扶门的瞬间
450字
六年级
日记
每当我拉开单元门时，总会想起那个中午，那个让我永远不能忘怀的瞬间。
那天，我放学回家，走到单元门口时，看到一位老爷爷，本来不怎么在意，我的眼睛却突然注意到了那位老爷爷的双腿，看上去非常奇怪，老爷爷走了几步，看着非常奇怪，而且他的手也很奇怪，好像也有问题，感觉一点力气也没有。我一愣，但很快回过神来，快步走上前去。
那位老爷爷衣着朴素，戴着一顶帽子，手里拿着一根拐杖，我走过去，头也不抬的说：“请您让一下，谢谢。”紧接着，那位老爷爷吃力地向旁边挪动了几步，说道：“小姑娘，你先走吧。”他说话时听起来非常平静。我走过去，猛的一下把门拉开，用手撑着门，对那位老爷爷说道：“爷爷，您先走吧。”老爷爷眼中划过一丝惊讶，然后，他缓缓地走过来，我以为他会直接走过去，然而，他的这个举动大大出乎我的意料，就是他的这个举动照亮了我的心灵，就是他的这个举动使这件事让我终生难忘。
老爷爷走过来，用他瘦弱的身躯撑住门，对我说：“小姑娘，谢谢你，我给你撑着门，你先走吧。”“啊？”我非常惊讶，“噢，谢谢。”我走进单元门，回到家里，坐在沙发上，回想着刚才那个不到半分钟，却让我看到了一个新的世界的瞬间，那是一个充满谦让、善良，以及其它一些美好品质的世界。
老爷爷的一个微不足道的举动，一个小小的瞬间，却让我终生难忘。
快乐的记忆 快乐的收获
650字
初二
应用文
尊敬的老师们，同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《快乐的记忆 快乐的收获》。
同学们：初二快要过完，生物、地理中考在即，时间紧迫，任务繁重。但是迄今为止，仍有很多同学不在状态，甚至厌恶背诵生物、地理。但我觉得：背诵生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背诵生物地理是很简单的，是充满乐趣的。记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适当的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法有很多，下面仅举生物学学习中我最常用的几种方法：
第一，联想记忆法：即根据教材内容，将实际生活与背诵连接起来，巧妙地利用联想来帮助记忆。例如：记忆血浆的成分时，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水指水，蛋指蛋白质，糖指葡萄糖，盐指无机盐)。
第二，锁定记忆法：在遇到一个问题时，迅速的锁定考点，与该考点的易错点，进行快速的回忆。这样答题时就可以又快又准的得到每一分。例如：再遇到一道有关反射弧的问题时，迅速锁定属于七下的内容，易错点在于区分传入神经和传出神经，而传入神经有神经结，这样就能答出有关反射弧的问题了。
第三，构图记忆法：在背诵生物时，最重要的不是背诵文字，更应该与图结合背诵。将一些抽象的知识要点，转换为一张图，这样能提高背诵的效率和质量。例如：在记忆血液循环时，脑袋里应出现血液循环的路径图，每次坚持如此记忆，这样就比死记硬背的效果会好得多。
现在，距离生物地理的中考只有四十天了，已经迫在眉睫。在这短短四十天里，我坚信，只要我们不畏艰难，努力拼搏，珍惜时间，科学复习。这样我们收获的不仅是现在的好成绩，更是未来好的高中、好的大学和幸福生活。胜利一定是属于我们的!
