书伴我快乐成长——亲子共读
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。 “行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子,又处于这样一个竞争激烈的时代,所以家长们都希望自己的孩子学习积极,知识丰富,思维活跃。但是,怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项,我的体会是:和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣。
小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后,我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,教会了他们识别善与恶,教会了他们去行善,去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏,学会了真,善,美;从书中体会到了博爱。
在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。在给孩子讲其中的故事时,我们不是完全照着书中的字去念,因为那样的话,孩子可能有许多地方不理解,所以我们总是使用孩子能听得懂的话语,尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事讲完,我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节,最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之,孩子慢慢喜欢上听这类的故事,有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍,孩子总是百听不厌,我们都会尽量满足孩子的要求。
因此,对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫!
书伴我成长
书是打开知识大门的金钥匙,书是通往成功的桥梁,书是人类进步的阶梯,书是伴着青少年成长的摇篮。总之,它能使我健康快乐地成长,它是我真正的“好伙伴”。书籍对我一生有着非常大的影书,书,是我们的良师益友。书,是我们陪伴一生的好伙伴。书,是我们生活中不可缺少的一部分。
记得4岁时,妈妈把一本图画书扔给我看,我一看,立刻被那五彩斑斓的图画吸引住了,于是,我便让妈妈教我拼音,于是,我便通过汉字上面的拼音读那富有神奇色彩的童话故事书。从此。书就成了我童年必不可少的玩伴,通过童话故事书,我认识了命运悲惨的卖火才的小女孩,娇小可爱的小红帽,甘愿为爱付出的海的女儿……我似乎去了水晶宫殿,海底世界,墙角……那时,异想天开的我竟然让妈妈送给卖火柴的小女孩一身新衣,竟然也站在井玩小球,要领略青蛙王子的风采,身子嚷嚷着要去森林探望七个小矮人,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书让我拥有了良好的品质,善良的心地,对美好世界的无限向往,对知识的无限畅想!1,2年级时,我又有了新的伙伴——唐诗,宋词,古今贤文。世是七色小天使,词是五彩使者,古今贤文是我国的瑰宝,他们都是我国古代先着对生活的描述,对人生的理解,对国家的热爱!他们有时悲痛万分,有时豪情壮志,还有是热闹万分。他们是我们无声的老师,教会了我们孝\行\信任\爱国\知识……“苟利国家生死心,岂因祸福避趋之。”“忧国孤臣泪,平胡壮士心。”“国家是大家的,爱国是每个人的本分。”这是在教我们要有一颗爱国之心。苏洵告诉我们:“贤者不悲其身之死,而忧国之衰。”拿破仑说过;“爱国市文明人的首要品德。”“少壮不努力,老大徒伤悲。”"黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。"精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋;就是天才。对,天才只是勤奋的结果。3,4年级时,我开始与《红楼梦》《海底两万里》《假如给我三天光明》《三国演义》《水浒传》《西游记》《童年》《在人间》《冰心文集》《朱自清散文》《爱丽丝梦游仙境》等书来了一次次亲密接触。可是这些书总有一些搞不懂的问题,这些书基本不是当代的,读起来好有难度,感觉枯燥无味,但是,我还是带着问题一遍遍的读,终于“功夫不负有心人”我终于看懂了。看了《假如给我三天光明》我不禁为海伦凯勒叹息,为什么命运这么不公,要让一个弱女子度过87年孤独岁月。不过,人生几何,谁没有区则,莫扎特28岁双耳失聪,司马迁狱中写《史记》谈迁手稿被盗,但一定要勇敢面对。看了《冰心文集》我情不自禁地为冰心奶奶啧啧赞叹,爱是那么伟大,创造了一位这么伟大的文学家。看了《红楼梦》我不禁为古代那些深宫女子叹息,可怜的黛玉干干净净得来,孤孤单单的去。而宝钗呢?做一个循规蹈矩的女子,没有自己的情感,袭人却一直不可拥有属于自己的生活,元春虽不多出现,但但是贾府地位最高的人,做了一辈子活祭品。这些书,陶冶了我的情操。到了五年级,我又爱上了校园小说,尤其喜欢阳光姐姐、跳跳姐姐、杨红樱阿姨的书。
