鸡蛋“不碎”的秘密
800字
四年级
状物
嘿嘿，你知道鸡蛋为什么有“不碎”的“法术”吗？那就和我一起来做实验吧！
星期六，我偷偷摸摸地从冰箱里拿出了一个鸡蛋，蹑手蹑脚地放进厨房的碗里，我还没注意，用手“狠狠”地捏了一下鸡蛋，我再捏地同时，忐忑不安地想：“糟了，完了，妈妈起来看到我这狼狈样，便会二话不说，把我“暴K”一顿！”我便以为鸡蛋会“咔嚓”，没想到它居然骗了我，丝毫没有“受伤”的痕迹，我觉得不可能，便再试了一次，结果还是如此。我感到十分惊讶，简直不敢相信：“看起来这么脆弱的鸡蛋壳，想不到原来这么牢固啊！”我不禁对鸡蛋壳感到刮目相看！接下来，第二个实验开始了。我又拿起了一个鸡蛋，用三只手指（大拇指、食指、中指）牢牢地抓住鸡蛋，用力一捏——不出几秒，一声“啪啦”，蛋壳碎裂了！“哇！这蛋壳还真是神奇啊！”我情不自禁地感叹道。
这到底是为什么？我百思不得其解。于是，我便去请教“万事通”——电脑，通过查阅网络资料：当鸡蛋均匀受力时，可以承受34。1千克的力。鸟类的蛋具有如此大的承受力，是与它特有的蛋形曲线和科学的结构分不开的。蛋的结构有三层，外层为表皮层，又称闪光层；中层为海绵层；内层为乳头层，不同的鸟类具有不同的三层显微结构。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
具有曲线的外形、厚度又很薄、主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构，鸡蛋就是典型的薄壳结构。
但是捏鸡蛋也不是随便捏都不会碎，应该是用两只手指捏在蛋的两端，鸡蛋不会被捏碎；如果是捏蛋的两侧面，还是很容易将蛋捏碎的。
过了一会儿，妈妈悄悄地走过来，面带微笑地告诉我一个小知识：如果你一手捏二个鸡蛋，不费多大的劲就能将他们捏碎。”“这又是为什么呢？”我疑惑不解地问。“因为啊，当我们一手捏两个鸡蛋时，手的扛杆力集中到了两个鸡蛋的接触点，因为接触点作为受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就碎了。
广西南宁宾阳县黎塘第一完全小学四年级:罗宁静
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丢三落四的教训
500字
五年级
在我记忆里，发生过很多事，有令人难忘的，有令人开心的，有令人烦恼的，但有件丢三落四的事使我长了记性。
有一天，我突然发现自己没有带语文书就上学了。顿时，我急得象热锅上的蚂蚁一样团团转。要知道老师说过，不带课本上课是要受罚的！可我把书包翻了个底朝天也不见课本的踪影。
正在我六神无主之时，老师踏着上课的铃声笑盈盈地走进了教室。我不敢正视她的眼睛，心里象十五只吊桶打水——七上八下，把脸低得下下的，生怕老师看见我，可我还是怕老师看见我没拿书，情急之下，我顺手拿了本数学书套上包书皮，企图蒙混过关。
课堂上，老师娓娓动听地讲着课文，而我连一个字也听不进去，只是一个劲地看着手表期盼着早点儿下课。虽然表面上我装得若无其事，可是我再也不象平时那样积极举手发言了，连朗读也只是下意识地动动嘴。也许是我的异样引起了老师的注意，她居然一边讲课，一边向我的座位走来，看着老师那疑惑的神情，我不断地在心中祈祷：别过来，千万别过来！此时我的脸涨的通红，两腿也不禁打起了颤。
