突破
650字
六年级
两棵树之间系一条登山绳，齐跨高，别人都拉起绳子钻过去，我抬腿一跨，像轻燕飞了过去。我的嘴角不禁泛起微笑——我想起了那次运动会，那次难忘的突破。
我已经上六年级了，别的运动员或多或少都拿过几面奖牌，我拼命苦练也只得了两次第六名。在毕业前的最后一次运动会上，我咬咬牙报了我曾厌恶的跳高。报都报了，就努力练习呗：晨起练高抬腿，单脚立，跳绳……
比赛不可避免地来了！比赛地点离班级看台很远，听不见加油呐喊的助威声。我突然意识到：要对自己有信心，努力就一定会有回报的！我得靠我自己了！点完名，我活动了筋骨，信心十足地走向比赛场地。
助跑，慢慢加速，与竿平行——左腿用力，右腿高抬，手臂上举带动身体向上！我默念，90厘米的高度我轻松跃过。接着是93厘米的高度，我一纵身，像鲤鱼跃龙门一般，蹦了过了。到了96厘米时，场上已经淘汰了二分之一的运动员，我兴奋地搓搓手，为自己挺进决赛而高兴。接下来，其他班的运动员也不甘示弱，个个愈战愈勇。
二班的一个运动员很厉害，她每次都能完美地跳过去。不一会儿，场上只剩下7名运动员了。我不禁紧张了起来：我会不会垫底？我赶紧捏了捏小拇指，深呼吸，调整自己的情绪：“我可以！我行！”
竹竿渐渐升高，98厘米，100厘米，102厘米。我卡在了102厘米，经过几次补跳，我被刷了下来。30分钟后，广播播报：“第五名，六年十班，何夕嘉！”哇！我高兴得从座位上弹了起来，第五名呀，比去年进步了一名！
我欣喜若狂，骄傲无比，因为这不仅是名次上的突破，还是精神上的突破。它不但让我学会了在困难的环境中学会调整情绪，鼓励自己，做自己的主人，还让我赢得了信心，真是让人难忘！
畅游蝴蝶溪
700字
四年级
一年一度的国庆节到了，妈妈带着我和弟弟去灵石山森林公园玩。
在门口下车后，我在一棵参天大树下看见一个弥勒佛石像，妈妈也发现了它，喊着：“看，是小沙弥！”我一听，心想：原来是小沙弥呀！可是当我们走近这个石像时，妈妈一见不对，连忙改口道：“不对，不是沙弥，是弥勒佛！”我和弟弟拍拍弥勒佛的大肚子，异口同声地哈哈大笑起来。
进了森林公园的检票口，我们往蝴蝶溪的方向走去。渐渐地，听到了“哗啦啦”的溪水声，我们就加快了脚步，因为我们此行的目的就是——玩水！哈哈，其实也不全是这样啦。到了溪边，我和弟弟拿出在门口买的捞网，下水捕鱼去了。我“占据”了最佳捕鱼地点——一块大石头上。我蹲在那儿，等着小鱼出现。妈妈和弟弟在我旁边。突然妈妈拿过弟弟的捞网，追着一条鱼，我定睛一看，是一条小石斑鱼，我也拿起我的捞网，一起捕那条鱼。小鱼可真机灵，游来游去，忽然游到了一块石头的边上，“啪”的一声，我用捞网把它扣住了。我小心翼翼地抬起网，“哇！”这条小鱼真是太可爱了：黄底黑纹的身子，黑不溜秋的眼睛……我急忙叫妈妈来看。我如法炮制地又捕了几条鱼，不过鱼不怎么好捕，我才捕到四条呢。
捕着捕着，腿都蹲酸了，我从大石头上下来，想在溪里走走，不料刚走几步“啊！哎哟！”哎呀，踩在溪水里那奇形怪状、有棱有角的小石头上，一点儿也不亚于在鹅卵石上走路。此刻我脸上的表情肯定痛苦万分。
你知道我在蝴蝶溪还收获了什么吗？在我捕鱼的时候，一只可爱的蜜蜂一头撞进我的网里了呢！
临近傍晚，玩得筋疲力尽的我们准备回家了。路边郁郁葱葱的花草树木引得许多只五颜六色的蝴蝶在四周翩翩起舞，我聚精会神地看着，心想：蝴蝶溪果然名不虚传。“睿睿，回家了。”突然妈妈的呼唤打断了我的欣赏，“哎！”我回复着妈妈，恋恋不舍地走了。
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相似题目
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突破在篮球比赛当中是一种得分方式，它反映了球员速度、意识和心理素质，但从人的一生来讲，是一个不断进步的过程，也会遇到挫折，就像突破的过程中被一把拉下，但正是因为有这种挫折，突破才会显得弥足珍贵。在球场上敢于突破自己，打破常规，人才会有进一步的发展。接近夜晚，大约7点左右，在城北片区的一块篮球场，汗水浸没了球场，流淌在地上，仿佛刚下过一场雨，6个人的专注程度已经濒临崩溃，一个黑白相间的皮球击打这块场地，就像心跳一样，“砰、砰、砰。”“心跳”不断加快，突然心跳停止了，球在空中划出一条简单的弧线，“心跳”骤响，还带着一些铁框的“嗡嗡”声，在对方的欢呼声中，我们相互抱怨着。比赛剩下最后一个球，两队谁先进算谁赢，球轮到我们发球在以每秒1。5米的速度穿过球场，突然一只手挡在前面，对方抓住球，拔起就投，“砰”一声巨响，球被对友一巴掌扇下，顿时全队肾上激素全面调动，对友狂吼一声，球落在我手上，脑中闪出无数的包含汗水的画面，我拿球，第一个晃过了，他大喊：“防住他，他要突破。”我一个变向运到第二个人的面前，他马上扑来，我往里一加速，对方一个箭步划过来，我没有丝毫顾虑跳起，身体与地面成65度角，压腕，拨指，球肆无忌惮的飘出，对方脑海空白了，“心跳”再一次停止了，每个人仰望着篮框，“嗡”比赛在球中的一瞬间结束。突破，突破，你被耍了，为何不能说敢投篮也是突破550字 五年级 叙事
