说说心理话
500字
初一
散文
“姐，你说这作文我写什么好啊？这段时间实在没发生什么有意义的事啊，就算有我也不会写，你看这次我又要记流水账了……”
“那没办法，只能抄一篇文章了，又或者你瞎编一个故事写写？反正老师不知道你家的情况……”
刚踏入弟弟的家门，就听见我弟弟和姐姐的一段对话。由此，我也想起了自己原来小学时不会写作文，一见作文本头就大。无解，只好向同学情剑怎么写好一篇日记、作文。可他的回答却让我大吃一惊，原来作文好的同学写的大部分作文好日记都是抄作文书的或者瞎编的。我当时仍为这个办法行得通就开始效仿他们。
为了作文得高分，我把身体健康的父母写成患病多年的病人；威力应付老师，我把一个和睦的家庭写的乌烟瘴气、支离破碎……
可现在我长大了，明白了事理，如果自己没有点实力是不行的，没写好作文也只是练笔太少，可写的再差也总比抄来的高分心里感到舒服。所以，同学们，为了自己，为了将来，放下手中的作文书，停下手中的笔，不要再抄了，那样只会害了自己。要多读好书，积累知识，多在日记中写下自己的真情实感。也要用心去体会身边的事物，写文章时注重细节描写。这样，慢慢的你的写作水平也会提高的。
最后希望小菜鸟们：加油！
作者：姚屹然
指导老师：李峰 交流常在线）
（附：本周记老师评语：最重要的是，身边的事会提升你的情感生活态度，从而积极乐观的生活。再者，还有什么比你自己用笔写下的自己的心路历程更快乐的事呢？！）
我的“靓”小颖
400字
六年级
记叙文
小颖是我的密友。她是一个短发小美眉，有着迷人的金瞳和迷人的笑容。每当她甜甜一笑时，脸上的小酒窝就会露出来，可爱极了。
小颖性格开朗，是个阳光女孩。她每天都很快乐，像乐天派的“招财猫”一般。如果要我用一种动物来形容她，那我说她是一头憨厚、可爱、快乐、幸福的小猪。她爱笑，所以我们都亲切的叫她“笑花”，只要她一笑，人见人爱，花见花开，能迷死一大堆人；她爱跳，只要有什么高兴的事，她都要跳，像“跳跳虎”一样；她爱跑，有谁招惹到她，她都会嘟着小嘴，像“牛魔王”似的，生气地狂跑着，去追打那个惹她的人。说实话，自从认识她，受她“传染”，我也变了好多。
小颖爱帮助人，但她却不分好坏，只要你提出帮忙，她会竭尽全力帮你。就说上次数学测验，班里的一名差生向她求助，让她在做完卷子后把卷子给他，让他抄。我怎么也没想到小颖居然会答应，但事实却往往与想象不同，她答应了。不过，有时你向她问题，她也会毫不犹豫地一步一步地为你讲解，直到你弄明白为止。
我永远也不会忘记她——小颖。这就是我的靓小颖，是我的开心果。
指导老师：肖爱云
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初一
散文
500字
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我跟未来说说话“未来”是虚无缥缈的，令人遐想的…一天放学，我觉得很无聊，就随便拨了一个电话号码打了出去，这声音好熟悉，像，像是…我。.的声音，我问了她一句：“你好！请问你是谁啊？”她竟然说：“我是林媛洁啊！”天啊！此时此刻，我差点晕过去…。她竟然是“我！”难道…。这是在未来，不会吧！老天爷，跟我开什么玩笑啊！在一段日子里，我非常的认真学习，十分刻苦学习，自己心生遐想，未来的我是怎么样子的呢？所以，我决定要给未来的我打一通电话，发觉原来未来的我是一名非常出色的语文教师。知道了这个消息后，我有点骄傲，受宠若惊，渐渐开始放纵自己，就想：反正我的未来都是教师了，那我现在还好好学习干嘛呀。结果，我的学习成绩直线下降，上课也经常分神，整天无精打采。原本打算读3遍的课文，却读了1遍；原本应该复习5遍的作业，却复习了3遍……经过一段时间，我给未来的我打了电话，发现未来的我从出色的教师变成一名人人讨厌的教师，连学生都说我是个不负责的老师。学生讥骂我；家长投诉我；学校批评我……我真后悔自己以前犯下的错误啊！现在的我听了这话之后，心里的一种悔恨之情油然而生！马上把原本应该读3遍的课文一字不漏的读了下来；把原来应该复习5遍的作业一字不漏的复习下来。在学校认真完成作业，上课认真听讲，积极发言。把以前自己的缺漏不了下来还养成了很多好习惯。学生佩服我；家长表扬我；学校嘉奖我。我再一次给未来的我打了电话，发现未来的我现在既是一名出色的教师也是一名人人夸奖的好公民！只要努力，我的未来不是梦！由此，我明白了一个深奥的道理：只有经过努力，梦想才会实现，才会永存……我给未来打电话，只要努力我的未来不是梦！从现在起，好好奋斗，朝自己的理想前进！600字 初一 记叙文
