《芭蕉》读后感
550字
六年级
读后感
《芭蕉》写的是一些同学在校园里栽了一棵芭蕉树，等到芭蕉树结果时，同学们就采下丰硕的果实。后来，芭蕉树越来越老，越来越憔悴了，同学们告诉老师芭蕉树快死了，老师说那是因为芭蕉树把它的养分全部输给了小芭蕉。
我们的老师就像老芭蕉树，我们就是小芭蕉。
我们身边也有许许多多像老芭蕉树一样的老师，他们孜孜不倦地把知识输送给我们，用毕生的心血来哺育我们这些“小芭蕉”，自己慢慢变老却无怨无悔。可是，有时候我们却像被宠坏了的孩子一样惹老师生气，气坏了老师自己还浑然不觉，该玩照样玩，该闹照样闹，现在想起来真是很后悔。记得有一次我们早读时，好一会儿了还没有一个人读书，当班主任梁老师推门进来时，我们才赶快拿起课本开始读。梁老师看到我们这个样子非常失望，也非常生气，但她什么也没说，只是语重心长地给我们讲道理。当时梁老师的脸色很不好，下课后趴到桌子上休息了好一会儿，但我们却没在意，跑到外面又说又笑。后来才听说，梁老师那天病得很厉害。想想我们是多么冷漠呀，一点儿也不懂得关心老师，特别是读了《芭蕉》以后，我更加感到自责，我要对老师郑重地说一声：“对不起。”
老师，多好听的名字呀，他们日日夜夜都在为我们这些“小芭蕉”们操劳，像蜡烛一样燃烧了自己，却照亮了我们。从现在开始，我们一定要好好学习，决不辜负老师对我们的殷切期望。我们还要尊重老师、理解老师、关心老师，就像他们爱我们一样去爱他们。
小作者虽语言稚嫩，但情感自然而真挚，难能可贵
六年级:廖泓杰
喔，我甘心做人如草
550字
初一
散文
雨后初晴，细嫩的阳光丝丝缕缕，又是一年春暖花开时，绿意已悄悄滋生，在偌大的操场上几根小草不知何时探出了身子，贪婪地汲取着这雨后清新空气。
它们翠绿而美好，生机勃勃的模样让人喜悦。可是怎么回事呀？这浅浅绿草无人发觉，无人欣赏。有的只是急速而来的足球从它们身上掠过，抑或是别人不经意来回踩上几脚…
小草不语。但我明白，什么是生命力，什么叫“野火烧不尽，春风吹又生。”
一株草，没有树高，没有花香，在春天温暖的心脏里孕育出生命，在春风的呼唤中，在春雨的洗礼里，在春光的抚摸中，吸收水分和营养。也许你要说它不美，如果美是专指外表奢华艳丽，那么草儿也不值得为其珍惜，但它的平凡朴实和为生命力争求向上的韧劲儿是不可否认的。
草对生活是没有丝毫怨憎和计较的。
“草不知名随意生”，一株草落地便生根，无论你在这里或是遥远的地方都会看到它娇小却挺拔的身姿，它可以在荒凉的地上生根发芽，增添无限景致；它可以在繁忙人潮拥挤的马路伢子旁挺直腰杆，减少无限喧杂；它可以。。
草可以适应生活里的任何改变，并且生命力顽强之无懈可击。
人要如草，我便是如此理解，对生活没有埋怨。普通，却不平凡，窘迫更是不会，有了困难也不畏惧，看起来无所事事默默无闻，但血液流动的身体里潜藏着无限能量。让扬名立万靠边站，欢乐真爱来做伴，让我们问心无愧的快乐活下去。
所以，当清晨第一缕阳光再次照射在天地时，我甘心做一株小草。
让世界是世界。
我甘心做人如草。
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六年级
读后感
550字
