老师的眼睛
一双圆溜溜的大眼睛,两排浓密又黑的头发。瞳孔里时不时放出“激光”,她简直是个用眼神“杀人”的“杀手”。这就是我们的数学老师,吴老师。
吴老师是个很彪悍的老师。很多同学都说,吴老师走进教室的时候,浑身都发冷汗。那一次我也见识到了老师的威力。课间的时候,我在教室里看《爆笑校园》,其中有这样一段故事,呆头一连好几天都没拉大便了,总算到了今天,他终于想拉大便了。可是他在大街上,这可怎么办。于是他加快速度走路,走了大约半小时,总算看到了一个公厕。到了公厕门口,公厕管理员说:“大的五毛,小的两毛。”呆头想,为了省钱,那就小的吧。于是他说:“我要小的。”说完就付钱。在呆头进去之前,管理员拿出一个夹子把他的裤子夹住了:“小的裤子就不用脱了。”呆头傻眼了。没办法,呆头的大便只好“落户”在了呆头的裤子里。
上课时,我一直在想这个故事,都没注意听课。显然,我的走神引起了吴老师的注意。她突然叫我的名字:“金励,书本五十四页的图上是什么形状?”她尖锐的声音穿破空气,从讲台直击第四排的我。慌乱之中,我脱口而出:“大便形。”全班大笑。当我意识到我说了什么,我羞愧难当,恨不得跳进学校边上的瓯江。“你口味这么重?下课到我办公室,请你喝茶。”吴老师笑了一下,那笑容简直让我不寒而栗,浑身战栗。当我畏畏缩缩的来到办公室,看在我平时表现良好,每次作业都及时交,表现优秀的份上,吴老师,对我说教了一番,便放过我一马。我连连点头,发誓再也不会有下一次了。
不过我们吴老师的“六千度近视眼”让我们全班同学都笑爆了肚皮。记得学期刚开始上数学课的时候,因为吴老师是我们三年级的新任的数学老师,所以她记不得大家的名字。当提出了一个问题,吴老师问:60乘90等于多少?这时,她指了指我的位置:“徐逸帆,你来。”此时,我一脸懵逼,是在说我吗?我要站起来吗?我不要站起来吗?我和第一排的徐逸帆面面相觑。“哦,是林逸轩吧,来,起来回答一下。”我二脸懵逼了,默默开口:“老师,我不叫林逸轩。”吴老师作思考状:“那一定是徐悠洋了。”看她胸有成竹的样子,我实在是不忍心告诉她真相了。一部分同学捂嘴偷笑,看热闹。“老师,他是金励!”坐在我身边的徐悠洋热心地告诉老师。“哦!金励,我记得你我记得你的!”老师作恍然大悟状,“好的,不要在意这些细节。金励,来,你知道等于多少吗?”这时,大家都忍不住了,不知是谁先开始笑的,大家都笑倒了,还有人夸张地笑得捶桌子。吴老师自己也不好意思地笑了,我发现老师笑起来眉眼弯弯,竟然很好看。但是她很快又恢复了女魔头的面貌:“好了好了,我们继续上课!”
老师,您的目光有时愤怒、有时犀利、偶尔快乐、有时因为近视眼的缘故还迷糊。但是,我还是喜欢看见笑眯眯样子的您!
续写不肯长大的小泰莱莎
“哎,这还是个男人吗?那么胆小,是个老鼠还差不多,平时还大男子主义,现在怎么变成缩头乌龟啦?哎。”小泰莱莎……不,应该是泰莱莎(她现在是村里最大的姑娘了)回到家后,便决定和强盗斗智斗勇了。
到了强盗来取钱的日子,突然,一颗大石从天而降,把强盗打晕了。待他醒来的时候,发现一群村民正用木棒指着他,正准备一下捅死他。强盗发火了,用“臭屁手雷”把几个村民都熏倒了。再用AK-47冲锋枪把他们一一打死了。
这时村里一片哭声,有的人在唉声叹气,有的人在责备泰莱莎,还有的人直接晕过去。这时强盗发话了:“你们快点把一公斤黄金给我送过来,否则,后果自负!”这时泰莱莎出现了,说:“那个石头是我扔的,你要找也应该找我,别伤害他们!不过我们来比个赛,比三个回合:1,我们比脑筋急转弯。别看你那么威武,全部武装,但是你脑子肯定很笨。2,比赛跑,别说你是大人,说不定还连我这个小女孩还跑不过呢!”这番话把强盗气得压根直痒痒,说:“比就比,谁怕谁啊!”
