我是如何教育孩子的
尊敬的老师,各位家长,大家好! 首先感谢学校 和 老师给我这个机会,来谈谈在家里如何教育孩子。让我来谈如何教育孩子,实在有点不敢当。因为说实在的,孩子在学习中取得了一点成绩,这主要是老师教育和自己努力的结果。但既然是学生家长,还是有一些发言权的,也很想同老师和大家探讨这一问题。说得不对的地方,希望老师和大家指正。
毫无疑义,每个家长都爱自己的孩子。缘于这种爱,我们在家里主要做到了以下几点: 一、尊重孩子,做孩子的益友。无论是老师还是家长,要想教育好孩子,首先应该了解孩子;要了解孩子,就应该与孩子多沟通,就应该与孩子建立亲密的关系,也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来,孩子虽小,但他也是一个独立的、完整的个体,他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里,孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权,孩子自己的事情,也不是由我们说了算,而是充分听取孩子的意见,给予孩子以必要的引导,让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此,孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子,孩子也就非常喜欢我们、信任我们,把我们当作朋友,我们的话他就能够听进去,容易和我们产生感情共鸣,这对于我了解孩子、教育孩子作用很大!自己的父母愿意做自己的朋友,这对孩子来说,是一件非常愉快的事情。
二、注重身教,做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母,所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有良好示范作用的表现,自己说一套做一套,言行不一,甚至有时候无视孩子的存在,说出不利于孩子健康成长的话,做出无益于孩子健康成长的事,那么对孩子的影响十分不利,有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。从这个意义上讲,孩子几乎就是父亲或母亲的再版,他身上的表现,往往就是他的父亲或母亲的表现。因为我喜欢看书学习,不愿在牌桌上浪费时间,所以我的孩子也就喜欢看书,喜欢学习;我嘴里从来不说一句脏话,所以我的孩子嘴里也干干净净的,没有粗俗的表现;我尊老爱幼,孩子也是这样;我喜欢思考,孩子也喜欢;我性格开朗,孩子也爱说爱笑。因此,家长示范作用很重要。 三、相信孩子,实事求是地赏识孩子。我一直坚持认为,每个孩子都是天才。为什么呢?大家可以想想,小孩的接受能力多么强,不到两岁就完全学会了说话;求知欲也十分强烈,凡事都要打破砂锅问到底。这些,大人能做到吗?因此,要赏识孩子,不要把自己的孩子总和别的孩子比,因为这没有什么意义。要比较,也只是把孩子的长处与别的孩子不足比较,以增强他的自信心。不是不可以比较,关键是如何比较。我经常把孩子和我小时候相比,我觉得他就是天才,她比我小时候优秀多了。我们的任务就是要让自己的孩子找到天才的感觉。当一个人坚信自己是天才的时候,他就真的成为天才了。实际上每个孩子都是天才,只是由于某种原因,潜能被抑制住了。我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑,让孩子都坚信自己就是天才。 家长和 老师如此相信孩子,鼓励孩子,就会增强孩子的自信心,树立“天生我材必有用”的信念。因此我们要特别注意培养孩子的自信心,需要 家长和 老师对孩子多多激励,多多鼓励,从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。
四、家长平时应多关心子女的学习成绩,使他感觉到大人很在乎他的学习,不要不闻不问,这样他会感觉到学得没劲。另外,家长与孩子共同制定出一个目标,实行奖罚分明,当达到该目标时,家长应遵守“合同”给予相应的奖励,若没达标时,家长也不应责怪,打骂孩子,应鼓励帮助指导他,这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,教他学东西时应灵活掌握,不要死记硬背,“读死书,死读书”的学习方法不管用,时间花不少,效果却一般,家长应多教一些好的方法给子女。 当然,还有其他好多方面,如家长应教育孩子多参加体育锻炼,早起早睡,有一个良好的体魄;应教育孩子一些做人的道理,要心地善良,对世界充满爱,多做好事,对人有礼貌,教他们怎样待人接物;平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,给孩子制定一个作息时间表,使他们养成良好的生活习惯。
总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才。 谢谢大家!
游秦始皇兵马俑
秦始皇与兵马俑博物馆建立在秦兵马俑坑原址上的大型遗址性专题博物馆,1971年10月1日开放。馆内陈列着素有“世界地八大奇迹”美誉的秦兵马俑一、二、三号坑和“青铜之冠”秦陵铜车马。秦始皇与兵马俑博物馆XX年入选国家“5a”级旅游景区,XX年被评为国家一级博物馆。 今天我有幸游览了秦兵马俑,我们先来到博物馆,首先引我注意的就是那铜车马,由四匹马拉着一辆车,车上有一把精致的遮阳伞,最让我惊奇的是那伞柄的中间有个开关可以随时调节伞的角度,在那个没有任何机器,仅靠手工制造的年代,能够制造出如此精致的伞,让我不得不佩服中国古代劳动人民的聪明才智。我们继续前进来到了一号坑,这里排列着那么多的兵马俑,有的手持矛,有的手拿盾,还有的牵着马,一个个威风凛凛,面孔不一,神态各异,为什么个个面孔不一呢?原来每一个兵马俑都参照不同的真人来制造,造的一个个活灵活现,栩栩如生。我不由再次惊叹,中国古代人民的巧手和聪慧。由于现在的技术还不能完整保存兵马俑刚出土时那美丽的色彩,所以一号坑只出土了三分之一的兵马俑。稍微休息了一下,我又来到了二号坑和三号坑,那里有许多兵队,二号坑是武装骑兵,三号坑是总司令部,也就是聚集着古代将军的地方,我想这三号坑就像是现在打仗的指挥部吧。
游览完所有的地方,我不由赞叹,中国古代劳动人民真伟大,靠自己那勤劳的双手和聪明的头脑,创造了“世界第八大奇迹”。等所有的兵马俑都挖出来时,我一定再来一睹古代人民的伟大创造。