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说说_说说是什么?说说其实就是人们发到空间上的五花八门的小事。但现在的说说于以往的有些不同。以前我们班上的人都喜欢在QQ上发说说，一到周末，把自己的一些令人感觉不可思议的事;搞笑的事;自己的心情……都一一发到空间上，之后愉快的下线，心中仿佛也完成了一件重要的使命，心中好不快活。当周末再登上去时，看到一个人为自己的说说点赞，就欣喜若狂，好像自己是这个世界最伟大的人，心中的自豪感油然升起。以使自己更加拼命的写说说，同时自己看到了有趣的说说也转发一下，向自己的朋友分享一下快乐。那时候的说说给人带来无限的快乐。如今，说说已经完全变了味。当我的朋友来我家登QQ时，第一句话总是：“我发了一条说说，你帮我赞一下，马上再发一条，也赞一下。”这时，说说已经成为了一个炫耀的资本，谁的点赞率高，貌似那个人就是人上人，把别人毫不看在眼里。你不帮我点赞，我不帮你点赞，这样同学之间的友谊也渐渐破碎。甚至有人利用说说来辱骂别人，因此就引发了各种口水战，导致一条条说说成为了对骂的舞台。我朋友就是一个典型的例子。每天都发一条说说，让在线的好友都赞一遍。每天也扫视一遍看看有没有人没赞，谁没赞就不理谁，似乎这一赞是他人生中不可群少的一部分。日积月累，成绩如同流水般直线下降，导致从一名好学生跌落进差学生的队伍。所有，以前的说说就像一碗纯净的白米粥，而如今的说说则早已变成了一碗发馊的白米粥，变了百害无一利。说说是一把双刃剑，可以帮助你，也可以捅你一刀，这就要看我们怎么看待了。600字 初一
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心理青少年的心理80%都包含有叛逆因素，也这种因素众所周知都对老师或家长不利。因为这些心理大多来自老师或家长。中学生不像小学生，有的从六年级开始懂得爱美，对一些学生来说爱美是好事但对一些学生来说也是逆反心理的预备军，而有的是先叛逆后爱美，打扮得很“骚”他们这样是为了和父母或老师较劲。来自老师的叛逆因素：1：老师上课有的很活跃，这个是好事，可是一些老师不知道是天生脸皮硬还是皮肤僵化了，每天板着脸，而一些老师只对自己喜欢的学生漏出笑脸，对成绩差的学生则表现出绝对的怀疑。我这样说也是有根据的。在上个星期，我的成绩是数学比较差而语文等文科却出奇的好，然而，数学老师似乎对我有偏见，一个比我差的学生上台做题，他错了，错得厉害。而我在下面做对了，并且他还检查了。但看到黑板上的题之后他竟然说：“这是不是你做的啊，你给我站起来。”这就是一句足以爆发学生或增强学生的逆反心理的一句话或一件事。面对这样的事，我提醒老师，你应该学会比较活跃点，面对做错的学生不应该用暴力的口吻，因为只会害了你自己的教学。2：在学校内宿的学生的内宿问题，一些比较严的学校的一些主任之类的老师面对内宿问题是很让学生讨厌的，有暴力的倾向，比如我的宿舍在楼下，在教师的对面，一共10人。一天是星期五，老师检查宿舍，看到别的宿舍没摆好的东西，他不打坏。但好象有针对性的针对我们宿舍，我们宿舍的两个刷牙的杯子没摆好，他就拿起来摔到地上，再送上天残脚直接损坏，成了碎片。这时全体宿员都快爆发，要不是有人挡着我们现在就已经退学了。老师走后，一些同学收东西，一些同学就在发泄，比如打墙之类的事。这是一个比较大的弊端，希望有内宿的学校对于学生在学校做的错事不要用过于暴力的口气或行为教育学生，因为只会噬得其反。3：吃饭的问题，有?r因?