爱心花恋嫣然竹篱800字

爱心花恋嫣然竹篱

800字 初三 书信

夕暮,飞雪,冬阳。

鸿鹄,飞燕,梦莲。

宁静中飘零着茫然的飞雪在那一刻顿住了脚步,凝在幽黑色的发间,缀成一朵白灿灿的花,渐渐地想要发笑,却望着眼前被雪冻住如雕塑一般愣着流泪的她,任凭眼中的淡影在她身旁游离。

“慕容老师?”仿佛是隔了千年的思绪和追忆被突然唤起,她淡淡地颤抖片刻,在一个短促的呼吸间绽放出阳光般的笑颜,夕暮下,昏黄的光影浸润着几分奇异的色彩,婉约灵动中透着些许暗殇苦涩。浅黑色的眸子载着透明的液体滚动着,在浅淡泛红的脸颊拉下一道长长的痕。宛如雨窗间孤寂空洞的珠帘,那是我雨天唯一的玩伴,我在扩张的死寂中叫着镜中的自己。

“今天又在老师家吃么?”我总是问着预示着答案的问题。“晓茜,今天,想吃什么?”她慢慢地蹲了下来,手抚着我的辫子,裙摆拱出一个圆滑可爱的弧线,两只手极自然地牵着,暖融融的羽绒惹我止不住在其间摩擦以求一丝温暖。她嫣然一笑,我那水泡般的笑意一串串迸射在天地间,宽大的手套在欢笑的那一刻套入手中,我的手微微抖动,她有意翻过我的掌心,压了压五彩缭乱的线条,“慕容老师,我要学刺绣,将来给慕容老师绣一个最漂亮的!”她摇了摇头,短暂的停伫中淡淡上扬着嘴角。

“以后呀,呵呵!给你的另一个老师吧!晓茜喜欢哪一个,就送给她,让她施展最棒的魔法,把晓茜变成全世界最幸福的孩子,好么?”

我猛地感到茫然中夹杂着快要窒息的恐惧,莫名其妙地哭起来,眼泪顺着扭曲蹦跳的动作在脸庞左右歪斜。她反而笑得更加灿烂,点了点我通红的鼻子,“小笨蛋,老师骗你呢!”刹那间,小书包一翘一翘地离去了,仿佛在得意地炫耀着什么,突然的转身,甩过肩头的两条亮黑色的小辫,半翻血红的眼下,弹出一个淡粉色的小舌头,笑声中震荡着真诚的呐喊,“把慕容老师变成全世界最幸福的孩子——”

丝丝缕缕的阳光透着些许暖意幽幽地洒在心里,莹蓝色的天际如宝石般明净璀璨,掌心的轻柔温度,调侃中载着些许未知的情愫,书包中被蹂躏的小小纸片上胡乱而又仔细地勾勒着一个生日蛋糕,上面插着七根偷偷画上的极漂亮的五彩线条-那是慕容老师的珍品,一只透明中透着绚烂的红笔,一只沉寂澄澈中彰显纯净乖巧的蓝笔。

今天,我七岁了,生日快乐,亲爱的晓茜。

我悄悄地笑着告诉自己……

我爱朗读

350字 四年级 状物

朗读是我最爱的事情。它让我着迷,让我兴奋,让我有一种永不会消失的执着感。

记得一二年级时,我的读书水平只是平平凡凡的。那时我还有点厌恶朗读,那时我觉得不该朗读,读书是一种负担。

可经过三年级的磨炼和一次次的朗读比赛,使我爱上了它,我不再厌恶它,不再觉得读书是一种负担。到了四年级,我的朗读水平已经在一次次磨炼中一次次比赛中,尽管有过失败,但是这种爱朗读的强大力量使我不打退堂鼓、不气馁、不灰心,就是这样,这种不会消失的执着感,在我心中永存,让我在比赛中很自信!

现在,我已经上四年级了,当李老师在课堂上,找人读书,我都自豪地、骄傲地、充满自信地说:“老师,让我来!”。

在学校的每一次朗读比赛前,我都会兴奋地等待着报名的那一天。

在一次班级的散文朗读比赛上,我读的是一篇叫《雪花的快乐》的文章。那天,我随着音乐深情地朗读着,不知不觉,我觉得自己就是那雪花。

朗读是我喜爱的、干得最好的事,是我永远着迷的事!

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