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教育与孩子说起教育,总离不开孩子,说起孩子,自然也离不开教育。孩子,至始至终都是那一个孩子;而不同的教育则会不同地影响着孩子的性格、生活与未来。无论是通过看报、阅读,还是通过电视、网络,我们总会发现中西两方截然不同的教育方式。而在《最强大脑》这一综艺节目中,中国与意大利少年,李云龙与安德烈.拉托雷则形成了巨大的反差,社会便又再一次把中西两方的教育方式拿出来作比较。在中国,李云龙虽然只在上初中,可父亲对他的要求却高的离谱,随着李云龙年龄的不断增长更是要求得越来越高。或许正是这种压迫式的教育让李云龙成了天才,但也正是因为这种教育使他成了经不起打击的高压力人群。而在意大利,安德烈.拉托雷虽然与李云龙有着相同的年龄,但却过着与他截然不同的生活。除了正常的学习生活,安德烈几乎把他的课外时间安排得既丰富又精彩,没有一丝的苦闷。反观李云龙,没有自己的课外时间,没有自己热爱的课外活动,更没有属于自己的梦想。在中国与意大利的对抗赛中,李云龙误以为自己出了差错,痛哭起来。这一举动,播出的同时便惹起了围观与激烈的讨论。有人说,李云龙自身抗打击的能力太差了;有人说,他父亲只着重于培养出天才儿子,却忽略了对儿子在心理上的种种能力的锻炼;更有人说,中国如今的教育模式与李勇,即李云龙的父亲教儿子的模式十分相似,只不过是他父亲更变本加厉些罢了。或许正如有的人说的那样,如今低至小学生,高至高中生似乎都与李云龙有着某一个相似点。而那个相似点便是社会与家庭双重施加的压力。小学六年级的学生日日夜夜不停的像高三一样地复习,这样的努力就只是为了考上重点初中。而高三的学生则更加的惨烈,几乎每天都如火如荼地投入到复习资料中去,也只是为了考上更好的大学,让父母自豪。这,似乎早已成为了中国学子的必经之路。不容得他们挣脱,也容不得他们反抗,最终也只能咬牙走过。社会里,望少年成栋梁;家庭中,望子成龙,望女成凤的思想早已深深地烙在了大部分中国家庭、父母的心中,社会的愿望中。可谁又能将千千万万个“李云龙”从中解救出来呢?又有谁能保证呀呀学子们所日盼月望的自由能回到他们的身上呢?看过节目的一位家长说:“我们要教会孩子的,不是一味的求胜欲与只能赢不可输的心态,而是去教会他们接受挫折、原谅自己的能力,要知道,失败是人生常态。”而我则知道,这种去接受挫折,原谅自己的不足的能力,需要的,不仅仅是父母的教导,更多的是需要孩子自己去摸索,去探究,去认知,去感受与应用。900字 初一 议论文
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日常生活中,常常是孩子觉得父母不理解自己,关心不够,要求太高;而父母总觉得孩子不听话,不够努力,不为父母争气,双方之间难以沟通和理解。因此家长要加强与孩子沟通,多关心孩子,多观察孩子,多听孩子说,从中了解孩子;要多方面了解孩子,向学校的老师了解,向孩子的同伴了解,了解孩子的优点,也了解孩子的缺点,正确引导孩子健康成长。第四,正确认识孩子进步。有的父母对孩子的成绩永远不满意,这是因为在他们的心灵深处,总把自己的孩子当成天才,而不把孩子当成一个普通人。不应该简单地把孩子与别人相比,而应该跟与以前相比,看是否有进步;不要对孩子太苛求,遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异,只要他(她)一天比一天进步,长此下去,他(她)就是最好的自己。父母要懂得欣赏自己的孩子。1200字以上 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我是好孩子总是听你们说我是坏孩子,总是听你们说我不像样。我很想哭,很想反抗着大声说:“我是好孩子。”但是,我又不想这样说,因为那样,你们便会更加放肆的嘲笑我:“你考试成绩那么差,又整天跟那群坏孩子混在一起,并且还那么调皮,不是坏孩子是什么?!我那天还看见你在饭店里抽烟呢。”我是好孩子,只是没有人认可。考试成绩只是代表着我的智商,并不代表我是坏孩子。我调皮只是想向你们证明我的存在,因为你们很容易忽视我,这并不代表我是坏孩子。我抽烟只是在毕业会上抽过一次,我跟那群坏孩子混在一起已经是去年的事了,现在的我认为自己是好孩子,所以就再没跟那群坏孩子混在一起了所以,我不是坏孩子!坏孩子不会在老师面前装乖,也不会费尽心思想得到老师的宠爱,更不会对每一个人露出发自内心的微笑。我是好孩子,我是善良的好孩子。在路边看到乞讨的人,我会毫不犹豫的将自己身上的零花钱掏空,放到他们面前的破碗里。有人曾笑过我,说:“你真是傻啊,现在这些人都是想不劳而获的人,而你正好中了他们的计,乖乖的把钱送给了他们。”我想说:“人的尊严比任何东西都重要,没有人会丢掉尊严,坐在肮脏的地上将自己放到社会最底层然后不怕嘲笑伸出手乞讨,除非他[她]是被生活所逼而迫不得已的”碰见有大孩子欺负小孩子,我会勇敢的上去保护小孩子,我会到附近找叔叔阿姨们帮忙,如果那个大孩子不是坏孩子,我还会拉过他跟他讲许多大道理,“你不是坏孩子,那么你就是好孩子,好孩子是不会欺负比自己弱小的孩子的,好孩子是会保护弱小的孩子。像我,就是好孩子。”“人人平等,作为好孩子的我们,应该与其他孩子一起快乐的相处。”……看,我能说出坏孩子所说不出的,我能做出坏孩子做不到的,难道我还是坏孩子吗?不,我不是坏孩子。我是好孩子,我是永远快乐的好孩子。我经常哼一些坏孩子不会哼或者厌恶的曲子,如《小么小二郎》、《卖报歌》这些在曾经非常流行的儿童歌。坏孩子只要听到我哼这些歌,就会笑我幼稚,可是,我觉得,这是属于儿童的歌,我很快便不再是儿童了,如果我仍旧哼属于儿童的歌,那么,就代表我是个快乐的孩子,我拥有儿童快乐的“童心”。我的脸上经常挂着笑,很多同学都说我是“笑星”,比如说有一次我和同学闹矛盾吵架吧,我本来是阴着脸和他们吵的,然后吵架的同时我发现有一个同学他的鞋子上有一个破洞,当场我就笑了,我这么一笑不要紧,忍得其他同学都笑了,也正是因为我笑,所以一场矛盾就这样被化解了。笑容难道不代表着我快乐吗,难道不代表着我是一个好孩子吗?我是好孩子,不是坏孩子。你们说我是坏孩子,我不会确认,我会努力的去做好孩子应该做的事,我会快乐的做一个自认的好孩子,我相信,终有一天,我会变成公认的好孩子,会变成你们认可的好孩子,亲爱的爸爸妈妈……1000字 初一 散文
