助人为快乐之本
有一天中午,我放学回家的时候,在路上看见一个白发苍苍的老婆婆手里拿着一个袋子,正翻着路边的垃圾桶。当时热烘烘的太阳正在她头上燃烧着,她的衣服被汗水湿透了,她布满皱纹的额上,正冒出一粒粒豆大的汗珠。虽然这么辛苦,她还是潜心贯注地寻找东西。我走上前问她想什么,但她只侧着半边脸,瞧了我一眼,便继续她的的工作。
感恩节
我们每天都生活于感动之中,可有多少人能够学会感恩呢?
在这个夏天,我们收获了太多感动,当震灾袭击中国时,许多人都站了起来。从人民子弟兵的英勇、无畏,
到人们排队一天只为献血,我们无时无刻不在感动着。在着一份份感动汇集成的河流中,我们还看到了点点
银光,那就是四川人民的感谢。怀揣着这份感动,我们看到了一个年过九旬的老奶奶高高举起的“谢”字;
我们看到了郎铮向子弟兵敬的礼;我们还看到了几个小同学为志愿者递上了水……这一切,这所有的“谢谢
”便是受灾人民对所有帮助他们的人的感恩!正是由于这一份份的感恩,志愿者们更卖力地劳动着;正是由
于这一份份的感恩,电视机前的我们也感到欣慰!
其实,我们身边的感动也不少,这在于你是否以感恩之心看待这个世界!
当父母为你夹菜时,你是否回报他们一个感谢的眼神?当旁人将你遗失的东西归还于你时,你是否朝他们感
激地一笑?当你跌倒,路人将你扶起时,你是否向他们说声“谢谢”?这便是感恩!你做到了么?
学会感恩,不仅是要学得一种宽广的胸襟和高贵的德行,实际上,它更应是一种能愉悦自我的智慧。学会感
恩,走在人生的路上便将会觉得自己快乐无比。……
还记得那首大家耳熟能详的歌吗?“感恩的心,感谢命运……花开花落,我一样会珍惜”请牢记这首动听的
歌曲,伴着着柔和美妙的旋律,让我们在收获感动的同时,回报感恩。
“学会了感恩,你就学会了做人。”这是著名教育家培根说的话。当然,学会了用感恩之心来对待他人,做
人的道理你也就懂得了一半了。
在我们的生活中,到处都有快乐到处都有欢笑,那是因为世界这个大家庭中每个人都扮着不同的角色,每个
人都为自己为别人付出着、努力着。我们所感受到的幸福来自别人的付出,别人的恩惠。任何有过付出的人
都是值得被感激的。
中国早有古训“滴水之恩,当以涌泉相报;投我以木瓜,报之以琼琚;投我以木桃,报之以琼瑶……”让我
们收获着这一份份感动,学会以感恩之心对待他人!让这个世界充满阳光,充满和谐!
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助人为快乐之本昨天早上,我和妈妈去市场买菜,在路上我帮助了一个年迈的老奶奶。我在马路上看见一位老奶奶在过马路,差点被车撞到了,我就赶紧走过去,对她说:“老奶奶您这样太危险了,我扶你过马路吧!”老奶奶说:“谢谢你小朋友,您真懂事。”我扶着老奶奶回到她的家,老奶奶一家人都夸我助人为乐,真是个懂事的孩子呀!我听了心里乐滋滋的,然后,我就跟妈妈去市场买菜了。等到爸爸从外面回来,我给爸爸说了这一件事,爸爸听了夸我“真棒!”妈妈也夸我:“你是个助人为乐的孩子。”那天晚上我心里好像吃了蜜糖一样甜。我想:帮助别人能让自己快乐,以后我还要多去帮助别人。250字 二年级
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助人,为快乐之本助人,为快乐之本——读《雷锋事迹》有感人的生命是有限的,失而不复得。而在这短短的一段生命中如何发挥本身对社会最大的贡献才是最重要的。雷锋曾经说过一句名言:“人的生命是有限的,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”总结出来,雷峰塔就是一个为人民服务的人,他的一生也就是拿这个当标准。今天,我读到了关于雷锋的故事-------《人民的勤务员》,这篇文章篇幅不长,却使我十分得感动。民间流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。读了这篇文章,我体会到了其中的含义。文章主要讲了,一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”从这篇文章中,雷锋帮助了一位车票和钱都丢了的中年妇女,他不求任何回报,也不求受到任何赞扬,许多人肯定都不太理解雷锋的做法,首先他们毫不相识,而且雷锋这钱是自己的津贴啊!但是,雷锋就是这样,他助人为乐,从给予中他能够得到快乐。做好事不留名,因为他根本就没想到要报酬,也没有想到要赞扬,他就是为人名服务。