开始比赛了。村民出了一道比较难得题,泰莱莎一下子就答出来了,她得意洋洋,可是第二题村民出了一道非常简单的题,被强盗答出来了。最后一题,村民们出了一道非常难的题,它的答案是:呸!泰莱莎也答不上来了。这时,强盗听见村民们说:“你瞧瞧这个强盗,脑子这么不灵光。”强盗听完,大喊一声:“呸!”只听村民说:“哇!答对了。”这可把泰莱莎气坏了。开始了第2个项目:跑步比赛。其实泰莱莎已经在强盗的跑道上做了一些手脚,挖了一个大坑。开始比赛了,强盗没命地跑了起来,还一边回头对泰莱莎冷嘲热讽:“嗨,你不是说你能比我跑得快吗?怎么现……”强盗话还没说完,就掉进了大坑里。他恼羞成怒,拔出了冲锋枪对准了泰莱莎。
“哎,要是我能变成巨人就好了,可以把强盗打败。但是我都快死了,想这些也没用,还是听天由命吧!”说来也怪,泰莱莎脑子里一冒出这个念头后,她果然有长大了一点,她每想一遍“我要长大”就会真的再长高一点,她一直想就一直长大,最后成了像盘古一样高大的巨人。她轻轻松松的就把强盗拎了起来,像我们玩“流星锤”一样把强盗一直抡了五圈后,又把他身上的武器扔给村民们,再把他重重的甩到山洞,只听“轰”“哐”几声巨响,把山洞的唯一出口给堵住了。强盗大声的喊着:“救命啊,金子和武器都给你们,我不要啦!就求你们放我一马,救命啊!”可是没人理他,他只听得见山下的欢呼和叫喊……
过了几天几夜,强盗终于挖了个小洞,钻了出去。他望着山下的小村庄,深深地叹了一口气,颓丧地走了……
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老师的眼睛老师的眼睛像秋天的星星,和善而明亮。老师的眼睛好像在跟我说话。我喜欢老师的眼睛,老师是眼睛是温柔的,是和蔼的,是美丽的,老师啊,老师啊!谢谢您,是您给了我知识,是您让我学会了写字,是您让我学会了写作,是您让我学会了计算,是您让我学会了画画,唱歌。是您给了我丰富的知识,给了我伟大的前途,谢谢您。老师,我永远都是您的学生!!!150字
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老师的眼睛我有一个神通广大的班主任,那就是我敬爱的邓老师,她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女,用她的“千里眼”洞察班里发生的一切,简直神力无边。说到她的“千里眼”真是不一般,那双特别明亮的眼睛,就像七月夜空中的星星,特别有神。每一次做好事或学习有进步时,和她对视,那目光照得我心里暖暖的,让我觉得像喝了蜜一样甜;每当我做错事或学习退步时,和她对视,那无声的目光让我感到温馨,她使我懂得了:男子汉要知错能改,奋勇向前。老师的目光是我前进的动力。记得上一、二年级时,我上课特别爱发言,现在长大了,懂得害羞了,怕问题回答得不正确被同学笑,胆子也变小了,所以上三年级后,我就很少发言了。不久,老师就觉察到我的不对劲。每一次老师让同学们回答问题时,邓老师总用鼓励的眼神看着我,期盼我发言。看着老师慈爱的双眼,渐渐地,我的胆子又变大了。我自信的声音又一次次回荡在教室里。邓老师又向我投来了赞许的目光。啊,老师神奇的目光!我爱老师的双眼,更爱老师无私奉献的精神。长大后,我也要成为一个像邓老师一样的人。400字
