我喜欢架子鼓
350字
三年级
汗水和鼓棒在天空中飞扬，镲片和鼓皮在空气中震动，轻重缓急的鼓点鼓动着你的心跳！这就是我的最爱——架子鼓！
第一次接触到架子鼓还是我六岁的时候，小小的我被它的节奏感所震撼，只觉得打鼓好帅，便莫名开启了我的架子鼓之路。
自从开始练鼓，我每天都无比兴奋，更加期待每周去鼓校的学习时间，在那里我认识了很多和我有相同兴趣的好朋友，是架子鼓让我交到了更多的朋友，也让曾经害羞的我变得开朗活泼！
打鼓可不是一件容易的事，我也因为懒惰曾经想过放弃，可当我再一次听到架子鼓轰鸣的声音，想到挥动在空中的鼓棒时，我又一次振作起来，坚持让我有所收获，大大小小的奖项数不胜数！
现在的我已经是一个“小明星”啦，不论是在家里给家人们表演，还是登上舞台我都不会紧张，我享受着架子鼓带给我的乐趣，也感谢架子鼓让我变得更优秀！
就是我的爱好，它教我努力，让我进步，我爱我的架子鼓！
乌丢丢的奇遇读后感
550字
读后感
读了《乌丢丢的奇遇》这本书后，我深有感触，这是一个美丽而又忧伤的童话故事，它告诉我们要懂得珍惜生命，用爱回报爱。
故事主要讲的是口袋村的布袋爷爷在演出时不小心弄丢了木偶的小脚丫——乌丢丢，想要寻找时却病倒了。跛脚的珍儿捡到了小脚丫，妈妈把他缝在丑娃的身上，给予了他新的身躯和相貌。但不久，乌丢丢不辞而别并闯入了吟痴先生家，在这里，他认识了很多朋友，在他们的感染下，乌丢丢有了一颗心，想要去回报亲人。一路上，他们遇到了很多好心的人和物，当他们到达口袋村时，布袋爷爷已经过世了，乌丢丢心里十分难过。他又继续寻找珍儿，珍儿的学校着火了，乌丢丢义无反顾的冲进火场，救出了珍儿和她的同学们。大家获救了，乌丢丢却被大火吞噬，又只剩下他的小脚丫。乌丢丢为了感谢珍儿对自己的给予，就把自己变成了珍儿的另一只脚。珍儿的脚不再跛了，可乌丢丢却再也不见了……
乌丢丢是一个淘气、善良，并最终懂得用爱回报生命的人。在他的心间生长了一朵花，花的名字叫“爱”，它是滋养生命的沃土，它让生命美丽不朽。从他身上，我懂得了爱让生命变得完整，让生活更加有趣、鲜活、美好；懂得了我们在接受别人的爱的同时，更不应该忘记用爱去回报，就像走上人生之路，你必须迈开左右脚努力前行。
乌丢丢是一个知恩图报的孩子，让我们像乌丢丢一样用爱帮助他人、回报生命，让我们的人生更有意义，让我们的世界因此变得更加美好、温暖！
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学架子鼓今天放学以后，妈妈帮我报了个架子鼓兴趣班。虽然我是第一次学架子鼓，但是我还没进门就已经兴奋不已了。上课了，我们都认真地听老师讲课。老师先教我们认识鼓。用脚踩的鼓，有三种名字：落地鼓、大鼓、低鼓；还有三种铜鼓：低音铜鼓、中音铜鼓、高音铜鼓。这些鼓为什么叫这些名字呢？这是因为，低音铜鼓的"家"在下面，声音也发得比较小，中音铜鼓的"家"在中间，发出的声音是中等，高音铜鼓在的地方很高，发出的声音也很大。一转眼，一个小时过去了，我们中途休息。老师说："中途休息就是听歌。""耶"我们异口同声喊道。"我要听《三生三世》"我大声地叫道。老师竟然真听了我点的歌。第二节课，老师教我们认识了五线普的“上加一线”和“下加一线”，还有一个音符。这个音符就像一只小蝌蚪，头在上面，尾巴在下面十分有趣。两个小时就这样过去了，我期待着下次继续学架子鼓！350字 三年级
