人总是前进的_650字
我本来没有记周记的习惯,也确实觉得无事可记。但进入高中后,我才意识到,这是必要的。不论怎样,三年后,成册的周记或许可作为一种“史记”来看。 高中的生活开始了一个星期,感觉上还算适应。只有一点,就是功课明显比初三难了,做起来不太得心应手。才几天工夫,就做到晚上九、十点钟。然而,我对此十分赞成。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我现在时刻有一种忧患意识,怕被拉下,怕被打垮,怕被淘汰。 如果说在初三的日子里,我一边拼命读书,一边还在想如何去玩,去偷几次懒。但现在真的疑心想去读书,读好书。假设真要说有贪玩的心的话,那也只不过乞求多些时间看一下自己喜欢的书,或者多一些时间休息放松。 以前的同学有的进了复兴、师大一附中、北郊;有的进了北虹、虹口、澄衷;有的进了民办。但是我想,无论我在哪所学校,就一定会为之奋斗。当初在初中,整天无所事事,吃完了午饭就天南地北乱吹,不抓紧时间。现在不同了,我的话少了,把中午时间用在学习上。尽管做得不快,却几乎没有浪费时间。 我也明白,做一个星期,几个月容易,但是保持三年甚至一生很难,这需要毅力与信念。我相信自己会坚持完整个高中生活的。 还有另一个现象,可能是我这一群人独有的。那就是,从幼儿园、小学至初中,不少人与我是同窗。典型例子是王某某,这位已经与我同学十一年的朋友还将继续并肩下去。其余同学之间可理出一张条理非常清晰的关系图。如今大家各奔前程,高中同学来自“五湖四海”,还有些陌生。不知道是不是我有狭隘的眼光,反正心中的同学情结还一时退不去。 人总是前进的。
指尖上的幸福_900字
天,似乎有一盆墨水倾倒在上面,阴沉沉的。突如其来的大雨漫过了街道,漫过了马路,漫过了学校。不断增长的积水,浸湿了我的鞋子和裤管。鞋中的水似乎发酵了,黏乎乎的,怪难受的。鞋子湿成这样了,真讨厌。一想到我等会儿还要看到那个苛刻的她,阴霾的脸立刻变成欲雨的天。不管那么多了,我跟着大家一起早读。 我注意到,这时,她进了教室。平常干净利索的她,今天头发粘在两颊旁,身上衣服的颜色一块深一块浅,手臂上也溅满了大大小小透明的水滴。她肯定也被淋湿了吧。可我对她没有丝毫的同情。 她头发也没捋一下,就走到同学的座位旁,时不时弯下腰,低下头。我以为她是在捡地上的废纸,赶紧检查了一下我的四周,确信没有后我才继续读书。 她,踩着高跟鞋,慢慢向我走来了。 她俯下身,轻声温柔地问我:“鞋子、裤子湿了吗?”我愣了愣。平常时不时就要挑我错的她,怎么变这么温柔了?我慢慢地点点头,又摇摇头。她蹲下身,摸了摸我的裤子:“呀!怎么这么湿!你先去我办公室吧,我帮你想想办法。”触及她的手,冰冷。心中似有一丝温暖,微微漾开。 说罢,我随她一起出了教室。 来到办公室刚坐下,她就急匆匆地跑进来,像头小鹿似的。她的手里拿着一只小电吹风。也许刚刚跑过,她的头发更加凌乱了。她二话不说,就帮我脱下一只鞋,蹲在地上,细心地烘干着。 她深色的眸子里流露出温柔,纤细的手指撑开鞋子让热风往鞋子里灌,乌黑的头发披散在肩上,微风袭来,有几缕轻轻地飘了起来。她是那么的认真,那么的专注,不时停下来摸摸鞋子干了没有。如此细致,一如她平时教学的风格。过了许久,她才站起来,捶捶腿,又继续帮我吹另一只鞋子。 蓦然,我觉得她身上有一种母性的光辉,在悄然绽放。心底有一股暖流涌出,涌进五脏六腑,涌进血液,涌进眼眶。即使眼前一片模糊,心中的眼睛还是窥探到了指间的幸福。 我定定地,目不转睛地望着她。此刻,她不再是那个苛刻的、讨人厌的她,她是一个能够温暖我的她。心里对她所有的不满和偏见都已散去,只剩下了那指尖上的幸福充盈着我小小的心。 终于,她吹好了。她笑着把鞋子递给我,说:“快穿上吧,免得着凉。”鞋子递给我的那一刻,暖暖的,她的手指虽冷,但是有一股炙热的温暖。难道这就是幸福?她这才捋了捋她那凌乱的黑发。 幸福也许就藏在鞋子中间,也许就藏在她的指间。 哦,这指尖上的幸福!