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突破“一二一”，响亮的口号打破了操场上的宁静，杭州市西湖区第46届中小学运动会的入场式在杭师大举行，一支支整齐端正的队伍从操场“一二一”，响亮的口号打破了操场上的宁静，杭州市西湖区第46届中小学运动会的入场式在杭师大举行，一支支整齐端正的队伍从操场的左侧涌了出来，一套套耀眼的服装在热情似火的阳光下闪闪发光，前几天还天寒地冻的杭州被同学们的热情所驱散，温暖的太阳挂在了操场的上空。由于学校男子跳高组没有特别出挑的人选，所以我这个之前并不被老师看好的小个子，凭借不错的弹跳力，再加上多年的训练底子，我在挑高组里成功突围，成了矮子里挑出的“高个子”。我意外成了学军小学紫金港校区跳高队的一员，个子不高腿也不长的我，只能靠“洪荒之力”了。为了不辜负老师的信任，在最后一个月的集训中，我刻苦训练，终于从一开始一点也不稳定的1。8米，可以顺利跳过1·25米，我的表现得到了老师的表扬，在之后我的水平就一直这样稳在这个水平。当我踏进区运会的那个操场的时候，我开始紧张起来。老师看到我眼中透出的一丝畏惧，不断鼓励我，这让我作文又有了信心。比赛开始了，第一跳是1米10，我在操场上我踩着步点，腾空一跃，背弓一挺，大腿一卷，轻松就过杆了。前面比赛的选手很多，每一轮都需要很多时间，但是，1。05米、1。10米、1。15米过得都很顺利，我有点大意起来，1米18碰杆了，但是我调整了一下情绪，还是很顺利地过去了。1。21米过了，1。24米是第三次过的。这时候，场上只剩下不到十位的选手了，面对连训练都没有跨越的1。27，我有点忧虑了，看着横在快到我鼻尖的杆子，我想：“我还能过吗？”我鼓起勇气，复习了一下老师平时教过的动作要领，冲着跳高架跑去，使劲一跳，一闭眼，竟然过了。我竟然超越了自己。虽然，1。30没过，但我做了最好的自己。但我知道自己是51位选手中的第五名的时候，激动得跳了起来，真没有想到自己有这么强大，我在一个月前是没有想到这样的今天啊。就像失落的一角遇见了大圆满一样，三年磨一剑，三年体训，老师把我这把“钝剑”磨成了“亮剑”！的左侧涌了出来，一套套耀眼的服装在热情似火的阳光下闪闪发光，前几天还天寒地冻的杭州被同学们的热情所驱散，温暖的太阳挂在了操场的上空。由于学校男子跳高组没有特别出挑的人选，所以我这个之前并不被老师看好的小个子，凭借不错的弹跳力，再加上多年的训练底子，我在挑高组里成功突围，成了矮子里挑出的“高个子”。我意外成了学军小学紫金港校区跳高队的一员，个子不高腿也不长的我，只能靠“洪荒之力”了。为了不辜负老师的信任，在最后一个月的集训中，我刻苦训练，终于从一开始一点也不稳定的1。8米，可以顺利跳过1·25米，我的表现得到了老师的表扬，在之后我的水平就一直这样稳在这个水平。1200字 高一 叙事
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突破今天，我读了一篇《小鸡游泳》的短文，从中我明白了，只有不断的去突破自己才能成功。短文主要讲了一只小鸡看见一只鸭子在河里捉鱼，十分妒忌。于是，它便对鸭子说：“不就是游泳，我也会。”接着，就跳下了水。最后成了一只“落汤鸡”。我认为短文中的小鸡很出色，虽然它知道自己的弱项就是游泳，但它很勇敢的下了水，不像我这么胆小。而且，它做出的这种举动让我很惊讶，客观存在居然不顾自己的生命去做自己想做的事。不过，在生活当中我们还是应该扬长避短，比如：小乌龟和小兔子要进行一场比赛。小乌龟如果问小兔子：“我们比赛游泳吧？”这就说明小乌龟很聪明，它知道游泳是自己的长处。如果小兔子答应了，小兔子就是小傻瓜。但是，人的一生也需要突破。虽然，小鸡它落了水，但是它也很光荣，因为，它比别人先知道自己的短处，就可以去避免。在生活中也如此，小鸡用勇气赢得了对短处的认识，我们也应该像小鸡一样，突破自己的实力，去了解自己的短处，用勇气把它战胜。在今后的生活中，我也会像小鸡一样，不断的突破自己，把自己的短处变为长处。400字 四年级 读后感