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我学架子鼓我会打架子鼓了，为了练好它，在我身上还发生了不少事儿呢。在第一节课中，我认识了鼓的结构，并牢记于心，那时我心里骄傲的说：“原来架子鼓这么好打，我还以为有多难呢！”不久，我就认识到这样想是错误的，在后来的几节课中，老师教得越来越难，我学得越来越吃力，终于在第5节课，一个很难的节奏中，我怎么也不会打，不是多打了一下，就是慢了一拍，再不就是忘了跟“脚鼓”，原来架子鼓这么难打呀。妈妈也发现了这个问题，认为架子鼓要经常练习才行，就想买一组鼓，可是怎么也找不到合适的，于是我的老师给我们介绍了一个厂家，妈妈觉得还可以，便买了下来，我终于有了自己的架子鼓了。我现在每天放学回家都会打一遍，在我的加倍努力下，终于能打一首完整的曲子了。从打架子鼓这件事儿，我明白了干什么事儿都要努力，只有努力，才能获得成功。300字 三年级 叙事
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可怜的架子鼓我有一副可怜的架子鼓。它不会说话，但它肯定有很多可怜的经历想诉苦。从前，它并不在我家，可是一天到晚都有人在“折磨”它，也许它没有被针戳这么痛，但是用棍子捶打一定不亚于针扎。到了我家，我发现，一个鼓的“白色衣服”已经开始有了裂痕，露出了一点棕色的“肚皮”。说不定，它已经在抱怨自己身为一个鼓了。我有一次在练鼓时，正快打完了……“碰！”不好，一个灰色不明物体正向我飞来，呀！正中靶心，我可怜的鼻子似乎扁了不止一毫米，整个脸部都锥心痛。正在巨痛时，可是低头一看，我的踩脚早已粉身碎骨，上面白色的球球也不见了踪影，旁边还散着几颗小螺丝钉，这样的情况已有了好几次了。有一次，一个小朋友到我家里玩。她到了我家说：“好累好累……”我让她坐沙发上，可是她直接跑向了我的鼓，“啪！”坐在了我的鼓上。说实话她体重并不重，可是我的鼓还是受不了。接着，我的鼓如同多米诺骨牌，一个接一个倒了下来，一阵“哗啦哗啦”的声音，可我的朋友却笑嘻嘻的。啊，真想打她。这就是我可怜的鼓，它一定在想：下辈子，一定不要再当鼓了。400字 三年级 叙事
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我会打架子鼓我会的才艺很多，例如：画画，弹尤克里里，打架子鼓等等。但是，在这么多才艺中我最喜欢打架子鼓。我非常喜欢打架子鼓，因此，我每周天都要去学习打架子鼓。刚开始，我想打的很快，可是，这鼓好像和我有仇，我越想打快就越打不好，这时，老师的话在我耳边回响："遇到事情要沉着冷静，心急吃不了热豆腐。"老师的话对我启发很大，我逐渐的冷静了下来，仔细去聆听这个节奏，渐渐的我熟悉了整个节奏，我仿佛与这个节奏融为一体了，我打鼓的速度渐渐地加快了，我终于打的十分快了，老师对我取得的成绩感到开心，我也高兴地一蹦三尺高。光阴似箭，日月如梭。转眼间到了考级的日子了。这次考级的歌曲很难，谱也个个都很长，我费了九牛二虎之力，却怎么也背不下来。就在我急得像热锅上的蚂蚁--团团转的时候，哥哥走了过来告诉我了一个非常好的方法，果不其然，没一会我就把谱子背了下来。哥哥告诉我的那个办法就是一个万能的二字真言"冷静"。我喜欢打鼓，因为打鼓可以让我沉浸在音乐的世界里，忘记了烦恼。我喜欢打鼓，因为打鼓可以让我冷静，我喜欢打鼓，因为打鼓可以让我感到快乐。所以我喜欢打鼓。450字 三年级