殛?型不怎么整齐而必须排好之后再进去，我在这里提醒一些老师，校长等人，最好不要这样做，因为现在的学生一般讨厌命令的口吻，而且超过3次就会开始暴动，胆子大的学生会做出过格的事，不吃或会和老师.校长抬杠，发生这种事要在体育或别的时候和学生沟通，再练习队型。一些寄宿的学生要快就拼命吃，结果每次都吃不饱，还有的因为体质关系特别胖或特别瘦，其实瘦和胖又有什么关系呢？只要能活下来，胖和瘦都没关系。不吃的学生的不吃原因比较搞笑是因为被老师骂或罚。这样的学生是因为不知道饿肚子的滋味。我曾经1天不吃饭，而且一直做剧烈的运动。所以我充分体验到是什么滋味。原因是因为被老师罚而火大，我是一个比较情绪化的人会这样也理所当然。来自家长的叛逆因素：1：一些家长由于在小学时打骂孩子，到了中学，就会因为这件是让逆反心理的根扎的更深。在这个时代一些家长还认为打孩子是“棒打出孝子”，打是一种反面教学和溺爱相同，都不好。应该软硬平均，不能倾向任何一方，这样才能不让孩子有远离或依赖父母的心理。2：恋爱问题，在中国有98%的老师和家长强烈反早恋，还有一部分学生是被认为谈恋爱的，他们开始只是对同龄的异性有好感而走得比较近，他们这样被父母知道后就开始做“心理工作”，而这种“心理工作”反而会让学生产生“罗密欧与朱丽叶效应”所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固或双方产生恋爱关系。而在外国，家长或老师都同意学生或孩子恋爱，这与他们的开放有一定关系，但更多的是分析了恋爱的好处与坏处。比较早谈恋爱其实比较好，只要不过格就行了。在北京有一个女大学生，初恋，被男朋友骗几万元。发生这种事是因为缺乏恋爱的知识，这是一个实例。其实可以比较放心让孩子去恋爱，恋爱算是生理，心理发展到一定时期的表现，早恋大部分不会长久，会长久的估计用两只手就可以计算了。所以请家长可以放心。一些学生恋爱几次之后就会明白恋爱没什么好的，这个时候他们开始向好的方向发展，我就是这样,明白了什么叫恋爱，而有的不会。1200字以上 初一 抒情散文
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今天我想说心理话无数次的开口，却从未对您表示感谢；无数次的开口，对您却总是一语带过；无数次的开口，却全是对您的索取。而您总是不求回报。心里想着您，却不知如何开口。即使是几句离别的话语，也只能自己吞下，烂在心里。我不是无视您的行为，而是因为不曾用言语表达，我希望用行动来报答您，用我的学习成绩，用我的身心健康报答您。但是我知道我永远报答不完您对我的恩情，您永远是我心中的神。无论如何，今天，我就想说说心里话。小时候，您对我，就像是那水，而我对您却像是土。您一次次的教育，我一次次的犯错；您一次次的批评，我一次次的遗忘。我总是那样，好了伤疤忘了疼。而您，总是一次次的包容。您几乎没有打过我，对我就像是水一样的柔和，又充满热情。而我，总用那“水来土掩”的方式，一次次的让您丧失原有的热情。您似乎像是无所谓。您对我的爱，就如同那水。我离不开的水啊！稍长大后，您希望我像树木一样能开花，结果。我知道您对我的期望。因此，我开始努力，我开始萌芽，我无论何时何地，都想着您对我的期望。平时嬉皮笑脸，但在无人时，又刻苦学习。小时的玩伴，都说为什么我那么疯玩，却又没让成绩下降，我微微报以一笑，其中的努力只有我自己知道。到了初中，我想让树儿开花，但却发现，自己只是资质平平。因此，我只能努力努力再努力。而此时您更是对我呵护有加，您曾对我说，身体是革命的本钱，不要太拼，不要累坏了身体，累坏了身体，会让您伤心。我开始陷入沉思，突然，我恍然大悟，您需要的不一定是我的好成绩。可是，这又让我充满了斗志，我相信，即便您不需要，但我需要！爸爸，这是我第一次与您说这么多吧！我自己心里的事情，原本想永远藏着，但您的恩情，又怎能让我藏得住呢？650字 初一