书籍好比是灯塔为我指路,要多读书,读好书,知识量更多,成绩才能更好。
六年级:wujunxian
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亲子共读“下面播送一个通知,下面播送一个通知:请3至6年级每班班长来教导处将这次学校举办的‘亲子共读’活动的资料。”我想:学校又要搞什么花头啊?什么亲子共读的……正想到这,班长就把资料拿来了。我迫不及待地看了看资料内容,里面竟然说要我们与父母一起读书,背书!我说这内容还真有趣啊,我从一年级以来,爸爸妈妈就没跟我一起读过书,这次可得把握好机会了,我还打算好每天和妈妈都必须背2首诗。今天是共读的第一天,我拿着必背诗跑大批妈妈那,对妈妈说:“妈妈,,跟我一起背诗!“什么?”妈妈听了以后差点晕倒,“你自己背啊。”“不行,这次是‘亲子共读’活动,目的就是要我们和爸爸妈妈一起读书,你怎么可以不读呢!”妈妈听了连忙说:“那好,我陪你读吧,学校布置的任务总得完成的嘛!”那我们每天被2首,看看谁先背出来吧!”“恩!”妈妈爽快地答应了。说完我就跑到房间里开始埋头苦读,准备与妈妈好好比一比。但我的贪玩心作祟,一会儿就想出去溜达一下。第一次,我去厨房喝水,刚走到厨房门口的时候,竟然听到妈妈一边炒菜一边背诗“江南可菜莲……”那副认真劲真让我惭愧,我低着头回房间。可是贪玩是我的本性,我还是忍不住要出去。当我走到卫生间门口的时候,又听见背诗的声音,我把门打开一条缝,偷偷地看妈妈,只看见她边背诗边洗衣服,还时不时闭上眼睛想一会儿,“哎~~~”我叹着气,怪自己不争气!到了傍晚,我和妈妈比赛的时候,我背第一首还行,可是到第2首的时候,我就支支吾吾得,怎么也背不出来了。而妈妈却熟练得背了出来 ,一字不漏。这真让我无地自容,按道理我的记性应该比妈妈的好,可是她的努力超过了我。老妈的勤学让我感到惭愧,在第2次的比赛中我一定要像妈妈一样,认认真真的对待这次的活动!对待它带给我的惊喜和收获——让我懂得了努力才是超越一切得能量!同时让这次活动更有意义,不辜负学校办这次活动的目的!650字 初二 记叙文
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书,伴我快乐成长复华小学校 三年五班 梅艺涵从小,我就与书结下了不解之缘。听妈妈讲,我出生后不久,妈妈就经常给我读各种小故事。妈妈读书时,我的小手挥动着,似乎也要夺过书来看,小嘴咿咿呀呀的,好像听懂了什么似的……稍大一些,我自己坐在床上,翻弄着妈妈给我讲过好多遍的小书,胖胖的小手指点着图画,嘴里嘟囔个不停,姥爷常常取笑我说:“这么点儿的小家伙,能看懂什么呀?”可是,有一天,姥爷惊奇地发现:我嘴里嘟囔的竟然和书上的文字一字不差!原来我把妈妈读给我的内容全都记下来了。那时,我22个月大。时间过得飞快,眼间我已经上了幼儿园。读的书渐渐多起来。什么《幼儿画报》《嘟嘟熊》《中外童话故事》等等十余种书,拼音读物都是我的最爱,这些书成了我识字的阶梯,也让我明白了许多做人的道理。踏入小学的大门,在老师的影响下,我爱上了儿童小说。十余本国际大奖小说慢慢收入我的头脑中:《银顶针的夏天》中加妮特在赶集日的奇特经历让我激动;《思黛拉街的鲜事》中让人意想不到的故事情节给了我对冒险的渴望;《小考拉比尔》中淘气、可爱、机灵的比尔让我想起和小伙伴玩耍的时光……就连不特别爱看书的姐姐,受我的传染,也放下布娃娃,和我一起看《汤姆索亚历险记》。课余时间,书,就是我最亲密的伙伴!书,就像一个放大镜,带着我细细观察生活的美好;书,更像一对翅膀,带着我飞向灿烂的未来!指导老师 李玉倩500字 三年级 记叙文