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突破——韩寒在如今这个以光速发展的时代，我们每一个人都肩负着巨大的压力。比起我们的父辈祖辈，无不感叹我们现在的优秀。因为我们的时代，一直都在进步，一直都在突破。“没有做不到，只有想不到”不只是谁说出了如此经典的话语。是啊，仔细想想，在很遥远的古代，谁曾想过有朝一日我们会飞上天？谁曾想过有朝一日我们能入海？谁又曾想过我们能在大陆上“飞驰”？谁又曾想过偌大的世界只需轻轻一点就可以全部联系起来？如今，飞机在天上飞早已不是新鲜事，我们登月球，奔火星，举着国旗遨游太空。如今，豪华轮船在海上浮动，像一座华丽的宫殿，游走在海面之上，我们乘潜水艇和水下生物们亲密接触，如今，汽车的普及，火车的普及让我们再也不必为不知如何去远方而发愁。如今，互联网网住了全世界，全世界就缩小在一个网里。想认识谁再也不需“飘洋过海”。这就是我们突破的结果吧。我们感想，所以敢做，我们敢做，所以突破。我们每个人都加油努力超越自己，所以我们的世界越来越先进，越来越美好。我很欣赏韩寒的那些话，我们要有必胜的信念，要有超越自己的决心，只有这样我们才能突破。否则，不如果干什么事之抱着重在参与的信念，以一个无所谓的态度，你怎么能实现突破自我呢？韩寒一直坚持这个理念，所以他是中国很出色的一作家，博客点击量始终高居不下，凭他犀利的文风赢得众人的喜爱，他也是一名优秀的赛车手，通过自己不懈的努力在赛车行业经常获得第一名。韩寒高中没毕业就步入了社会，大家说他没有只是怎么办，都等着看他的大笑话。而如今的他，最终没有让大家失望。他不因学历低而看不起自己，相反，他用自己一点点的努力，来弥补学历低这个缺陷。现在，他不是很好的突破了自我了么？朋友，人人都在奋斗，都在进步，所以为了不被甩开，我们一定不要放弃，坚持下来，才能不断的有所突破。在当下这个时代，流行语应该是：今天，你突破了吗？750字 高二 记叙文
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突破昨天的自我，今天你能突破超越吗？理想的人生，不过是记录、参与、突破的过程。下面是小编为您整理的关于突破的初中作文600字，希望对您有所帮助！请问雨过天晴的彩虹有几个颜色呢？答案是：无限个；请问是谁发现出来的呢？答案是牛顿，五彩缤纷的世界，充满着各式各样的色彩，每一样色彩都代表着不同的意象，深入里头，便可以找到他那颜色的哲学。“轰！”火车发出一声巨响，驶离火车站，我就坐在火车中，漫无目标，任由火车主宰，看是要把我送到遥远的地方，或是要让他在岁月中止步。眼前的景物，是由一根根的电线杆以及一户户的民宅交织而成，不时有大形广告板呼啸而过，有的人守在家，有的人为了生计，到处打拼，四处游走，而我呢？只因为数学成绩不理想而自暴自弃，会不会太不值得了？火车慢慢地北上，窗户也由黑白相间，转便为蓝，哇！多湛蓝的海水，海水由浅入深，由动变静，蓝，好比是天空与大海，广阔的体积，让人联想到学习，许多事情正等着我们去探索，发掘，我们永远学不完，唯有努力不懈才能充实自己。湛蓝的海，依旧还停留在我的脑海，片刻之间，黑暗暗的隧道包围了我们，寂静的黑，给我们寂静，但也给了我们不安，不知道何时才能发出隧道，不知是否能突破这阴霾，赶快驶离这隧道，好安抚我惧怕的心灵。忽然眼前为之一亮，天空和海洋互相错纵，亮得使我睁不开眼睛，在隐隐约约之中，彷佛看见了七色彩虹竖立在天空，原来天外面是这么的明亮，这么的漂亮，把自己困在狭小的空间，只是心囚，并不能真正的改变自我，学习七色彩虹，将每一个颜色都显现出来，做一个突破颜色的自我，啊！我懂了！我懂了！轻轻掠过人生的轨迹。梦里，花谢花开。现实，春去秋来。明天，荏苒千百。在记录中融入参与，在参与中突破未来。理想的人生，不过是记录、参与、突破的过程，仅此而已，无需再多。文学与洒脱相称，一支快笔，急速书写，构造一卷立体美文。人生不会容忍拖泥带水，快节奏的生活只会放弃在慢动作中生活的人。这就好比将电影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或许某些瞬间需要放慢来看，但是人生的过程绝对不会改变。假如人生的过程失去了记录，一切都变得毫无意义。譬如一夜之间将自己所有的照片、书籍、日记全部让火烧尽，“野火烧不尽，春风吹又生”的愿景是不会实现的。