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我学会了打架子鼓上二年级时，我的三姨送给我一套架子鼓。我当时高兴得手舞足蹈，围着鼓转来转去，一会儿敲敲军鼓，一会儿踩踩脚镲，爸爸喊吃饭时我都不舍得离开鼓。终于等到了星期天，我在约好的时间迫不及待地追着妈妈赶快出发去上课。老师耐心地教我识鼓，打鼓姿势，教我识谱，接下来就是回家反复练习这些枯燥的击打动作。敲着敲着手好酸，胳膊好累，觉得好没意思，两个星期没坚持下来就不想学了。妈妈微笑着对我说：“既然选择了就要坚持，不能今天学学这个，明天学学那个，最后什么也学不成。”我苦笑着答应了一声：“那好吧。”打架子鼓需要身体协调，节奏感很强，看似简单做起来却很难，并不是像想象的那么容易。每个节奏都需要嘴、眼、手、脚的配合，刚开始时数着拍子忘了手和脚，想着手和脚就又忘了数拍子，自己敲得什么节奏都不知道，手和脚一点也不协调。我恼火地对自己的手脚说：“你们怎么回事，都不听主人的指挥呀，气死我了！”这时我想起老师的话，刚开始不求速度，要慢。我深吸一口气，双手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右脚踩低音鼓，左脚踏踩镲，放慢节奏，边琢磨边打，由慢到快一遍又一遍，直到把所学的节奏打熟。练多了用脚也听使唤了，伸缩自如，可以一边看谱一边敲了。虽然每次都累得满头大汗，但是心里别提多高兴了。功夫不负有心人，经过一年的努力坚持，我有了很大的进步，顺利通过三级考试，我终于体会到了成功的快乐。现在我对打鼓到了痴迷状态，一天不打手痒痒，它已经成了我生活的一部分。开心时打鼓我会更快乐，心情不太好时，打鼓会为我消除烦恼。学架子鼓让我明白：做任何事都要持之以恒，坚持就是胜利！650字 三年级
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打架子鼓每个人都有自己的兴趣和爱好，我也不例外。我的兴趣爱好有游泳，打篮球，骑自行车，打架子鼓。其中我最喜欢的是打架子鼓。还记得我第一次去上架子鼓课，妈妈带我去中艺琴行，我看见有些同学正在上架子鼓课，他们学得非常认真，每个人打起鼓来也非常有激情。看得我热血沸腾，恨不得马上冲进教室上课。一会儿我走进教室里，老师亲切的喊我坐下。老师并没有我想象的那么严厉。老师先给我们讲了架子鼓的基础知识和打架子鼓的好处有哪些。一、促进右脑智力开发，和左右脑平衡发展。二、锻炼四肢协调能力。三、能促进增强观察力，记忆力，想象力，思维力和人际交往力及自我心理控制力等……说完老师让我们跟着他的口令在架子鼓上进行敲打，一二三四，一二三四，一二三四随着老师的口令鼓发出了咚咚咚的响声，哈哈真好玩！我越发的感兴趣，我坚定着一定把架子鼓学好。350字 记叙文
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打架子鼓起初，我是因为好朋友去参加架子鼓社的，再加上打鼓节奏感，吸引我参加社团。刚进去时，我才五年级，里面有两位哥哥、姐姐、分成地鼓、平鼓、公鼓、大鼓，地鼓的很高，大鼓打起来很震撼，高中低音合奏起来很好听也很震撼。每次打了四十分时，老师就会让我们休息一下，每休息时都觉得肩颈很酸，因为有新生的姿势不正确，就一直预备动作，手会酸啦!老师都让我们四点去练，因为张老师是班主任，要让他们先写作业，不然先练得话，怕小朋友的心会飞走。升上六年级时，那两个哥哥，姐姐毕业了，老师也买了四个比较高音的鼓，让我好喜欢，新的鼓是我们六年级在打。到了下学期，老师说六年级毕业了，就没人会打地鼓了，于是，我就打最高音的地鼓，换了个位置，感觉自己更重要了!一想到要毕业了，就没有感觉了，因为初中好像就没有架子鼓社了，这样好可惜，真希望能持续练下去。文章推荐：充满希望的人生难忘的一件小事珍惜时间350字 四年级