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总是夜之旅喜欢在深夜写心情的文字,因为这时的静,一片辽阔如海的无垠寂静在我周围无限延伸。静能让我深入骨髓的某些感受无拘无束的流淌出来,它们似乎怕光怕吵,所以夜成了它们最好的活动场所。黑夜,能让我深入灵魂的去感受,感受周围的一切。夜会带着我的灵魂,离开只能在圈定范围活动的躯体遨游,在静夜的海里遨游。它轻灵而自由,别人看不见它,它也不愿让别人看见,像自由在人世间游走的精灵。一切随心,可以乘风坐一段免费的旅行,也可以漂浮着进行漫游。此时它所看到的都是事物最真实的本质,它的眼睛比最晴朗的天空还要纯净,它能轻易的分辨美丑善恶。可以絮语,可以沉默,没有白天压抑和束缚的忧郁,没有任何人干涉它的快乐。这时的世界才是真正的世界,世界本就应是美丽无比的,没有丑恶,没有私心,没有奉承时媚笑的可憎模样,一切那么美好……鸟儿都是世界上独一无二的,我想着它们全都不眠,在夜里为我一个人歌唱,于是,它们真的都起来了。我希望花儿都在静夜里为我一个人绽放,于是它们都打开了花瓣,散出芳香。小溪是不分昼夜流淌着的,它让我清凉,高山是永远坚忍而沉默的,它让我依靠。世间万物都为着暗夜里的遨游献出自己独特的一份礼物。我游过没个绽放笑容的人床前,祝他们幸福,而着幸福就是能夜夜微笑着入睡了。我经过孩子们的枕边,忍不住要拉她们一起出来享受无拘束的幸福,于是,在他们的梦里,春暖花开。用童心在梦中描画出最动人的色彩。我游过飘满风筝的春天的回忆,那放飞的不止是风筝,还有梦想,还有幻想和希望。我忍不住变成其中一只,在无尽的碧蓝中逍遥天外。我游过冬夜独绽的寒梅,变成一朵雪花,从天空扬扬洒洒的落下,经过一朵梅花的身边,我劝它不要将冷傲写满身上,它答应了。于是我愉快的变成一小颗露珠,在它身上缓缓滚动。当东方的天空渐渐宛如尚未下笔的宣纸,我的旅行也宣告结束,只剩下一缕游思,在白天回忆的天空不经意的飘过,要抓住是总得费一番功夫。750字 高一 演讲稿
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前进_600字作文网专稿 未经允许不得转载人生道路上少不了“前行”这两个字,前行是脚步的积累,前行是成长的过程,。前行的路上有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦。前行离不开目标、坚持。一路前行能使我们学会如何抉择自己的人生路。站在历史的海岸漫塑那一道道历史沟壑;初大夫沉吟泽畔,飞死不悔,魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊。站在初三毕业生的角度上,有些人在反复地问自己:到底该继续前行还是放弃前行?这是我们无法自我选择。也是因为这些原因,让我们把时间花费在这些无关紧要的事上。正如我所同,面对种种诱惑,我不知何去何从。到底该向梦想继续前进还是放弃梦想,退出这段旅程?思虑再三后,我还是选择继续向梦想前进。因为我想只有前行,才能让我更好地了解自我,锻炼自我,考验自我,让我更加清楚自己的能力,使我能更好地去弥补自己的不足,使我更加接近梦想。前行是我的一切,没有了前行,相当于没有了阳光的向日葵;没有了翅膀的海鸥;没有前行的人生是可悲的,因为他不知道自己将何去何从,没有前行的人,他的人生无异于白开水,平淡无味,他见无法体会到奋斗的酸甜苦辣,也将永远无法摘取到成功的果实。前行是我铸造成功的必经之路,前行使我永远充满了青春的活力。在前行的道路上,我们学会了反思,学会了如何抉择,学会了谦卑。在前行的过程中,我们会有所收获,有所进步。大海如果失去了巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了前行的历程,也就失去了意义。高一:梦琪600字 高一