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亲子共读《童年》学校开展了“亲子共读一本书,与孩子共同成长”的征文活动。爸爸听说了这次活动后,便带我去了图书馆。他给我说:“既然学校开展了这次活动,我可以每天空出一个小时的时间陪同你到图书馆看书,你可要争气呀!我相信你的能力,你可得写出一篇好征文。”我点了点头。在琳琅满目的书架上,我和爸爸选择了一本来自苏联着名作家高尔基写的一本自传《童年》。《童年》是一本充满哲理的书,简单亲切的文字令人感动。我没默读完一个章节,便会轻声对爸爸复述,让爸爸和我共同感悟。《童年》主要讲述了阿廖沙在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。在幼小的阿廖沙的眼里,成人的世界充满了邪恶与丑陋,外祖父的家里,舅舅们整日为了那虚荣的财产争吵、斗殴、捉弄愚者,家里强壮的男人欺负殴打家里的女人与儿童,而,小阿廖沙却得到了外祖母的疼爱,经常听外祖母给他讲故事,外祖母的形象在小阿廖沙的眼里闪耀着母亲的光辉,带给了阿廖沙一生的爱与感激。爸爸每一次在听完我的复述后总会沉默一会,他可怜阿廖沙的身世与处境。爸爸把这本书当做了一本生命教育的书来看待。爸爸虽然不识字,但我对他的钦佩却不减一分,爸爸对我的教育与大多数的家长都不同,他给我说的道理是一般父亲道不出来的。爸爸对我说:“这本书的人物童年那么艰辛,但他却遇到困难从不退缩,想尽一切办法也要克服。孩子,你依靠我和你妈妈只能依靠一时不能依靠一世呀!你读了这本书,你应该要懂得“独立”这两个字,人生路很长,人生旅程上的荆刺也很多,你得学会克服,你不能遇到什么事就退缩让别人帮你解决,懂了吗?人生的幸福、悲伤、成功、失败都是要你自己体会的。”我听完这些话,我也牢牢的记在心中。是的,我从小就没吃过一点苦,与童年多重苦难的阿廖沙根本就不能够相提并论,我暗暗下了决心,以前的我,遇到我不能够做的事,我总是让爸爸妈妈同学亲人老师。帮我的忙,现在,我读了这本《童年》,我要学会独自勇敢面的困难。这本书,让我和爸爸读出很多,悟出很多。一个个具有鲜明个性特征的人物形象,勇敢、坚强、正直的阿廖沙,慈祥、热爱生活、大方的外祖母,吝啬、贪婪、残暴的外祖父,勤劳、能干、乐观的小茨刚等人物。如果说阿廖沙所处的环境是一片干枯的陆地,那么外祖父就是覆盖了陆地的大海,虽然带走了干枯,但却留下了一袭又一袭咆哮的海浪,阿廖沙便是海上孤岛,无奈地忍受大海凶猛的撞击,但还有外祖母、小茨刚等这些小绿洲,成为孤岛的港湾。虽是这样,但那波涛汹涌的海浪还是会轻而易举地把小舟卷走,甚至吞没小绿洲。童年,本是两个甜美的字体,但对于阿廖沙确是一段悲惨的遭遇!但是,与此同时,我们也可以看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光,所以阿廖沙又感慨说;“她(外祖母)一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切链接起来,织成五光十色的花边,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付艰苦的生活。”在这里,爸爸听完我的复述,又对我说:“孩子,不要对任何现实的不堪失去信心,难免会有一些人事物让你失去信心,包括爸爸妈妈,包括你身边的人,你可能也会对我们失去信心,但你记住,风雨过后总会有彩虹,只要你有自信,只要你坚持,那你一定会迎来风雨后的彩虹的。”我读完《童年》我还有一个更大的收获,就是书不能只看,还要用心感受,还要有感情的把文字读出来,那才能真正的理解意义,我在对爸爸的复述中,我感觉我越来越有情感,越来越把人物的思想感情散发了出来。到最后,我问爸爸有什么感觉,爸爸说:“本来这本书就很令人感动,你用真正的情感向我述说,我觉得我更感动了。”除了感动,爸爸也说不出什么了,但其实这句感动包含了很多。《童年》真是一本好书,静然的文字中有一股明确的生命的力量。我读着,爸爸听着,仿佛已经不再是旁观者,已经融入到了故事情节当中。我真是受益匪浅!初一:彭丹1200字以上 初一 叙事
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读好书伴成长一本书或许能改变人的一生,一本坏书可能会使一个正常的人走上犯罪的道路,一本好书可能使一个人从此发奋图强,努力工作和学习。书陪伴我走过了十几年的读书生涯,他使我从一个不明事理的小女孩改变成一个拥有文化知识的高中生。书改变了我,我感激它,他使我懂得了许多做人的道理。如《钢铁是怎样炼成的》这本书通过对保尔·柯察金成长历程的描述,从中折射出特定时代的战斗烽火、建设场景、社会生活风貌,让我懂得了我们心中必须凝聚着不可遏制的进取精神;《海底两万里》这本书里的故事生动有趣,语言文字简洁通俗,书里的人物虽然是虚构的,但并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物,这本书让我知道了海洋里的奥秘。