背起我的行囊_550字650字

背起我的行囊_550字

650字 初三 叙事

我有一个行囊,这个行囊只有我能看见,别人是看不见的。在我的行囊里,存着一份疑惑,我永不会忘。

那天我乘公交车回家,车开到了一个车站,有一位老人走上公交车,他颤颤巍巍从前门走到后门却没人让座。我有点愤愤不平,可惜我又没有坐到座位,不然早就让老人坐下了。

“老奶奶,您坐。”这时一位小女孩起身给老奶奶让座。所有目光不约而同地朝小女孩望去,表现出称赞,夸奖的眼神。

“这孩子心肠真好。”

“是呀,长大后肯定是个有用之才。”乘客们都谈论起来。

老人连看都不看小女孩一眼,就别说是道一声谢谢了。可以看出小女孩也一脸不高兴。“老奶奶,请你起来一下,我有东西落在座位上了。”老人很不情愿的站了起来,小女孩便立即坐回座位不起来。“你这孩子,怎么……怎么可以这样,明明把座位让给我了,现在又坐回去,真是好过分。”老人用颤抖的声音质问。“我给你让座,你却连看都不看我一眼,我才不给你这种人让座。”“你……”她们竟辩论起来了。

“这小女孩也太小题大做了吧,就这点小事至于嘛?”

“不对,小女孩是对的,这个老人也太不尊重别人了,先不说老人没有道谢,却连正眼都没有给小女孩。”乘客们又悄悄讨论起来。

这到底是小女孩的错,还是老人的错,或者说是没有让座的乘客的错,我百思不得其解。我便把这份疑惑放入我的行囊。

背起我的行囊,我用这份疑惑思考人生。

初三:一抹泪

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点评:全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。文章有详有略,言之有序。

美中不足的是:语言有些直白,疑惑迟而未解,放入行囊中,文章何以交代。

文章中故事既已讲明,道理却为阐述,未免缺乏完整性。

点评老师:苏璐璐

何缘交颈为鸳鸯,胡颉颃兮共翱翔。_450字

650字 初三 叙事

很久很久以前,树林里有一只活泼可爱的小狮子,他想去遥远的东方之巅。听说那里有最美丽的日出,猫头鹰爷爷说,这一路,可能有荆棘,可能有沟壑,也可能连路都没有。小狮子有些沮丧,却没有放弃,背起行囊向外面的世界出发。用还不尖利前爪扫除障碍,他滴下的汗水唤醒了沉睡中的守护兽,沿途并不是只有美景,他走过枯悚的岩石路,爬过眼前的山峰,似乎离东方之巅更近了一步。不知不觉,守护兽有了丰满的翅膀,小狮子的皮毛被寒风吹过之后更加鲜亮,稚嫩的爪子被岩石打磨的更加尖利,或许小狮子不曾发觉跟在后面的守护兽。翻过山岭,越过小溪。不经意间,又是一个夏天,去东方之巅的路还很长,不知道小狮子还要翻过几座山,踏过几天河,守护兽却没能忘了最初的心愿,一定要陪他看最美的日出。

初遇那年盛夏,蝉鸣,日出。随时都要蒸发的水汽,要被小心的记录。

也许守护兽在美好的未来,能把这些碎片,拼凑成回忆,和他讲一个故事,讲一个他有我的故事。

何缘交颈为鸳鸯,胡颉颃兮共翱翔。

初三:小螃蟹

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点评:开头直奔主题,也是一种写法。拟人化语言使文章更显得生动活泼,本文围绕小狮子想去东方之巅这一中心组织材料,语言准确、鲜明、生动、内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

美中不足的是:但诗的释义为"如何能够得此良缘,结为夫妇,做那恩爱的交颈鸳鸯?但愿我这凤鸟,能与你这凰鸟一同双飞,天际游翔。"用来隐喻小狮子和守护兽之间的关系是否不妥。

本文题目源自汉代诗人司马相如的《凤求凰》,这点上对于小作者的古文知识表示鼓励,希望你可以更多地学习古文知识并把它运用到自己的作文中,增加一种含蓄美。

点评老师:苏璐璐

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