没有记录的人生知识一滩死水，没有了过去的回忆，与许许多多宝贵的经历，人生意义何在？又譬如让所有的生物失去了记忆，或许你能够想象世界会变得如何。是啊，世界不会再有进步。抑或是生物的进化只在不断的自然选择中得以实现呢？让人类停留在侏罗纪吧。又或者人生的过程没有了参与。哦，没有了参与还有什么人生呢？整天坐在家中无所事事，看天花板吗？这种枯燥的生活谁都不想要是吧？可人生的参与远远不是这么简单的`，挫折与困难不能逃避，我们依然要参与！体验了困苦才可以获得人生的意义啊。所以，参与人生吧，去获取自己需要的种种，骑士精神，向前！突破的人生是奋进的人生。人类、社会，自然界的等等，不都是在无穷无尽的突破当中发展的么？奥运精神只有在突破中得以实现，历史记录不断的被突破，未来是没有尽头的。过去的辉煌，现在还能延续吗？历史的记录，未来能否被打破？拼搏吧，去赢得属于自己的人生！孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。故成长离不开挫折。挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁。我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树。在生活和学习上，我们每一个人在每一天都会面临着很多挑战，悲惧，羞怯，自卑，困难等等，但是只有那一次的事情却让我始终记忆犹新，因为它教会了我这样一个道理……那是上小学时，每到晚上放学回家做作业，都会有不会的题目，然而，入到这些不会题目时，我也只等问爸爸妈妈，“妈妈（爸爸）这道题怎么做呀？我又忘了！再给我讲讲吧！”然而这次爸爸妈妈却给了我一个对于我来说的一个“重任”那就是——遇到不会的题目要自己独立思考，不能再一有不会的题目不思考就问爸爸妈妈，做题不能只求答案，要求结果。我顿时有种晴天霹雳的感觉，我以前就是一个比较依赖父母的孩子，几乎没有自己的主见，平时爸爸妈妈说什么就做什么，这下子，我可犯难了。“哎呀！怎么又是关于路程的数学题啊！为什么要让甲车和乙车相背而行呢？太难了……”我虽然嘴上不停地抱怨心里去还是认真的想着这道题到底该怎么做，5分钟、10分钟、15分钟……时间一点一点的流逝着，我已经慢慢地自己琢磨出来这道题的方法了，在这段时间里，我设了数、画了图、翻过了老师以前讲过的案例、领悟着曾经做过的试题……终于，功夫不负有心人，在我30多分钟的细心的思考下我终于自己理解透彻了、学会了这样一道爸爸妈妈曾经给我讲了许多次但我还是听不懂只是记一个答案的题目。我将这成功告所了爸爸妈妈，妈妈笑着对我说：“我之所以这样做就是为了让你学会独立思考问题，不能老去依赖别人……”经过了这一次，我开始自己学着独立思考、不再依赖别，学会了要多去尝试……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1200字以上 初二 记叙文
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六年级
650字
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“突破”“记忆之船”摇晃着，荡起阵阵波纹，让我不禁想起那次执着的“突破”。那次“融创杯”比赛中脱颖而出，参加了总决赛，但硬笔软笔都要参赛在同一时间使我措手不及。比赛那天，我来到了重庆文化馆，面对一群群来自各地的“高手”，我不禁为自己捏把汗。硬笔比赛开始了！刚拿到古诗的我立刻翻起字典，密密麻麻的字冲击着我的眼睛，十分疼痛，好不容易翻完了，我急忙在草稿纸练习了一遍又一遍，疲惫袭击着我，手也酸了，眼也痛了，但一看到其它选手还在努力写着，我心里闪过一个念头——超越！我咬紧牙关，我要超越，我要坚持！！我努力把自己平日的心血挥洒在这张决定＂命运"的纸上，忘记烦恼，忘记痛苦，忘记一切，脑中只有一个字在闪动——拼！写完了，刚刚那努力的劲头顿时烟消云散，我脸上露出了胜利者的欢笑。我的努力也没白费，妈妈告诉我在这次“融创杯”中获得硬笔一等奖，软笔二等奖！瞬间热血已在我心里沸腾，我强忍要流出的泪水，对着那温暖的阳光笑了，因为我的执著，我的努力，我的坚持！我突破了自己的极限。400字 六年级 叙事
