对月静坐,浅笑嫣然
一盏孤灯,一杯清茗,一纸素笺,跃过浮华万千,对月静坐,思绪缠绵。静听,禅鸣缱绻;仰望,岁月静好。黑夜,寂静微凉。沉淀往日思绪纷乱,起舞静夜暗自妖娆。我的心事,告知明月,诉于纸上。一缕墨香,翩然缠绕,沉醉不知今夕何夕。
钟情半夜微凉,以一纸素笺,倾诉盛世清欢。于墨香忘却尘世纷繁,心湖得以宁静安然,这是一生的夙愿。闭上双眼,以飞舞的姿态,轻嗅黑夜的味道。绵长,幽远。昨日不知今夕,今夕不知来日,只愿能独以轩窗,静待花开。
一盏孤灯,一座空城。谁在你的指尖曼妙成花,谁在你的心城盛开年华?晕黄的灯光氤氲了如花容颜,轻启朱唇,叹流年似水,是否安好。只愿嘴角轻挑,舞一曲羽衣霓裳。禅鸣渐止,一纸素笺足以温暖半世流离。那时年少,半生颠沛,初见惊艳,再见依然。你的容颜,镌刻三生石上,此生,温暖馨香。吟一曲长相思,寄一纸鸿雁书,待得明年花开时,与你共赴春暖雨。
一杯清茗,几度轮回。浮烟袅袅,望见你如画眉眼。倾心相随,赴一场白头偕老。朦胧烟雾晓,此情入髓深。静坐墨香前,听得念歌起。不知彼岸是何景,为你拾一红豆枝。青叶来来回回几许,笑靥深深浅浅轮回。你的容颜,黑夜幽香。与茗轻描,溢满暖香,翩然起舞,盛世妖娆。如同那年边城,漫天雪飘,轻盈而过,一室清凉。往日浮华尽散,执子之手,与雪共舞。回眸一瞥,你的微笑,温暖心房。倾城雪颜,也不及你唇角微挑。温和从容,岁月静好。
一纸素笺,此生冷暖。携一缕墨香,轻描你的温润眉眼。透过窗棂,你翩跹而来。踏着风,迎着月,这一刻,万物复苏,内心涤荡。禅鸣缱绻,与你相携闲月漫步,这一刻,万籁俱静,唯有满心欢喜,和你的轻语呢喃。起笔,是晨钟暮鼓的念;落笔,是如花美眷的暖。不求朝朝暮暮,只求此情长久如水。待得重逢时,赠与素笺思。一笔一画思年华,一分一秒雾寻花。玉佩声逾远,红尘犹自香。是上帝的眷顾,此生遇见,不早不晚。静听禅鸣,遥想白云里,浅笑嫣然。
黑夜如墨,朝露几许。倚窗而立,暗香迷离。沉醉不知何处,清风拂面,如你浅唱低吟。望,明月清幽;捻,伊人琼枝。独坐轩窗,清冷露满,不知今夕何夕,直道伊人相伴。陌上花开,折一枝,花开正艳,轻挑鬓发,人比花娇。道不完情丝缱绻,诉不尽相思惹发。世间安得此伊人,不负如来不负卿。
心源未了了,尘世暖憧憧。虽不见君之英姿黑发,但拥君之温暖余香。如此,便好。长夜漫漫,对月临风,笙歌不散。露台静坐,思绪缠绵,轻抚琼枝,刹时花开。听,禅鸣缱绻;看,红尘聚散。左手,轻握右手,如你在旁,暖指尖薄凉。执子之手,到白头。仰望,一室晕黄,便不觉夜深露寒。相思怎寄,唯有执笔书千行,唯有夜深拾月光,唯有露寒湿衣裳。
流年催素发,流年已觉衰。但愿重逢佳期近,与君舞一曲,与君倾一杯。舞一曲秋霓裳,倾一杯古流觞。寂静相爱,默然相守。如初见,那时花开。如今夕,如昨日。
一年级:初夏冰雪
对爱岗敬业教书育人的感想
在教育工作中,需要我们付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,是教育工作者的主要任务。在我们中级部办公室,“爱”字始终是核心,无论是优秀学生,还是后进生,老师们都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机。