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说说木星木星是太阳系八大行星中体积最大、自转最快的行星，从内向外的第五颗行星。它的质量为太阳的千分之一，但为太阳系中其它七大行星质量总和的2.5倍。木星与土星、天王星、海王星皆属气体行星，因此四者又合称类木行星（木星和土星合称巨行星）。2012年2月23日科学家称发现了木星2颗新卫星，累计卫星达68颗。木星是一个巨大的液态氢星体。随着深度的增加千米处，液态氢在高压和高温形成。据推测，木星的中心是一个含硅酸盐和铁等物质组成的核区，物质组成与密度呈连续过渡。木星是四个气体行星（又称类木行星）中的一个：即不以固体物质为主要组成的行星，它是太阳系中体积最大的行星，赤道直径为142984千米。木星的密度为1.326g/cm³，在气体行星中排行第二，但远低于其他四个类地行星。木星的高层大气是由体积或气体分子百分率约88-92%的氢和约8-12%的氦所组成（见方表)。由于氦原子的质量是氢原子的四倍，探讨木星的质量组成时比例会有所改变：大气层中氢和氦分别占了总质量的75%及24%，余的1%为其他元素，包括微量的甲烷、水蒸气、氨以及硅的化合物。另外木星也含有微量的碳、乙烷、硫化氢、氖、氧、磷化氢、硫等物质。大气最外层有冷冻的氨的晶体。木星上也透过红外线及紫外线测量发现微量苯和烃的存在。木星表面的大多数特征变化倏忽，但也有些标记具有持久和半持久的特征，其中最显著最持久，也是人们最熟悉的特征要算大红斑了。大红斑是位于赤道南侧、长达2万多公里、宽约1.1万公里的一个红色卵形区域。从17世纪中叶，人们就开始对它进行时断时续的观测，1879年以后开始对它进行连续的记录，并发现它在1879～1882年，1893～1894年，1903～1907年，1911～1914年，1919～1920年，1926～1927年，特别是在1936～1937年，1961～1968年，以及1973～1974年这些年代中，变得显眼和色彩艳丽，在其他时间显得暗淡，只略微带红有时只有红斑的轮廓。天文学家说，木星是由氢气组成的，木星会吸引彗星，所以木星就像一个吸尘器一样，而灰尘就是指彗星。在我的心目中，木星不仅是我们的救命恩人，也是让科学家想去探索的地方。800字 初一 说明文
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我的心理话有一句话是这样说的：“近朱者赤，近墨者黑。”可我却并不这么认为。因为近墨者未必黑，近朱者也未必黑。妈妈，请您不要反对我和那些学习成绩不好的同学交朋友。因为在《爱莲说》曾有着样一句话：“出淤泥而不染”说得就是这个道理。再好的人也会有缺点，再不好的人也会有优点。我们难道就不能取别人的长处来弥补自己的短处吗？其实那些不好的人并不是天生就是这么坏，肯定是因为某种原因迫使他们变坏的。没错，不好的人就是这么与众不同。我们办班有一个同学，他的成绩一直满优秀，有次考试考的比我的分数都高。可是因为他太骄傲，所以他的成绩一落千丈。使他从一个很高的级别，一下子就降到了一个非常低的级别。风，吹散了蒲公英，却使它看到了更远的地方。我想在这里告诉那些学习成绩不好的同学：“你们不要放弃，你们要改正。只要你们改了，你们就像一艘小船，用你们自己的辛勤来追上已经开到中央的大船，甚至超越他们。350字 六年级 散文
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我的心理话妈妈，请您不要反对我和那些学习成绩不好的同学交朋友。因为在《爱莲说》曾有着样一句话：“出淤泥而不染”说得就是这个道理。再好的人也会有缺点，再不好的人也会有优点。我们难道就不能取别人的长处来弥补自己的短处吗？其实那些不好的人并不是天生就是这么坏，肯定是因为某种原因迫使他们变坏的。没错，不好的人就是这么与众不同。我们办班有一个同学，他的成绩一直满优秀，有次考试考的比我的分数都高。可是因为他太骄傲，所以他的成绩一落千丈。使他从一个很高的级别，一下子就降到了一个非常低的级别。风，吹散了蒲公英，却使它看到了更远的地方。我想在这里告诉那些学习成绩不好的同学：“你们不要放弃，你们要改正。只要你们改了，你们就像一艘小船，用你们自己的辛勤来追上已经开到中央的大船，甚至超越他们。300字 六年级 抒情散文