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突破今天游公园又有了新的发现——在一个较偏远的地段竟然修了一个游乐场。游乐场里面儿童的成人的游乐设施应有尽有，我这里瞧瞧那里看看后骄傲的对妈妈说：“这些项目我都会玩，一点也难不倒我！”“那就看你的表现了！”妈妈诡笑着回答。我把所有的项目几乎玩遍了，那些“机关”真难不倒我，可当我看到背后的滑梯时，我惊呆了。这种滑梯我从来没见过，那不光有三四米高，并且就只有两根钢管组成，两只手脚都得扣住钢管顺着滑下来，旁边没有丁点保护设施，这样的滑梯当然非常刺激，也太危险了点吧，万一手或脚没扣好摔了下来后果可就不堪设想啊！我不禁打了个寒颤……“害怕了吗”妈妈笑着说。“谁怕了，这也一样难不倒我。”话才说完我的心却怦怦直跳。我知道自己在逞强，可话说出去了又怎么办呢？我只能暗暗对自己说，李信，你不可能连这个也战胜不了吧，别害怕！我鼓了一口气就走了过去。可打量了一番后又犯难了，往上爬的梯子是个斜的，脚踩上去就会滑下来。真后悔自己不该吹牛。我马上想到《通往广场的路不止一条》这篇课文，“哦！对，我可以找另一条路爬上去。我非常兴奋，我突然发现背后有一堵墙可以攀岩上去。爬到顶上，我有一丝害怕。我在心里不停的告诉自己不要害怕，不要害怕，上来了没有退路了……突然我听到一些大人在议论：“这种滑梯大部分女孩都不敢滑”。我听见后大声叫道：“谁不敢滑了？我是在等人”我心里非常的不服，慢慢的走向滑梯，这时我的心跳越来越快，手越来越颤抖，越来越麻木，眼睛里没有一丝喜悦，只有恐惧。我慢慢的把脚抬上了钢管，死死地扣住，再把手臂也死死地卡在钢管上，深吸了一口气，闭上眼睛，好像有一股强大的力量把我往下推，我竟然成功的，完好无损的从空中滑到了“大陆”。这么美好的瞬间我都还没反应过来呢，更没时间细细品味，只听见一些大人在大叫：“好棒哦，这小女孩滑下来了！”这时，从我心底里发出了一个信号：“李信，你突破了！”现在想起突破自己的那一幕，还真有点自豪感呢！通过这件事情我觉得在困难面前不能低头，战胜自己才能战胜困难！湖南长沙岳麓区岳麓一小六年级:李信800字 六年级 叙事
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突破规则如果一个人一直束缚于自身的惯性思维，那么，那个人就永远无法进步。——题记今天，老师让我们玩了两个游戏，一个是“数青蛙”，另一个则是“嘴巴手指不一样”。“嘴巴手指不一样”是让我们嘴巴说出的数字与手做出的数字不一样。才刚开始，我就被淘汰了。老师开始讲作文了，讲出了惯性思维的害处，我听着，不由得沉思起来。“一代女帝”武则天与“巾帼女子”花木兰都是打破惯性思维的人。人尽皆知，在古时，女子的地位低下，男人占有主要地位。那把金色的龙椅上，坐的也总是男子。在武则天还没有出现前，谁敢相信皇帝竟然也可以是女子？让我们做个假设，假如武则天因为世人的惯性思维与自己的思维所束缚，一心只想着世上只有男子才能穿上龙袍，那么，武则天可能只是一个宠妃，不可能成为后来的一代女帝。花木兰也是如此。你可以去问问现代人，去参军的女兵有多少，肯定有，但很少。连现代都如此，别提古代了。让我们再做一个假设，如果花木兰没有打破自己的惯性思维，看着父亲，她也许有过替父出征的想法，但立刻被否定了。那么，她也只能眼睁睁地看着父亲战死沙场，却无能为力。其实，打破常规并没有什么困难，只要你勇敢走出这一步，相信你一定有意想不到的收获。450字 六年级
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突破作文运动员休息席上，马蛋抱着篮球，下巴靠在棕黄色的球面上，背微微地驼着，长长的手指头一起一落地抠过篮球表面规律的纹痕，若有所思。一束金黄的阳光带着夏日小小的花的清香，化成光斑，映射在篮球上，分享了一丁点儿在马蛋的发尖，他的发尖亮得仿佛要滴出水来。“嘟——”体育老师吹响了哨子，将篮球猛地向上一抛——阳光越发金灿了，而在光斑中，一个高大的黑影起跳，一把接住了篮球，将篮球吸至手心，转身，一个大迈步。顿时，眼前闪过一片微光——噢，是马蛋的发尖漾起的波光。哈！看着马蛋打篮球，真是件再爽不过的事儿了。就在这时，狐狸般狡猾的六（3）班采取了战术：队长李贤宇对着他们的成员喊了一句什么，四个运动员立即严严实实地把马蛋方圆一米内包围住了，气势汹汹地缩小包围圈，向马蛋一步步逼紧。望着马蛋发尖不住滴落的汗珠，现场的观众也不禁紧张起来——六（3）班的队员必须要足够靠近才能拦下马蛋手中的篮球。而现在，他们已经足够近了，却迟迟不肯动手，这是干什么？马蛋似乎已经明白了对手的意图。他试探性地轻轻一投，不出所料，对手接住了头顶上方的球，而且竟然又还给了马蛋。