书带我上天入地,穿越时空,遨游海洋,探索不为人知的广阔的宇宙奥秘。我爱看书,书中的世界实在太精彩太神奇了!书店里的书像似一块磁铁,将我牢牢的吸住,那种阅读的快感胜过去环游世界!在这个暑假我读了一本好书----《汤姆·索亚历险记》这本书的作者是一位着名的美国小说家----马克·吐温。读了这本书,我似乎受到了什么启发,我从小就没有什么主见,做什么事都是爸爸妈妈给我决定的。可自从读了这本书,让我改变了许多。在这本书里,我仿佛被小主人公汤姆·索亚带到了他的童年,他的家、他的学校。汤姆有许多的好朋友:哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……可汤姆并不是一个乖巧的孩子,他是一个捣蛋鬼,又十分聪明、勇敢、正直、乐观。汤姆一心想要当海盗,因为在他眼里,海盗就是劫富济贫的英雄,他离家出走,要到外面的世界去闯一闯、看一看,扮一回胆大包天的海盗!这次冒险中,他遇到了种种劫难,但他不灰心,不放弃,一次又一次勇敢地向困难挑战,直到打到困难,他这种勇敢而永不言辞的精神不正是我们所需要学习的吗?现在我将改变着一切!从此以后,我不能什么事都依赖父母,要有主见,自己的事情必须自己完成。合理地安排我的作息时间;暑假在家,我不能只做完老师布置的作业就只顾着玩或看电视、上网等,要多安排一些时间看书和学习;弹琴的时候多动脑,给自己定一个目标,提高弹琴的效率;并且抽些时间去跳拉丁舞、画画。在学校里,除了完成学习任务,还要关心他人、关心集体、有责任心。我要不断努力,要像小主人公那样永不言辞!书是人性的净化器,给人心灵涤荡,使人大彻大悟。因此,无论从名族进步还是社会发展的角度来说,都应该提倡读书。然而任何事物都具有两面性。在浩瀚无边的书的海洋里,鱼龙混杂,良莠难辨,这样便要求我们擦亮双眼,“取其精髓,去其槽糠”,即读好书,读益书。在书的社会里居住着贵族,也居住着庶民;既有善者,也有恶棍。然而,一本好书总是把真善美之人放在最高席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!莎士比亚说:“书是全人类的营养品。”社会文明因为知识而进步,书籍为知识的发展输送营养。如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远蒙昧无知;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展!今天的我们生活在阳光的下一代,我知道,站在巨人的肩膀上,才可以看的更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五敲,功只怕一曝十寒。”我们要以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴我成长!高二:徐静茹1200字以上 高二 读后感
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《读科普书伴我成长》我拿一本散发着墨香的《少年科普世界》翻阅着,呵,一篇篇文章多么富有知识呀!高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅。《少年科普世界》内容非常丰富,包括天文、地理、生物、人体、健康、医药、动物等方面的内容,是一本增长知识的科普读物。书中平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹……多么奇异、有趣的故事啊!《少年科普世界》让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到科学奥妙的存在。自从我读了这本书后,开阔了我的视野,使我知道日常生活要注意些什么,还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。书中一个个新奇的知识,让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化,真让我爱不释手。其中有“我呼吸的是什么”,“太阳帆远征宇宙”,“为什么跑步的时候气喘吁吁”和“空气到处是一样的吗”等。这些内容我都很喜欢,但是,最让我感兴趣的就是《家里的遥控器越来越多》这篇文章。“遥控器各种各样,奇形怪状,近几年,家里遥控器增加的速度也比较快,遥控器太多了,使用起来很不方便,人们又发明了多功能遥控器。”这段话让我想到了,我家近几年随着生活水平慢慢地提高,家里的电器也越来越多。英国著名诗人济慈认为,当牛顿用三棱镜把白色光分解成七色光谱时,彩虹那诗歌般的美也就永远一去不复返了。