老师在学生学习面临重大困难,无法自恃时,能循循善诱,鼓励学生做自我价值的主宰,当学生缺乏自信,出现犹豫彷徨时,她们给予学生真诚地欣赏、赞美,帮助他们重拾信心,做一个真正意志坚强的人。陆晓华、仇群歧老师在学生偶犯和屡犯错误时,从不横加指责,更不歧视,而是给学生需要的理解和耐心,启发和诱导,当然更多的是机会和希望。学生在老师的启发、引导下,取得了喜人的成绩。临着许多自控能力差的学生,有时打架、说谎,父母无良老师做了许多疏导工作,用自己的言行去感染他们,用每一件小事,每一个细微处去启发他们,特别是激励他们用自身的力量去完成自己的改变,增加他们的责任心和道德感。在我们班级里,教师不再是师道尊严的形象,而且是有血有肉生动有趣的平等的个体,而是活泼可爱个性飞扬的鲜活人物。从早上7点多进了班到下午5点一直和孩子们泡在一起,一刻不离,连喝口水的时间都没有。遇到孩子身体不适,哭泣、呕吐,拉肚子,作为一个老师要清理脏物,又要安抚病儿,还要组织其它幼儿活动,更是忙乱。不能有一句怨言,趁着孩子们午睡时间和自己下班休息时间为孩子们制作美丽的墙饰、童话般的游戏环境和每堂课的教具、学具;每天中午和放学还要打扫整理教室,为孩子们准备一个每天都干净整洁的教室,每天教师都以最饱满的热情和最宽容的爱心去对待每一个孩子。而这一切,都是有回报的。清晨进班,每个孩子都拉着老师叽叽喳喳的说个不停,每个孩子都敬老师、爱老师,视老师如姐姐,如妈妈。
总之,在中级部这个集体中,学生的素养较高,幼儿之间热情坦诚、乐于助人、富有正义感,老师们工作既富有激情,又有艺术性,积累了丰富的工作经验,为学校的发展应作出了突出的贡献。
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嫣然?有过一种人,在多数人看来怪癖,复杂,不可理喻,也有过一种人,被视为脑残,失落的非主流,还有过一种人,默默不语,只做着自己,然而这些人都很简单,一颗上下跳动的心,来来回回,从不厌烦,因为,这些人都是很可爱的孩子,呵呵,不是吗?这世上有很多人,或许是家长来世眼中的骄傲,或许是沦为黑社会的败类,然而,这两种看似极端的人都有相同的过去,那就是孩子,之所以会有如此大的不同,关键在于,有没有人告诉过后者,他们其实很可爱的,难道不是吗?我最喜欢一种人,不傲慢,也不虚荣,更不自以为是,可能成绩不好,也可能总是默默一人,但他们总能在社会上安静的活着,工作着,不闹事,不违法,只是安静的活着,可以更形象点,就是所谓的老实人,至于为什么?似乎也没人会在意我这个无名之人的想法,那我也不多谈,说重点,看过嫣然在空间上写过的文,至少我是受益匪浅的,思想终于可以回归正统,或许按她所述,逃课,早恋之类的,是我最讨厌的那种人,不过,我这人天生就喜欢文好的人,当然更主要的是我们都是孩子,这是我先前从未具有的观念,孩子想问题有的时候其实真的很简单,换个角度,跳出圣人的包围圈,好孩子,坏孩子都是一样的,统属孩子这个系统,所以孩子就根本不应该学大人们,至少在有些方面是这样的,大人考虑问题是很复杂的,我不喜欢这样,以至于,在初中毕业前夕被偷了七十元钱我也只是淡淡的跟同桌说了说而已,哪怕我的猜测成立,也不想去追究了,反正最后拿自己唯一的一点钱交给老妈,仅此而已,好歹初中三年,知道你道德败坏,只希望你日后能明白,我没像多数人那样告诉老师,只是不想你成为一名真正的小偷,至于为什么,我没多想,直觉告诉我应该如此,不需要太多的理由,更何况我也知道,没人希望知道我这所谓的理由——我不过是个无名小卒,不是吗?呵呵。把圣人的思维掏空,在没有经历真正的社会洗礼前,我们还只一个什么都不懂的小孩,也请你们学会这样去看自己及身边的人,这样,每个人其实都可以很可爱,莲之所以可以时隔千年而花开,只是因为它那时只是一粒尚未成熟的种子,当然身为人,我们不可能像莲这般恬静,但无论是叛逆,或者其它,我们需要确立自己正确的思想,并接受它的控制,要像一个人一样活着,这是必要的,以一颗孩子善良的心去思考,不要有任何杂质的干扰,试着去偶尔关心下自己最讨厌的人吧!我知道,这是相当困难的,但,孩子是可以的,没有孩子办不到的事,这就是奇迹的本真^_^需要纠正的是,我在这里不是说某个人,而是告诉每个在迷途徘徊或已经误入歧途,也不管你是否只是一个正常的孩子,试着这样想,每个人都可以很可爱,由其是孩子,要始终相信自己——嫣然一笑对每个人都很适用^_^1000字 初三 书信