果不其然，老师正正地盯着我和我手里的书，眼里分明在说：语文书呢？你装！随着她的手势，我站在了教室后面听课，同学们投来异样的眼光，我好难受，感觉那堂课好漫长，似乎上了一个上午。
这就是丢三落四带给我的教训，我将永远牢记。
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状物
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握不碎的鸡蛋“太棒了！今天奶奶要做我最爱吃的番茄炒鸡蛋！“我欢呼着，靠在门边上，看着她用那干得有些开裂的手指洗番茄、切葱……瞬间，我的心里一酸，连忙撸起袖子，说道：“奶奶，让我来帮帮你吧！”我打开冰箱，从里面拿出两个圆溜溜的鸡蛋，接着，取来一个小碗，拿起一个鸡蛋，往碗沿上一敲，黄得发红的蛋黄便随着蛋清滑入碗里。这时，只听得门“吱嘎”一声响，邻居家的姐姐来了。她见我在打鸡蛋，便笑眯眯地说道：“筱璠，你在帮奶奶打鸡蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活儿回答到。姐姐拿起一个鸡蛋，看了看，又塞到我的手里，说道：“筱璠，你有没有试过用手握碎鸡蛋？”我心想：鸡蛋壳这么薄，肯定一握就碎。于是，我五指一并，运足力气开始握鸡蛋。我急切地盼望着听到那美妙的“咔嚓”声，但当我摊开手时，那鸡蛋依旧和原来一样，完好无损。我不甘心，再一次紧紧地握住鸡蛋，憋住气，咬紧牙关，任由脸蛋涨得发热发烫，也全然不顾。但，鸡蛋仍无破裂的痕迹。怎么会这样？不可能！我不服气地挽起衣袖，闭上眼睛，使出了吃奶的力气准备和它“大干一场”。或许是由于太用力，我的右手不觉得开始微微颤抖起来。额头上细细密密的汗珠也冒了出来，仿佛在给我加油、鼓劲。我紧紧地盯着那一枚小小的鸡蛋，期待着奇迹的出现。可当我再次摊开手心时，心中燃烧的那团熊熊火焰，却被头顶上的那盆凉水浇得毫无踪迹。我红着脸，低着头，把鸡蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着问道：“你知道鸡蛋为什么握不碎吗？我一脸疑惑地摇摇头。“因为鸡蛋是椭圆形的，受力时能将力分散到四周，而敲的时候，鸡蛋只在一个地方受力，自然一下子就碎了。”小小的鸡蛋里竟藏着这么大的秘密，这次真算长了见识！650字 四年级
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捏不碎的鸡蛋今天，在我们班的作文课上，熊老师为我们举行了一场别开生面的捏鸡蛋比赛。“同学们，今天这节课老师请来了一位身披黄袍，挺着大肚子的微型先生。他可是我们人类的老师呀，待会儿它就要大显身手，和我们比试比试，你们有没有信心呢？”老师故弄玄虚地说。“下面，让我们用热烈的掌声有请我们的微型先生闪亮登场！”说着，老师神神秘秘地从抽屉里取出了一个东西握在手中，此时，大家都像被一双无形的手捏着了脖子，一个个伸长了脖颈，只见一枚鸡蛋出现在眼前，大家一个个都感到丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里到底卖的是什么药？老师看着大家一脸疑惑的表情，嗓音提高了八度说：“谁能和这枚鸡蛋比试，把它捏碎？”大家一听，都争先恐后地要和它“握握手”，他们一个个上去，结果都以失败告终，只好灰溜溜地下了台。