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美丽总是愁人的那天是年会的第二天了,我在许多的专家面前宣读我的论文《如何在小学综合实践活动中培养学生的创新能力》。这是篇获奖论文,许多专家对它的评价都很高,南宁就在这些专家里,他还针对我的论文提出了几条修改意见。晚上,回到宾馆,听一位科协的老师谈起了南宁。南宁是那种不喜欢出风头的男人,总是很禅意的干着自己的事情。他在一个科研所工作,常常去川西大森林里考察,在与大自然的交流中,他养成了安静,严谨的生活态度。爱上南宁是在年会的最后几天,我们相约去乌镇游玩,一天晚上随南宁回宾馆,在凹凸狭窄的青石路上,他小心翼翼为我打着手电筒。他眼睛牢牢盯着前面路上的石头,水洼,提醒我注意。偶尔我回头,他竟有几分腼腆,轻声嘱咐一句:小心路,你穿的是高跟鞋呢。他说话的时候,一弯新月正悄悄的从云缝间泻下几缕柔光,媚人的光晕朦胧了路边的菏塘,那一刻,我爱上了他,女人的被俘获其实就是那么简捷。在这如水的月色之后,我悲伤的发现自己不见南宁就会魂不守舍,见到南宁就会神采飞扬起来。400字 高一 叙事
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前进,向前进在李文强师兄的带领下,我们来到了四川省凉山州甘洛县阿尔乡眉山村进行塑梦团队第七个年头的支教活动。转眼间已是第四天,来到这里的日子似快似慢。随着教学的日渐深入,我们对教学内容与进度的把握也越来越准确。下面让我依次道来。一、诗朗诵——从前慢“从前的车,马,邮件都慢,一生只够爱一人……”在木心先生的诗情画意中,我们从字音,字形,文意等方面对《从前慢》进行了学习。孩子们稚嫩的童音似乎更能表达木心先生心中那片宁静的净土。我们也希望这些孩子们能在继续前进的过程中保持这一片童真。二、词语接龙中华文化博大精深,字词变化形式也多彩多样。因此我们也组织了一个“词语接龙”的游戏,首先把小朋友们按照座位分成ABCD四个组别,按照次序在三秒中内接上上一个词语,三秒一过,机会轮到下一个组别,在接不上的时候游戏结束。接的词语最少的一组上台表演节目。游戏一共进行了两轮,第一轮,D组不幸落败。在D组组长琴子姐姐的带领下,他们演唱了一首儿歌——《数鸭歌》,在欢乐的童声中,我们感受到了那份发自肺腑的快乐。第二轮由于各组成员出色的表现,大家都是并列第一,所以这次我们的小朋友们自发给我们演唱了当地的歌谣。游戏时间虽短,但那份快乐却长久以往,带给我们永恒的温暖。三、分组教学一二年级的小朋友们在小豆子哥哥和琴子姐姐的带领下进行了丰富多彩的活动与简单的汉字识别读写。三年级的小朋友们们跟随着亮哥和乐乐姐姐一起了解了数学的奥秘。四五年级的弟弟妹妹们由新宇姐姐和松鼠哥哥带领着感受了古诗的韵味。而六七年级的大朋友们则在我和红领巾哥哥的带领下学习了数学得部分内容。总得来说,分组教学让各个阶段的孩子能够学习到适合自己年龄阶段的内容,对于他们而言是受益匪浅的。而我们也能各展所学尽心尽力的受教于小朋友们。四、中国科技文化概讲由亮哥哥讲解,小豆子哥哥配合解说的中国科技文化概讲,可以说是让小朋友们大开眼界,而后的提问环节也是非常精彩。比如“太空中的其他星球也有引力吗?”“十二星座事怎么由来的?”等等,充分展现了小朋友们的想象力。也由此引发了他们的联想能力,可以说是颇有成效的。五、阅读在大概午间的时候,我们为小朋友们安排了时间进行图书阅览。书本有益智的,搞笑的,实用的,科学的等等。其中一位叫做“小叶”的小朋友,拿了一本“七年级语文教案”看的津津有味,这给我们极大的欣慰。阅读能给人力量,夜也希望小朋友们能在知识的海洋里畅游并且游刃有余。六、科学小实验琴子姐姐为大家准备了一个摩擦带电的小实验。器材有:签字笔,纸屑。操作过程十分简单,用签字笔在头发上摩擦,摩擦,然后靠近纸屑,看纸屑是否会被吸引住。 孩子们通过自己亲手的实验亲自证明了摩擦的确会是物体带电这个结论。这一点让他们自己也高兴不已,望以后我们还能这么多做一些简单易懂的实验。时间如奔腾的白马,策马扬鞭,跑的潇洒,但也雄姿英发。我们希望在我们还在的时间里能够带给他们更多的欢乐与知识,这样就足够了 。塑梦,加油。1200字 高一 叙事