这分明就是挑衅嘛！马蛋怒了，阳光下，他的双眸迸射出了让人发颤的杀气，阳光不再柔和，似利箭，似洪水，似乎就等着和马蛋一起爆发了！马蛋低低地拍着球，像头小牛一般左冲右撞，企图突破重围。可还是在做着无用功，这可把他的队员老郑、大陈他们急得像蒸笼里包子，全身冒着腾腾热气。他们这边想帮助马蛋，那边又毫无办法，只能束手无策地站在原地，不知所措。正当六（3）班的队员们有点幸灾乐祸的时候，聪明的马蛋头一摆，身体微微舒展，肩头的阳光似乎也微微一晃，他这是有了主意？他一下子从疯狂的撞击中停了下来。这不停不要紧，一停吓一跳，唬得对方的五个运动员稍稍呆滞了一下。而马蛋就在这时起跳了，十根长长的手指一拨篮球，这小精灵在他指尖打了一个旋儿，又回到了他的手中来。这时，他对面的那个运动员才反应过来，连忙起跳，却一个球也没有拦到。在他降落时，马蛋再次起跳了！这一次，超人般的他在空气转了一圈，篮球脱手而出。旁边的另一个队员又伸手去拦——篮球在他的指尖一擦而过，被早已准备好的大陈稳稳接住。嘿！这球可真是棒极了！顿时，全场沸腾。十个运动员没命地奔跑起来，篮球落地声与各种脚步声在风雨操场中回荡着……人人屏住呼吸，个个睁大眼睛，阳光漾至发尖，篮球从手中飞出，仿佛一支箭。“嗵！”棕黄色的篮球闯进了六（2）班的篮框。现场掌声雷动。1000字 六年级 叙事
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突破作文走在人生的跑道上，烈日高照，没有人不会流汗，路面崎岖，没有人不会跌倒。每个人的成长过程中，难免会因为挫折而颓丧，而我也不尽如此。如果时光能倒转，倒转于当时内心正是徬徨交错的我时，那么，我想我将会给当时的我一个诚恳的忠告，悲伤和微笑都是一个表情，那我何不微笑呢？机会丧失了不代表不再有，只因一次失败就放弃的人，才是永远的输家！人的一生，不一定都是事事顺利，或许一次波折、一次打击，都有可能成为我们生命中的转折点。就以我自身说起；从小，我就成长于优渥的家庭，几乎没有历经失败的经验，每次比赛也都光荣得奖。直到有一次的四年级上学期我自信满满的参加了太空人评选计划，那时，我因为太过于得意，太过于相信自己的英语能力，导致在第二次决赛时，因为准备不周，原本熟记的台词全都忘得一干二净，这对我而言是何等的打击，当时的我不愿受到如此的挫折，便决定不再比赛了，过了好一阵子，才得以释怀。现在回顾起当时的我，不免感到同情，不只是同情于当时的徬徨，更是当时内心的挣扎。我是何等想回到过去，对那时年幼的我，提出心中的忠告啊！如果可以，我将对自己由衷的开导；在舞台上表演的舞者，那一位不是磨破了好几只舞鞋？在台上领奖的选手，那一个不是从困境中爬出来的？就算狂风在你眼前呼啸，你要只当微风拂面；当暴雨在你眼前倾泄，你要当做只是屋瓦漏水，人，不能在逆境前所低头。我们不能因为阻碍而倒下，就算攘艘货樱还是可以再爬起来重新来过，谁说失败就是不可能，也许它就是个省思，让我们休息，反省并重新出发。或许当时的我还太小，无法了解每场比赛的意义，但是，现在的我已经走了深谷，找出了失败的涵义，我不再只是一味的为了往去的挫折而耿耿于怀，因为我始终坚信，也是要向以前的我提出的忠告，冬天走了，春天还会远吗？儿童作家林焕彰先生曾说：“我，不是现在的我”，假如真是如此，那么我就早已突破！750字 六年级
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突破局限结了茧的蚕，无法看到蚕壳以外的世界；守在井底的蛙，难以了解宇宙星辰的浩瀚。突破局限的牢笼，并非易事，首先要从自我开始，突破自我，超越自我，挣脱被禁锢的枷锁，向一个脱茧成蝶的新自己迈进。李嘉诚说过：鸡蛋，从外被打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，当你面对外界的挫折，压力时，你心中仍然坚定，那么扛下去，突破这股压力，就是真正的突破。民国时期著名戏曲家梅兰芳，拜师学艺前，也曾被人嘲笑过那双眼睛是死鱼眼。然而他没有因他人言语就轻言放弃，下定决心的他买了鸟和鱼，每天他的双眼就跟随鸟儿划过天空，盯着鱼儿在水中自在游动。人在一生当中是不可能一直一帆风顺的时不时也要突破一下局限，就比如一位老教师说的一句话，在知识的世界里是没有边界的你可以随意的在里面遨游探索未知，如果你一但被常规束缚，就要学会不断的创新不断的动脑筋，不然机会墨守成规最后一无所获。这也就是我们为什么要突破局限的一点原因。只有不断的去突破局限你才能看到更多得到更多。就比如项羽他是一个帅才但是他并不是一个指挥者，靠他那力拔山兮气盖世的气概，以少胜多固然重要但是为什么最后会落得如此下场呢，他一路烧杀抢掠失去了民心也失去了军心。没有如此远见怎么能突破自己怎么能看到更多，说白的突破局限才能让你走向成功。是呀在这一个瞬息万变的时代时时刻刻都会面临着变化所以我们就不能一直遵循这那些旧模式，我们要的是敢于打破局限的勇气。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 高一 议论文
