春之歌——中华经典诵读大赛
500字
六年级
记叙文
晚春，临夏，天气起了热。同学们的心，在今天不自禁地随着各个班级的朗诵队入场而沸腾。
台上气氛轻松愉快，台下则是人山人海，却又鸦雀无声，静静等待着二年级小弟弟小妹妹的朗诵。真不愧为新一代的祖国栋梁，领诵一开始的婉婉之音便深深吸引了我们，清灵犹如小鹿过涧，让人如痴如醉。接着，便又是一阵群诵，高亢嘹亮，这是对春天生机勃勃的无尽赞叹，几乎让人身临其境于春天那既大好，而又无穷无尽的美丽风光里去了。
随着一阵阵掌声，六（2）班的的同学们排着整齐的队伍走上了舞台，有条不紊地开始了他们的朗诵。这次的朗诵可是以我们中国人为题，声音激情澎湃，气势磅礴。可以说是从他们的朗诵之中，让我们仿佛看到了我们中国美丽的大好河山，惊诧于我们壮阔宏伟的文化古迹和古代劳动人民的无穷智慧。
经过了许许多多次上场下场，终于轮到我们开始朗诵了。我不自禁地有些紧张起来，缓步上场，音响里不失时机地播放起了激昂的乐曲，让人不禁有些沉醉于这乐声之中。领诵手持话筒，蓄势朗诵起《祖国啊，我亲爱的祖国》这篇具有鲜明的时代特征与个性特色，表达赤子的深情的款款之作。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。同学们仿佛早已忘记了这是朗诵，早已把它变成了对祖国的倾诉和赞美，发自内心，以至于朗诵之完，才幡然醒悟——听见的只有如潮水般热烈的掌声。
六年级
春之礼赞
1000字
初三
记叙文
多事的东风翩翩而来，在她浓浓的爱意缠绵中，雨点淅淅沥沥，如无数根修长纤细的手指，在温柔地敲扣着世间万物。白天黑夜，幽美细碎的雨声不断。“杏花春雨江南”，这是上了名诗的。外面的世界很灰茫，似乎带着哀愁，而在这不曾间断的哀愁之音幽怨之色中，是蕴含着大欢喜、大光芒的。
春雨，它赶在桃红柳绿之前，赶在蝴蝶翩跹之前，赶在春笋破土之前。它是第一场雨，是春神向大自然奉送的头份礼品。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，柔风伴细雨，在世间流泻出灰茫但欣然的画面。
雨停了，在夜里。雨停了，春天的气息离我们亦愈来愈近了。那是黑夜中的无数个灵魂，在倾听，在呐喊，在欢笑。经历了一个冬天的沉睡，是该觉醒的时候了。
笋儿们一夜之间破土而出了，笋尖儿向上，噗噗地捅破松松的春泥。柳树们也爆开了一个个的绿芽儿，柳条如绿丝绦，不再是冬季般僵硬，而是柔柔地拂荡着，在那比水还柔的风里。
这时，一切的一切，在雨后春日的媚态里，显得那般恬美。轻盈舒张的身心，仿佛如空中飞翔的燕子，疾掠过清美的自然，留下一抹黑色的剪影。
不知何时，那些最为瑰丽的花儿们含苞怒放了。桃园中成片的粉红的桃花，在春的露水柔风中含笑绽放，梨花更是洁白如美玉，不知是哪位技艺高绝的工匠，竟能雕出如此清纯动人的花儿来。而最为惹人注目的，应当算那樱花了，校园花坛中一株株的樱花，如成片的粉云，漂浮在空中，远望去，如氤氲的雾云让人陶醉。樱花树只种一棵是不够的，需要成排栽种，若能如此，到了春天，樱花簇满土地的上方，你走到树丛中，她便如浓浓的红云将你包藏，使人迷失自我，不知归处，全身心跌进了樱花的诗意空间去了。而当春已过半，樱花转衰之际，她们便如雪花般陨落，有着“扬花雪落露白霜”的悲壮，让人潸然泪下。那无数的花瓣儿，被风一吹，扬起来，粉红玉颜犹如六朝粉黛所凝，教人忍不住也想加入她们。
窗外已是一片葱绿，那是一种初始的绿，娇嫩的绿，没有夏天那样的勃发，却教人神醉其中。复观地面，青绿的地毯间拥着蓝、黄、紫等颜色的杂色野花，更增添了缤纷的美感，它们如一只只闪亮鲜丽的眼睛，正兴致昂然地欣赏品味着这个春天。
将嘴唇微微噘起，如吹口哨般，轻柔地发出一个美好的字眼：春。谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，香山居士就是这样说的；和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
用心去感受，春——这个美丽的季节，蕴涵了多么清新强大的生命力啊！来，温柔地咏一次这个字眼，让那清新的生命气息永驻你我的心间，让那强大的生命力筑造一份属于你我的世界，“且住，且住，莫使春光别去”。