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前进人生道路上少不了“前行”这两个字,前行是脚步的积累,前行是成长的过程。前行的路上有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦。前行离不开目标、坚持。一路前行能使我们学会如何抉择自己的人生路。站在历史的海岸漫塑那一道道历史沟壑;初大夫沉吟泽畔,飞死不悔,魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊。站在初三毕业生的角度上,有些人在反复地问自己:到底该继续前行还是放弃前行?这是我们无法自我选择。也是因为这些原因,让我们把时间花费在这些无关紧要的事上。正如我所同,面对种种诱惑,我不知何去何从。到底该向梦想继续前进还是放弃梦想,退出这段旅程?思虑再三后,我还是选择继续向梦想前进。因为我想只有前行,才能让我更好地了解自我,锻炼自我,考验自我,让我更加清楚自己的能力,使我能更好地去弥补自己的不足,使我更加接近梦想。前行是我的一切,没有了前行,相当于没有了阳光的向日葵;没有了翅膀的海鸥;没有前行的人生是可悲的,因为他不知道自己将何去何从,没有前行的人,他的人生无异于白开水,平淡无味,他见无法体会到奋斗的酸甜苦辣,也将永远无法摘取到成功的果实。前行是我铸造成功的必经之路,前行使我永远充满了青春的活力。在前行的道路上,我们学会了反思,学会了如何抉择,学会了谦卑。在前行的过程中,我们会有所收获,有所进步。大海如果失去了巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了前行的历程,也就失去了意义。600字 高一
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前进今天:我竞赛失败了,我哭丧着脸,问地:“为什么,我失败了?”地不应。我垂头丧气,问天:“我到底还有前进的勇气吗?”天不答。“前进!一次的失败并不重要!”一个铿锵有力的声音在我耳边回荡。对!眼前失败并不重要,只要努力过,就会成功。前进!前进1100字 五年级 叙事
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前进第一次,上了探险的路。千人踩万人踏的独木桥拒绝将你引渡。遥望彼岸,对面表演很精彩;看看脚下,可望而又不可及。也曾黄昏落泪,也曾诅咒命运。青春年少的心,是否会被沉重的大山镇压。梧桐,之所以沧桑,是因为它历经了风暴。榕树,之所以庞大,是因为它承接了骤雨。它们都在向你述说着如何面对命运的挑战。重新振作,打点起装满勇气与智慧的行囊。坐着一片飘向远方的云,前进。木桥依然拒绝,命运依然残酷。但是年幼的心已经成熟,没有什么能让你彷徨,没有什么能阻止你前进。200字 六年级 叙事
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如果我是有钱人_650字每当我看到爸爸为了挣钱,没日没夜的给人干活时,我不禁鼻子一酸,那调皮的眼泪趁我不注意,竟从我的眼眶里跳了出来。从那之后,我就下定决心,一定要好好学习,长大后让爸爸享福。每当我看见爸爸那饱经风霜、伤痕累累的手时,我总会想起以前的事。有一次,我坐在爸爸身边,摸着他那粗糙的手,突然,我发现手背上有一处伤口,我问:“爸爸,您疼吗?”您笑着说;“孩子,爸爸,不疼!”如果我是有钱人,我一定不会让爸爸没日没夜的干活,我要让爸爸过上最好的日子。我会给爸爸他想要的所有东西。我还要让爸爸快快乐乐的生活,不会再让爸爸受伤,流血了!因为爸爸,我爱您!每当我看到电视里那些贫困山区的孩子,因为村子太穷,而不能上学时,看见他们那一双双渴望读书的眼神,我总想去帮帮她们,让她们如愿以偿!如果我是有钱人,我不论要花多少钱,我一定会在每一个贫困山区为孩子们修一所“希望小学”,让他们安心读书。