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架子鼓的争吵咦？家里怎么那么吵呀？原来架子鼓的五鼓三镲吵起来了。小军鼓得意地说：“别看我体形不，但我是所有鼓中音色最高的，只有我的存在，才能使架子鼓能够实现作品完美表现。”三个桶鼓兄弟不服气了，争辩到：“我们按大小分为低、中、高音音域，只有我们三个之间的衔接配合和轮奏，才能极大地丰富观众的听觉感受。”低音大鼓敞着大肚子，哈哈大笑：“哈哈，我是体形最大的一个鼓，我来决大定一首乐曲的节奏与表演速度。”五鼓们不停地炫耀着自己，这时，踩镲不急不躁地说：“大鼓哥，要不是我辅助你稳定节奏，怎么体现低音音域的强弱呢？”吊镲不甘示弱：“我在乐曲首尾鼓手加重打击我达到突出的作用，增强首乐曲的感染力。”鼓棒一直默默地听着它们的争辩，淡定地说：“只有我们的主人挥舞着我，打击在你们身上，才能完成一首完美的曲子，不然，你们就是一种摆设，我们几个是缺一不可的，还是和睦相处，好好为主人服务吧！”听了鼓棒的话，大家都安静下来了。350字
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第一节架子鼓课暑假期间，妈妈给我报了一个架子鼓班，我觉得非常有趣。今天，我就来和大家分享一下我的第一节课。 还记得我学习的第一首歌曲，名字叫作《飞翔》。这首歌是我的老师胡老师创作的，节拍是四四拍。掌握这首歌的敲打技巧可是非常不容易啊！因为它的敲打结构分为8组，意思就是同时敲打的鼓类组合有8种，并且顺序不能错乱、又需要保证一定的流畅性。一开始，我怎么样都打不好，节拍总是出错，还经常漏掉一些“花样”。心理难过极了，差一点就哭了出来。胡老师看见我，拍拍我的小脑袋对我说：“没关系，只要再多练习几遍就会打的非常好了。”听了胡老师的鼓励，我决心一定要把这首歌练好。就这样，我通过不断的努力练习，终于能够将老师的歌曲演奏完整了。心里开心极了！ 通过架子鼓的学习让我明白了以后无论做什么事情，都要认真、坚持、刻苦的练习，才能够把事情做得非常好！350字 一年级 叙事
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架子十足的八哥这只八哥全身都是黑羽毛，一双炯炯有神的眼睛直钩钩地盯着我，它板直了身子，就像一位威风凛凛的军官。八哥那橙色的小爪子牢牢地抓住树枝，身子向前倾，活像一个黑绒团。它嘴巴旁边有一撮儿黑色的毛儿向上翘，好像长了黑胡须，真是神气十足！每当我一走近，八哥就把头一歪，一副对我不理不睬的样子。小八哥吃食时更是架子十足。它整个身子扑在盆子里，屁股往上一翘一翘，头埋在那里，不时发出“嗒嗒”“嗒嗒”的吃食声。它吃了一些谷子，觉得口渴了，又迈着小步子走去喝水，喝完水再回来吃“大餐”。如果这时有鸽子来抢食，八哥会大发雷霆，啄它们的羽毛，把它们赶出好远。鸽子们知道了这位八哥“老爷”的脾气。“老爷”吃饭时，它们就在旁边耐心等候，等“老爷”吃饱了，扬长而去，它们才一拥而上，把盆子里剩下的食物吃完，愤愤不平地走开了。八哥既有趣又架子十足，它是我的好朋友。四年级:周子歆350字 四年级 状物