他就是那么的朴实,但又那么的伟大。当然,这肯定只是这“一火车好事中的一件事情罢了,而这一件事情恐怕我们一些人都不能做得到。“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的支付者。”记得一次,我在家附近的文化中心里玩,有一些人经常把喝完的饮料瓶随手就扔到地上了,一个老年人,大约有六七十岁的样子,正在拣着瓶子,烈日晒在他的背上,仿佛就要烤焦了。一看这位老人,穿戴整齐,也不想就是靠着捡破烂过生活的人。半晌,只觉得他的身影在我的余光中移动着,我自顾着自己玩。大约有十分钟了吧,老人的袋子里已有了满满一袋了,他向前走着,向那只垃圾桶走去,“砰”的一声,一袋子饮料瓶有所归属,老人也会心一笑,又返回来拣。我的心情久久不能平静,原先,我只是认为他是捡破烂赚点钱,只是衣冠整洁,也就没有起心要帮他。现在,他的精神让我感动,他并不是为了赚钱的,而是为了环保;他并不认为捡垃圾是一件十分丢脸的事情,反而,他可能为自己而骄傲;他和雷锋一样并不求回报,只是热衷于这个他赖以生存的家园;他人为,这样做理所当然…·“环保,从身边做起。”垃圾桶上的这几个字大家都看得明白,但是谁真正的去做了呢?我的心头砰然一震,我捡起一个饮料品,拿起来给他,老人笑了笑,又继续拣着。他的形象在我心头一下子高大起来,我卷起袖子,一个、二个…·“我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”生命实可贵,把握生命,利用生命,用短暂的生命创造出属于自己的精彩!1200字 五年级 叙事
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助人为快乐之本在一个阳光明媚的节假日,我怀着满怀的好心情和妈妈一起去了宁波商场逛街。我们乘上了753路公交车,车上所谓是人山人海,站着的人把原本就狭窄的车厢挤得水泄不通,我好不容易挤到了“老弱病残专座”的旁边。站了一会儿,一位中年妇女起身离开了,我立刻像“饿狼扑食”似的坐了上去。妈妈则站在我的旁边。公交车缓缓驶过了几站,妈妈也有了自己的位置——就在我后面。随着车子缓缓驶过,我把头看向窗外,伴随着那一道道靓丽的风景线,心里不由惊叹一声:“真繁华呐”!对车窗外风景看的正入迷时,妈妈的声音映入了耳旁,时不时和我聊上两句。我们就在车厢上嘻嘻哈哈过了好一会儿。大约两三分钟后,车上迎面来了一个抱小孩子的妇女,我瞄了她一眼,心顿时犹豫了起来。是让座还是不让?纠结了好一会,最终,良心驱使着我决定给那位阿姨让座。我站起身来,喊道:“阿姨,这儿有座位。”阿姨过来后连声道谢,我笑笑说不用客气,妈妈把我拉到她跟前,示意我坐在她腿上。我拒绝了,我笑笑说:“有什么大不了,我还这么年轻,站站对身体好。”一路上,透过车窗看向外面,嘴角扬起了“360°”的微笑。真高兴。助人真是为快乐之本。帮助别人,既让别人感受到到了快乐,也让自身体验到了快乐。这句话真有道理,当你看到一个老人骑着三轮车摔倒时,你连忙跑过去扶起时,当你扶老人过马路时,当你向不认识路的叔叔阿姨指路时……你都会为自己的行为感到高兴。快乐。是啊,如果人人都能怀有一颗爱心,去关心、关爱他人,并用自己的实际行动去证明,那么整个地球将会如春天一般充满活力,生机勃勃。春风将会把这种爱心带到世界各地的每个角落,去温暖所有人的心田。那么世界将会更美好。去迎接一个崭新的明天吧!浙江宁波新棉小学六年级:刘颖650字 六年级 叙事
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助人为快乐之本我们赞赏许多美德:勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖,“最赞赏同学什么品质”?我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。是啊,当我们还在妈妈怀抱的时候,就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智,更赞美他助人的美德。这之后,从金庸笔下“路见不平,拔刀相助”的胡斐大侠,到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教,都熏陶着我们纯真的心灵。这其中,最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋:“哦,必须把赶路的大嫂护送到家,现在是夜深、雨大、路远、泥泞!”