科学居然是如此地冷酷吗?千百年来,人类超然于自然而存在,我们拥有那么多美丽的传说,拥有那么深刻的对生命的敬畏与安全感。然而似乎仅仅在一夜之间,我们的遗传秘密大白于天下,你我都成了生物学家眼里“透明的人”。千百年来人类超越于自然高高在上的“做人”感觉,被与猩猩、老鼠、蝴蝶、果蝇等具有类似的基因组这一事实,撕扯得支离破碎。原来,我们大可不必为自然奥秘的暂时丧失而忧心忡忡。相反的是,当你看清了挡在眼前的一片叶子,一棵未知的大树将会占据你的视野,而当你了解了这棵大树,眼前出现的又将是一片未知的莽莽丛林———人类对世界的认识就像一个半径不断延伸的圆,随着我们科学知识之圆的拓疆辟壤,我们所接触的未知世界也在不断拓展,它们无疑会激发我们更加丰富的诗意体验和神秘想象!当阿姆斯特朗走出登月舱,迈出他那“个人一小步,人类一大步”的时候,虽然没有玉兔、吴刚和嫦娥的热情迎接,没有广寒宫里洗尘的桂花酒宴,但当他怀着满腔喜悦极目远眺,或者以一个全新的视角回望我们的蓝色家园时,那种视觉和心灵的冲击该是何等强烈!人类应该坚信,当科学家测定了人类基因组的所有序列后,我们对生命的敬畏和神秘感丝毫不会减退。捧读这本书,就像置身于头脑的体操馆中,感受着智慧的激荡。它让我们体会到,科学之于人类并非冷酷的冰凉———它是我们冬日闲暇里的炭火,为我们带来温暖和美好的遐想,激发我们的想象力和对自然的热爱。它不会损毁我们对美好生活和多彩世界的诗意感悟———恰恰相反,科学应该是我们诗歌创作灵感的源泉。我国人民对自然知识的掌握曾走在世界前列。《诗经》中记载的动植物已有三百来种,对它们的形态生态都已有一定的认识。春秋战国百家争鸣,诸子百家都很懂得运用自然现象来阐述论证自己的学说,因为这是最有说服力的。其中许多用来喻事说理的小段,都编制得十分精巧,这或可视为科学小品的端倪。"五四"以来,有些脍炙人口的散文名著篇,就是艺术性和知识性结合的科学小品。当代如秦牧的散文集子中夺许多完全可称得上典型的科学小品。邓拓的《燕山夜话》中科学小品有三十来篇,证古论今、振聋发馈,曾引起读者强烈的反响。至于象周建人、高士其、贾祖璋等更是意于科普的高手。他们的科学小品非但为一般读者所欢迎,连专家们读来也盎然。因为它不是"知识的标本",而在给人以具体知识的同时,还表达了科学情趣,大自然的哲理和深情,是认识价值和欣赏价值的完美统一。在进入知识经济时代的今天,我们希望科普报刊除了应用技术和生活知识这类实用性的内容之外,不要忘了能给人以科学情趣的科学小品。这对于培养人们热爱科学、促进两个文明的建设,都是大有好处的。自然、社会和人的和谐是人类的理想之巅。使科学知识亲切可触,并从中体味到智慧的启迪和求知的愉悦,这就是意蕴。意蕴深厚了作品总能激发起人们丰富的想象和联想,读者会在字里行间或掩卷之后发出会心的微笑:"我读到了许多还没有写出来的东西。"这往往会成为促使进一步探索的基础。科学需要"理解",也需"感受",有的可以言传,有的需要意会。科学文献上记载的大多是发明家的实验经过和结果,而缺乏取得这种结果的思考方式。科学史上同一项研究课题,常有许多人同时进行,为什么有的成功了?有些失败了?这里有令人深思的学问,是开扩思路的关键。现代那么多的复杂困难的问题摆在人类面前,各学科日益融合,新学科不断出现,特别需要我们开阔思路,这是迈向美好未来的起点。书是知识的源泉,能教给我们许多知识。一本好书,不但可以激发学习的欲望,而且还可以开拓眼界,它就像一位无形的老师,帮助我们笔直地走在人生道路上。我们应该懂得知识的可贵,少玩一次游戏,少看一次电视,经常读有关这方面的书,头脑中产生的疑问才会越来越少,兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识,更多的学问,更多的人生道理!科普世界永远伴随我成长,我喜欢富有知识性的科普世界!1200字以上 六年级 状物
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书伴我成长书伴我成长书是一把钥匙,帮我打开知识的大门;书是一位老师,为我解开心中的谜团;书是我的伴侣,伴我成长……书犹如一朵花之于花园,一滴水之于大海。书引领我到花园采蜜,到大海中去遨游。从我记事起,书就成了我的伙伴。那时我还不认字,爸爸妈妈就开始为我读一些带画的读物,我边听边看图。我还不懂这些字的含义,靠看图知道这些故事的内容。然后慢慢地了解这些字的含义。我上幼儿园时可以看带拼音的读物,上二年级我就可以自己看书了。