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老师的眼睛我有一位好老师,她一头如同海藻一样弯曲的头发,一双柳叶眉,一张和蔼可亲的脸上有一个高耸的鼻子,一张能说会道的嘴巴,最让我难忘的还是老师那双传神的眼睛。有一次在学校,我受到了大哥哥大姐姐的嘲笑,我逃也似的来到了教室,坐在座位上一言不发,任凭泪水划过我的脸颊,闻讯赶来的语文老师连忙过来安慰我说:“不管遇到什么事情,都要想开些,都要微笑着面对人生的风风雨雨······”这时的我一抬头,被眼泪模糊了的双眼仍旧能清晰地看见老师那双饱含温柔,爱怜的眼睛,似乎在对我说着:老师相信你会振作起来的。我想说一句发自肺腑的感谢的话,可是喉咙似乎被什么东西卡住了一样难受。望着那双温柔的眼睛,我又有什么理由继续伤感下去呢。我用沉默的微笑表示自己会战胜困难,迎接黎明的曙光。又有一次,我上课不由自主地分散了注意力,手脚好像不听使唤了,正想去摸索什么时,一抬头瞧见了老师那严厉的目光,一时不知所措,我惊恐,害怕的目光迅速从老师的脸上移开了,老师那严厉的目光中带着失望,愤怒,似乎在对我说:你会是一个控制不住自己的孩子吗。我只觉得脸上像火烧一样烫,心中充满了无限的惭愧,后悔······再一抬头,老师的目光逐渐温和起来了,好像在对我说着:知错能改还是好孩子。我又从老师的目光中找回了自信,马上坐得端端正正,这时老师那赞许的目光扫在了我的脸上,似乎又在对我说着:好样的。这就是老师的传神的魔法眼睛,让我终生难忘,一生受益。钟凤莺 岳池县实验学校小学四五班600字 四年级
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老师的眼睛有人说,老师是辛勤的园丁,日夜照顾着我们这些祖国的花朵;还有人说老师是一棵大树,让我们在树荫下品尝知识的大餐。要我说,老师犹如一位慈祥的母亲用知识的乳汁养育着我们,看着我们长大成人。我的老师今年五十岁,个子不高不矮,有一双明媚的大眼睛,下面则“住”着一个鼻子和一张圆嘟嘟、粉扑扑的脸蛋。整个人看起去没超过四十岁。他有一双会说话的眼睛,里面充满了批评,充满了严厉,但更多的是鼓励和赞许。有一次,老师要我们朗读课文。我乘着这“大好时机”和旁边的同学天高地阔的聊了起来。这时,老师的目光无意间扫到了我,那双眼中满是批评。我慌了,眼神躲躲闪闪,可是老师还是对我紧追不放。我这刚出生的“小羊羔”怎么能斗得过这位“猎人”呢?我只好认真地读起了书来。过了一会儿,这位“猎人”终于走向了别的“牧场”。还有一次,我上课时干了小动作。那双眼睛里顿时充满了严厉。便叫我站起来回答问题,我站起来后,不知所措,一时无语。这时,那双眼睛又充满了一丝鼓励,我在脑中飞快的寻找答案。不一会儿,就得出了结论,我斩钉戳铁的说:“答案是……”之后那双眼睛又充满了赞许。是老师,让我在知识的道路上前进;是老师,让我在浩瀚的知识海洋中教我航行。在此,我想对老师说:“您辛苦了,谢谢您!”500字 六年级
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老师的眼睛人类靠眼睛看世界。而眼睛却是那么普通,但老师的眼睛却与众不同。眼睛,无非只是一个简单的结构,他又能表达什么?在老师的眼里,你可以看到许多内容:提醒、批评、鼓励……上课开小差,为了假装认真听课,抬起头看黑板。但是,你却看到了老师的眼睛。这时,老师的眼睛正在向你诉说:上课要认真听。看着最面上鲜红的“100”,你暗暗得意,心中在欢呼。你抬起头,想向同学们描绘心中如江水般记不住的喜悦。但是,你却看到了老师的眼睛。这时,老师的眼睛正在向你诉说:你真棒!老师的眼睛会在任何时候出现。