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念:“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵,“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。不是吗?当攀登香炉峰的“第二台阶”时,你多么需要同学有力的手拉上一把;当雨夜淋在汽车站时,你多么渴望与同学共撑一柄小小的花伞;当几何图形已被涂抹成凌乱的“蜘蛛网”时,你多么企盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道,再准确画上一条清晰的辅助线。正是无数的生活经验,将“乐于助人”推上了我们心中美德的第一位。但是,面对“别人碰上麻烦事”的提问,不少青少年却抛弃了“乐于助人”,而选择了“悄悄走开”。是的,在生活实际的答卷上也有许多同样的选择。我曾看到,一个路人滑倒在寒风冰雪里,放学的同学们笑得前仰后合却无一人上前搀扶,我还读到过很多很多这样的生活实例,但给我只是一个感觉——可悲!为什么我们的知与行如此背离?今天,面对反差巨大的两份调查,我不禁再次深思:为什么我们最赞赏的品质,在需要自己身体力行时,却缩进了明哲保身的硬壳,如寒风冰雪,没有半点青春的热度?不告诉你初一:彭33600字 初一 叙事
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助人为快乐之本一提起做好事,我就觉得我离这个词好遥远,因为以前的我总以为好人好事指的是“惊天动地”的大事,反正一定不会是一些好小好小、不怎么不起眼的事情。而这一些就成了我不怎么帮助人的“借口”。偶然的一次,我帮助了一位小妹妹,是她,改变了我的想法。一个看似很平常的星期天,我走在回家的小路上。突然,一个小妹妹的哭喊声吸引了我的目光。我回过头来,只见一个小女孩正在焦急地找寻着什么,一边找一边哭。我走前去,问道:“小妹妹,怎么了?为什么要哭啊?”“我……我……找不到……妈妈了……”小女孩一边揉眼睛一边说。我好不容易劝住了她,了解了事情的来龙去脉:原来她的妈妈本来是在前面的店里买东西的,小女孩在她妈妈挑东西的时候,偷偷地去玩,但是后来小女孩找不到原来回去的路。我听了小女孩的讲述,安慰道:“不用担心,我一定会帮你找回妈妈的。”小女孩羞涩地点了点头。我根据小女孩提供的大致方向,这周围转了一圈。我们找到了小女孩妈妈之前买东西的那家店,但是,小女孩的妈妈已经走了,大概是去发现小女孩不见了,急于去寻找。“这可糟了。”我自言自语地说。“是不是找不到妈妈了?”小女孩问。“不是的”“那就好了,我们赶紧去找吧!”安慰了一番小女孩后,我们继续沿着附近的一些地方一边打听一边去找。一路上,我都在安慰小女孩的情绪,不要让她再伤心了。时间一分一秒地过去,可我依然没有找到小女孩的妈妈。小女孩的情绪愈来愈不稳定,她带着哭腔说:“姐姐,我是不是找不回妈妈了?妈妈是不是不要我了?我好想回家,我好想妈妈!”我帮她擦了擦眼泪,再次安慰道:“不用担心,不会有妈妈会不要自己的孩子,她一定在焦急地找寻你。放心吧!我们一定会找到的。”天渐渐地暗了下来,我们实在是找不到小女孩的妈妈。这时的小女孩再也控制不了自己的情绪了,不禁哭闹着,大概是认为妈妈不要她了吧。这让我怎么劝也不行。忽然小女孩破涕为笑,朝前面喊了一声:“妈妈!”喊完之后,立马像箭一般向一位焦急万分的阿姨飞奔过去。阿姨一把抱住小女孩,说“你跑那去了?不知道要跟着妈妈吗?”“妈妈,我错了,对不起……”“好了,我们回家吧。”“嗯!”看着小女孩如此高兴,我一下子就感受到了前所未有的开心。康德曾说过:“在这个世界上,唯有两种东西使人的心灵受到震撼:一种是人们头顶上灿烂的星光,一种是人们内心崇高的道德标准。”我想,大概是说帮助别人所得到的快乐吧!在小女孩找到妈妈的那一瞬间,我所感受到的喜悦,是和任何时候都无与伦比的,难道不是吗?广东韶关曲江区实验小学六年级:刘杨900字 六年级 叙事