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讲演稿“我是如何学习语文的作文网专稿 未经允许不得转载尊敬的老师,各位家长:大家,下午好!我是五《5》班学生王陈铖,首先请允许我代表我们班全体师生,欢迎大家的到来。当然,我更加感谢我的老师,给我这次机会来参加家长会,让我站在这里谈谈我们学生的想法。在我们班这个80人的大集体中,真可谓是人才济济,我觉得我的每位同学都很棒,他们中有许多是我学习的榜样。说出来不怕你们笑话,我可是“问题”学生。我不是我们班的佼佼者,学习成绩也是时好时坏,偶尔也会因为调皮而光顾老师的办公室,上课因为讲话而被罚站,回家写作业不认真而被妈妈责备。我想这些都是我们这些做孩子的天性,我希望我们的老师和家长们对我们宽容一些。帮助我们放大我们的优点,改正我们的缺点。千万不要把自己的意愿强加在我们身上,这样会使我们有很大的学习压力,而产生厌学。在学校里,我虽然很调皮,可还算是一个喜欢学习的孩子,这应该感谢我的老师和我的家长,是他们给予我莫大的的帮助和关爱。下面是我对学好语文的一些想法。第一、要感兴趣:我觉得要想学习好语文,先得对学习感兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”。我希望家长应在闲暇之时,多领我们去书店,而不是沉醉在麻将桌上。让我们从兴趣出发,让其喜欢的图书,只要孩子喜欢就让孩子读,孩子每次都能获得自己喜欢的图书,这样一来二去孩子就会渐渐对读书产生深厚的兴趣,并养成乐于读书的好习惯。有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。第二,要想搞好学习,必须掌握好正确的学习方法。在课堂上,我们应该认真地听课,听懂听进老师的话,充分利用好课堂40分钟。上课善于思考,多动脑筋,积极举手发言。这样不仅可以加深我们对课文的理解,而且还能帮助我们记忆。课后要认真完成作业,并及时的复习。第三、要多读:“读”呢,就是多读一切有益的文字。正所谓“读书百遍,其义自见。”“读书破万卷,下笔如有神。”在碰到好词好句时,要记一记。学好语文,重在积累。因此,要多看课外书,这样不仅可以开阔眼界,丰富想象力,还可以弥补课本内容的不足。日积月累,坚持不懈,我相信我们每位同学都能成为一个饱学诗书的人。第四、要多写:俗语说“好记性不如烂笔头”,这就要求我们在多读书的基础上还要多动笔,养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中,把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来,建立起自己的语文知识仓库,时间久了,语文能力就会在这种耳濡目染,潜移默化中,逐渐提高,说起来就“出口成章”,写起来就“下笔成文”。提到“写”,这对于我来说也是一大难题,每次写到作文,我都不知怎么下笔。但是静下来想一想,想想平时看的书,难题就自然解决了。第五、要多看:我希望我们的家长,能带着我们去到大自然中。让我们在大自然中、生活中观察或者亲身经历,然后用词语表达出来,这样的语言才能长久地活在我们的记忆里,成为自己人生的一部分。语文就是一门艺术,我们应该学会运用从阅读,生活中获取的知识。说句实话,这些道理说起来简单,做起来却不容易。期中考试刚刚结束,我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想,没有达到你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,因为我们已经尽力了。即使成绩不理想,我们也不后悔。这反而能激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩。我的讲话完毕,可能有些说得不合理,望各位家长见谅,谢谢大家!王陈铖五年级:王陈铖1200字以上 五年级 演讲稿
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讲演稿“我是如何学习语文的”尊敬的老师,各位家长:大家,下午好!我是五《5》班学生王陈铖,首先请允许我代表我们班全体师生,欢迎大家的到来。当然,我更加感谢我的老师,给我这次机会来参加家长会,让我站在这里谈谈我们学生的想法。在我们班这个80人的大集体中,真可谓是人才济济,我觉得我的每位同学都很棒,他们中有许多是我学习的榜样。说出来不怕你们笑话,我可是“问题”学生。我不是我们班的佼佼者,学习成绩也是时好时坏,偶尔也会因为调皮而光顾老师的办公室,上课因为讲话而被罚站,回家写作业不认真而被妈妈责备。我想这些都是我们这些做孩子的天性,我希望我们的老师和家长们对我们宽容一些。帮助我们放大我们的优点,改正我们的缺点。千万不要把自己的意愿强加在我们身上,这样会使我们有很大的学习压力,而产生厌学。在学校里,我虽然很调皮,可还算是一个喜欢学习的孩子,这应该感谢我的老师和我的家长,是他们给予我莫大的的帮助和关爱。下面是我对学好语文的一些想法。第一、要感兴趣:我觉得要想学习好语文,先得对学习感兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”。我希望家长应在闲暇之时,多领我们去书店,而不是沉醉在麻将桌上。让我们从兴趣出发,让其喜欢的图书,只要孩子喜欢就让孩子读,孩子每次都能获得自己喜欢的图书,这样一来二去孩子就会渐渐对读书产生深厚的兴趣,并养成乐于读书的好习惯。有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。第二,要想搞好学习,必须掌握好正确的学习方法。在课堂上,我们应该认真地听课,听懂听进老师的话,充分利用好课堂40分钟。上课善于思考,多动脑筋,积极举手发言。这样不仅可以加深我们对课文的理解,而且还能帮助我们记忆。课后要认真完成作业,并及时的复习。第三、要多读:“读”呢,就是多读一切有益的文字。正所谓“读书百遍,其义自见。”“读书破万卷,下笔如有神。”在碰到好词好句时,要记一记。学好语文,重在积累。因此,要多看课外书,这样不仅可以开阔眼界,丰富想象力,还可以弥补课本内容的不足。日积月累,坚持不懈,我相信我们每位同学都能成为一个饱学诗书的人。第四、要多写:俗语说“好记性不如烂笔头”,这就要求我们在多读书的基础上还要多动笔,养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中,把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来,建立起自己的语文知识仓库,时间久了,语文能力就会在这种耳濡目染,潜移默化中,逐渐提高,说起来就“出口成章”,写起来就“下笔成文”。提到“写”,这对于我来说也是一大难题,每次写到作文,我都不知怎么下笔。但是静下来想一想,想想平时看的书,难题就自然解决了。第五、要多看:我希望我们的家长,能带着我们去到大自然中。让我们在大自然中、生活中观察或者亲身经历,然后用词语表达出来,这样的语言才能长久地活在我们的记忆里,成为自己人生的一部分。语文就是一门艺术,我们应该学会运用从阅读,生活中获取的知识。说句实话,这些道理说起来简单,做起来却不容易。期中考试刚刚结束,我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想,没有达到你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,因为我们已经尽力了。即使成绩不理想,我们也不后悔。这反而能激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩。我的讲话完毕,可能有些说得不合理,望各位家长见谅,谢谢大家!王陈铖五年级:王陈铖1200字以上 五年级 演讲稿