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浅浅的一笑那一笑是轻轻的,那一笑是淡淡的,那一笑将我的心烘暖了……“好冷噢!”我对妈妈轻轻的说。傍晚在大街上冷风从脸颊上划过,虽然是一掠而过,但我还是感到无比的寒冷。伸出两只冻红的双手在不停的哈着气。“你在外面等着,里面的人很多。可能时间有些长。你要看好车了哦!”我无奈地将脖子缩进领口点了点头。在外面左等右等见妈妈还没出来,不禁埋怨到:“怎么还不出来。难道就一直让我冷下去……”听,什么声音,好像是有人在拉二胡,现在大街上拉二胡的人是很多的,但我第一次看见有在冬天清冷的夜晚拉二胡的。我顺着琴声走去,只见一位五十左右的盲大叔在拉琴,他那蓬乱的黑发中掺着几屡白发,虽然天很冷但他那薄薄的毛衣外只披了件有点破旧的外套,他的手已经冻红了,在寒风中我略见他的身子微微颤抖,他闭着眼睛,好像有点陶醉其中,正当我要倾听他的曲子时,旁边传来了似乎似无不那么协调的言语,是一位卖花的和一位卖爆米花的人正在交谈卖花的人说;“臭老头,你拉得好,我还能忍受一下,可你拉得那么难听,害得我们连生意都没得做,我恨不得把你捏走,你在这还占地方呢!”说完他做了几个拳打脚踢的动作,与他谈话的卖爆米花的残疾人也发话了;“我们那么冷的天出来干什么的呀,还不是为挣几个小钱的吗,有你在连小钱都没得赚了,哎——”我听了顿时火冒三丈,心想:他们也太不讲道德了,这位盲大叔虽然是位残疾人但他没有放弃生活,没有放弃他的一生,为了生活讨点钱在那么冷的天气里出来拉二胡,,他是那么用心的在拉,没有一个人来听听他的琴声,给他几元钱,更多的是不屑地瞥了他一眼。余光停留的时间也不会停留超过一分钟,没有人对他的努力表示认可。我无意中留意了他的表情,可我发现完全出乎我的意料只是浅浅的一笑,或是这是时对瞧不起他的人最好的回答,不必与他们计较,只有一笑而过表示对他们的看法。我在口袋里摸索了一会拿出了两块钱,可看看他那空荡荡的破碗我有拿出了仅剩的一元钱放入他的碗里,我并不是出于对他的怜悯而是被对他的那种淡定的神情深深打动了。从此,我每当路过超市时都会不由自主地主意一下他,可每次的结果都只能看到他空荡荡的大碗,不由为他担忧起来,再没人给他钱的话以后他怎么生活,他吃些什么?一连串的问号在我心中填满。我实在不忍心看他面黄肌瘦的样子,从口袋里掏出一元钱,心想;“一元钱虽然不能吃上什么好东西,但是至少能买两个包子充充饥。”当钱落入碗中时,他轻轻的说了声谢谢,浅浅的一笑,然后依旧在寒风中拉着他的琴,不管发生什么他总是不停地拉着。这时我的脑里又再次浮现出他那浅浅一笑,这次我是为他像梅花般在寒风中傲霜挺立的精神所打动了。妈妈来了,我也跟着走了,那悠扬的琴声还在继续,我永远也忘不了那浅浅的一笑……江菲凡1000字 初二 记叙文
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静坐河边笑看世间繁华你微微荡漾的波光,让我仿若看破世间的喧嚣:一切不过是等待一个风静尘埃的结果。——题记有次出去喝喜酒,酒店旁边有一个人工湖。生在城市的我,觉得好美,在勾心斗角,金钱糜烂的城市之中,哪儿能寻得见那清素淡雅的波光粼粼。酒席还没开始,母亲陪我在湖边散步。走在青石板路上,感受着春风,我得心一寸一寸被这清爽的环境洗涤。湖旁边,有一小丛芦苇,随着风四处飘荡。我伸手抚了抚,问道:“这是芦苇荡吗?”母亲一下子笑了:“这么小的一丛,哪儿称得上是芦苇荡?”我只好无奈地笑着附和。