到现在我已经看了四大名著、〈〈海底两万里>>、《羊指球》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《伊索寓言》、《格林童话》、《十万个为什么》、〈〈名人故事〉〉、《八十天环游地球》、《唐诗三百首》……这些书的内容非常丰富,让我懂得了世界之谜,名人小时候的故事,祖国的大好河山,科技发展的变化之快,动植物的生长变化,童话故事的神奇,把我带进了童话的世界,知识的海洋。真是“才知源海文始为,腹有诗书气自华。”每当我读书一本书时,我会先读懂这个故事的题目,然后再看正文,读正文时我像一匹饿了多天的狼,贪婪读着。这本书像一个磁铁把我紧紧吸引住了。每天放学回家,我的第一件事就是拿起书,津津有味地读,有时吃饭时也看。书与我为伴,我徜徉于一篇篇美文的花丛之中,遨游于书海的广阔天地,我一路欢歌,一身清爽!书是我的朋友,也是我的成长的伙伴。在我成长的每一天,都离不开书。啊!书——我的朋友,我爱你!学这门课程吧!它将会带给我们丰富的知识和无穷无尽的乐趣,学好数学,对我们有很大的好处。为了我们的前程,为了为祖国出一份力,让我们来一起认真学习数学这门有趣的课程。珍惜现在,把握时间,让我们为学好数学,用好数学而努力吧!。达标小故事每个人都有自己的目标,我也不例外。可是,定个什么样的小目标呢?我绞尽脑汁来想这个问题。有了!妈妈不是说我错别字太多吗?我可以定少写错别字这个目标呀!我准备一些纸,每一张纸平均分成四份。我准备了两个小盒子,在盒子的上方剪了一个能放进纸片的缝隙,然后把一个盒子前方写一个“对”字,另一个的前方写上一个“错”字,准备工作完成。每天晚上,我让妈妈给我听写一张纸的汉字和一张纸的英语单词。如果有错就放在写着“错”字的盒子里;如果全对就放在写着“对”字的盒子里,等到每月的最后一天的晚上,或是下个月的第一天,我就会把两个盒子里的纸全倒出来,然后看看这一个月是错得多,还是对的多,是否比以前有进步,以达到自己制定的少写错别字的小目标。这种方法虽然老了点,但通过它我能看出我是否在前进,是否在努力,这个月是实行小目标的第一个月,离月底还有8天的时间。我相信,只要我努力去做了,到月底我的成绩就一定会令我感到满意的。小目标伴我度过每一天。目标伴我成长目标,一个多么好听的词语,当然也不是只有这个响亮名字,它的作用也非常大。有一次,我定了一个帮父母干家务的小目标。在这之前我是不愿意,也很少干家务的。夏日的酷暑使我变得懒洋洋的,不愿干家务。“三天打鱼,两天晒网”来形容我正合适。都这么大了,我应该摆脱这个“娇娇女”的身份,做一个勤奋的人了!再不帮家长干家务,会闹笑话的。自从定了小目标后,我变得勤奋起来。虽然天气变得越来越热,可是我心中想着目标,我要把这个目标做得更好。有时做得好了,还会得到爸妈的赞扬,心里别提有多高兴。这份高兴的心情,是我用劳动换来的,它在我童年的记忆里,留下一个甜美的回忆。目标不仅能让我们得到一份快乐,还会让我们得到众人的赞许。“尊老爱幼”是美德。这是人人都知道的,要问怎么“尊老”,公交车上给老人让座,帮老人干家务,为老人捶背......各种各样的答案紧跟而来。可是“说来容易,做来难”,光说这让座,就是一个难题。这次,我特意定了在公交车上给老人让座这个目标。这不,才定不久,就有了一个完成目标的机会了。一天,我坐公交车出去玩,中途上来一在群人,其中的一位老奶奶正好站在我旁边,这是,我心里矛盾起来:如果不让座,显然我的目标一点作用都没有;但如果让座,我还得站好长时间......终于,目标战胜了自己的私心,我站了起来:“奶奶,你坐这吧”!那位老奶奶连忙推辞,但经我一翻劝说后最后还是说了声“谢谢”坐下了。我并没有为这一举动感到后悔,反而感到十分自豪——我完成了自己的目标,我战胜了自己!同时,,也听到了一些人的赞许。这就是目标对我带来的好处。目标,给我带来了快乐,带来了自豪,同时也给我带来了知识。那次,我定的目标是一天读半个小时的书。书本来就是我的知心好友,有时我却抛弃了它,我定这个目标的目的就是想让自己永远与书为伴!有一次,我和父母出去玩,玩到很晚才回家。忽然,我想起我还没有完成目标,赶紧捧起《希腊神话》这本书津津有味地读了起来,磕睡虫被书给撵跑了,只剩下那让我若喜若悲的故事内容和精彩的画面。我完全沉迷于书中,忘了时间,忘了睡觉,只想着故事中的希腊女神雅典娜、万神之主宙斯和万神之母赫拉。我的心被书的磁铁紧紧地吸住,连磕睡虫也无法把我拉走,一转眼,半个多小时过去了,我还在看书,因为我已经忘记了现在是黑夜还是白天,若不是妈妈来催我睡觉,我可能会看到黎明!这时,一阵朦胧的睡意向我袭来,我躺在床上静静地睡着了,做了一个甜美的神话梦。你看目标就是这么神奇,它的力量就是这么伟大。目标,是一个指路牌,它指引我们走向成功的道路。定一个正确的目标,你不用担心会走迷了路,因为它的方向是不变的,就向太阳永远从东方升起一样,它永远指向成功的大门!