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我是祖国妈妈的孩子今天,我代表二(4)班52名同学,站在演讲台上,面对着亲爱的老师和同学,我要衷心地说一声:谢谢你们,是你们给了我这次锻炼的机会。此时,我仰望着校园上空迎风飘扬的五星红旗,抚摸着胸前鲜艳的红领巾,我心中充满着无限的喜悦和自豪。因为,我不仅成了一个二年级的小学生,而且还是一名光荣的少先队员、二(4)的班长和中队长。作为一名班干部,我深深地懂得应该怎样去做一个合格的少先队员,那就是严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,从小懂得怎样热爱我们的社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民,从小爱科学。然而这些绝不是我们挂在嘴边的一句响亮的口号,而是要有一颗真诚的爱心去付出、去点点滴滴地落实在自己的行动中。爱祖国就要做到把“祖国”二字牢牢铭记在心中。记得那是我上幼儿园的时候,老师教我们唱“我爱北京天安门”、教我们认识国旗、天安门,从那时起,雄伟的天安门成了我心中想往的地方:那金灿灿的五星常在我心中闪耀。上了小学一年级,那丰富多彩的课文使我学到了更多的知识,我们的祖国有美丽富饶的土地、勤劳勇敢的人民、闻名世界的万里长城、美丽多姿的黄山、泰山,还有那哺育了中华民族的母亲河!5000年悠久的历史和光辉灿烂的文化,这些使我懂得我们的祖国是一个多么伟大的国家,怎能不使我们去深深地热爱她!爱祖国就要把祖国的繁荣和自己的幸福溶在一起,今年7月13日,北京申办奥运成功,我们全家坐在电视机前,观看那激动人心的场面,礼花、红旗、欢腾的人群,我也情不自禁地跟着欢呼起来,当天晚上我写了一篇日记,记下了这高兴、幸福的时刻;在学校举行的为北京申奥的签名活动和为恩施举办民运会的捐款的活动中,我把自己拾矿泉水瓶买的钱和平时节约的十几块零花钱捐了出来,我为自己能为祖国尽一点微薄之力而高兴。650字 四年级 演讲稿
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我还是孩子么那么一天,小孩走过来问:“姐姐、你的雨伞忘了拿噢。”——题记长长短短,短短长长,一寸一寸的挣扎。抚摸着我的长发,反反复复。酷狗在一次又一次的唱着牛奶咖啡组合的《越长大越孤单》,很天真的在想,就这样吧,一直都不长大,很好了。总是那么天真的当自己小孩,总是那么幼稚的想我永远不会长大,我只是小孩,我什么也不懂。当个孩子多好啊,简简单单,自由自在,没有烦恼。当个孩子多好啊,做错事只能当是不懂事。当个孩子多好啊,不为作业烦恼,不为爱情忧虑,不为工作奔波。当个孩子多好啊,不用挨爸爸的打,不用挨老师的唠叨,不用挨男朋友的指责。我想我永远是个孩子,永远不会长大。在咖啡厅准备走的时候,突然有个小男孩走过来,大声嚷着:“姐姐,你的伞,你的雨伞。”一阵清醒。我已不是那个年幼的孩子了,我不能再那么的任性,我不能再嚷着爸爸妈妈买芭比娃娃,我不能再无视异性的存在,我不能再可爱的在路边歌唱等待黄昏的到来。姐姐……姐姐……我已经是姐姐了,我不再是那个孩子了。18岁,又能怎样?头发已剪短,成熟的样子,总是那么的不喜欢。穿上高跟鞋,踢踏踢踏敲打地面的声音,总是那么的不习惯。我已经长大,对么?那个孩子的称呼,早已经不属于我了。“孩子”早已不是我的借口了么?我沉默了,我的行为不那么小孩气了,这都是长大的改变了?也许,这不是借口。每个人的经历,如模子一样的刻画。——后记我回答那个小男孩:“孩子、好好珍惜你的童年。你只是个孩子”500字 高一 演讲稿
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教育妈妈是伟大的,但然母亲的教育也是很严格的。我的母亲对我教育也是非常的严格。在小学四年级时我的成绩也是不怎么好的,我的妈妈那时也没有做工作,那时妈妈就叫我每天回家要把作业告诉她,做完作业给她检查,做完作业还要做家庭作业,每天要看一篇作文背一篇作文,还要把教过的课文读几遍要默写还要默写一遍要背的要在背几遍。那二年里,我的学习成绩比以前好的多了!第一单元语文考了九十几分数学考了一百分,我高兴极了!在以后的日子里,我的成绩都在前三名。可是妈妈,在我五年级的时候去外地了。我非常的想她!希望她可以早点放下工作回来教我读书!我爱我的妈妈!福建宁德福安市福安市赛岐小学六年级:寂莫的女孩250字 六年级 演讲稿
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教育孩子尊敬的老师,各位家长,大家好!首先感谢学校和老师给我这个机会,来谈谈在家里如何教育孩子。让我来谈如何教育孩子,实在有点不敢当。因为说实在的,孩子在学习中取得了一点成绩,这主要是老师教育和自己努力的结果。但既然是学生家长,还是有一些发言权的,也很想同老师和大家探讨这一问题。说得不对的地方,希望老师和大家指正。毫无疑义,每个家长都爱自己的孩子。缘于这种爱,我们在家里主要做到了以下几点:一、尊重孩子,做孩子的益友。无论是老师还是家长,要想教育好孩子,首先应该了解孩子;要了解孩子,就应该与孩子多沟通,就应该与孩子建立亲密的关系,也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来,孩子虽小,但他也是一个独立的、完整的个体,他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里,孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权,孩子自己的事情,也不是由我们说了算,而是充分听取孩子的意见,给予孩子以必要的引导,让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此,孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子,孩子也就非常喜欢我们、信任我们,把我们当作朋友,我们的话他就能够听进去,容易和我们产生感情共鸣,这对于我了解孩子、教育孩子作用很大!自己的父母愿意做自己的朋友,这对孩子来说,是一件非常愉快的事情。二、注重身教,做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母,所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有良好示范作用的表现,自己说一套做一套,言行不一,甚至有时候无视孩子的存在,说出不利于孩子健康成长的话,做出无益于孩子健康成长的事,那么对孩子的影响十分不利,有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。