不停的提醒你,当然,你也会发现老师眼睛的“转折”。默写单词,一个基本单词错了,正是老师反复强调的。老师知道你错了,把你拉到办公室谈话。老师的眼睛中冒着烈火,已不再是诉说,而是咒骂。你没听到老师的声音,但老师的眼睛却把愤怒批评一起传播给你,心中生畏。当老师翻开本子时,你不禁闭上眼睛,等待暴风雨的来临。而渐渐,眼睛不再咒骂你,语气平和下来,原来,你没错!老师这才发现是同桌改错了,眼睛中透出温暖。眼睛对你说:对不起,老师错怪你了。老师的眼睛与众不同,他能说话,每一句话都直戳你的心底。老师的眼睛是种无声的言语,一直在向你诉说着……500字 四年级
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老师的眼睛说到谁的眼睛最有特色,这就是属奚老师了。她有双眼皮,眼睛一眨一眨的,好像会说话,她的眼睛有时很温柔,有时很严厉。记得有一次,我们开始竞选班干部了。第一个上来了,紧接着三四五个人都上来,我排在第十一个。轮到我了。我的心怦怦地跳着,很慌张地上了舞台。因为非常着急,连一个字都忘得一干二净,头上滴下来几滴汗水。我看了看奚老师水汪汪的大眼睛,只见眼睛是那么温柔,老师眨了几下。我点点头,想:老师大概是让我灵机应变吧。我整了整声音,说了起来……就这样,我顺利地通过了。我就像踩在云彩上轻盈地回到自己的座位上。还有一次,我们班在听写,外面打打闹闹。我完全被外面吸引去了,结果听写上只写了九个字。下午,老师亲切地问:“椋天,你怎么了?”我低着头,半天说不出话来。老师对着我盯了足足有两分钟,好像在说:“椋天,你以后上课要认真听。”看着老师慈祥的目光,我后悔极了。老师的眼睛像无边无际的“海洋”,我们就是“小鱼”,在“海洋”中游来游去。400字 三年级
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老师的眼睛俗话说:“眼睛是心灵的窗户。“我们班的数学张老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这双心灵之窗,我们分明可以感受到张老师那丰富而深切的思想和情感。张老师的眼睛是严厉的。记得有一次,张老师在黑板上写题,李嘉文抓住了这个好十机玩了起来,当张老师回过头时看见李嘉文在桌子底下玩的正嗨呢,张老师狠狠的瞪了他一眼,李嘉文却还在那玩。张老师看不管用,就大声地叫他一下,李嘉文当时脸就红了。张老师的眼睛是温顺的。记得有一次,我考了一百分,张老师微笑着说:“很有进步嘛,要是字迹再工整一些就更好了!“这时我看见张老师的目光变得那么慈祥,那么柔和,从老师的目光里我可以看到张老师曾经对我的关怀和帮助。啊!老师,我不会忘记你慈母般的关怀,更不会忘记你谆谆的教悔,你那闪烁着智慧,充满着爱意的目光,也将永远留在我的心里。三年级:白宇博作文网专稿 未经允许不得转载350字 三年级 写人
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老师的眼睛眼睛是心灵的窗户。从这扇窗户里可以倾听别人的心声,看出别人的心事。叶老师的眼睛乌黑发亮,炯炯有神,闪耀着灵性的光辉与智慧。叶老师就是用这双眼睛来教导我们,指引我们走向智慧的大门。也就是用这双眼睛教育着我们,鼓舞我们长成祖国的栋梁。临近开学时,我正为升上梦寐以求的六年级而感到喜悦,本以为可以再次和同学们团聚的我,听到被分到六五班的“噩耗”,我不怔伤心起来。