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记叙文
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山东青少年经典诵读大赛观后感“国学小名士”山东青少年经典诵读大赛，我观看后感觉受益匪浅。六十位选手，比赛激烈精彩，比赛设置了“我爱记诗词”的环节，既让我们体会古诗词中传统文化的美，又考察了选手诗词的掌握程度；还有小选手出题，这些身穿古装的的孩子们分别扮演李白、杜甫、白居易等大诗人，给节目增添了更多的童趣；另外还有三位专家评审，这三位都是在古典文学方面造诣很高的人，他们从不同的角度评价和分析，对提高选手、还有我们的知识水平、判断能力有很大启发；真人秀让我们认知道德、发扬美德，考验选手在道德问题上的准确选择，教育我们在公共场合、在长辈面前应注意的行为、礼数。在激烈的比赛当中我们不知不觉中学习了以前没有接触过的古诗词和了解了华夏千年的文化。《入孝则》是让我们去怎样孝顺对我们有养育之恩的父母，他们现在为我们做的一切足以证明他们是爱我们的。选手们在比赛中所表现出的临危不惧，还有普通人不具备的沉着、冷静让我们刮目相看，他们庞大的汇词量和超常的记忆力让人惊叹不已。有一次，一位选手在背诗时，因为这首诗有的字不好念而且诗句很长，背最后一句话时出现了失误，大家都为他捏了一把汗，他在倒计时中没有丝毫的慌张，在主持人从3念到1时他背出了那诗句，这种镇静是值得我们学习的。在“美德大考验”中，考验选手的谦让美德，有六个人在吃饭，但只有五个菜，他们不挣也不抢，互相分享，彼此谦让，这时我联想到了现实中的自己，我感到非常惭愧；通过观看，我知道尊敬长辈，要主动问候长辈，与长辈进餐时要请长辈先下筷，这也是中华民族传统美德。通过观看青少年经典诵读大赛，我明白了背诵诗词不仅仅是一种好的学习习惯，还是传承中华传统文化的阶梯；我们不仅要学习美德还要发扬美德，更要传承美德，这样我们才能提高自己的素质和修养。同学们，让我们一起将中华民族优良的传统继续发扬下去吧！六年级:姜睿洋700字 六年级 观后感
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经典诵读解说词各位老师、同学们：大家好！首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展板。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承！山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔900字 六年级 演讲稿
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诵读经典感恩母爱诵读经典 感恩母爱 诵读经典感恩母爱留一片绿叶，还一片深林；带一朵云彩，还一片天空。懂得感恩，才是最美的人生！————题记游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。啊！每当读完这首诗，我就仿佛看见了孟郊与慈母分别的场景，看见了母亲的慈容。领略到了母亲的隐隐担心，感受到了母亲对儿子无微不至的爱。孟郊把母亲比做阳光，给予他温暖。而卧的那一束阳光呢？我在享受温暖的同时，感恩过吗？今天，是5月9日。在昨天，是一个令人感动的日子——五月的第二个星期天，母亲节。在那一天，我帮妈妈做过一件事吗？没有。仅仅是一句祝福，看上去那么的幸福。好像母亲便是无私奉献的代名词。真的是这样吗？母爱，固然是无法报答。但是，我们却可以以实际行动来感谢它。生活中，一杯茶，一顿饭，一句问候，都可以让母亲感到无比满足。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。我有感谢过我的柤国母亲吗？感谢过我的辽宁母亲吗？2008年5月12日，发生了震惊世界的汶川大地震。而在地震发生后的第一时间，中央政府便开始紧急救援，挽救了许许多多的生命。