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助人乃快乐之本助人为乐,尊老爱幼是优良的中华美德,它们虽然家喻户晓,但真正助人为乐,尊老爱幼的人却是少之又少。就拿乘地铁来说,每天地铁上都来来往往许多人,而来地铁上行乞的人也有几个。这时,有一个衣衫褴褛,步履蹒跚的老奶奶走过,只见她白发苍苍,手驻拐杖,手上拿个残疾证,另一只手拿一个破碗,里面有几块钱,我第一反应,她是一个乞丐老奶奶,我顿时心生厌恶。这时,她用微弱的声音说:“大家行行好,给我一点钱吧,我几天没吃东西了。”人有恻隐之心,我顿时起了同情心,我很想给她一些钱,但这十块钱是爸爸给我吃晚饭的钱,我如果把钱给她了,我的晚饭怎么办呀?算了,就把钱给他吧,今天我只好饿肚子了。我对老奶奶说:“老奶奶,这十块钱你拿去吧。”老奶奶微笑着说:“这孩子真善良。”听到老奶奶对我的夸奖,我仿佛忘记了饥饿,心里十分高兴。这时,我才意识到,看到别人快乐才是真正的快乐。还有一次,我在小区里散步,看到一个小男孩神色慌张,东张西望,看到四周没有人就偷偷摸摸的把吃好的香蕉皮直接扔到地上,然后拔腿就跑,我看了很生气。我必须马上阻止他才行,否则别人踩到香蕉皮不慎滑倒就麻烦了,我立即向前跑去,郑重其事地告诉他:你随地乱扔垃圾是不文明的,你应该赶紧把香蕉皮捡起来知道吗!小男孩听了我的劝告把香蕉皮捡起来扔进了垃圾桶里。我又做了一件好事,并且还让他养成了不随地乱认垃圾的好习惯,心中突然畅快了许多。助人为乐本是人人都该做到的,我一定要多做一些好事,让更多人知道助人为乐的意义,请大家记住,真正的快乐在于帮助他人。让我们一起把助人为乐的优良中华美德发扬光大吧。初一:guyitin600字 初一 叙事
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助人记得有一年的夏天,我在天塔湖广场上滑轮滑,远远地看见一个小弟弟在慢慢地往前滑,他的妈妈很费劲地扶着他,生怕他摔坏了。我妈妈鼓励我去教教他。虽然我一开始不太愿意,但是在妈妈的劝说下,我还是去了。我把抬脚、跺脚以及一些基本动作全部教给了他,第二天,我还带着他一起滑。一连几天,我们都互相约定一起滑轮滑,弟弟有了很大的进步。150字 五年级 叙事
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为政之道,以顺民心为本什么叫领导领导就是服务。民惟邦本,本固邦宁。三个臭皮匠顶个诸葛亮。本治则国固,本乱则国危。民心所归,大事可成;民心所离,立见灭亡。国以民为本,社稷亦为民而立。人民不仅有权爱国,而且爱国是义务,是一种光荣。实干,党民心连心;空谈,干群背靠背。天时不如地利,地利不如人和。团结就是力量。为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。为政之道,以顺民心为本。150字 五年级
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万物之本春风过,百草生,斑斓之花竞相争;春雨过,百树长,百鸟之王竟相争。夏风过,百花艳,水中之美竞相争;夏雨过,百鱼跳,龙门之主竞相争。秋风过,百果香,硕果累累竞相争;秋雨过,百农灿,丰收之王竞相争。冬风过,万物寂,群雁北飞竞相争;冬雨过,白雪飘,寒梅傲雪竞相争。无四季之变幻,无四季之风雨,无四季之争鸣,还万物之本心。150字 初一 应用文
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人---快乐人,每个人的定义都不同有快乐的,满足的甚至还有悲伤的,痛苦的而在地球这个神奇的大千社会中你又是什么样的呢?是如白子画终日郁郁寡欢;还是如花千骨般强装笑颜;人也如此,或许沉默不言有自己的理由或许强颜欢笑有自己的苦衷但是人又何曾想过,也许,放下,何尝不是一种解脱?也许试一试如清风般潇洒自在你,就会变得快乐吧150字 初二 诗歌
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人之志人各有志,无志者事不成,有志者事竟成。他从山中走来,同样他怀着不可低估的志气。他昂着头、挺着胸,从“为中华之崛起而读书”,到打破沙锅问到底。这就是他怀有爱国的伟大思想。当中国处于危难是,他临危不惧挺身而出,是因为他有着国难当头,匹夫有责的信念。他----周恩来。每一个有志气的人,每一个有抱负的人,都是事竟成的人。嘴说有志心无志的人,就是“和尚念经----有口无心”的人。让志放飞我的高昂,让志突破我的极限吧!150字 六年级 写人
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