离开了与我相处四年的同学老师,这多么令人留恋呀!一梯相隔,对我来说却是那样遥远。我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味——升级的喜悦、未来的期盼全化为乌有,心里只离别的苦闷、浓愁。我就像一只小船远离了岸,孤独无助的行驶着,正当我在无边无际的大海漫无目的地行驶时,我又发现了新的彼岸——叶老师——没有周老师那么洋气,装着朴素大方;没有周老师那么高大,只有一个矮小的身躯,但浑身都是精华,散发出一种活泼乐观、高洁典雅的气质,这种自然美让我震憾,这种难以言喻的气息,让我心里升腾起一种温馨与感动。尤其是那双乌的黑眼睛炯炯有神,似乎充满了快乐,充满了童趣。使我对这个班立刻产生了好感。过了几天,斑里选举课代表,语、英各有能人,只是一谈到数学便鸦雀无声。我却自告奋勇的站了起来,老师立即向我投来赞许与惊讶的目光。“好吧!就你来担任!我相信你不会让老师失望的!”听着同学们热烈的掌声,我的脸红得像一朵开得正旺的鸡冠花。尤其是老师那赞许的眼神,更让我不好意思。那个时候叶老师的眼睛里是赞扬与温暖的眼神。这是我原来未享受过的,三至五级年,从来没有人向我投来这样的目光。然而,这么一双柔和而富有哲理的智慧之眼,也有让人害怕,特为犀利的时刻。我是一个粗心大意的人,每次去同学家里聚会不是落了眼镜就是忘了帽子,有时还把书落了。三年级时,我忘记了带作业,结果才当了两天语文课代表就丢了自己的“乌纱帽。”当我第一次忘了带作业本的时候,平常温文尔雅的老师很是生气。温和的眼睛眼闪着气愤的光芒。老师责骂我:“你这样丢三落四,像一个打仗的士兵没有带枪”。老师话音刚落,全班轰堂大笑,我无法面对同学们的嘲笑,更无法面对老师责怪的目光,我的头沉重的抬不起来,脸像一只煮得通红的大龙虾,不知所措地站在那里。老师的眼睛是温柔的,老师的眼睛是充满童趣的,老师的眼睛更是多变的!然而这多变中透出了老师对同我们的爱!因为有了这双眼睛,毕业之旅才不会火热无荫;因为有了这双眼睛,学校生活才不会枯燥无味。所以我爱叶老师这双令人着迷的眼睛,我更爱叶老师!六年级:韩宗佑1000字 六年级 记叙文
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眼睛眼睛,明亮而澄澈。我望着那一双双熟悉而温暖的眼睛,笑了,它们为我的生活带来了绚丽的色彩。眼睛•成长那一双双眼睛炯炯有神,但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“玄机”诉说着它们的饱经风霜。从小到大,它们时时刻刻注视着你,记录着你成长中的点点滴滴。亲人的眼睛里诉说对你的爱,对你的关怀,望着他们的眼睛告诫自己:我要成为他们的骄傲。眼睛•鼓励亲近、和蔼、温暖而明亮,这是老师眼睛的真实写照。一次次的挑战、一次次的挫折,老师用鼓励的眼神为你打气加油,帮你加满自信的油箱、鼓足前进的动力,老师的眼神让你抓住了一次次的机遇,带来了一次次的成功。当你望着老师饱含激励的眼睛时,请警戒自己:别让老师失望!眼睛•友情朋友的眼睛是最美的。朋友的眼睛会笑,会为你带来欢乐;朋友的眼睛也会忧郁,它们需要你的关怀。当你痛苦、难过时,朋友的眼睛会让你感到一阵暖流流过,因为它们真挚、没有丝毫的做作,朋友的眼睛会让你在友情的滋润下,更加顺利地登上顶峰。请细细品味朋友的眼睛,告诉自己:我需要友情!眼睛•无虑门前嬉戏的孩子,笑声回荡在天空中,脑门上沁出的颗颗汗珠,让人想起儿时的美好,孩子们乌黑的瞳仁闪着耀眼的绚丽的色彩,纯洁而晶莹,似乎让人看到了他们稚嫩的心灵,看到了童年的无忧无虑。