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突破自我一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走。虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。又有一个人要穿过沼泽地，看到前人的脚印。便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错，用脚试着踏去，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。又有一个人要穿过沼泽地，看着前人脚印，想都未想便沿着走了下去，他的命运可想而知的。世上的路不是走的人越多了越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，看不出个性，有时还可能会跌进陷阱，生活中亦是如此，在一些事上不要墨守成规，要敢于突破自己，张扬自己的个性。当代青年作家韩寒，蒋方舟他们都是80后，90后。他们打破这成规死板的教育制度，敢于突破自己，张扬自己的个性，在作家道路上开辟自己独特的风景，成为我们这些80后或90后的一道靓丽的风景线，韩寒被美国《时代周刊》评选为第六大人物；蒋方舟则被清华大学破格录取。他们突破自己，张扬个性，这些成为了他们成功的一个得力助手。望天空云卷云舒，云儿忽变形状，彰显个性，映衬美丽。观流水时静时激，流水忽激浪花，彰显个性，凸显壮观。听森林时静时响，鸟儿忽唱美乐，彰显个性，展现美妙。突破自己，张扬个性是李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸性格。突破自己，张扬个性是陶渊明的“久在樊笼里，复得返自然”的达观性格。突破自己，张扬个性是苏轼的“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的超然性格。在生命的长河中，墨守成规只会让你停滞不前，路途中的风景单调无趣，毫无生机。朋友，请你突破自己，张扬个性，让你的生命多一些色彩，少一些单调；多一些生机，少一些成规。既然怀揣着个性，就带上你的智慧，双手，个性，用智慧点燃火种，用双手打开前方的道路，用个性筑起梦想的城堡。650字 初三 议论文
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突破自我如果一个杯中，只装了石头、水或沙子，似乎太过单调，不够充实，只有一个杯子中既装了石头、沙子，又装了水，才能达到真正的“满”。所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么怎样才能突破自我呢？突破自我，需要有非凡的远见，正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，若能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的豪迈项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多，巩固了自身地位，赢得了年少英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲惨的结局。他一路烧杀抢掠，火烧阿房，坑杀秦兵，失了民心；其为了回家炫耀，失去军心。如此没有远见，怎能突破自己呢。项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢？突破自己，需要能力的培养。如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。