我的家乡安县也是重灾区。此时，我们的辽宁母亲便张开了怀抱，无私的奉献出为大爱来扶平我们的创伤。“三年重建任务，两年基本完成”。辽宁人民真是凭借这种不怕困难，为人民服务的精神，为安县开辟出了一条新的道路。辽宁，祖国，她们就是我们的母亲，这份恩情，我同样是难以报答的。但我们同样可以付出实际行动。那就是好好读书，长大后为辽宁，祖国的建设，现出自己的一份力。读了《游子吟》我最大的收获便是懂得了感恩。“滴水之恩，自当涌泉相报”。这将成为我人生道路上最闪亮的指向标！四川省绵阳市安县花荄镇初级中学校八年级七班王帆指导老师易晓飞650字 初一 叙事
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《中华经典诵读》读后感最近我迷上了爸爸给我买的>,里面主要是精选先秦至清朝脍炙人口、适合诵读的国学经典100篇，涵盖诗、词、赋、文、曲五类文体。内容包括“典籍或作者简介”、“原作”、“注释”、“导读”、“汉语拼音”五个部分非常精彩。读后我深深感到《中华经典诵读》在丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧等方面有着极其重要的作用。其中我最喜欢“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”这一句名言，意思是说：学业的精进由于勤奋，而荒废由于游荡玩乐；德行的成就由于思考，而败坏由于因循随便。古往今来，多少成就事业的人来自于业精于勤荒于嬉。有个很好的典故说的也是这个道理。战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家。我也有过这样的经历，记得我读小学二年级的时候由于我太贪玩不爱学习，所以在数学考试成绩很不理想。后来，我吸取教训，努力学习，坚持做到课前预习，上课认真听讲，课后预习，从不懈怠，并将学习内容进行归纳总结，针对不懂的问题想办法搞清楚。功夫不负有心人，经过我的努力，我的数学成绩不断提高，我也渐渐喜欢上了这门学科。让经典诵读融入我们的日常生活,伴随我们一起成长，构筑起美好的精神家园。500字 五年级 读后感
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经典诵读活动报导今天是2015年4月25日，赛场气氛怎么这么浓呢?原来要举行“第五届经典诵读”诵读比赛呢?我们班的参赛题目是一首由毛泽东写的诗词《沁园春•雪》。中午，老师带领同学们在楼下“特训”。同学们一个个都既兴奋又紧张，有的信心十足，相信经过了这么多天的辛苦练习，终会有回报；有的心急如焚，不知有多少只小兔在心里乱跳；有的和同学说说笑笑，缓解自己的压力，希望在台上能发挥到最好；还有的……到了比赛开始的时候，我和同学开开心心的看着一个个完美的表演相继上场，我的心不由的越发紧张，身为领诵的我会不会在关键时刻出错呢？会不会突然忘词呢？会不会在某个地方用错调呢？这一个个问题一直困扰我到上场。就这样，在不知不觉中我们上场了，又在不知不觉中一句接一句诵读完了。高兴的是，我一字不漏诵读出了，只是不知道效果如何。“下面激动人心的时刻来了，先报第三等奖……”在主持人说话间，我们的心也不由得被提了起来。心里直默念道：“不要有我们，不要有我们……”再报完一大串班级后，没有报到我们班，那就说明我们是一或二等奖。结果，在大家的努力下，我们班获得了二等奖。从这次诵读比赛中，我真真切切体会到了：一个人的力量是微小的，不可能诵读得如此有气势。而且增长了我们的文学修养，使我们在练习的同时，感受到了诗人的豪情壮志，领略到了文字的独特魅力。500字 初一 应用文