从这个意义上讲,孩子几乎就是父亲或母亲的再版,他身上的表现,往往就是他的父亲或母亲的表现。因为我喜欢看书学习,不愿在牌桌上浪费时间,所以我的孩子也就喜欢看书,喜欢学习;我嘴里从来不说一句脏话,所以我的孩子嘴里也干干净净的,没有粗俗的表现;我尊老爱幼,孩子也是这样;我喜欢思考,孩子也喜欢;我性格开朗,孩子也爱说爱笑。因此,家长示范作用很重要。三、相信孩子,实事求是地赏识孩子。我一直坚持认为,每个孩子都是天才。为什么呢?大家可以想想,小孩的接受能力多么强,不到两岁就完全学会了说话;求知欲也十分强烈,凡事都要打破砂锅问到底。这些,大人能做到吗?因此,要赏识孩子,不要把自己的孩子总和别的孩子比,因为这没有什么意义。要比较,也只是把孩子的长处与别的孩子不足比较,以增强他的自信心。不是不可以比较,关键是如何比较。我经常把孩子和我小时候相比,我觉得他就是天才,她比我小时候优秀多了。我们的任务就是要让自己的孩子找到天才的感觉。当一个人坚信自己是天才的时候,他就真的成为天才了。实际上每个孩子都是天才,只是由于某种原因,潜能被抑制住了。我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑,让孩子都坚信自己就是天才。家长和老师如此相信孩子,鼓励孩子,就会增强孩子的自信心,树立“天生我材必有用”的信念。因此我们要特别注意培养孩子的自信心,需要家长和老师对孩子多多激励,多多鼓励,从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。四、家长平时应多关心子女的学习成绩,使他感觉到大人很在乎他的学习,不要不闻不问,这样他会感觉到学得没劲。另外,家长与孩子共同制定出一个目标,实行奖罚分明,当达到该目标时,家长应遵守“合同”给予相应的奖励,若没达标时,家长也不应责怪,打骂孩子,应鼓励帮助指导他,这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,教他学东西时应灵活掌握,不要死记硬背,“读死书,死读书”的学习方法不管用,时间花不少,效果却一般,家长应多教一些好的方法给子女。当然,还有其他好多方面,如家长应教育孩子多参加体育锻炼,早起早睡,有一个良好的体魄;应教育孩子一些做人的道理,要心地善良,对世界充满爱,多做好事,对人有礼貌,教他们怎样待人接物;平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,给孩子制定一个作息时间表,使他们养成良好的生活习惯。总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才。谢谢大家!1200字以上 初三 应用文
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好好教育孩子不要找任何理由打骂孩子.不少父母都有打骂孩子的习惯,而且在打完孩子之后还要为自己找一些理由:比如,孩子不听话;孩子太淘气;孩子不好好学习;孩子太懒;孩子爱说谎……有的父母还不错,打完孩子之后也做一点自我批评:比如,脾气不好;让孩子气得没了办法;完全是为了孩子好;哪有时间跟他讲道理……也有的父母对打孩子始终持一种赞同和支持的态度,而且还有点理论:打是亲,骂是爱,不打不骂才是害;棍棒下面出孝子;有的孩子天生就是属核桃的,非砸着吃不可……我丝毫没有排除父母对孩子的刻骨铭心的爱,我也不否定父母对孩子的高度责任心,我更不能说父母都不懂教育孩子。但是,我应当说,打骂孩子无论从哪个角度讲都是不应该的,或者说都是没有理由的。我们先不说打骂孩子符合不符合教育学、行为学和有关法律的要求,我们只说打骂孩子在孩子的心灵上造成的巨大创伤,就可以发现打骂孩子的父母的确犯了一个很大的错误。有一天,我从一所小学门口经过,看到一位母亲领着一个七八岁的小女孩去上学。当走到学校门口的时候,这个小女孩说什么也不进学校的大门,母亲无论怎么说都无济于事。大概母亲急于上班,或急于做生意,她看了看手表,一下子提高了嗓门:“你去不去,再不去我非打你不可!”小女孩还是不动身。母亲急了,弯腰从地上拣起一根一次性筷子,态度十分严厉地威胁道:“你说,到底去不去!”说着,把筷子高高地举了起来。就在这一刹那,我看到了孩子内心深处的伤痛像泉水一样涌流出来。她双臂紧抱,缩成一团,浑身发抖,弯着腰,并发出了撕心裂肺地尖叫声。母亲在一旁继续咆哮着。大约持续了三分钟,小女孩像发了疯似的跑进了学校。看到这惊心的一幕,我的心里很不是滋味。虽然母亲举起的筷子并没有落在孩子身上,没有给孩子造成任何肉体上的伤害,而且只是一根一次性筷子,即使落在了孩子身上,也不至于损伤孩子半根毫毛。那么,为什么孩子会浑身发抖,并发出撕心裂肺的尖叫呢?通过孩子那一瞬间的表现,我敢肯定地说,这个小女孩心理上的伤害是很深很深的。我猜测,这个小女孩可能经常受到父母的这种威胁和恐吓,甚至经常遭到父母的打骂,以致使她在这种恐吓来临的时候不由自主地瑟瑟发抖,声音凄厉。我们可以想见,这个小女孩的心理是多么脆弱,在将来的人生道路上她能承受得了什么压力?就告诉我们一个道理,在教育孩子时千万不要采取惩罚手段,因为它不仅不能解决问题,反而给孩子带来巨大的精神伤害。这种伤害如果太深,很长时间很难愈合,有些甚至是终生都无法治愈的。父母可能不这样认为,因为他发现自己的孩子就吃这一套。是的,在现实生活中,这种现象还是比较普遍的,孩子犯了错误,痛打一顿,孩子认错,父母高兴,既教育了孩子,也证明了自己方法有效。但是,在孩子心理上留下的创伤父母是绝对看不到的。经常被父母打骂的孩子,有时一个人躲在一个角落里哭,有时一个人把自己埋在被子里哭,有时一个人在厕所里哭。我接触过一个中学生的父亲,他含着热泪向我讲述了他和孩子中间的一段感情纠葛:晚上,孩子已经睡觉了,他还在那里批评孩子,孩子很不高兴地叮了他几句,一下子点起了他的满腔怒火,他揭开孩子的被子将孩子通打了一顿,并叫孩子“滚”,孩子爬起来只穿着一个小裤头就跑了出去。夫妻俩吓坏了,赶快开车去找,直到凌晨两点多钟才把孩子找回来。回到家里一句话也不说,似乎变了一个人。父亲发现自己错了,马上向孩子承认错误,可是孩子用被子把自己埋的严严实实,一句话也不说,从孩子的被子抖动的情况看,父母知道孩子在痛哭。第二天,孩子到了学校,从此他就再也不回家了。父母找到学校,也看不到孩子,因为孩子怕父母来找,便不回宿舍睡觉,直到很晚,估计父母不会来找了,才回宿舍睡觉。晚上,下着蒙蒙细雨,父亲一个人开着车来到学校,他怕孩子会躲着他,便专门从黑暗的树阴里走。晚上十二点多钟,他来到学校的操场上,他发现孩子一个人在操场上漫无边际地溜达。他的心缩紧了,眼泪一下子涌了出来,他不顾一切地冲了上去,拉住了孩子的手,但是孩子甩脱了他,很快逃走了。