轮到我了，我信心十足，蹲好马步，右手掌张开，把鸡蛋先生立在掌心，五指弯曲紧紧扣住。随着同学们“一，二，三，加油！”的呐喊声，我开始发力了，我咬紧牙关，紧锁眉头，绷紧脸，闭紧双眼，脸都憋得通红，手上青筋爆出，可都无济于事，展开手掌，鸡蛋先生仍舒舒服服地躺在我的手心，脸上露出骄傲的神情，似乎在讥笑我：“太舒服啦！小样儿，别白费力气了，还想把我捏碎，没门！”听他这么说，我本想放弃，可我忍不下这口气，我重新鼓足勇气，心想：区区一个小鸡蛋，捏不碎我绝不善罢甘休。我再次握紧鸡蛋，使出吃奶的劲儿，可怎么也捏不碎。鸡蛋先生仍安然无恙、毫发未伤，好像讥讽我说：“哪来的小毛孩？真是自不量力！”我一听，肺都要气炸了，一股怒气涌上心头，顿时火冒三丈，眼冒金星，又一次用力，但仍是竹篮打水一场空，我只能抱着遗憾和失败下了台。通过这次较量，我深深地懂得鸡蛋原来是薄壳结构，它能把压力均匀分布到蛋壳每一处。北京人民大会堂、北京火车站等一些知名建筑的房顶都是利用薄壳结构制造的，这样既省材又坚固。鸡蛋不愧是我们人类的老师呀！原来，科学就在你身边，就等你去用一双慧眼去发现。800字 六年级
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捏不碎的超级鸡蛋今天，妈妈给我和同学们在课堂上玩了一个游戏，它非常有趣。首先，妈妈拿来了一个黄色的碗，上面盖着布，这里面装是什么呢妈妈把布一拿开，哦!两个“双胞胎”鸡蛋出现在碗里，接着妈妈问：“今天做的这个游戏叫‘捏鸡蛋’，如果你们把鸡蛋握在手心里，使劲儿捏，会发生什么结果”“烂!”大多数同学都这样说，只有一个姐姐说不一定烂。妈妈看了一圈接着又说：“现在只有一个人说不可能捏烂，有很多人说能烂，说明鸡蛋能烂得可能性非常大，那我先给鸡蛋施个魔法，让你们捏不烂它!”说完，就向两个鸡蛋吹了一口气。大家都伸长了脖子，瞪大了着眼盯着，害怕妈妈耍花招，但我们还是不相信妈妈施的魔法是真的，妈妈说：“那你们就上来试试看吧!”游戏开始了，大家纷纷把小手举起来，于是她开始挑兵点将，第一个正好挑住了我。我紧张地上了台。我一手握着鸡蛋，感觉它好滑好冰哦，我用了吃奶的力气也捏不动，它真像块硬石头。我只好蹲下来对着盆子捏，手都捏麻了，也捏不碎它，大家让我下台。唉，被鸡蛋打败的滋味真不好受!这时几个男同学对妈妈喊：“女生力气小，换个男生上来!”妈妈同意了他们的请求。接下来，最胖的男同学王浩彬来挑战鸡蛋“大力士”。他一上台，同学们都高兴得大喊大叫，还不停地为他加油。王浩彬捏的时候弓着腰，鼻子也皱着，还大喊：“嘿!嘿!”哈哈，还真像个运动员!不过他累得满头大汗，也没把鸡蛋打败。妈妈问他有什么感觉，他也是和我一样的感觉：胳膊麻!看来，鸡蛋真是被妈妈施了魔法接下来，同学们一个一个都来尝试捏鸡蛋，当然，没有一个能捏碎它的。游戏做完后，妈妈让我们提问题。我绝对绝对不相信妈妈会向鸡蛋施魔法，立刻举手发问：“平时鸡蛋一碰就烂了，为什么今天却捏不碎它”妈妈没有回答，却笑眯眯地问大家：“有人知道答案吗”一位大姐姐说：“我知道!我曾经看过一篇课文。里面就是说鸡蛋的。鸡蛋很薄，又很圆。它能把接受到的外界力量均匀地传递出去，所以很难捏拦它!”哦，原来是这样，接下来妈妈又为我们讲了一些根据这种原理而建造的薄壳形建筑物，又欣赏了一些图片。小小鸡蛋，里面的学问可真不小!800字 六年级 日记
