。在训练结束时，依在我们的画板上小小地睡上一觉。比赛前夕，戚老师把我们几个同学叫到一起，好好地说了一番话，其中一句是：能拿到奖的话，你们就努力争取；拿不到的话，戚老师也不强求，一定要看清楚命题、、、、、、宣布比赛结果那天，我们很兴奋，也有些不舍，因为马上就不搞美术素质训练了，想起一起画画的时光，戚老师，说实话，还挺舍不得离开似的、、、、、、650字 六年级 叙事
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