他怕孩子出意外,没有回家,仍然在校园里转悠。凌晨两点多钟,当他来到学校的舞台上的时候,他发现孩子孤零零地一个人躺在舞台上睡着了,冻得缩成了一团。他再也无法控制自己的感情了,一下子冲上去跪在了孩子面前,可是孩子还是挣脱了他跑开了。这位父亲一个人在学校的操场上呼天抢地地痛哭了一场才慢慢地回家去了。可以设想一下,这个孩子在离开父母以后他精神上能很愉快吗?他就不思念他曾经拥有的那个温馨的家吗?他就不想爱他疼他的父母吗?他那孤独郁闷的生活能使他快乐吗?假如你是他的父母,你看到他一个人在雨中漫步的时候,你的心理好受吗?当你看到在凄冷的雨夜,一个人躺在舞台上缩成一团的时候,你的心里感到舒服吗?知道经常惩罚孩子的父母能不能听到孩子的哭声,如果他们听到了孩子的哭声,他们的心里是怎么想的,会不会站在孩子的立场上,从孩子的感受去替孩子想一想。我们仔细地观察一下那些经常受到惩罚的孩子,我们就会发现,他们的表情是呆板的,他们的脸上不会有灿烂的笑容,有时,他们会不由自主地咳声叹气,或者暗自神伤。总之,他们缺乏少年儿童应当具有的天真和欢乐。这样的孩子,不可能成为一个快乐的孩子,不快乐的孩子精神上总是背着沉重的包袱,而这个包袱是抑制孩子的心灵,扼杀孩子的智慧,扭曲孩子的人格,摧毁孩子的情感的最可怕的“杀手锏”,是一种慢性的高效“毒剂”。我们做父母的一定要警惕,千万不要为了一时的痛快而给孩子带来终身的伤痛。1200字以上 六年级 抒情散文
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教育孩子的文章生活中有些东西不必在乎,可有些东西不能不在乎,那就是孩子对你的爱。贺宜芳现在担任北京国际艺术学校的副校长,她讲了自己的故事。儿子小时候,贺宜芳在北京第二毛纺厂工会工作,晚上常常要加班。为尽人妻人母的责任,她下班第一件事是扎围裙下厨房做饭。一天,6岁的儿子从幼儿园跑回来,满头大汗:“妈妈,你快来看!”儿子兴奋地叫着。“看什么啊?”妈妈笑眯眯地走出来,只见儿子两只小手捧在一起,小心翼翼打开来。“这是‘老坝子’(幼儿园一个男孩儿的外号)给我的银子!是他奶奶给他的!”儿子惊喜地说,妈妈凑过去仔细看,儿子手里捧的是些不规则的小金属片。“这是打戒指用的!妈,您也打个戒指吧,您就不知道打扮自己。”孩子的话让妈妈一下子愣住了,看看“银子”,再看看孩子,眼睛热热的,她小心翼翼地接过“银子”,仔细收藏起来。贺宜芳动情地说,“这个戒指我虽然没打成,可儿子的这份爱却一直温暖着我。”担任大学讲师的任丽荣也讲了她的事故。“我儿子小时候,我带他住在奶奶家。平时我不给他零花钱,因为家里不宽裕。有一天,我领儿子回姥姥家,有意给了他几毛钱,让他买点吃的。可没想到,他自己什么都没买,却给我买回了一个戒指。“妈。我给你买了一个礼物,你看,戒指!”儿子一脸得意。我一看就气了,指着儿子骂:“你呀!尽给我丢脸,买这么一个假戒指,还美哪!”“儿子一下懵了,低下头,把戒指紧紧攥在手里,一声不响。我当时只是想,我让你自己买吃的,你买这么个假戒指干嘛。我只心疼那几毛钱,没想到却伤了孩子的心。后来想起来,觉得特对不起儿子这份心!”“从那以后,我特别注意保护孩子的爱心。” 丽荣接着说:“上小学时儿子爆发力不错,跳高成绩很好。一次,我带他一起坐班车回家。路上,儿子神秘地告诉我:‘妈,我跳高得了第一名,还有奖品呢!你看——’说着他转身翻书包,‘呦!怎么没有?’儿子急了,左翻右翻没找到。”“‘别着急,妈和你一块儿找!’我帮儿子找了半天,还是没找到。我平静地对儿子说:‘儿子,你今天得了第一,向妈报喜,妈高兴、知足了,有没有奖品都没关系!’儿子高兴起来,我体验到和儿子分享成功的快乐。以后,我很在乎儿子给我的每一点爱。儿子上了中学,用自己攒的80块零花钱给我买了一个漂亮的发夹,我用了好几年。我知道这是儿子的爱,我很在意。”小小的戒指,未必值钱,但这毕竟是孩子的一颗爱心!这颗爱心是稚嫩的,你在乎它,它就会长大;你忽视它,它就会枯萎;你打击它,它就会死去。如果你想拥有一个爱你的孩子,你一定要在乎它、呵护它,精心培育它。孩子们的爱,常常表现在细微之处,她或许不像100分、不像奖杯那么现实,但却是人生路上的丰碑,是父母亲辛苦付出后最殷实的收获。然而,遗憾的是,有些父母只知道为孩子奉献爱,对孩子给予自己的爱却视而不见。他们更在乎孩子的分数、名次。饭后,妈妈在厨房洗碗,孩子探进头:“妈,我来洗!”“去,去,念书去。你将来想当厨师呀,没出息!”晚上,父亲看电视,儿子从屋里出来,沏好一杯清茶端上来,“爸,喝茶!三姑刚送来的新茶,喷儿香!”“谁要你倒茶,我自己不会倒?我就知道你在屋里坐不住,借倒茶出来看电视,真是黄鼠狼给鸡拜年没安好心!”儿子委屈极了,他沮丧地回屋做作业,以后再也没有心情给父亲倒茶。都说现在的孩子冷漠,可你给过他爱你的机会吗?急功近利的父母们,常常无意中就淡漠了孩子的爱心。有的孩子心灵的世界由爱变成恨,由荒芜变成沙漠,而父母们却全然不知,他用自己精心调制的苦酒,麻醉了自己。爱是一个大口袋,装进去的是满足感,拿出来的是成就感、幸福感。一味向孩子施爱,孩子并不觉甜,更不懂得珍惜,一旦父母学会接受孩子的爱,孩子的价值得到体现,才会产生无比的快乐!接受孩子的爱吧!因为施比受更有福!1200字以上 四年级 议论文
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我如何教孩子写作文我如何教小学生作文作文教学一直是语文教学的重点和难点,各种作文教学方法可谓异彩纷呈,通过学习作文的教学的理论知识,以及自己几年的作文教学实践,本人现将自己的作文教学经验总结如下。一、静下来心读书现在老师,一改学生作文就说学生作文空、大、假,语言平淡,还说什么没有联系现实生活。想一想,孩子们从周一到周五都是在学校度过的,学校生活不可能每天有精彩事件发生,可以说比较单调,周末又被各种补习填满,哪有时间亲近自然体验生活。即使旅游,也只是看了后发出一声赞叹:美!无聊!也没有办法将所见所闻化为文字。根本原因是什么?本人认为,是文字信息输入的太少,由于储存的文字太少,根本没有办法将自己的真切感受付诸笔端,变成文字,更别说是流畅的作文了。针对这一问题,本人从一年级开始,就注重培养学生阅读课外书的习惯。1.低年级“一起读一本书”一、二年级的学生,由于识字量的限制,无法进行阅读,我就利用晨会或者午会的时间,“一起读一本书”,我会挑选一些故事性强的书籍,一二年级能听懂的故事,如 木偶奇遇记 、 爱丽丝漫游奇境 、 绿野仙踪 等,孩子们听得聚精会神,讲完一小部分,我还适当提些问题,不要求一个个回答,只需要大家一起说。等课下,我发现孩子们都争着翻图书角的书,即使看不懂,也会一页一页看过去。而且充满了渴望。特别是认识一些字后,会用小手指着一个字一个字地读着故事,每到借书时,都兴奋得不得了。也许不看,也许翻翻,但是,孩子们对书充满了好奇。这一点点好奇正是我所需要的,他们所需要的。