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鸡蛋为什么握不碎实验大家都知道鸡蛋吧，我也相信大家都很爱吃鸡蛋。其实，鸡蛋里有许多奥秘呢，要是不相信，那就跟我一起来做实验，去探索奥秘吧!实验首先要准备几个鸡蛋和一个盆子，让我们来握握鸡蛋，看看它有多硬。说到这，你肯定要问了：鸡蛋当然非常容易碎了，怎么还要做实验呢?不做不知道，一做吓一跳。要不跟我一起继续做实验，寻求真理吧。鸡蛋要整个握在手中，拿盆子垫在下面，万一握碎了鸡蛋可收拾不了。现在，由我来握鸡蛋，我握住整个鸡蛋，咬紧牙关这么一捏，鸡蛋竟只是碎裂了几个口子而已，真没有想到鸡蛋会有如此大的威力，我竟然握不碎。大概是我力气太小，于是，我叫来爸爸，对他说:”爸爸，帮助我完成’握鸡蛋’这个实验，好不好?””怎么握?看你老爸的!”爸爸笑着说。我拿了一个鸡蛋对爸爸说:”来，这样拿着……”我边做动作边说，”会不会?””你老爸怎么不会呢?接着怎么做?””用尽全力把它握碎了!”我指着鸡蛋说，”小玩意，看你老爸的厉害。”说完，捞起袖子，握着鸡蛋，只见老爸一咬牙关，鸡蛋便粉身碎骨了，流出了蛋黄和蛋白。爸爸洗完手，我便问道:”爸爸，鸡蛋硬不硬?”爸爸甩了甩手说:”这鸡蛋还真硬，不过，对你老爸而言嘛——小玩意!你知道为什么吗?””我只知道你做了手脚才握碎的，是吧?”我看了爸爸一眼，说到。”你怎么知道?”爸爸自知露了马脚，反问道。我没理会，回答说:”再做一遍!”爸爸只得再做一遍，这次，爸爸是费了九牛二虎之力，才算把一个小小的鸡蛋给搞定了。我再问爸爸：”怎么样？鸡蛋硬吧!”爸爸边擦汗边说:”硬得手也发酸了。”爸爸这才问我:”你知道其中的原因吗?””知道一点，也不知道对不对。因为鸡蛋是椭圆形的，可以将四面八方的力相互抵消掉。但如果是一面受力的话，蛋壳就抵不住碎了。”我认真地回答。爸爸听了点点头，说:”就差不多是这个道理，说得蛮对的。”怎么样，现在知道了鸡蛋里的一些奥秘了吧。所以，只有爱研究，多做科学实验才能得到正确的科学数据。毛主席曾经说过一句话:”只有经过考察(研究。实验)之后，才有发言权!”记住以后要多实验，就会有意想不到的结果!800字 初二 记叙文
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鸡蛋怎样才不会摔碎今天上课的时候，老师给我们布置了功课，让我们回家做个实验：把鸡蛋从两米高的地方扔下去，怎样才能使鸡蛋不破。当我把这个实验说给妈妈听的时候，妈妈只回答我了四个字：莫名其妙。我不服气，便请求爸爸给我买鸡蛋，让我做实验。爸爸同意了，但他说：“我给你买十个鸡蛋，但如果十个鸡蛋全部碎了就没了。”我小心翼翼地拿着这十个鸡蛋，兴奋地跑到书房。我趴在地板上，心里想着：鸡蛋怎样才不会碎呢？哈哈！有了。于是我拿出了一件衣服，把蛋包得紧紧的。该摔了！我走上楼梯，然后把鸡蛋往楼下一扔。只听“啪”的一声，哎哊！蛋碎了！蛋汁把衣服弄得粘粘糊糊。我想：没关系，失败乃成功之母嘛，而且我还有九个蛋呢！于是，我试了第二次。这次，我从药箱里拿出一大包棉花，又拿来了海绵。我用棉花和海绵把鸡蛋包了起来，并用胶带固定。但这一次，我尝试包了两个鸡蛋。我捧着蛋，走上了楼梯 ，往下一抛。“扑哧”一声，两个蛋全碎了。不行，我不能灰心。我又做了第三次。这时，爸爸的脸已经变成了苦瓜脸，嘴里不停地念着：“可惜啊！