做陶瓷
上个星期天,妈妈带着我和弟弟去大润发做陶瓷。 我们来到陶瓷店,我看见两个小架子上放着各种各样的成品陶瓷,有笔筒、小盆、小碗、花瓶、花盆、杯子等,有趣极了!我看得心里痒痒的,迫不及待地想开始做自己的作品了。 经过漫长的等待,终于轮到我和弟弟做了。阿姨先拿出一袋灰色的粘土,把它放在转盘上,告诉我先用脚轻轻地踩踏板,控制转盘的速度,然后用双手按住泥团。我按照阿姨的要求开始做了。刚开始,我忙得手忙脚乱的,手和脚的速度不协调,粘土一会儿往左歪,一会儿向右倒,害得我忙不过来了。我只能向阿姨求助。阿姨二话不说,走过来告诉我技巧。我恍然大悟,又重新做了一次。这次我在泥团上洒了一点水,然后用两只手的大拇指按在泥团的中心,其他几只手指轻轻捏住泥团的外边,脚下慢慢地踩动着踏板,速度要均匀,不能太快也不能太慢。不一会儿,一个烟灰缸的模型就出来了,接着我把上口的泥巴翻了下来,做成了花边。终于完成了第一步,过一个礼拜后还要去画图案。原来做陶瓷不是一件容易的事,不仅要保持速度,还要注意美观。 通体这件事情,我明白了,做任何事都要专心致志,要有恒心。
一片树叶的故事
哗啦啦!哗啦啦!下起了一阵春雨,仿佛在告诉我,我要出世啦! 我钻,我钻我钻钻钻!太好了,终于看到了大自然,这一切比我想象的还要美:碧绿的草坪上有小伙伴在追逐;彩色的花儿上有着成群的蜜蜂在采蜜;雨后的彩虹更让人…… 我是玉兰花家族的一名新成员,我为自己能够成为玉兰家族的成员感到非常荣幸,因为我能天天闻到玉兰花清香的味道。 一晃三个月过去了,我再也不是以前的嫩叶,现在我己经成长为又厚又绿的叶子了。 秋天来了,我身上的“肤色”渐渐变黄,我自己的生命快要结束了。“呼……”,这时,秋风姐姐由此经过,我就像一只蝴蝶从树上跳下来,离开了我曾经待过的家。 这就是我的人生,平平凡凡的一生,同时又是幸福快乐的一生。
相似题目
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做陶瓷做陶瓷_难忘的一件事600字你有亲自做过陶瓷吗?哦!肯定没有,但是我做过,就让我来给你们讲一讲我做时的乐趣和兴奋吧!星期二下午,妈妈带我来到了烟浦花桥体验坊,我的双脚刚刚迈进大门,便情不自禁地“飞”奔到了制作现场,只见有几名“小学者”已经开始了“漫漫求学路”,我的兴趣和急切想制作陶瓷的欲望立马被提得高高的。就这样,我也开始了“漫漫求学路”,只不过当我开始时,她们已经求到一半了呢!先开始,是揉泥巴,这让处女座的我瞬间崩溃了,就在这时,妈妈鼓励我:“加油!你能行的!”听了妈妈的话,我立马卷起袖子,大干起来。看似简单的揉泥巴,却关系着这陶瓷的成败。所以我在揉的时候,用尽了我所有的力气,手也越揉越没力,越揉越酸。过了一会儿,我的泥就揉好了。接着,老师带我来到了陶艺拉坯机前,看着这由钢铁打造成的机器时,我的手竟然隐隐作痛,因为我想:这个机器一定会把我的手磨破吧!可是,当我触碰到机器的那一刹那,我的下巴差一点就掉下来了,因为那手感,真的是太舒服了……开始塑造这个陶瓷的形状了,先拉再收这是秘诀,我按这个秘诀反复地做呀做,感觉特别好玩儿,不只是这样儿,我还时常拉高或放低呢!不过,真是天意弄人,过了一会儿,我因为操作不当,使它长了一根“毛”,在一旁的老师看不下去了,教起了我,我是多么不情愿呀!最后,我在老师细心的指导下顺利的做好了,不过老师说他还要帮我修一下,当听到那句话时,我想:老天爷呐!你为何如此捉弄人呀!做完后,我深感意犹未尽,哎!怎么办呢?!已经做完了,下次再细细地品尝品尝吧!600字 五年级 叙事
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做陶瓷今天下午,叔叔邀请我和爸爸去他家体验做陶器。首先叔叔给我做了一遍,接着我就自己开始做,我脚踩着机器转盘的板,用手扶着泥来做,泥往上和往下,往下的时候,我的手把它按扁了,没有成功失败了。我做了好几个都没成功,然后爸爸开始做,也做了好几个都没成功,最后我们就上山去摘野菜了。等下次有空我们还去做陶器。今天玩的真开心!150字 小学