继续往前走,湖畔的栏杆上,系着绿色的粗麻绳。我伸手拉了拉,听见头顶有声响,抬头,蔚蓝的天空之下是一只色彩斑斓的氢气球。一瞬间,遐想占领了脑海。这只气球,是不是渴望飞向蓝天呢?但却被这麻绳束搏?我将绳子用力向下拉了几寸,手轻轻一松,气球一下子飞向蓝天,但很快却被拉住。但至少,它体会了一次飞翔的感觉了吧?我笑着,又试了一次,在手松的那一刹那,感觉就如幼时的自己放飞了装着梦的风筝,当时不知道,它还带走了当时稚嫩的誓言。又沿着河畔向前走,过了座小桥。小桥两旁有一排墨绿色的座椅,散发着浓浓的自然韵味。小桥中间有一大块是用有机玻璃拼成的,能够望见桥下潺潺的水流。桥的那边,有一片小树林,我最喜欢的,便是哪儿了。由于是冬天,树叶都落了,地上有着几片零零散散的枯黄的落叶。树下,有着许多用木板做的长方体座椅。因为都比较大,也可以睡在上面。我笑着对母亲说道:“如果现在是秋天,坐在这里,那么便可以看到,满世界都是金黄的。”树上有金黄的叶子,空中飘着刚落的叶子,地上铺着枯黄的落叶。而夏天,这里便是一片绿荫。……酒席开始了,入场,道喜,就做,打招呼。一套礼仪,我早已滚瓜烂熟。边吃饭,一边还有表演和给孩子们发礼物的小丑。由于位置离舞台较近,影响刺耳的声音一阵阵冲击着我的耳膜。我没什么胃口,随口塞了几筷子素材。邻桌的叔叔看着我笑道:“你也去小丑那里那气球啊!小孩子嘛。”虽然知道他是一番好意,但我还是拒绝了,那里,太吵了。实在忍不住,我和母亲打了一声招呼便又偷偷溜回到那个开放式的公园里去了。由于是下午,公园里的人变多了,但也还是静悄悄的,许多都是吃过午饭出来散步的人。深呼吸了一口新鲜的空气,果然,这里比又闷又吵得酒店舒服多了。出来之前,和妈妈的对话有一次在脑中回响:“为什么我们那里就没有这么美得公园呢?”母亲先是愣了下,随后笑答:“寸土寸金的地方,谁来给你造这个?再说,我们那里,不也有开放式公园吗?”我摇了摇头,轻叹了口气。那潺潺的河,怎及不上酒店里那雍容华贵的水晶装饰?或许,清新素雅,宁静美好的幻境,才是我真正向往的。我想,在这微风拂动的湖畔,我已隐约感受到风中夹杂着世间的浮华。1000字 六年级 散文
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笑对韶华在指间流过过往的绚丽在沉默中寂寞的绽放,寥落惟有一颗突兀的心在夕阳下越发苍白,落寞。几许忧伤,几许迷惘,几许恐慌,几许期望,在忧伤中体味生活,在迷惘中寻找方向,在恐慌中感受安详,在期望中学会成长。当我们的高二被绝版发行过后,高三,这破冰之旅将乘着梦想起航。烦琐的功课,沉重的负担,备考的压力——这一切都让我们想要将步子回迈,迈到那“面朝大海,春暖花开”无忧无虑的快乐时光,但梦想与现实的差距让我们心中无限忧伤。当阳光洒满大地,烈日烘烤河山,书页上蒸腾的雾气氤氲不散,看着临近高考的高三学长们,心头总有一种,无法言语的感叹,这人生的三岔路口,在我还没完全明白它的真谛,它的含义,它的重要是,却又是那么清晰,那么真实的来到了我的面前。看着树上翁蓊郁郁的枝叶,从中姹紫嫣红的花朵,不知道他们在又一次的朽败发生过后,我将是一种怎样的心情?是平淡坦然,是胸有成竹,还是灰心丧气呢?这一刻,心中迷惘。太多的疑问,汇成万缕思绪,在脑中瞬间迸发!在迷惘过后,放弃的念头未曾萌生,我重拾起信心,勇气,满载梦想,放飞希望。在通向高三的旅途上,慨然而行。这一刻,心中涌起感动,为自己感动,为即将迎来繁冗高三的自己而感动。哲人说::“感动是一种养分。”不错,感动是心灵的养分,正是一次又一次的感动,给了我们仁爱与博大,滋养了我们原本贫乏的心灵,使之变得宽广而温厚,崇高而美丽,是我们在困难面前,披荆斩棘的动力,在通向未来的路上,慨然前行的勇气。