有了好奇,上了三年级就可以引导他们自己看书了。2.静心看书一节课小学生,正处于记忆力好,善于吸收的时期。于是,到了三年级,我经常把课堂时间拿出来带孩子们一起去图书馆选书,然后坐在班级安静地看书。这样做看似耽误了课堂教学,反而帮助了课堂教学,学生喜欢看书了,必然自觉去读书,甚至有家长说很晚了叫孩子睡觉,孩子还偷偷地看书,不去睡觉。家长反而苦恼,请我叫孩子晚上早点睡觉。我听了心里乐啊。告诉家长看书是好事,但也提醒孩子要注意休息。孩子中有几个被我培养成了小书迷。有一个孩子,一开始作文总是走题,经过几年的读书,他不仅能抓住题意,而且能用通顺、熟练、精确的语言把意思表达出来,写的一篇文章,我把放到我的QQ空间,有朋友说文笔老练,不像小孩子的手笔。之所以能取得这样的一点成果,因为有了充足的输入。输入得多了自然就流淌出来。看书是其一,还要刺激他们吐出来。于是,我会利用专门的时间请孩子们写写诗,写写话,把自己随意想到的觉得有趣的有意义的话记下来。孩子们写下了不少有哲理的小诗,比如:生命就像一卷卫生纸,用着用着就没了。(徐家淳)我的鞋躺在墙角,像小小的船,等待起航。(蒋佳俊)等等,读书的好处,在习作、练习、说话时很明显的表现出来。花时间陪孩子们读书,是一件值得我永远去做的事,是值得我花时间花心思去做的。二、和孩子们一起读诗写诗由于本人对文学比较感兴趣,特别是现代诗歌,很喜欢读一读,写一写。我发现,孩子们不是很喜欢写长篇作文,而课后的一些练习写话,有的学生写来就像一首小诗。于是,我决定教孩子们写诗。首先,拿来诗歌欣赏。 乡愁 、 面朝大海 、 错误 、 如果 等等,既有名家,也有孩子们写的小诗。我让学生先谈读诗后的感受,觉得喜欢哪首诗,为什么?陆人杰很积极,总能很新颖地谈想法,甚至还看着窗外的雨,自己写起诗来。徐梦琴很沉稳,文字都是经过推敲琢磨的。还有其他学生,在他们的带动下,孩子们都活跃起来, 都抢着发表看法。以至于一节课,没有完成我既定的任务,欣赏几首诗,并出示几句不完整的诗,让他们写完整。只能留到下节课了。第2课时,我们先回顾第1课时,然后出示一首没有完成的诗,让孩子们发挥想象写一写。例如:门诗人说 我说花朵把春天的门打开了 星辰把黑夜的门打开了绿荫把夏天的门打开了 坚韧把苦难的门打开了孩子们写得很认真,并立刻拿给我看,还读给大家听。看着她们互相欣赏,赞叹的样子,我觉得我好像找到了一个练习写作的门路,我得坚持走下去。为什么孩子们对写诗感兴趣?1. 有成就感,我也可以是小诗人。2. 和作业写话,层次上不同,在孩子们看来,这不是枯燥的作业,是一种个人的创作。3. 得到同学和老师的肯定。4. 字数不多,发挥想象,想写什么写什么。自由,不像作文,受束缚。后来,我让孩子们自己写一首小诗,随便写什么,一句话也可以,但要有水平。他们不负众望,都写得不错。可惜,我把他们写的弄丢了。后来写的,我都好好保留着。三、自由创作1.周记自由我写周记比较自由,不要求字数、题目、文体,一句话也行一篇文章也行。但要有质量,让我们看了知道写了什么。所以每次周记,我都以欣赏作品的心来对待。我可以看到诗歌,看到散文,看到故事。2.课上自由上课时,忽然外面下起了大雨,电闪雷鸣,孩子们的注意力都不吸引到了窗外,我即使喝令他们不要看窗外,也无济于事。于是,我静静地让他们看窗外。等雷声过后,大雨不再那么吸引他们了。我就会问:刚才的雨景如何?孩子们会争先恐后地说自己的看法。一般说得都很平常,我便会说出自己看雨的想法:“雨水顺着玻璃流淌,我生怕玻璃也随之融化了。”这一下,打开了他们的思维的闸门,孩子们的奇思妙想结合雨景喷涌而出:“透过清澈的玻璃,看雨中的世界,模模糊糊。”“雨后的天空与之前不一样了,被洗刷得很干净。”“雨水打在远出的屋顶上,升起迷迷蒙蒙的烟雾,几只麻雀在交谈着什么。”等等。虽然,课文没有按照预期计划结束,但是,这突发的雨给了我们创作的契机激发了我们创作的欲望。我让学生立刻将自己的灵光一现记在书上。这样天长日久,有几个孩子还养成了记自己的想法的好习惯。四、平时课堂教学适当拓展教学 登泰山观日出 时,我也找来冯骥才的 挑山工 ,拓展教学,并让学生画出挑山工登山路线。学生都认认真真的画,并做讲解。在教 奴隶英雄 时,让学生自己组合表演,学生很有兴趣,只要表演好了,自然是对文本了解了。学习 荷兰的花 ,让学生画一画荷兰的国花——郁金香。并让他们自己写几句描写郁金香的句子。并教还学生做手抄报,将一周学习所得通过手抄报的形式反映出来。做这样的作业,同学兴奋,老师高兴,有时连家长也会参与,一举多得。不仅复习巩固了课文内容,适当的写写画画无形中也为写作文打下了基础。时时处处都是教作文、学作文的课堂。五、批改作文“不积极”1.学生自己读自己的作文一般来说,作文要即使批改、反馈。我喜欢把作文收上来放几天,然后再发还给学生,让他们自己再翻开来读一读,看看自己是不是记得当初写的作文。看了之后,对于自己写的作文有什么看法?觉得哪些地方写得好,哪些地方需要修改。能不能读懂自己写的句子。有的孩子读了之后,会很不好意思地说“我已经不知道到底在写什么什么了。”“我觉得句子读起来很不舒服。”挑自己毛病的很多,并且立刻动手去修改。修改好了的同学,我鼓励他自己当众读一读自己的作文,请大家欣赏。有几个孩子很积极,拿着作文读给大家听,在读的过程中,还能发现自己的错误,有的是觉得用词不当,有的觉得句子不通顺……边读边改的很多。在几个积极分子的带动下,大部分同学都想表现一番,有的读了几句就读不下去了,说自己写得太不通顺了,自己都读不通。我便利用这个机会,教导他们:写好作文,先自己放声读一读,边读边修改自己读不通的地方。如果有的地方不会修改可以向别人请教。2.同学互相欣赏点评等学生们修改的差不多了,我请大家自己找伙伴互相欣赏、评价。自己找的伙伴,作文水平都差不多,不会出现一个水平高要求高,把对方批得毫无信心,一个作文差,把对方夸赞得天花乱坠。孩子们很积极,认真看对方的作文,提出自己的想法,还不时发生争执,有的还跑过来问我,到底谁的想法更好,谁选择的词更恰当。我一一给以意见,或者请他旁边的同学给出意见。如果搭档间讨论得差不多了,就可以着手修改了。有时,还请大家互换作文进行点评、修改。然后返回,自己再根据搭档的修改进行加工整理。3.读给父母听还有一种批改作文的方法是请家长参与,写好了作文,带回家,读给父母听,看看父母能不能听明白你想表达什么。再听取父母的意见给予修改。我还讲了白居易写诗读给不识字的老人听,听取老人意见的故事。让孩子们不要因为父母不识字或者爷爷、奶奶不识字而觉得他们的意见不值得听取。这样改作文,我轻松了,孩子们也学会了欣赏,家长也参与其中。何乐而不为?六、增强学生的信心我从一年级接手这个班。班级里有几个孩子,很胆小。从而在学习、运动会、学校的其他活动中都是缩在后面的。后来,我发现,这几个孩子各有各的特长,于是,我创造机会,多鼓励他们,让他们树立了信心,从而不仅在特长上在学习上也有了信心。现在班级没有作业的现象。