留意校园之美
300字
六年级
散文
初来乍到时，这个普普通通的校园，给我的印象并不是很深。
六年级了，突然发现它真的有许多我没有发现的东西，而且给我的印象很深。
这时，传来了一个消息：我们正在住的教学楼将要在不久后拆掉，我们要移居到旁边的综合楼中……现在我才懂得这些不足为奇的东西也是那么地含有深意，可是我从来没有认认真真地观察过它……
我把手交叉搭在楼道旁的台的铁杠上，看着那细细的、长长的，听着那淅淅沥沥的秋雨，不大，但却把我拉入了记忆的深处……
我现在才好好地把学校看了一遍：进了门，左边是顶端有着惹眼的标志的教学楼，分四层。前方是综合楼，那里面有许多专用室。综合楼的前面是前操场，通过教学楼后是后操场，在教学楼与前操场间有个楼梯隔开，那中间有一块活动场地，周围是饱满的花形成的花海和傲然挺立的几棵树……
我们非要失去了，才懂得珍惜吗？
同和小学六年级:吴禧阳
我爱我的社区
550字
六年级
写景
我们的社区在福滨新村，它是一个鸟语花香的地方。到处都是绿树，花儿，小草……。那是多么美啊！
春天，我们的社区有着美丽的早晨，简直是绿的海洋。眼球中除了绿还是绿，那是一种特别的绿，绿的
有点可爱。如果闭上眼睛深呼吸，可能还会闻到绿的味道。
夏天，一阵阵花香扑鼻而来，会令人心旷神怡，仙仙欲飘，好似在天空遨游。偶尔有一阵风吹来，全身上下会有一种凉飕飕的感觉。
秋天，有一出十分有趣的舞剧，那些枯黄的叶子慢慢飘落下来，仿佛那是一只只黄色的蝴蝶为我们翩然起舞，真是美丽极了！
冬天，一觉醒来便看见那白茫茫的雾。我打开窗户，雾轻悠悠地飘扬进屋，像好轻地纱，白白地绢，似仙女地衣服。那雾抚摸着我的脸颊，轻轻柔柔，感觉棒极了！
我们的社区不仅风景迷人，而且里面的人也十分乐于助人。记得那一天，我放学回家。咦！我的钥匙呢？我心急如焚，找遍了全身上下，就是没有。忽然，邻居的阿姨看见了，便让我先在她家住下，等爸爸妈妈回来，再让我回家。我的心一下热了，感到像是一位天使在我身边。
我爱我们的社区，它是那样的美丽动人，让人心弛神往。它简直是一个世外桃源，是那样的美。我越来越感到幸运，因为我的爸爸妈妈选在这里居住。它不仅有着那样好的环境，而且，社区的人是那样的乐于助人。难到我们不应该好好保护它吗？假如我们生活在一个垃圾社区里，那么对我们生命有着十分大的影响！所以我爱我们的社区。我的社区就如一个大家庭。社区中的每一个人就像我们的亲朋好友一般！所以我爱我们的社区，就如我们的家一样。
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六年级
散文
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校园之美我们的校园是那么的神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙境的校园快乐地学习，健康的成长。你一走进我们的校园，首先进入眼帘的是一块大大的LED显示屏，“祝您新春快乐！”“欢迎你进入本校！”一句句祝福语让你感到有家的温馨。再看看显示屏的左边，是幼儿园，幼儿园的小朋友们个个活蹦乱跳，有的拍皮球，有的在地上围成圈，像是小蜜蜂围着采蜜，还有的编花篮……他们玩得多开心呀！旁边的教学楼披着黄色的外套，眨着“眼睛”，每天深情地望着来来往往的人们。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和太阳公公对话，和蓝天哥哥絮语。如果你走进教室，你会发现间间教室窗明几净，桌椅成行，整整齐齐。同学们有的在踢毽子，有的在一起讨论数学难题，有的在一起拍手作歌，还有的在练书法……“叮——”悦耳的下课铃声一响，同学们又像汹涌的潮流争先恐后地涌出教室奔到操场。噢！有的跳皮筋，女孩子们像轻盈的小燕子，在两条皮筋上飞来飞去，有的跳绳，绳子像五彩的小蛇，在手中挥舞，有的丢沙包，两边的同学一边丢，一边嬉皮笑脸，可中间的同学动作敏捷，一脸严肃……真是花样繁多，使人眼花缭乱。贪玩的不只低年级的，还有高年级的，看，乒乓球台不一会儿就被高年级的占领了，有的爱学习，跑到阅览室，认认真真地看起书来……最壮观的要数我校的操场了，红色的跑道，运动健儿示威的“舞台”，绿色的篮球场，身手敏捷的篮球队员在那儿不分上下。瞧，我们的操场多像花的海洋，牡丹花朵姐妹争奇斗艳，美人蕉羞答答地用“手绢”遮住脸，还不好意思地躲起来，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串红大姐，大方地露出自己漂亮的脸蛋儿……再看看升旗台旁边的铁树、小叶榕、松柏似宝塔，像士兵，守卫着我们的国旗。梧桐树也挂出一串串葡萄似的花苞，准备绽开它那紫色的喇叭花，欢迎又一个春天的到来，整棵树就像一颗硕大的、晶莹剔透的绿宝石。小鸟叽叽喳喳地在大树上追逐着，欢叫着。望着鲜艳的五星红旗，看着各种花草树木，我心里有说不出的舒畅和愉悦。我爱我们校园的一草一木！我爱我们校园的欢声笑语！这里充满着生机与活力，这里孕育着希望与未来！重庆合川区合川杨柳街小学六年级:汤柠维800字 六年级 写景
