废纸团的故事
在一次数学考试上,一个同学把草稿纸揉成一团,扔在了地上。放学了,由于值日生不细心,废纸团没有被拣到垃圾筒里。废纸团看到同伴们被装到回收车上拉走了,想:我不能回收了,没用了,永远是个废纸团!想到这儿,他哭了起来,哭声越来越大,把一旁熟睡的易拉罐惊醒了,易拉罐问:“你干什么哭?”纸团说:“我不能像同伴们那样去回收,不能再度利用!”易拉罐安慰他说:“我的处境和你一样,但你面对挫折不能灰心!走,我们一起去回收站!”
他们出发了,在路上,他们遇到了西瓜皮,西瓜皮问清了原委后,让纸团、易拉罐踩在自己背上,快速地滑向前。到了一个十字路口,西瓜皮说:“我只知道回收站在前面的某个地方,路怎么走我就不知道了。”纸团他们告别了西瓜皮,向前走去。突然,易拉罐大声对纸团说:“我们可以到回收垃圾筒里去啊!回收车会来运的!”于是,他俩便跑到垃圾筒前:“请问您是回收垃圾筒吗?”垃圾筒指着前面不远说:“他是可回收垃圾筒!”他们便跑了过去,将事情经过一五一十地告诉回收垃圾筒,回收垃圾筒伸出手,把纸团、易拉罐接了进去。
第二天,回收车来了,它将纸团、易拉罐运到了回收站,他们终于得到了再次利用,奉献社会。
晨曦日记4
2013年8月23日天气:多云转晴
不朽的绿色
走在辽阔的天空下,旁边是富有不朽绿色的树木,向往知识的海洋(包含着无限的知识与真理)。
岁月的车辙消失在绿树丛林之中,在那一处细心品读不朽的绿色,仿佛来到了极乐世界,与秋风姑娘一同嗅不朽的绿色之气味,感受无数作家笔下的素材—这时我们已不能用快乐表现,应该是一种对美的感受吧!
一棵又一棵的绿树,已逃脱去年寒冬的束缚,追赶着春天的脚步,现在它们正处于喜忧参半的时代—在最美的秋天,迎着毛骨悚然;在快乐之中,追赶着忧郁。它们不能停下岁月的脚步,不能摆脱于自然,只能培养自己的坚韧不拔,我同情它们,更喜爱它们的生活,至少他们有自己的思想和属于自己的躯体,有着不朽的灵魂和不朽的绿色。而它们的寿命比一些生灵短促,有时会是一天,而在这一天当中它还是努力绽放自己的青春,体现那不朽的绿色。
在秋高气爽时,我们可以听见蝉的音韵,而它们的舞台就是那不朽的绿色。
脚步变得急促,对于我们是记住那绿色—不朽的绿色。与自己追求绿色的渴望、憧憬。抚摸枝叶的叶肉,感受历史的变化与时代的创新。
岁月的车轨弯弯曲曲,生活的节律也随之改变了,我如同走进了保尔的精神世界,体悟那钢铁的凝成—与他相比,我有健全的四肢,我为什么就不可以锤炼他那样的意志呢?我可以在绿叶中找回自己。
找回我们的青春,找回活的动力!
山东德州陵县陵县徽王庄镇第一初级中学初二:吕洪震
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作文:废纸团的故事废纸团的故事在一次数学考试上,一个同学把草稿纸揉成一团,扔在了地上。放学了,由于值日生不细心,废纸团没有被拣到垃圾筒里。废纸团看到同伴们被装到回收车上拉走了,想:我不能回收了,没用了,永远是个废纸团!想到这儿,他哭了起来,哭声越来越大,把一旁熟睡的易拉罐惊醒了,易拉罐问:“你干什么哭?”纸团说:“我不能像同伴们那样去回收,不能再度利用!”易拉罐安慰他说:“我的处境和你一样,但你面对挫折不能灰心!走,我们一起去回收站!”他们出发了,在路上,他们遇到了西瓜皮,西瓜皮问清了原委后,让纸团、易拉罐踩在自己背上,快速地滑向前。到了一个十字路口,西瓜皮说:“我只知道回收站在前面的某个地方,路怎么走我就不知道了。”纸团他们告别了西瓜皮,向前走去。突然,易拉罐大声对纸团说:“我们可以到回收垃圾筒里去啊!回收车会来运的!”于是,他俩便跑到垃圾筒前:“请问您是回收垃圾筒吗?”垃圾筒指着前面不远说:“他是可回收垃圾筒!”他们便跑了过去,将事情经过一五一十地告诉回收垃圾筒,回收垃圾筒伸出手,把纸团、易拉罐接了进去。第二天,回收车来了,它将纸团、易拉罐运到了回收站,他们终于得到了再次利用,奉献社会。指导老师:张夏英500字 小学 叙事
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