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做陶瓷星期天,合晚小记者们来到徽瓷园做陶瓷。进入工作厂房,工作人员先给我们介绍了有关陶瓷的各种知识。介绍完了基本的知识,大家换上了围裙,,开始准备制作陶瓷作品。我们先跟老师学怎么做,学会了之后,就各自分道扬镳了。我首先去领了一块瓷泥,然后找到一个前面放着机器圆盘的座位,正式开始制作陶瓷碗了。我先把瓷泥加水和好,往机器圆盘的正中央使劲一砸,瓷泥就被牢牢的固定住了。紧接着,我启动了机器,随着圆盘不停的旋转,我的双手也在不停的忙碌着,忽上忽下,忽里忽外,终于,一只瓷碗诞生了。当然,这只是瓷碗模型,听老师说,还要经过上色等工序,再进行烧制,最后才能成为真正的瓷碗。看着我亲手做的瓷碗模型,我心里兴奋极了,这是我劳动的成果呀!看着那些已经烧制成功的美丽的青花瓷,我依依不舍地离开了徽瓷园,心里暗暗赞叹中国文化的博大精深!350字 三年级 叙事
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做陶瓷今天,天气晴朗,万里如云。妈妈要带我去徽瓷文化产业园体验做陶瓷。早上,我们匆匆吃了早饭就出发了。经过四十几分钟的路程,终于到达目的---徽瓷文化馆。首先进入眼帘的是一个个大大小小的花瓶,形态各异地摆放在那里。然后,我跟着讲解老师到最后一栋房子里,进去的时候,我又看,见一台台做陶瓷的工具。我坐了下来,体验老师给了我一团泥巴开始教我。看着泥巴在老师手上飞快地转动,不一会,一个花瓶的模样句显现出来了。老师让我也试试,泥巴一点也不听话,怎么也转不成花瓶的`模样。老师说:"慢慢来,不着急,你一定能做好”。经老师的鼓励,我一次次尝试着,终于做成了一个小花瓶,虽然不好看,但是我亲手做的,我也觉得很漂亮。250字 三年级 叙事
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做陶瓷今天,阳光明媚,我跟爸爸妈妈和朋友一起去龙泉青瓷小镇做陶瓷,我心里非常激动。一路上,我和朋友们打打闹闹,很快就到了青瓷小镇。走进青瓷作坊,只见各种各样、琳琅满目的作品随处可见,有鞋子、有花瓶、有哨子、有碗、有面具……看的我眼花缭乱。很快妈妈领来了一块泥巴,望着那块土黄色在泥巴,我犯愁了。做什么呢?怎么做?这时,老师走过来向我们介绍国陶瓷制作在简单过程。轮到我上机了,摆在我面前在是一台陌生在机器,一个方形在塑料盘,上面放着一块泥巴。我笨手笨脚地操作着,然后我小心翼翼地把泥巴团粘到托盘上,可那湿漉漉的托盘似乎与泥巴水火不容,任凭我怎么弄,也弄不上去。我不耐烦地扭动着身体,心里暗暗叫苦。这时,爸爸发现了我的不耐烦行为就过来指导我,最后,在我和爸爸的精心努力下,做成了一个双层烟灰缸。原来,做陶瓷不像我们想象的这么简单,以后我一定要加强练习。350字 四年级 叙事
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动手做做看伊林娜听了朗志万的话,高兴地笑了。她开心地说:“我明白了,您不是故意哄骗我们小朋友,我错怪您了,对不起。您是想让我们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。我们从小应该养成爱动手爱动脑爱思考的好习惯。只有自己亲手做做看,我们才可以知道问题的答案,才会牢牢地记住。谢谢您!”朗志万听了她的话,脸上挂着灿烂的笑容。150字 一年级