我觉得很欣慰。1.有舞蹈才能的徐某三年级时,音乐老师挑选了一部分学生排练球操表演,不仅要在崇明县表演,还要代表崇明参加市里的表演。我们班一个姓徐的男孩被选中。但是这个孩子学习特别慢,就是背诵也比其他同学慢一两天。当时,我也比较纠结,我是班主任,即使我愿意让他参加,其他任课老师也会经常抱怨他成绩下降了许多,作业基本没有质量。怎么办?于是,我找他聊天,问问他跳操排练累不累?他很开心地说不累,而且老师说他跳得最好了。看着他笑眯眯的样子,我不忍心向他提及学习的事了。我摸摸他的脑袋,对他说:“好好跳吧,向音乐老师证明她没有看错你。”他也很懂事:“老师,我学习怎么办?”“你用心跳操,学习等你跳好后,我们帮你补补,相信你自己能赶上其他同学的。你这次机会来之不易,要珍惜哦。”他不负音乐老师所望,跳得果然好。等一场表演结束,我发觉,这个孩子忽然长大了,学习主动起来,背书不再我去催促他,而是他来找我。第一天没有背熟,第二天一来学校就找我。还很抱歉的样子。所以说,支持你的孩子做一件他想做的事吧,在这个付出努力取得成功的过程中,他会学会主动,会将这份努力牵引到学习上来。2.结巴的孩子可以做主持人了林是一个有点口吃的孩子,因为这样,经常受到同学的嘲讽。那个孩子很愿意说话,但总是口吃,我于是基本每天都会请他读书给我们听。他一开始很不好意思,而且总是结结巴巴的,我告诉他,我相信你努力克制什么话想好了,看好了只读一遍,一定可以。他来到我跟前读书,总是先酝酿一下,然后开口,如果读错了想重复,我就瞪着眼看着他,他连忙收声,接着读下文。我宁愿他读错也不要他重复。有一天,我请他读一段课文,读完后,同学们很安静,有个孩子举手说:“我觉得林进步了很多,他是今天读得最好的一个。”然后,孩子们都鼓起掌来。林很感动,眼睛里都有了泪水。后来,我还推荐他做学校的小广播主持。他对朗读有了很高的兴趣,最主要是他改掉了口吃的毛病让我欣慰。还有其他的例子,我就不多举了。这几个孩子,将其他方面的信心迁移到作文上,徐可以写出文从字顺的话了,李的作文也不啰嗦了。虽然不是什么上乘之作,但是进步很大。可以说,信心也是作文创作必不可少的条件。培养信心很重要。只要有心,随处都可以教作文,教学生自己学作文。1200字以上 叙事
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把握教育孩子的“度”才是关键一、家长的教育一个刚出生的孩子,就是一张白纸,洁白无暇,我们要慎重的去下第一笔,我们怎样正确引导孩子,有一个好的开端呢?这就需要正确引导,爱的恰如其分。我在无意中看到了这样一幕:一个刚会走路、哑哑学语的孩子,自己被一个小板凳绊倒了,哭了起来,母亲奔过来说,宝贝不要哭了,是他绊倒的,指着小板凳,妈妈给你打它,说着啪啪打了几下,孩子还在哭,母亲又拿着孩子的手说:“宝贝打它,看它再敢欺负你"我看这一幕就找到了现在孩子自私的根缔了。家长这样引导孩子,会使孩子潜移默化的懂得:无论在什么情况下,只要损害了自己的利益,就要去出击。不论孩子有多小,我们必须正确引导,分清是非,哪些该做,哪些不该做,可以让孩子认识到是自己不小心绊倒的,就应该自己爬起来,把小板凳拿到一边去,不至于挡道。也许这个家长觉得这是无所谓的,可是在孩子的心理就会留下错误的信号,也许家长觉得很爱这个孩子,但是爱的不恰当,那就叫不负责任的爱。还有的家长爱孩子,要什么给什么,孩子是家中的太阳,一切都围着他转,这样久而久之就养成自以为是的坏习惯。所以孩子的启蒙教育是孩子成长的关键。常言到,妈妈是孩子的第一个教师,孩子的模仿力很强,大人的一言一行都会影响到孩子的成长,因此家长首先注意自己的言行,不要误导孩子,把握住启蒙教育孩子这个“度"是教育好孩子的第一步,使孩子有一好的开端。二、老师的教育孩子既有共性,也有个性。在教育孩子成长的过程中,我们要因地制宜,因材施教。用爱心去感动他,用热心去教育他,用恒心去转化他。让孩子有一个正确的人生观,健康的心理,强健的体魄。教师的责任重大,既要教育做人又要教育怎样学会求知,所以教师首先要严格要求自己,作学生的表率。对一些调皮的孩子,我们一定挖掘他的闪光点,扶持起步点,把握转折点,促进飞跃点,鼓励孩子克服困难、独立自主、坚强起来,迎接挑战。有这样一个孩子,由于家庭条件很好,生活富裕,夸张的说是饭来张口,衣来伸手的生活,家中视他为小太阳,百般迁就,然而,由于过分的溺爱,教育方法不正确,使孩子形成一种任性、自夸、骄傲的性格特征,也养成了惰性,随意性。作业经常不交,写字十分马虎潦草,有时作业是偷工减料,与学生打架,常受到家长的投诉。这样他成了班里的一匹熬杰不驯的烈马。老师、家长都很头痛。家长和老师互相配合,商讨教育孩子的好方法,家里不要过分迁就他,做错了就要批评。在学校,老师严格要求,不交作业一定要补全。发动学生亲近他、帮助他,老师利用课余时帮他补课,教育他不能骄傲,通过各种活动,如“开展剖析自己”的讨论会,是孩子认识到要谦虚谨慎、脚踏实地。他在失败的教训中,感悟到了再不能这样下去,于是他想通了,逐步有了改变。老师抓住时机热心的教育他,帮助他,逐步地克服缺点,不断进步,后来,他终于成了一名优秀的学生。所以教师必须用爱心去教育孩子,发现他们的长处,因势利导,让学生心服口服,否则就会适得其反。因此教师在教学的过程中,必须把握住教育孩子的“度”,才能很好的完成教学务。三、学校、社会的教育一分耕耘,就会有一分收获。教育孩子不是一朝一夕的事情,这是一项艰苦细致而长期的思想教育工作。在教的过程中的确要花更多的精力,付出更多的心血,作出更多的努力,转变一个孩子,就是挽救一个生命,这不仅是对孩子本人,还是对他的家庭,及至祖国都是十分有益的。我希望全社会都来关心孩子,用爱去浇灌,使他们树立正确的人生观和价值观,是孩子们认识大自然和社会发展中美的潜力,不断鞭策自己创造有益的价值,让孩子感悟出真、善、丑、恶。学校,社会要创造出适合孩子成长的环境,不要只看分数、看升学率,要学生全面发展,全面提高素质教育,学校教育方面,除了完成正常的教学要求外,应在教师指导下多开展一些科学、文艺、体育等方面的活动,面向所有学生,挖掘每个同学的兴奋点,充分发挥他们的潜能,使之占据同学们的思想主流,寓教于乐。另外,对于同学们的好奇心,应该爱护,因势利导,不能再走“管、卡、压”的老路。相信同学们随着年龄增大,知识增多,积极方面的教育会起决定作用的。正确面对每一个孩子,让他们在和谐的社会中健康的发展。我自信,只要我们付出了爱,而爱的恰入其分,把握住教育孩子的“度”,用心去关爱他们,浇灌他们,滋润他们,就会培养出21世纪的合格的人才,而我们的社会就更加美好,我们祖国会更加文明,更加繁荣昌盛,更能立足于世界之林。当今的社会是人才竞争的社会,孩子的教育是刻不容缓的大事,教育孩子的成败也是一个国家是否能顺利发展的关键,所以我们必须把握住教育孩子的“度”,更好、更快、更高的培养出适合我国国情的人才。1200字以上 高一 演讲稿