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《老芭蕉与小芭蕉》读后感《老芭蕉与小芭蕉》读后感郑惠文我读了老芭蕉与小芭蕉这篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感动了。这篇文章说了一件这样事：老师带着同学来到校园里载了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已经憔悴了，不久长出了一株小芭蕉。小芭蕉越长越精神，而老芭蕉越来越憔悴，最后枯萎了。这篇文章让我意识到，老芭蕉为了让小芭蕉茁壮成长，牺牲了自己的生命。植物竟然能为了自己的孩子，不惜牺牲自己的生命，让我深深地感动。在生活中，这样的例子也很多。例如有一次，我在同步阅读上看了一篇文章。这篇文章说了一个母亲的孩子被死神给抢走了。但是，这个母亲没有放弃，为了找到她的孩子，她把自己的一切都给了别人，不求别的，只求自己的孩子活下来。还有一次，我在报纸上看见一个发生在一个母亲身上的一件事。一个母亲和她的孩子因为没有饭吃，肚子很饿，那孩子因为饿而哭泣。母亲就把自己身上的血喂给孩子喝……。这些故事太感人了，我阅读的时候泪水总是止不住流了下来。我深信，母爱是天底下最真挚最伟大的爱。400字 六年级 读后感
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童年芭蕉树童年就像一条金河，时而清澈，时而浑浊；时而平静，时而波荡；时而金光闪闪，时而无比暗淡……每个人童年散发出的光芒各有不同，或是一幅画，或是一首歌，也有可能是一张洁白的纸，而我的童年，则是一棵外婆家的芭蕉树……那时候，我住在外婆家，在我的印象里，那是的外婆家前面是一堵矮矮的围墙。墙有一个洞。洞外是一片四季常青的菜园，那时，我常常到那儿去捉蛐蛐，那会儿我弟弟还未出世。离外婆家近处，是有一个葱地，那葱地离外婆家很近，近的，只有三米！那地高地面50厘米，这让我想起了我与哥哥爬上葱地儿往更近的邻家仓库的玻璃投石头这件傻事，我也搞不清那时为什么做，真是傻透了，现在我还记的我打中了三块玻璃，比大我四个月的哥哥多打碎了一个呢！在这地边上，就有一棵高大的芭蕉树，那时，我常到树下与哥哥胡闹，有一次，在树根边，我竟把“谁家小孩的大号当泥巴向哥哥扔去，可真是……那会儿，我还常叫外公折一片大大的叶子给我玩儿……也就是在四岁，我离开了外婆家，去了自己家。那时，我还真有点儿舍不得哭着不走呢！在我走后不久，弟弟出生了，也在外婆家成长。现在，到了外婆家，菜园成了广场，虽然好看可比不上当年的菜园，葱地成了花坛，虽然美丽，可不能与葱地儿相提并论，还有那取代芭蕉树的三十七层大楼，无论多高，在我心中，永远高不过当时的芭蕉树……唯一弟弟，直到现在8岁，依然住在外婆家，每一次我去那儿，见了他那讨人欢心的面孔，总会想起当时的我，他是多么像曾经的我啊！不过，那些清晰的记忆在现实中已化为尘土，童年一去不复返，是真的不错的啊！550字 五年级 记叙文
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介绍芭蕉的说明文早晨，我们一家来到莲花庄散步，路旁的芭蕉林吸引了我。芭蕉树很高，叶很大；长随圆形,大约1.5米长，宽约30厘米。叶面是翠绿色的，主脉粗大，两侧平行脉。像一把一把大扇子，我不由地想起了[西游记]中，铁扇公主的芭蕉扇，若能摘下一片叶子扛回家，给妈妈扇上几扇，那多凉快呀，妈妈肯定夸我是个好孩子。我突然发现一棵芭焦树顶端的叶丛中，有一根长长的棍子，棍子的顶端有一个巨大的花苞，像荷花的花骨朵儿，只是它的颜色是浅绿色的。听爸爸说：芭蕉能吃与香蕉的营养，模样差不多，不过芭蕉不是月牙形的，个子也小了许多。但从中医角度讲有润肠通便功效，但香蕉性凉，芭蕉中性，畏寒者不宜多吃，一般老人宜 吃芭蕉。爸爸，芭蕉的花苞真大，开放的时间肯定很美吧？爸爸笑了，让我再仔细看看。我换了个角度看这个大花苞，果然，又有了新发现：花苞的一片花瓣展开了，露出两排长长的花，每排都有十几朵，花瓣是白色的，有一大一小两片，像丝绸般晶莹柔软：雌蕊是白色的，只是五根雄蕊的头上是黄色的，卷曲的，再仔细一看，有一片花瓣 是透明的 ，里面还有小蚂蚁在采花粉,我想那花蜜肯定是甜甜的。看着高大的芭蕉树，我情不自禁地想起了南宋杨万里的《咏芭蕉》：骨相玲珑透八窗，花头倒插紫荷香。绕身无数青罗扇，风不来是也自凉。在爸爸妈妈的催促下，恋恋不舍地离开芭蕉林回家了。550字 五年级