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校园之美一过惊蛰，天气骤然暖和起来，柳条抽出了芽，万物清新、水润，如画样地美丽 ，在这春天的校园中，更是美丽……校园之美，美在景色春姑娘来到了我们的学校，校园一下子变得春光明媚——操场上的小草探出了尖尖的小脑袋，一片片，一丛丛，仿佛给大地披上了绿茸茸的毛毯；校园中的橡皮树在学校中扎根已久，春姑娘的到来使它绿得更可爱了，就像为校园撑起一把亮丽的大伞……树绿了，草绿了，教室、宿舍、食堂、操场都掩映在这绿色的春天里，真美！校园之美，美在师生“铃铃铃……”上课铃响了，走进一间间教室，映入眼帘的定是勤奋教学的老师和同学们专注的眼神。学生们正如一棵棵小树苗，而老师好似一阵春雨，浇灌着树苗，树苗呢，它们尽情地吮吸着知识的甘露，慢慢成长。真应了一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”难道从教室中传出的这琅琅的读书声不是校园中最美的风景线吗？校园之美，美在六（1）班又一个春天到来了，就意味着有一个毕业班即将结束小学生活，踏上中学之旅了。我们过完了最后一个假期，开始了最后一个学期，几个月后就要与生活了六年的朋友们分开了，但，在我们六年级的教室中，只有和平的竞争，紧张的学习中处处透出团结与互助，六年级的风景里，没有“自私”的容身之地。月有阴晴圆缺，人也有悲欢离合，大家都相互帮助、相互关爱，彼此都想给对方留下一个好印象，同学与同学之间的情谊不也是一种美吗？校园之美，美在景色，美在人心，更美在即将毕业的毕业班里……“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”用心去感受生活，就会发现司空见惯的事物中蕴含的意义。我会好好珍惜这些“美”，也要在生活中创造出更多“美”。600字 六年级 散文
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发现校园之美校园之美，美在何处？需要你用心去发现，去体会，去探索。校园之美分三种；风景美，书香美还有心灵之美。下完雨之后的清晨，走进校园，你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋，绿油油的，厚实得像绒毯；那不知名的小花也格外娇艳，花瓣姹紫嫣红，随风摇曳。微风拂过，校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的校园！课时的校园，总能听闻朗朗的读书声，那声音或稚嫩、或轻越、或智慧，却总是透着朝气。低年级的同学们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩时的童真，学习之余总是放肆地嬉戏打闹，高年级的却变得成熟，教室里时而有他们为一道题激烈的争执声、时而又有解开一道谜团时的爽朗的笑声。操场上也有他们矫健的身影、树荫下更有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳，吮吸着知识的营养……困了，眯眼打一个盹，累了，鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的集体！喧闹的校园里，每天总发生着许许多多的故事，有师生间的关爱与尊重，有同学们的互助与友谊。这里没有向交通社会上那样的纠纷、没有像在小区单元楼中的争吵、没有想在宫廷剧中的勾心斗角，只留下几多童年时纯真的欢笑、几多少年时微笑着的包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事，总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的校园！校园之美，美在秀丽的风景，美在浓浓的书香，更美在纯洁的心灵……六年级:20020928500字 六年级 散文