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春之歌春天，是一个鸟语花香、百花齐放的季节。在这万物复苏的季节里，万物正在进行一场“复活”赛。第一出场的是小草。它正在微风里“翩翩起舞”。它那顽强不屈的精神，让我感动。更想让我作诗一首：“野火烧不尽，春风吹又生。”的诗句来赞美一下小草的精神。第二是迎春花。看！它那五颜六色的品种，组成了一个大“花坛”在远处看像一些大花蝴蝶，正在迎着春风慢慢飘飞。这给春天献上了一处亮丽的风景。第三表演的是油菜花。你们看们金灿灿的，一大片、一大片的，向金色的地毯，像金色的海洋……但只要你细心观察，你就会发现：黄色的蝴蝶和油菜花的颜色是一样的。有时候顽皮的孩子在追蝴蝶时，蝴蝶跑到了油菜花里。孩子就找不到了。这时我想作诗一首：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”第四，是柳树。这时的柳树已长出碧绿的枝条，像是一头碧绿的头发。这时我又想作一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”第五，是劳动的人们。有人会问，人是什么风景？当然！人们也是一道亮丽的风景！因为这时的人们正在辛苦的播种，这样秋天才有粮食可以吃。俗话说的好：“一日之计在于晨。一年之计在于春！”只有现在好好播种，才会有美好的明天！春天，是一个万里无云的季节。让我们从这里起飞吧！500字 五年级
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春之歌听，一首悦耳的歌打破了冬天的沉静，春姑娘用优美的舞姿描绘了一个万紫千红的世界。春姑娘拿出了绿色的纱巾轻轻一摆，树上和地上，都变成了绿色。微风中，小草摆起了自己还未伸出的身子，似乎在向春天里的姑娘招手。树上的嫩叶，经过了细雨的冲洗，正绿得发亮。叶子上的小水珠，在灿烂的阳光的照耀下，晶莹透亮的珍珠呈现在你的眼前。随着春天里那悦耳的歌声伴随着节奏的高与低，春姑娘轻轻甩起了袖子唤醒了无数色彩斑斓的花朵，一夜之间它们就装点出了这万紫千红的世界。看，一串串，一簇簇，有的含苞待放，向害羞的小姑娘躲在绿叶丛中，有的枝头绽满了花，像在展示它那迷人的姿态。桃花绽开了，如同笑脸一般的花蕾，颜色艳丽，在阳光的映照下光彩夺目；月季花儿争奇斗艳，争相开放，白的似雪，粉的像霞，黄的如金，红的似火，微风吹来，一片片的花瓣如同一只只色彩斑斓的蝴蝶……花丛中，蝴蝶正和蜜蜂正忙呢！春天里那一首悦耳的歌声中伴随着的节奏变得欢快起来，春姑娘踏着节奏，惹得许多鸟儿都去看热闹了，大的、小的、花的、白的……让人应接不暇，到处都是鸟声，到处都是鸟影。百灵鸟和画眉鸟更是亮起嗓子去歌颂春天。春姑娘的节奏可真是有大的变化啊，这就是春之歌。五年级:方依婷作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 写景
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春之歌冰雪融化，万物复苏，百花争艳，万紫千红。这些都是春天的象征。而春天的歌声也是春天的象征。滴答滴答。乌云压顶的天空下起了蒙蒙细雨。路上的人们见到这种情况纷纷停下手中的事情，赶回家中。果不其然，不一会儿，雨就变大了。而雨的音乐也变大了。我静静地站在阳台，默默地听着雨声，享受着春雨带来的阵阵春风。池塘上的青蛙正在用“轻功”慢悠悠地从这片荷叶跳到那片荷叶，再从那片荷叶跳到这片叶。就像是在向人们表示它也是一个鲜活的生命，也是一个独一无二的生命，并不是一个随便杀，随便剐的东西。这只青蛙给人的感觉是散漫，慵懒的。我想它的歌声应该是缓慢的，或者像是摇篮曲那样的。于是我等着它开口唱歌。很快，它开口了。“呱呱呱”这歌声是快活的，是轻快地，看来我真不应该以貌取人啊！这歌声与它的体态形成了“撞色”。这幅情景本应是相反的，可偏偏映入眼帘的给人的感觉是融洽的，这不得不再次佩服大自然的杰作。我闭上眼睛细细地听着。过了一会儿我张开了眼睛。那是因为我听到的声音跟之前的有些不一样，仿佛增加了什么声音。哦！原来是轻灵的小鸟！现在的春之歌已不是之前的感觉了，现在与之前的歌声比柔软许多，变成了我最喜爱的柔美的曲子。春之歌，大自然的恩惠。这歌声比任何声音都要来的动听，悦耳，不为什么只为它是大自然的杰作。初一:吟雪玉500字 初一 记叙文
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