还记得那次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”。细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎的那眉头竟似抚不平了一般？还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧。在平路上若都走得艰难，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培养，又怎样有突破自己的能力呢？人这一生，只有不断地去突破自我才能登上那似插入云端，直破天际的山顶。人这一生，只有不断地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。人这一生，也只有不断地去提高自我才能成为那闪燎原的星星之火。650字 高三 议论文
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记录·参与·突破轻轻掠过人生的轨迹。梦里，花谢花开。现实，春去秋来。明天，荏苒千百。在记录中融入参与，在参与中突破未来。理想的人生，不过是记录、参与、突破的过程，仅此而已，无需再多。文学与洒脱相称，一支快笔，急速书写，构造一卷立体美文。人生不会容忍拖泥带水，快节奏的生活只会放弃在慢动作中生活的人。这就好比将电影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或许某些瞬间需要放慢来看，但是人生的过程绝对不会改变。假如人生的过程失去了记录，一切都变得毫无意义。譬如一夜之间将自己所有的照片、书籍、日记全部让火烧尽，“野火烧不尽，春风吹又生”的愿景是不会实现的。没有记录的人生知识一滩死水，没有了过去的回忆，与许许多多宝贵的经历，人生意义何在？又譬如让所有的生物失去了记忆，或许你能够想象世界会变得如何。是啊，世界不会再有进步。抑或是生物的进化只在不断的自然选择中得以实现呢？让人类停留在侏罗纪吧~又或者人生的过程没有了参与。哦，没有了参与还有什么人生呢？整天坐在家中无所事事，看天花板吗？这种枯燥的生活谁都不想要是吧？可人生的参与远远不是这么简单的，挫折与困难不能逃避，我们依然要参与！体验了困苦才可以获得人生的意义啊。所以，参与人生吧，去获取自己需要的种种，骑士精神，向前！突破的人生是奋进的人生。人类、社会，自然界的等等，不都是在无穷无尽的突破当中发展的么？奥运精神只有在突破中得以实现，历史记录不断的被突破，未来是没有尽头的。昨天的自我，今天你能超越吗？过去的辉煌，现在还能延续吗？历史的记录，未来能否被打破？拼搏吧，去赢得属于自己的人生！650字 初三
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作文突破作文_1突破时光飞逝，不知不觉又溜走了半年多，而我却浑然不知。进入初中后，该如何生活，我依然很迷茫。在我们的生活中，有的人在笑、有的人在哭、有的人在奋进、有的人在叹息。我，在浑浑噩噩的过日子，在笑靥停止、泪痕干涸时，收获的只是平淡。在过去的日子里，我机械地重复着上学、吃饭、睡觉、回家，总是比别人少一样东西——知识。不管时间是一分一秒还是一年一度的逝去，不管同学埋头苦读还是挑灯夜读，我都无动于衷、无所事事。李老师一直都在旁敲侧击的教育、开导以及谈话，可我感觉自己有点麻木，连我自己都惊讶。直到上次考试的物理试卷发下来后，57分，我对着对鲜红的数字直发愣。这数字仿佛对我发出一种不屑，深深的刺醒了我。我的内心顿时涌上了一股从未有过的伤疼。自上学以来我从来没有考过那么差，这也太对不住自己了吧！就因为这个分数，我原来的泰然自若，变成现在的寝食难安。那天晚上，我一夜没能睡安稳，想了许多。马上要初三了，而现在我仍沉迷于一个饱食终日、无所事事的世界里，一点儿上进心也没有。我第一次感觉到了时间过得好快，第一次感到时间的紧迫，第一次因为自己的无知而默默哭泣。我告诉我自己：如果还这样执迷不悟，终将会一无所成！从那之后，我每天尽量做到认真听课，上课不与他人讲话，每天的作业按时完成，并用积极向上的态度去认真对待每一件事情。每当我读懂了一篇较难读懂的英语课文时，我的内心是快乐的。当我做会一题较深奥的数学题时，我的内心是十分激动的。终于，功夫不负有心人。我突破了自己，从那个深陷的泥潭中爬了出来。因为有了一个巨大的突破，我迈上了一个新的台阶，同时发现，老师紧蹙的眉头舒展开来了！650字 初一 叙事