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动手做做看【篇一:动手做做看】今天,我们语文课上了动手做做看。吴老师让我们动手做做看,一个杯子装满水,放进石头、盐、鸡蛋,鸡蛋会不会浮上来呢?中午放学后我一回到家,就迫不及待地开始做起来。我先找杯子装满水,然后放进三颗不大不小的石子,再把鸡蛋放进去,最后放盐。可是鸡蛋却没有浮上来。下午,我回学校上课,吴老师第一件事就是问我们:“中午有没有人去试过?鸡蛋有没有浮上来?”朱淋潇说浮上来了,要许许多多的盐。这没道理呀,我的盐也放了不少,可为什么就是浮不上来呢?晚上,我回到家又试着重新做了两次,可是一次也没有成功,问题到底出在哪里呢……【篇二:动手做做看】周一下午我读书时,其中有一篇文章是《当娜煮蛋法》,我就悄悄折了个角,准备明天试着做一下。第二天起床后,我就拿来小煮奶锅,洗净鸡蛋放进锅里,又往锅里放了点冷水,刚刚没过鸡蛋。妈妈说:“豆宝,干嘛呀?”我故作神秘地说:“做个试验,一会儿告诉你。”我站在旁边看着火,妈妈则在一旁饶有兴趣的看着。水刚一烧开,我就马上关掉火。妈妈说:“豆宝,得再用小火煮5、6分钟呢,关了干嘛呀?”我调皮地说:“妈妈,你就别管了,过一会儿再来看看,走吧!”我推着妈妈到了客厅:“休息一下,听我给你读会儿书吧。”我边读书边看表,焦急地看着秒针嘀嘀嗒嗒地响着。过了15分钟,我站起来去厨房拿鸡蛋,剥开皮让妈妈吃,妈妈一尝,吃惊地说:“熟啦!还挺嫩的,豆,你这是从哪儿学的这一招?”我从书架上拿下书,翻到折角的地方,说:“自己看吧。”妈妈夸我是个有心的孩子。为了验证这个方法是否可靠,我和妈妈一连三天每天早上都用这个方法煮鸡蛋,每次都成功,蛋皮也特别好剥。我想:“这个方法真好,既节约时间,又省气省水,真是节能环保的好方法呀!”不信你们也动手试试看吧!【篇三:动手做做看作文】星期五下午,林老师让我们将刚生下来四五天的鸡蛋在春风那天竖起来,我听不明白,又有点泄气了。放学了,我问妈妈,妈妈说:“你自己动手做做看,就能知道答案”。听了妈妈的话,我浑身充满了自信。傍晚,外公刚好送来了一大袋新鲜的鸡蛋,我十分感谢外公。于是,我就迫不及待地开始做小实验。我立刻将三个鸡蛋竖在桌子上,我两手扶着蛋,全身在发抖,哎呀,怎么竖不起来呢?小鸡蛋怎么不听话呢?可我没放弃,心里牢牢地记着妈妈的话。我终于将三个鸡蛋竖起来了。我感谢妈妈给我的自信,让我有了这次成功。我想:妈妈说得对,要自己动手做做看,才能知道答案。这让我想起霍奇斯说的一句话——失败往往是黎明前的黑暗,继之而出现的就是成功的朝霞。这件事让我明白了:世上无难事,只怕有心人。【篇四:自己动手做做看】今天,妈妈带我和几个小朋友到漳州一家手工香皂吧玩。那里五颜六色、形态各异的自制香皂引人注目。在这家香皂吧里,人们可以在专业打“皂”师的指导下,用透明的皂基,根据自己的喜好选择颜色、香味和造型。我和几个朋友挑选了各自喜欢的香皂,开始制作小香皂了。我想制作一个立体鱼香皂,因为我看那小鱼儿很可爱。于是店里的阿姨帮我准备了一个鱼儿模具,色素和香精,还有透明皂基,小烧杯、小汤匙等,然后就指导我们怎么做。我们先把透明皂基放到烧杯里,再放到微波炉加热一分钟,直到透明皂基完全熔化。我们还把自己喜欢的色素和香精放到熔化的皂基里,用汤匙搅拌均匀,接着把搅拌好的皂基倒入模具内。最后,把模具放到冰箱的冷藏室冷冻。冷冻需要十分钟,我们很着急,真的很想早点看到自己的作品是如何的,不知这次实验是否会成功。时间终于到了,我们小心地把模具打开,取出模型。哇,两只立体的鱼儿呈现在我面前了。我们还用亮光剂喷在模型上,小鱼儿亮晶晶的,显得更漂亮了。最后阿姨帮我把立体鱼香皂用保鲜膜包上,这样就可以更长久地保护它了。整个制作过程终于结束了。别看这过程写起来很简单,我们在制做的过程中可是很麻烦的。但我们很开心,特别是大家相互比较谁做得更好,吵得不亦乐乎呢!这个立体鱼香皂,我越看越喜欢。这可是我自己动手制作的、独一无二的香皂呀。