孩子需要我们的关爱与保护,看着孩子们水灵的眼睛,笑着对自己说:让他们保持这份童趣!眼睛•艰辛路边的乞讨者、城市中的贫苦人、身患恶疾的病人┄┄他们的眼中毫无生气,诉说着生活的困难、无奈与压力,它们的眼睛憔悴、沮丧、丧失了斗志、光芒与对生的渴望,望着这些令人同情的眼睛,告诫自己:去关爱每一个生活中的不幸者。眼睛•朴实平凡的岗位,一群群普通而不平凡的人,他们用朴实而宽厚的双手,博大而宽广的胸襟,踏实而无私的作风在为国家与人民奉献。或许,只是一位马路上的清洁者,我们却离不开这“城市的净化师”; 或许,只是一位校园中的教师,我们却离不开这“灵魂的塑造者”;或许,只是一位咬文嚼字的修改者,我们却离不开这“文字的润滑剂”;就算是满手油污的修车人,我们却仍然离不开这“车辆的好医师”。生活中的平凡人也值得尊敬,望着他们流露出无穷爱意的眼睛,提醒自己:朴实、无私的普通人一样高大!也许在你的生活中,会看到形形色色的眼睛,不管他们是善良还是邪恶、是真诚还是虚伪、是纯洁还是混沌,但请你珍惜它们,因为它们是我们生活中必不可少的一分子,是生活中不可缺少的一处风景线、是你所需要的一份色彩,爱惜每个人的眼睛,让明亮的眼睛使你的每一天不同寻常!1000字 初一 看图作文
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眼睛在我内心深处的那个隧道里,一直隐藏着一双普通有特殊的眼睛,它暗淡而鲜明,它迷茫而坚定。小时候,我看着外婆透彻的眼睛觉得很温馨。每当夏天来临时,晚上我都伴随着外婆的“自制电扇”——用手摇扇子入睡。有时,我看到外婆已经昏昏欲睡了,手仍像机器人一样摇着扇子,嘴里还喃喃地问道:“热不热?”尽管半睁半闭的眼睛不是那么明亮,却会有耀眼的光芒照射进我的心房,暖暖的。“啊!”我被突如其来的不明物重重地砸到了肩膀,痛得忍不住叫出了声。“怎么啦?”外婆闻声问道。此时,她无神的眼睛里透着一对浑浊的瞳孔,而眼睛上则像是覆盖上了一层迷雾似的——从前透彻的眼睛早已被白内障吞噬了。“有东西……砸到我了!”对面,可是我的长辈,何况更是和我一起生活了十四年的人,所以我唯一能做的就是有苦也得往肚里咽。听着我抱怨的口气,外婆有些尴尬地笑了笑:“我不小心……撞到东西了,就……”我被敲过很多次了耶,“每次都砸到我……”不用说,当然此次“罪魁祸首”都是外婆咯!“我眼睛看不见,没办法,要不你来?!”得得,有怪我!渐渐的,外婆的脾气越来越大了。这么多年来,我被埋在了深深的爱的阴影下。也许是长大了的原因,我愈发讨厌外婆的唠叨,于是,我们之间有了隔阂,我也慢慢淡忘了,以往的日子和记忆中的那双眼睛。是的,从小我就和外婆生活在一起,因此那时我和外婆最亲,比爸爸妈妈还亲。点点滴滴随着时间一同流失,唯独那眼睛深刻地印在了我年幼的脑海中,曾经有一双小手抚摸过昔日令我温暖的眼眸。可是,人生就仿佛是一个玩笑,总有回归现实的一天。小雨淅淅沥沥地下着,我下了公车,撑起伞跑着往家里赶,刚穿过小区大门,我就清晰地看见了一个我再熟悉不过的身影——我的外婆。一刹那,我的心漏了一个节拍。我不由自主地放慢了脚步,外婆,她一定认不出我。眼前一片灰蒙蒙的她,怎么可能发现离她这么远的我呢?我就站在远处,细细的观察着这张久违的脸,已经布满了皱纹。目光不经意间瞟向了已成为我生命里一段插曲的那双眼睛,呵!她显然不再闪亮,因为它失去了原有的光彩。