正如哲人说的:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”在感动过后,心中只有宁静,只有坦然,忘了高三,忘了自己,望了前行的路,只有在平静过后,才能坦然面对高三,才能笑对未来,笑对希望。“让软弱的我们懂得残忍,狠狠面对人生的每次寒冷。”让我们在高三的日子里学会坚强,学会拼搏,学会奋进,让十几年的寒窗,开出傲雪冬梅。在高三的寒风下屹立不倒,坚忍不屈。放下忧伤,放下迷惘,放下恐慌,换之以微笑,换之以期望。在微笑中细读高三的日子,在期望中领略美好的时光。韶光易逝,年华易老,让我们在这段美丽的人生路途上,开出绚烂的生命之花。一年或更短的时间以后,高三的生活,将记忆里定格成美丽的风景,在每一个回望的刹那间,都有不同的感悟。种子发芽的时候,春笋拔节的时候,蝴蝶破茧的时候,都要经历痛苦与挣扎,就是那个叫成长的东西,让我们明白,笑过了,笑容更加灿烂。笑对高三,坦然前行,在繁华落尽的风烛残年,独坐于苍松之下,泡一杯清茗,细细回味人生,高三也就成为一种甜蜜。1000字 高三
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那幸存的仙子浅浅笑那幸存的仙子浅浅笑千年前,莫高窟内,手拿琵琶半遮面的仙子,飞舞在九天祥云之上,芊芊腰肢和着迎风的流苏,舞出段段华丽的惊鸿篇章,手捻一朵兰花,脚踩一枝芙蓉,安静地笑着,等着……可是,有一天,那仙子,那祥云,那兰花,那芙蓉……那一切的一切,突然间,不见了,反而被一片空白,被几尊可笑之极的泥塑所替代,我慌了,好像那段舞姿是被错记了一般,真的,是我错记了吗?于是梦回莫高,我想去寻找,寻找那个遗失的身姿,寻找那个沉寂的浅笑。这是什么声音?斥骂声、嬉笑声,还有破碎声,这是我所铭记的莫高吗?是人们所朝拜的莫高吗?我呆了。“将这里也改一下吧,哪里、哪里,刷了重新画,这些乱七八糟的颜色真是丑死了,有辱我们清修之人……”一声“嘭”的脆响,把我惊醒,一个身穿土布棉衣,目光呆滞,畏畏缩缩,手拿破旧拂尘的道士,用手对那些正在敲打着的泥匠门指指点点,“不”一个声音从我心底燃起,那是莫高,是莫高啊,不能毁了,不能……道士并没有听见我的呐喊,继续指点着泥匠。我,懵了,睁睁地看着泥匠们,笑嘻嘻的用那粗糙的双手,塑起了一尊尊可笑的泥像,用那桶灰白的水泥,丝毫不留情的刷向了那一个个美丽的仙子……须臾间,仙子失了笑,只留下了一片空白。我好恨,我们的莫高啊!这是我们的莫高啊!道士满意的看着自己的“杰作”笑了,这笑,却断了中华的千年文明。愚昧的人啊!愚昧?为什么?一个圣地竟是一个道士看管?是谁不予阻止,赋予他这样的权力?窟外,雨,淅淅沥沥,雨水从石窟的石沿上滑下,好似这千年石窟静静地哭泣。沙漠中,是驼铃的声音,“叮叮当当”是谁在吟唱?那低低的梵语,谁在诉说?窟外一群群欧洲商人,高高兴兴地捆扎着一卷卷从道士手中低价“批发”的经文,“这里还有很多,下次再来,呵呵……”道士笑嘻嘻的看着,从商人手中换回的那一点点金币。中华的千年文明啊,竟被这无知的道士一次又一次无情地摧毁。我,无力去管,这官府,这王权不予制止的事,我这小小的百姓有权阻止吗?我不想再看,梦醒,“呵”一声轻笑,那空白竟是如此,想想,这多可笑啊,如今孕育这文明的“母亲”竟无权去看看自己被掠夺的“孩儿”,只能去掠夺者那里,用高价买得“孩儿”一小点微缩的胶卷,这耻辱,“母亲”啊!该拿它怎么办呢?是记恨在那道士身上,还是……我,无从而知。千年后,手拿琵琶的人们,尽力地扭动着自己的腰肢,去模仿那段被抹杀在历史中的仙子,可这能仿像吗?那幸存的仙子浅浅笑,静静地看着前来朝拜的人们,却笑而不语,只余四下的一片沉寂……1000字 初三 叙事