泥土豆浆
300字
二年级
议论文
今天,奶奶帮我把雪碧瓶盖子戳了几个洞,嘿,一个自制的洒水瓶就做好了。
我把瓶子灌满了水,用力一挤,里面的水立刻喷射出来,好开心呀!我蹦蹦跳跳地来到屋前的菜地里,把水喷洒到泥土上。许久没有淋到雨的泥土拼命吮吸着这宝贵的水,不一会儿,泥土就湿漉漉的了。我又洒了许多水,用小竹竿一搅拌,浑浊的泥水就像豆浆一样黏糊糊的。我兴奋地说:“奶奶,这是我做的泥土豆浆。”“真像。”奶奶表扬了我。
我用力拍打泥浆,想把它做成各种动物的形状,可是没料到,泥浆溅了我一头一脸。奶奶哈哈大笑,我在一旁也傻乎乎地咧着嘴笑。
我又拿来黄豆种子,拨开泥浆,小心翼翼地种了下去,并在它面前双手合十,默默祈祷,盼望它能快快长大。
我仿佛看到在泥浆里冒出了一两片黄豆嫩芽,在春风中对我笑呢。
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泥土记得有一年夏天,我和妈妈回到了老家,放下包,我们就上了后山,走在林间的小道上,我们一起踏着泥土走向山顶,边看风景边走路,看着一颗颗参天大树,望着一根根扎地三尺指向青天的翠竹,不由自主地夸赞起来,“这颗树真美,有上百年了吧!”我说着,妈妈点头说是。不过一会儿,妈妈拍着我的肩,平静地对我说:“树高吗?”“高”,“树粗吗?”“粗”,“你知道它为什么有这么粗吗?”妈妈继续问道,“是有水来浇灌它”我大声说,“那你知道是谁让水进入树的吗?”妈妈继续问道,我摇了摇头。“是泥土,泥土可能在你印象中不深,但它的品格却十分值得你学习,它每天把营养奉献给大树,让大树长得很高,自己却默默无闻,大家只记得大树而忘记泥土。我希望你也能像泥土一样,为人奉献,不求回报。”我点了点头说:“是不是我们要像泥土一样,为人奉献,不求回报,像雷锋叔叔一样,做一个做好事不留名的人?”“对!我希望你能用心记住,泥土精神,不求回报,为人奉献,心甘情愿。”妈妈微笑着对我说。最后我们一起边说边聊,迎着晚霞,慢慢地走下山。350字 二年级 记叙文
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做豆浆由于牛奶有问题,妈妈就买回来一台豆浆机,准备每天早上给我们全家做豆浆喝。我看见妈妈先把黄豆泡在水里。我问妈妈:“为什么要把豆子放进水里。”妈妈告诉我。豆子不仅要泡,而且要泡8--9个小时,才能把豆子放进豆浆机做豆浆。第二天早上我看见妈妈把泡好的豆子放进豆浆机。过了十多分钟,一股白色像牛奶一样的鲜豆浆就做好了。我看见豆浆机写着“五谷豆浆”你能做吗?妈妈说:“可以,明天早上就做给你喝”。我尝了一口,好好喝呀。指导老师:张生华200字 二年级 写人
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做豆浆XX年08月21日 星期日 天气:晴今天,爸爸把昨天泡好的豆放入了豆浆机里爸爸按了一下启动,豆浆机启动了,我看了一下问爸爸:"机器怎么不动?"爸爸说:"查一下说明书。"我就查了一下说明书,说明书上写到:加热几分钟后.过了20分钟鲜美的豆浆让我直流口水,等爸爸放好盐之后我就迫不及待的尝了一口,真香!然后,我们津津有味的吃着早餐。150字 二年级 周记
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泥土万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍,泥土与人类生活息息相关„„泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却被我们忽视,面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。200字 初三 议论文
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豆浆油条发下来的灾难望着那监考老师心里凉了半截我匆匆地答卷匆匆忙忙偷看回避老师的目光冷汗直冒擦不干我知道 我和她(监考的)简直是互不相干但始终 还是得小心翼翼的偷看你需要我的字条我需要你的答案考试就是要这样它才不会单调我知道 抄答案那风险是相当大但如果 离开它最后就得抱“鸭蛋”学生离不开考试让我抄你(的答案)抄到老生活就是要这样它才幸福美好你偷看 我偷看 一起偷看 你都知道好不好 别偷笑 让我知道(就好)我喝完热豆浆却念着还想要你吃完金黄油条爱情又要再发酵200字 六年级 议论文
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