外婆东张西望地看看,然而近在咫尺的一辆自行车对于外婆来说犹如空气一般,直到人家开口大骂,外婆才后退连连向人道歉。我的心纠结在了一起,差点冲了过去,毕竟我没有办法眼睁睁目睹将要发生的一切。也是因为这一情景,我看到了外婆的茫然无助,内心突然有了一种什么被放下了的感觉,一下子清醒过来。十四年了,我不曾真正理解过岁月的含义,当时间老人的小刀在外婆脸上刻画时,我就应该明白:外婆不再年轻了,她需要一双能让她重新看见的眼睛,让心休息的地方。风雨中孤单的身影,是显得那样渺小,那样无助。这一刻我暮地愣住:外婆的蛮不讲理是不是为了掩饰心中的茫然?长大的我应该怎么面对?不知什么时候,脸颊上划过一行泪水,我伸手抹去那滴懦弱的眼泪,大步流星地走进了身影……1000字 初二 记叙文
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老师的眼睛会说话_1000字从你上学起到现在,有没有一位让你害怕的老师?我想,大概每个人的人生里都有过这样一位老师,但大多数人应该都不喜欢这足以让你的心灵造成“阴影”的老师。我却不然,我就曾有过一位让我“又爱又怕”的老师。她是我小学一至四年级的班主任——吴老师。 用当时班上同学的话来说,“吴老师的眼睛可以‘杀’死人”。别以为这是在开玩笑,事实就是这样。那双眼睛虽算不上“凶神恶煞”,却也大得吓人,炯炯有神。瞪圆了更是……可怕。她即使不说话,不发出任何声音,只要用她那双大眼睛直勾勾地盯着你,你就会立刻感觉到一股威严的寒气,让你羞愧到无地自容。 想当初,我就被这双眼睛狠狠地教训过。那是一堂语文课,上课了,我仍沉醉在下课时与同学的谈话中,于是眼神不知不觉地飘忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手,我倏地回过神来,看见了好多举起的小手。诶?不对,气氛好奇怪,怎么这么安静?我又下意识地朝吴老师望去。天哪!完了!吴老师正怒冲冲地盯着我。她瞪圆了眼镜,紧锁着眉头。鼻梁上的那副深蓝色细框眼睛都没能抵挡住她的“杀气”。糟糕,刚才问的什么问题啊!看来情况不妙了……我正这么想着,果然,吴老师冷不丁地叫我起来回答她刚才提出的问题。 我心中暗暗叫苦,站起来后半天说不出一个字,更没敢看吴老师一眼。她又问了一遍,而且一字一句是铿锵有力、掷地有声。我屈服于这种威严之下,不得不抬起头来。哎呀!吴老师比刚才更严肃了!她那阴沉着的脸和“吓死人不偿命”的眼神都定定地朝向我,似乎是知道我答不出来了,却又不想让我轻松地逃过一劫。我涨红了脸,多希望能有个地洞让我钻进去……在吴老师那极具威慑力的眼神下,教室里的空气似乎在一瞬间凝固了。开始有一些同学小声议论了,吴老师也顿时反应了过来。 “你先坐下。”仍是一字一顿地说,只是眼神比刚才柔和了。那眼神好像在说,一定要认真听课啊! “天哪!我在想什么!对!认真听课、认真听课……” 就是从那时起,每当我上课想走神的时候,都觉得有一双眼睛时时在关注着我,叮嘱我要认真听课,我便也集中注意力了。 其实,吴老师也没有这么可怕。她的眼神有时也很“可爱”。当我考试考砸的时候,她会向我投来温柔的目光,似乎在鼓励我不要灰心失望;当我们与她一同玩耍的时候,她的眼睛里也闪耀着童趣;当她与我们私下谈心聊天时,眼神亲切而又柔和,好似一位大姐姐,带给我们真诚与关爱…… 这就是令我们“又爱又怕”的吴老师。就算是如今,我们毕业了,心里仍想念着她,想念着那位会用眼睛说话的、带给我们淳淳教诲的吴老师……1000字 初一 叙事