可惜！”啊哈！对了，让鸡蛋坐降落伞！我立刻找来了塑料袋、剪刀、绳子、盒子等材料。我先把鸡蛋放进了盒子里，然后把塑料袋做成降落伞的样子，周围用绳子绑好。由于鸡蛋的重量大于塑料袋，最终还是以失败告终。就这样，一会儿工夫，八个鸡蛋已经光荣“牺牲”了。爸爸也被我气得火冒三丈。我赔着笑脸跟爸爸说：“快了快了，就剩下最后两个蛋了。”我找来了大大小小十个盒子，把鸡蛋放进最小的盒子，再一个个套起来。我想：这一次应该天衣无缝了吧！我走上楼梯，捧着盒子往下一扔。这一次只见鸡蛋稳稳地躺在盒子里，没碎！我兴奋地跑到爸爸面前，说：“爸爸，我成功了！我还帮你节约了两个蛋呢！”爸爸在一旁说：“可惜啊！如果这些蛋不碎，够我们吃一个星期了。”虽然我圆满完成了老师的功课，但是无形中我也多出了许多麻烦，这就是我不得不要为我的“伟大”实验付出代价——拖地和洗衣服。800字 六年级
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碎碎回忆阳光照耀着，新的一天又开始了。、作文、书、朋友……潮水般涌入脑海淡淡的快乐沁入心里，仿佛嗅到了快乐甜甜的味道。不知怎么，那些我以为已经忘记的关于学校的记忆，又在脑海里浮现……一年级我紧张地坐在教室里，等待着结果。额头上的汗一滴接着一滴落下来，打湿了衣服。班里正在进行的，是“三好生”的评选。我们几个同学正你追我赶地争着“三好生”。大家都很优秀，真是难舍难分。票数一点点增加，我的心提到了嗓子眼。已经胜券在握的同学高昂着头，嘴角微微翘起，继续看剩下的同学争夺，教师里像热锅一样热闹。最后，只剩下我和贻争最后一个名额了。还剩最后一票！沉住气，加油！这时，我和贻的票数相同，最后一票是决定今天胜负的一票，我的心砰砰直跳，希望得到想要的结果。偏偏老天就是爱捉弄人，让人从山顶跌到低谷。“最后一票是——”老师扫视了班级一眼，“贻！”“啪啪啪”班里响起热烈的掌声，祝贺成为“三好生”的贻，我也附和着鼓掌。就是一票嘛，没关系！还有机会呢！明年肯定可以当上！那时的我好天真，好单纯，带着一点小小的遗憾，等待着明年的到来。三年级又没当上“三好生”，世界真不公平。我盯着那些满脸高兴的“三好生”得主，暗想道。我的学习成绩很好，在班里总是前几名。可是，因为人缘太差，大家都不投我的票。失败……小学已经过半，难道我还要再等下去？不！我不愿意再等了。努力！我对自己坚定地点点头。五年级换老师了，或许今年有机会了。我暗暗努力，今年应该可以当上梦寐以求的“三好生”了。没人知道我是多么的渴望。“杰、璐……”当我满怀希望地等待我的名字出现，我的希望又一次落空了。一年级到五年级，我努力了多少，付出了多少？为什么别人得到“三好生”像是家常便饭，我却要付出双倍还得不到？成绩不好也可以当“三好生”，为什么我不可以？尽管我成绩优异，却得不到可以证明自身优秀的东西。没人能里我的心情。这是一个没有星星的夜晚，我对着天，哭了。也许抛开一切，可以快乐一点。阳光还是照耀着，那些碎碎回忆，仿佛记忆里的玻璃碎片，亮得我不敢正视。我应该选择遗忘，忘记这一切。我要像风一样轻松，像花朵一样快乐。不管过去如何，将来怎样，我要抛开这些令人难受的碎碎回忆。阳光，继续照耀着。800字 五年级 散文
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