定一个目标,可以获得一份快乐,一份赞扬,一份骄傲,一份自豪。这些都是我们用自己的劳动,自己的决心换来的,它永远属于我们,永远不会改变,在我们童年的记忆中,它们是充满阳光的,值得我们回忆的。在我们成长的每一天,都离不开一个正确而又合适的目标。因为它是我们身边必备的指南针,没有它,我们将盲目地干任何事情,这些事情没有成功的出口,只是一个死胡同,我们在胡同里像走迷宫一样转来转去,却怎么也出不去,除非我们放弃这件事情,然后按原路返回。而定目标就不同了,我们有了方向,展现在我们面前的就会是一条通天大道。目标能让我们走向成功,走向光明,但一个不好的目标,却会使我们跌落深渊,永远没有回头路了。我想,目标就是这样,任你摆布,你让它好,它就好,你让它坏就坏。它就像你的摇控汽车,你让它向哪走,它就向哪走。这完全是靠我们自己的自控能力,只有自己控制住自己,这个目标才体现出了它真正的意义,真正的价值;如果控制不住自己,这个目标又有什么意义和价值呢?这是一个明确的现实。目标,人人都有。在小学的时候,我们的目标是考上一个好初中;在中学时,我们的目标是考上一个好高中;在高中时,我们的目标是考上一所重点大学;上了大学,我们的目标又变成了找一份好工作......不同的阶段,我们有不同的目标,不同的梦想,我们为这些目标在不断的努力向前,向前,再向前,一步一步地迈向每一扇成功的大门。如果没有实现,我们又会为自己定一个新目标,这将是一个转折点,虽然会有一些磨难,但努力做了,最终也毫无遗憾,因为我已经尽力了,我的能力已到了极限,我不适合这个目标,但我可以换一个目标,我要以另找一个新的起点,然后再一步一步地走向前方!我喜欢目标,它是我的导游;它是我的对手;更是我的朋友。只有战胜了它,我才能胜利,我才能成功,我才能得到一份真正的快乐。目标对我十分重要,没有了它,我就会像一只掉队的鸟,无依无靠,无止境地向前飞,不知道还有多远才能到达目的地,才能赶上队伍。目标不光对我重要,对每一个人,每一个生物都很重要,让我们为自己定一个好的目标吧!让它伴我们度过成长的每一天!目标伴我快乐成长!我读书,我快乐书是我们的老师,给了我们丰富的知识;书是一把钥匙,为我们打开知识的大门;书是一幅风景画,让我们饱览了世界风光。书是我的一位知心朋友,它给我带来了快乐,同时也给我留下无数美好的回忆......在我的记忆中,从二岁时爸爸妈妈就开始给我讲故事了,每天睡觉前都给我讲,一直讲到我进入梦乡。慢慢地我已经形成了一个习惯,每天晚上要听故事才能入睡。直到上一年级我开始认字为止。因为,我能自己读注音的书了,遇到不懂的地方,就请教家长。渐渐地,我对书的兴趣越来越浓了,也越来越喜欢读书。一有时间,我就拿起书津津有味地读了起来。爸爸妈妈有时也从书店里帮我选一些好书,买来让我读,丰富我的知识。有时,还带我去书店,让我挑选自己喜欢的书看。我的父母,是我的领路人,是他们把我带进了书的海洋;是他们让我在书的海洋里徜徉!当我读书时,书像磁铁一样吸引着,使我不能自拔,虽有时想控制一下自己,让自己多复习会儿功课,别光看书,看多了,对眼睛也不好。可是,我做不到。每当看一本书时,我一天到晚都想着那本书的内容。一回到家,我就开始看,写作业也不管,就是想看,就是入迷,直到看完这本书才肯罢休。有时一本书我半天功夫就能看完,看到这里,可能有人会问我:“看得那么快,书中的内容都能记住吗?”我的回答是:“能”!而且书的内容像印在我脑子里似的,想忘都忘不掉,有时,只要我一闭眼,就能想像出画面。书带给了我快乐,也丰富了我的业余生活。功夫不负有心人。因为我读书多,我的作文水平也大大地提高了。可是,不知怎么回事,我不太爱看漫画了。每当看漫画时,有些同学都被逗得哈哈大笑,而我却在旁边莫名其妙,心想:他们在笑什么?有什么可笑的?真搞不懂。有些同学认为漫画比小说好看,而我却不这么认为,总觉得漫画缺少了点什么,总是激发不起我的兴趣。只要是小说、故事、作文之类的书,我总是百看不厌,看完一遍还想看一遍。就是再没意思的书,我也能让自己看入迷了,我都不知道自己怎么喜欢上的。记得有一次,我看《骆驼祥子》这一本书,刚看一页,就觉得没意思,干脆扔那儿不看,可是后来一看,又觉得非常有趣。看来干什么事都要持之以恒,不能半途而废,读书也是一样。我喜欢读书,书带给了我无穷的乐趣,也使我懂得了许多做人的道理,书更让我知道了伦敦的大本钟、埃及的金字塔、香港的迪士尼乐园,还有祖国的大好河山......很多地方我虽没去,但书把我带进了梦幻的乐园,让我如临其境,流连忘返。一日无书,百事荒芜。可见,书在生活中是大有用处的。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,书海中的书,很多很多,看也看不完,但是,只要我们勤读、勤学;多读书,读好书,书中的知识最终会属于我们!在书的海洋里遨游,是我的追求,是我的梦想。书,永远是我的良师谥友,我愿永远与书为伴!我读书,我快乐!1200字以上 六年级 写景