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处处留意生活最近，我们看了美国作家丹·布朗的一部小说改编的电影，哈佛大学的符号学专家罗伯特·兰登在法国巴黎出差期间的一个午夜接到一个紧急电话，得知卢浮宫博物馆年迈的馆长被人杀害在卢浮宫的博物馆里，人们在他的尸体旁边发现了一个难以捉摸的密码。兰登与法国一位颇有天分的密码破译专家索菲·奈芙，在对一大堆怪异的密码进行整理的过程当中，发现一连串的线索就隐藏在达·芬奇的艺术作品当中，。这些线索，大家都清楚可见，然而却被画家隐藏了起来。兰登无意之中发现，已故的博物馆馆长是一个真实存在的组织的一人，其成员包括牛顿、波提切利、雨果与达·芬奇，这无疑给他们增加了风险。兰登感觉到他们是在找寻一个石破天惊的历史秘密，这是个数世纪以来就证明了的既能给人启迪又很危险的秘密。在这场足迹遍及伦敦的追逐中，兰登与奈芙发现他们在跟一位始终不露面的幕后操纵者斗智斗勇。他们必须解开这个错综复杂的谜团，否则，峋山隐修会掩盖的秘密，那隐藏了多年的令人震惊的古老真相，将永远消失……电影中给我印象最深的是的是兰登，他在寻找真相时起到了极大的作用。为什么兰登会如此厉害?原因就是他那敏锐的观察力与超人的胆识。的确，在我们的生活中，常常有许多细节被我们漏掉。所以，一个不会细心观察身边的人，成不了大器。处处留意生活，对一个人来说，受益无穷……500字 六年级
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一不留意一不留意花谢了春红，一不留意小荷又露出尖角，一不留意春去秋来，年华匆匆，一不留意母亲的眼角抽出了眼纹，发丝中隐藏着银白，但您依旧陪伴在我身旁......忧记那是深秋，腊月寒流，清晨天色还是灰暗一片。我睡眼朦胧地刷着牙，泡沫的丝丝甜味在嘴里发酵。母亲正在一旁为我灌水，清脆如铃的水声交汇成动听的音乐。我回过头，一不留神望见她专注的模样，她眉眼弯弯，眼眸中闪耀着星子般的光芒，盛满了随时可能漫溢的温柔。一不留神她竟有了皱纹，淡淡的眼纹在雾气缭绕的水雾中渐，渐模糊，空气中凝结着融融的温情。我微怔，一不留神母亲已不是年轻的模样，却依旧眉目成书，雕刻着温柔。我的眼角骤然湿润，嘴里的泡沫却如蜜般香甜。从未注意过母亲的头发。当我在洗脸时掂出一根银色发丝，瞬间领悟这发丝从何而来。猛然发觉，我已十三，默默无闻的母亲任劳任怨，一不留神岁月流逝，竟无情地褪去了发丝的黑，空留清冷的银白......深夜奋笔疾书是常有的事，手中字迹飞舞，忍不住伸了伸懒腰，一不留意却发现母亲依旧陪伴着我，在一旁的沙发上熟睡。天气渐凉，夜里的凉气透过窗户偷偷侵入，她睡的并不安稳，细眉紧锁。忙于学习，我已多久没有仔细地看看母亲了！还是那般模样，却又苍老了不少，我竟从未留意，她也每晚陪我，直到深夜。柔白灯光下，母亲恬静的面庞充满脉脉含情，如画卷中的风景，我放轻了呼吸，怕惊乱了满室静谧，细碎的暖意再无法抑制。悄悄的，时光凝滞，绵长起来......一不留神，身边处处是母亲老去的痕迹，又远不止这些。可稍微留意一下，就能欣喜地发现，母亲的爱与关怀却从来都是年轻的模样，从未老去。650字 六年级 散文
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校园之美校园之美，美在它的琅琅书声；校园之美，美在它的欢声笑语；校园之美，美在它的累累硕果；校园之美，美在它的万千桃李。题记我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校园里的陪衬，依旧是那么美。我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育…。.体现出学校教给的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。校园之美，也美在它对学生的爱。我爱校园，爱它的家的感觉。50多名同学围坐在一个教室里，师生情，同学情，温暖着、感化着每一个容易受伤的心。一句句问候，一声声叮咛，言语间的交流渐渐变成了心灵的沟通。一个眼神，一个微笑，表情的倾诉渐渐形成了信任的传递。一个个充满爱的班级编织了爱的校园。在校园这个大家庭里没有伤心，没有哭泣，美丽的校园是我们开心的庇护所，我们的笑声组成了校园的甜蜜。我爱校园，爱它坚持竞争的风气。笔尖触动纸面沙沙的响；讨论题时那激昂的声音；成功后体现的不满足的坚毅；失败后流露的不服输的勇气；请教时谦逊的态度；学会后道谢的话语…。.我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……600字 初三 散文