在这所希望小学里,成绩相对比较优异的,我还会赞助他上初中,如果成绩一直非常拔尖的,我还会赞助他上高中甚至上大学。让他走出大山!走进城市!因为我知道赠人玫瑰,手有余香!今年我国青海省玉树县发生了7。1级大地震,许多藏族小孩失去了校园,更失去了他们最爱的亲人。许多家长跪在孩子的校园前痛哭流涕,志愿者叔叔,阿姨们看到这种场景,纷纷地流下了伤心的眼泪。如果我是有钱人,我一定会办一个慈善协会,让人们捐钱捐物资,得到的所有捐助统统送到灾区。我还要重金聘请著名科学家,让他研制出一个十分牢固的房子,就算10级。100级地震也不怕。因为你们要记住一句话“新校园,会有的。新家园,也会有的!”如果我是有钱人,我不光只为自己,还会为我的同胞们,因为,我知道,我们都是黄皮肤,黑眼睛,这是我们不变的容颜!700字 初一 叙事
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风雨是前进的力量前天,朋友来找我,刚好是雨天,我们聊了不一会儿,但时间却从8点走到了11点多。是雨天,我们这样深的情,这样黑的天,这样糟糕的天气,这样晚的晚上!如若我不送她出去,那......·陪她走了好一段路,是我们各自家的二分之一,突然下起了大雨,她当然是叫我先回家,当时我没想过我送她后会下大雨,因此,也就只是拿了一把伞,后来,因为很多理由,我把雨伞给了她!我们家,有一条小路,两旁的高楼,使得道路如此狭窄,当时已经那么晚,也就只有两家的灯是彻夜通明的,因此,路是那样的暗,再加上雨天,更是阴森森的。送她出来的时候有两个人手牵着手都感到害怕,更何况现在是我自己一个人,在送她去的时候我一直在担心这个问题。但是,正是这场大雨,让我不得不奔跑着回家,因为我没有伞,我必须跑!我没有伞,我必须跑!从而,我忘了害怕,路程变短了,小路不再恐怖,一下子得就过了!我没有伞,我必须跑!是的,没有伞的孩子必须努力的往前跑!不是吗??生活中的许多挫折正是这场大雨,因为有了挫折,我们明白必须奔跑!奔跑让我们战胜了许多困难!因此,挫折,也就是大雨,正是我们前进道路上最好的伴友,是我们前进道路上助我们一臂之力的朋友!不是吗!?450字 初二 叙事
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徘徊着前进_650字很多事,很多话,无法用语言来解释;很多物,很多人,不去深入的了解,不知其本性。无论怎样都不要忘了我们的梦,因为对于现在的我们而言只有两条路:追梦、追好奇。可怜,可怜的人生,可怜的我由好奇而引出千千万万条迷眼的路。我好奇,好奇别人拥有而自己却没不到的那东西。我后悔,后悔得到以前好奇别人拥有的东西。我愧疚,愧疚对于那个本想抓住我的衣领,却因为我说“不”的那个,那个可怜、可爱、可信的朋友。其实没什么,却又好像包含有很多的什么。虽然我没真正的拥有,但我似乎已经踏入拥有的阵地,我的脚在颤抖。我倒下了,因为颤抖的脚实在支撑不起我,我想掉泪,不知后来掉了没有,因为雨太大了,我分不清是眼泪还是雨水。我艰难地爬了起来,我想对阵地上的朋友说:“噢!朋友啊!我还要追梦,你就不要再等了。”可是,我的语音未落,一场风暴再次把我袭倒。此时,我的身边已经充斥了太多肮脏的东西。我后悔,后悔为什么会来到这个地方,我不想待在这里,我走!走得好累,好累,本想在路旁的驿站停留片刻,可是,我怕,怕自己像别人那样一去不返回,或者说是流连忘返吧!我在站前徘徊,再徘徊,最后我决定了,我是为梦而去,不是为了休息,我走了。可是,可是有那么多的驿站,我担心,担心自己经不起这诱惑。我低头,我遮脸,我沉默……我继续赶路,继续沉默。其实好想搭上在驿站停靠的列车,干脆地离开。可是,我不想,不想在伤害那个已经失望的朋友。真的,真的希望有那么一天,那一天我完全地走出了阵地,追到了自己的梦,再回头看,可以骄傲地对自己说,我没有错!可是,那一天有多远呢?650字 高二 散文
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