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说说心里话这是我第一次在网上写作文，感觉一切都是那么的美好，其实我只是想在上面说说自己的心里话。我想让更多的人了解我，我希望和每个人都成为好朋友，我是一个纯真的女孩，我喜欢幻想我喜欢自言自语，如果你跟我一样就请往下读吧刚到初中一切都感觉很陌生，但凡事都需要自己去经历，去认知，我也曾偷偷的流过泪，但最后也不得不自己去鼓励自己，所以说软弱是对自己最大的打击。我感觉上了初中反而更加自信了，没有以前的那种虚荣心，我不知道这是一种长大还是老成，也许是我经历的事情太多，面对的选择太多，一时无从下手罢了。我就像一个双面人，外貌跟心里是有很大差异的，但我是很善良的，并没有你们理解的那么坏，在生活中我是一个会说自己很高冷的逗比，可我也很有上进心，我喜欢一个人默默的憧憬我的未来，我的生活。想像总是比现实美好。所以我一直很喜欢，少壮不努力，老大徒伤悲这句话，它是在教我们要如何度过这华丽的人生。泡一杯咖啡，细细品味这人生，一天又在这眨眼间逝去了，现在我最想说，珍惜吧可又有谁真正的做到呢？400字 六年级 散文
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说说唠叨“唠叨”是我们日常生活中听得最多的一个词，这些唠叨基本上都来自于父母，下面就来看看在老师，同学，父母，陌生人眼中唠叨是怎么样的吧！同学的话说实话我最讨厌唠叨了，妈妈的唠叨听得我耳朵都起茧子了，不信，你听听：“宝贝，去学校要专心听课，认真记笔记，好好与同学相处，积极发言，多帮老师做事……”“今天秋游不要一个人去玩耍，牵好同学的手，跟好老师，不要走丢了，注意安全，水边不要去，不要吃陌生人的糖，不喝陌生人的水，更不要搭理他们，过马路也要……”虽然我知道这是为了我好，但也不至于说这么多遍吧，事不过三，目前至少已经过百了，烦死了，不说了不说了，反正我认为唠叨是令人心烦的。看，在同学眼中的唠叨是令人心烦的。父母的话我很喜欢唠叨，因为唠叨可以让孩子把我说的话中最重要的牢牢地镌刻在脑子里，但是不知道为什么，我每一次说孩子总是早早的打断我，烦躁地说着：“哎呀，知道了知道了，不要再说了！”我每次都很生气，但是想想又忍了。毕竟我也是关心孩子，爱孩子的啊，但是孩子怎么就不能领悟到呢，我只是想让孩子每天在学校认真听课，自己也注意安全，我真的也不喜欢唠叨，但是难道他连父母的这一点点要求都不能满足吗？看，在父母眼中唠叨是令人讨厌的。老师的话我认为唠叨是一种很好的方式，经常看见许多场面：“放学时，父母才问了问情况，多说了几句，孩子摔了书包就跑了，只剩下愣愣站在原地的父母们。“通常父母关心孩子，多对孩子说一些关心的话，孩子就马上摔筷子或摔门”现在的孩子真的不懂父母对自己的关心，经常伤害自己的父母，我认为真的应该给孩子们上一堂关于这个话题的课，哎……看，在老师眼中的唠叨是很好的。陌生人的话因为我也大了，小时候父母的唠叨都快忘得差不多了，现在看见许多学生对待父母唠叨的态度都非常恶劣，真的很生气。想到我的父母那么辛苦的供我上学，那么辛苦的工作，就为了以后我能过上好日子，父母对我们的爱永远要比我们对父母的爱要多，我们就更应该孝敬父母，而不应该还因为唠叨和父母发脾气。孝顺要从小做起：父母生日时送上一句温暖的问候或一份贴心的礼物，每天晚上为劳累了一天内的父母洗洗脚，捶捶背。这些，相信每一个孩子都可以做到，我认为父母的唠叨就是对我们最大的爱，唠叨真的很温暖。看，在陌生人眼中的唠叨是温暖的。综上所述，你应该知道唠叨是什么样的了吧！总之——唠叨是每一个父母表达爱的方式！这与众不同的唠叨有给你什么启示吗？900字 初一 散文
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