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校园美2008年2月，某中学。毓秋，一个冷酷的名字。人如其名——这个词语在他身上起不了任何作用。他——在现实生活中总是打打闹闹。在开学的这几天里他却一反常态——在适应着新同学，新事物。“嘿，暑假过得怎么样？”一个女声在毓秋耳边响起。他——就是毓秋新认识的女孩，一个开朗，外向的女孩。“嗨，四叶花，新学校感觉怎么样？”毓秋被吓得一下子从椅子上跳了起来。“一般啦，还不错——还有，我叫诗叶桦，不叫四叶花，我们认识有一周了，你还记不住。”毓秋做了一个道歉的动作。“叮——上课了”。毓秋边听课边不时地偷看他后座的女生。他是季恋。在毓秋的记忆里，她，一直是一个内向的女生。在每一次的邂逅，总是相背而过，没有半句话语。毓秋本以为这是可以陪他度过中学生活的唯一一个小学同学，看来，这是不可能的了。下午，在上学他遇见了季恋。他与她之间，只隔着一条街道。你——家里有几个人？三个。这可能是他们第一次对话吧。在小学生活中，毓秋和她的对话只有“嗨之类的语气助词吧。因为，每次都只是回答：点头。他们从家里到公交车上，真的就一句话没有了这样的僵局，在遇见了诗叶桦以后才打破。hi，毓秋。hi，今天天气不错。是啊。到了学校坐在了座位上，毓秋面对小测，还是不放心，于是，努力地复习。忽然，一种莫名的不安涌上心头。是好，是坏。毓秋猛然回头。450字 初一 散文
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美哉校园校园之美，美在它的琅琅书声；校园之美，美在它的欢声笑语；校园之美，美在它的硕果累累；校园之美，更美在它的万千桃李。风景之美下课后，来到操场，校园的一切景象是如此的和谐：碧绿的草地，缀上眩目的塑胶跑道，操场上同学们的追逐。欢笑声，处处荡漾着快乐的旋律。清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的躯干带领我们前进，就连晶莹剔透的露珠，也舒展身体向我们诉说心情。傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下歌声，停歇枝头。晚霞给校园披上一层神秘的外衣。绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。正因有这别样动人的美景，我感觉我的梦想在萌发，希望在扩大，淡淡的清香是校园的主旋律，琅琅书声携清风，让人爽心。校园总是如此，我的心却愈发舒畅了。书香之美走进教室，同学们沙沙的翻书声和沙沙的写字声共同组成了一曲优美柔和的歌，空气中到处飘荡着“书香”的气息。叮叮叮……清脆悦耳的铃声响了，铃声预备着智慧来光临，一位灵魂的工程师用那充满智慧的声音讲解新知识。一个个手势，一个个眼神，一句句话语，余韵悠悠，同学们个个洗耳恭听，收听着改变命运的知识，并以书香萦绕，我们感受到那种“物是人非事事休，欲语泪先流”的凄冷与无奈。体会到那种“横看在岭侧成峰，远近高低各不同”的人生哲理，感叹出“长风破浪会有时，直挂云帆沧海”的自信……园丁之美九尺讲台催苗绿，五方净土育红花。是谁把雨露播洒大地？是谁把幼苗辛勤培育？是他们不辞劳苦，用语言播种，用彩笔描绘，用汗水浇灌，用心血滋润。清晨的路上，他们的脚步最匆忙；三尺的讲台，他们的激情最飞扬；深夜的窗口，他们的灯光最亮。“落江不是无情物，化做春泥更护花”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“随风潜入夜，润物细无声”。是您，老师！我们不忘那一个鼓励的眼神，不忘您的教诲，不忘您对我们的付出！心灵之美50多名同学围坐在教室里，师生情，同学情，温暖着、感化着每一个容易受伤的心；一句句问候，一声声叮咛，言语间的交流渐渐变成心灵的沟通；一个眼神，一个微笑，表情的倾诉渐渐成了信任的传递。一个个充满爱的班级编织了爱的校园。笔尖触动纸面沙沙的响；讨论题时的那激昂的声音；成功后流露的不服气的勇气；请教时谦逊的态度；学会后道谢的话……这些不都是美之心灵的风景吗？校园美在哪？美在千变万化。只要从各个角度去欣赏，去品味，也许你就可以找到不一样的风景。校园美哉！美哉校园！900字 四年级 散文
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