我的演讲完毕，谢谢大家。
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扶？不扶？乐乐是个助人为乐的孩子，只要有能帮到的地方，他都积极帮忙，大家也都十分喜欢他。然而，乐乐妈妈却不喜欢乐乐这样做好事，便“语重心长”地对他说：“乐乐啊，助人为乐是好事，不过现在这社会，坏人太多了。妈妈也不是让你做个自私的人，多一事不如少一事，咱们管好自己就行了！”乐乐虽口上答应，但心里却十分疑惑：帮助别人也有错吗？有一天，妈妈带着乐乐出去玩。在马路边，突然看到一个小女孩不小心摔倒在地上，乐乐急忙跑上前去，想要把她扶起来。妈妈一只手抓住乐乐的衣裳，一只手向他做了个“不要去”的动作，着急地对他说：“乐乐，不能扶！人家会说是你撞到的！”看着小女孩跌坐在地上，哇哇大哭，却没有一个人去扶一下，乐乐心里很是难受，不禁反驳道：“可是妈妈，小女孩跌倒了，很可怜的！我们应该帮助她！”“孩子，别怪妈妈狠心。这小女孩跌倒是她自己的事，要是你把她扶起来，她翻脸不认人怎么办？”妈妈一把拉着乐乐就跑，还不是对着路边的行人小声地说：“那小女孩可不是我们撞的，别误会了。”乐乐不情愿地被妈妈拖着，不时回头看看那个小女孩——她还是坐在那里，哭个不停……渐渐的，乐乐没有那么助人为乐了，当别人有困难的时候他总是做出一副“反正不是我”的表情，然后冷淡地走开。同学们也不喜欢这样的乐乐，都离他远远的。 一天，乐乐在家看电视，谁知他们家的猫十分调皮，只听“咕噜噜”一声，酱油瓶从调味台上掉了下来，里面的酱油也洒了一地。乐乐瞅了一眼正在慢慢往外溢酱油的酱油瓶，皱了一下眉头，又继续看电视。不一会儿，妈妈回来了。她看见满地的酱油，生气地说；“乐乐!酱油瓶倒了，你就不会扶一下吗！”只见乐乐两手叉腰，翘着二郎腿，皱着眉头，反问道：“我扶了，你会说是我碰倒的！”妈妈顿时语塞，说不出什么话来……在我们的身边，经常出现扶不扶的情况。请不要抱着“多一事不如少一事”的思想，换位想一想，如果需要帮助的是自己，你是希望人们“不扶”，还是“扶”？700字 六年级 记叙文
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扶不扶还记得去年那些热点的新闻吗我深刻的记得那件关于老人摔倒扶不扶的事，就在那段时间里，我也碰到过这种事。去年的那天乌云密布上完补习班的我向车站小跑去，路边的小草也垂丧着头，仿佛有什么不好的事要发生，刚个弯儿，就看见前方的人都聚集在一起，好奇的心促使我向前方走去。原来是一位老人摔倒了，怎么又是这种事情，我不禁回想起这几天在新闻上看到的事件，小伙好心扶起老人，不料却被老人指证为推倒他的人，老人摔倒，我们到底扶不扶热心肠遇到了大麻烦……这种新闻题材都快被写烂了，真不敢相信，这种事居然让我碰上了。遇上这种事大家都不敢轻易决定，都不想为自己找麻烦，正在这个时候，一位背着黑色背包的大哥哥扶起了老人。有一些“好心人”在旁边劝说道：“小伙子啊，到时候小心惹上大麻烦哦!”……我没听到那位大哥哥的回答，因为我已经走远了。天空也下起了蒙蒙的小雨。正好我到达了车站，一辆车就缓缓而来。对于这种事，人们都持有两种态度，一是：扶不扶!另一种是：扶不扶!如今的社会已经变得不堪一击了，人与人之间不是应该互相帮助的吗为什么有的人会为了自己的利益而不惜去欺骗那些拥有一颗善良的心的人呢正是因为这种人的存在，使更多的人受到了伤害。不要拿别人的同情心去换取你们所谓的“财富”好吗今天春节就有一个小品名叫做：扶不扶，就是将社会上的一些不良现象运用小品的方式诠释出来。最终那些欺骗别人的人都会受到报应，收到良心的谴责。真心希望现在的社会还能回到原来那样和谐美好的时代!550字 六年级 议论文
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