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书,伴我成长阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉; 伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——题记书,是快乐的源泉。书,是同情的源泉。书,也是欣慰的源泉。只要你一进入看书的那种境界,周围发生的事情将会不理睬,全心全意投入看书中。近日,我无意间在某本作文选上看到了关于《书伴我成长》的题目。目光不禁停留下来,慢慢仔细品味这些文字。看着看着,我竟有了写作的灵感。忆起了我儿时到至今的读书经历,如同一轮命运的转盘,时刻接受命运的审判,我何不写成一则文章呢?儿时那时候的我,是一个7岁的小女孩。整天嘻嘻哈哈,拉着年仅六岁的弟弟到处跑。因还没有上学(亲,下半年才上学),我可以说是一个字都不认识,只晓得一些简单的文字。一天,我又带弟弟到家门口去寻乐了。我前脚刚踏出门,后脚要跟上时,身后便传来母亲的叫喊:“艳艳!快回来!别出玩了!”我和弟弟便马上回过身来了,母亲紧皱眉头,嘴里喃喃着:“这孩子,整日都这样。都这么大了呀。还老把弟弟带坏,再过一两年,他与要上学的呀!——对了!”弟弟本就乖,一听这话,马上“抢”着回去了。而我,虽有些沮丧,但又高兴起来。在家里又不是玩不成了呀!母亲坐在摇晃着的木椅上,摸着我的头说:“孩子呀,趁现在有时间,赶紧的,将这些书给看了。”说完,指了指不知何时冒出来的一大堆书。我慌了,要知道。我可是个文盲啊!脚不由分说的、本能的向后后退了几步,胆怯的说:“妈,我不认识字,字也不认识我,我不要看书”“没,没事,上面有拼音,可以帮助你看书。”便扬长而去。我苦恼的坐在凳子上,随手抽出一本书,开始看起来。一开始呗,我都会很认真的去对待书。咦?这是什么呀?连图都不想图。该不会是我拿反了吧!我ji将书给180度大转弯,才略看懂了几个字。结果,看书根本不是看书,而是在拼拼音,就算拼出来了,也不知道讲什么意思。我挠了挠后脑勺,写入了沉思。后来,我就跟干脆,反正也没有什么意思。就看图,这样,一分钟的时间,就可以看完一本书,多轻松呀!几天过去了,所有书的插图我都看了个十几遍,不由得烦起来。渐渐地,我竟用一些彩色笔在书上“添油加醋”,好好的书,都不知道变成一副怎么的“尊容”了,有时还嫌添得不够。最后,我越画越有劲。结果,被母亲打骂之后,我就发誓以后都不在看书,免得还有这样的遭遇。长大后长大后,因无奈,我看起了书,打破了那个誓言,还渐渐融入到知识的海洋中。一开始,我看的是《格林童话》《安徒生童话》(因为比别人慢了一个阶梯)。后来,这些故事都不能满足于我了。就开始看著名儿童女作家伍美珍呀,杨红樱呀她们的小说,里面的故事颇有风趣,常使我牵肠挂肚,如痴如醉,如《天下我最拽》《同桌冤家》《女生日记》《非常女生》等。但大多数都是囫囵吞枣,没有做到读“精”。那时候,“良师益友”它们带给我无限的快乐与乐趣。他们开阔我的视野,净化我的灵魂,让我不断成长,更加充实!现在时间如同奔跑的马儿一样,一跑而过,我们看不见它,但能看到他留下深深地马蹄印和风呼呼声。原本对书没有一点兴趣的女孩,现在已将变成了一个名副其实的小书迷。真是不容易呀!如今,本支持我看书的父母竟开始“反抗”,规定只能一天看一个半小时。当得知这个消息时,我急了,恨不得马上去跟父母们拼命,还来看书的时间,可看到父亲不容侵犯的眼神,只好忍着口气,听从父母的意愿。有时时间看光了,我也会做一回“小偷”。如谎称上厕所离开了母亲的监视,却躲在里面偷看书。结果被“捉”,被“罚款”一个星期不能看。这下,我可真是自讨苦吃呀!又是说自己要睡觉,却躲在被窝了看。有时在上技能课也在看,被同学给警告了······父母知道后,连连叹气。每当夜幕降临的时候,我总会在台灯下与“一位高尚的人”交谈。夜深人静时,我心静如水的读这一本书,简直就是一种别样的享受——有时哑然失笑,有时尽然泪下,有事思绪飞扬······不知不觉中,书已经和伴我度过了多少个春秋。它让我着迷,让我陶醉。高兴时,我愿意读它,因为书可以将我的高兴化作一股动力,推着我不断前进;悲伤时,我也愿意读它,因为它可以将我从悲伤中解救出来,告诉我人生的秘诀,让我变得更加有智慧。我愿意与书为友,相伴终生······书山莽莽,书海淼淼,书声琅琅。虽然我读不尽天下的书,但是我钟情书,迷恋书,愿意一生与书相伴。1200字以上 三年级 叙事