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《芭蕉》读书笔记_读书笔记600字《芭蕉》写的是一些同学在校园里栽了一棵芭蕉树，等到芭蕉树结果时，同学们就采下丰硕的果实，芭蕉读书笔记后来，芭蕉树越来越老，越来越憔悴了，同学们告诉老师芭蕉树快死了，老师说那是因为芭蕉树把它的养分全部输给了小芭蕉。我们的老师就像老芭蕉树，我们就是小芭蕉。我们身边也有许许多多像老芭蕉树一样的老师，他们孜孜不倦地把知识输送给我们，用毕生的心血来哺育我们这些“小芭蕉”，自己慢慢变老却无怨无悔。可是，有时候我们却像被宠坏了的孩子一样惹老师生气，气坏了老师自己还浑然不觉，该玩照样玩，该闹照样闹，现在想起来真是很后悔。记得有一次我们早读时，好一会儿了还没有一个人读书，当班主任梁老师推门进来时，我们才赶快拿起课本开始读。梁老师看到我们这个样子非常失望，也非常生气，但她什么也没说，只是语重心长地给我们讲道理。当时梁老师的脸色很不好，下课后趴到桌子上休息了好一会儿，但我们却没在意，跑到外面又说又笑。后来才听说，梁老师那天病得很厉害。想想我们是多么冷漠呀，一点儿也不懂得关心老师，特别是读了《芭蕉》以后，我更加感到自责，我要对老师郑重地说一声：“对不起。”老师，多好听的名字呀，他们日日夜夜都在为我们这些“小芭蕉”们操劳，像蜡烛一样燃烧了自己，却照亮了我们。从现在开始，我们一定要好好学习，决不辜负老师对我们的殷切期望。我们还要尊重老师、理解老师、关心老师，就像他们爱我们一样去爱他们。550字 初中
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读后感 《李时珍》读后感《李时珍》这篇文章写的是李时珍成长的故事，文章的主要内容是：很早以前，在苏州瓦硝坝的中医李月池家，一个男孩出生了，他就是李时珍。李时珍从小就热爱医学，在家的后院里缠着爸爸问这问那，那是因为爸爸家的后院里有很多草药。随着时间的流逝，小时珍一天天地长大，他八岁时，后院的草药全被他认完了，但是他认为这还不够，还要继续人，他爸爸没办法，就只好带他去山上见识见识各种草药，父亲每次实地讲解草药以后，小时珍都记在心里，而且他的记忆力很好，父亲再问他时，他都能回答正确。就这样，李时珍长大后，把《本草经》修改成了《本草纲目》。读完《李时珍》这篇文章，我知道了很多知识，特别是知道了李时珍从小热爱医学，爱得如痴如醉，平时总是缠着父亲不放，勤奋学习，记住了很多花草的药性、用途。李时珍就是在父亲的影响下，这样耳濡目染，为民行医的愿望越来越强烈的，他的勤奋努力，让他把前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》，真是了不起。我要向李时珍学习，从小培养良好的学习习惯，努力学习，争取进步，将来为人民服务，为父母争光，为祖国做出自己应有的贡献。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。550字 四年级 读后感