通过自己动手做做看,我学会了很多东西,也懂得了凡事自己去试试,动手做看看,一定会有意外的收获!【篇五:动手做做看】上一次我们吃了妈妈买的湾仔码头的饺子,觉得很好吃。我还想吃,就与妈妈商量我们自己做饺子。于是,周末的时候,我和妈妈去买了肉、香菇、玉米还有饺子皮。回家以后,妈妈就开始做饺子馅,妈妈先把肉剁成馅儿,再把肉馅儿和香菇、玉米一起搅拌。闻起来香喷喷的。开始包饺子啦!因为我在买的时候使劲拍打饺子皮,所以很厚,而且我包的比较难看。而妈妈包的饺子又大又好看,于是妈妈教我包饺子。先拿棍把饺子皮擀平,再放一点儿馅儿,再把它捏紧。按照妈妈的方法,我终于包了一个比较好看的饺子。我成功了!做完饺子的时候已经中午了,我们迫不及待地开始煮饺子。吃着自己包的饺子,心里很开心!通过包饺子这件事情,我体会到做事要认真细心。【篇六:动手做做看】有一次,老师向我们提了一个问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,会怎么样呢?”我回答:“漫出来。”老师说:“对了!可是,放进一条金鱼去而不是如此,这是为什么?”我的同桌说:“因为金鱼身上有鳞片,吸走了。”我的好朋友说:“肯定是鱼会喝水。”我觉得他们都没有说对,但也说不出什么道理。我回到家里问妈妈,妈妈说:“你动手做做看啊,看看是不是对的。”我找来一条金鱼,把它放进装满水的杯子里,结果,水漫出来了。第二天,我问老师:“老师,您怎么可以提这样的问题来骗我们呢?”老师听了后,哈哈大笑,说:“我是想让你们知道,老师的话不一定都是对的,要动手做做看呀!”我恍然大悟,原来是这样啊,我误会老师了。从那以后,我遇到什么事都会动手做做看。【篇七:动手做做看:有趣的蚂蚱】星期天,我和朋友在我家的院子里玩。突然,草坪里有什么东西在动,我跑过去一看,原来是一只小蚂蚱,我立刻把它装在一个小盒子里,拿回家观察。我不时轻轻用手触摸一下它,可它一点也不买我的账,转过身来狠狠地咬了我一口。我很生气,心想:不听话的小东西,还敢咬我,让我来给你个惩罚吧!于是,我倒满了一大盘子水,把它的头放进水里,过了好一会儿,我还以为它死了,可把它一拿出来,它居然纵身一跃,蹦到了地上。我费了九牛二虎之力才逮着了它,我又想:难道它连呼吸也不需要?难道它的呼吸器官不在头上?难道它的憋气功能很强?一连串的问题使我迷惑不解。于是,我把它全身放进水里,它就在水里拼命挣扎,这就说明,它还是有呼吸器官的。可它的呼吸器官在哪里呢?于是我拿起放大镜看了起来,终于,我发现蚂蚱的腹部两边各有一排小孔,难道这就是蚂蚱的呼吸器官吗?于是,我让它头朝外将身子放进水里,只见它垂死挣扎,后退乱蹬,憋了个半死。我的实验可能有结果了。为了验证结果,我上网查询,正如我所料:蚂蚱身体左右两边的小孔叫气门,这正是它进行呼吸的器官。今天,我不仅知道了蚂蚱的呼吸器官在哪里,还明白了一个道理:做什么事都不能只靠猜想,要动手做做看。【篇八:我也动手做做看】星期三,我们上了《动手做做看》这一课,课文中法国科学家朗志万竟然说:“一个杯子里装满了水,再放进一条金鱼,水是不会溢出来的,但放进别的东西,水就会溢出来。”真的那么神奇吗?我决定回家自己做做看。我拿了一只口子很大的玻璃杯,里面盛满了清水。放什么进去呢?我从冰箱里挑选了大中小三种型号的鸡蛋。我先把最小的鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋刚碰到水面,水就开始一点点往杯外流了,我一松手,鸡蛋一个劲儿往下沉,杯子里的水像一条条线直往外流。是不是我放得太重了、太快了呀?于是我拿起中号鸡蛋更加轻、更加慢地让它接触水面,慢慢地把手放开。咦!鸡蛋怎么浮在了水面上呀?而且水好像也没溢出来。哦,看来是我放得有问题。我拿起大号鸡蛋学着放中号鸡蛋的样子,轻轻地、慢慢地往杯里放。啊!鸡蛋又沉下去了,水也溢出来了,这到底是怎么回事呀?我不死心,又找出了小、大两个鸡蛋来试。这回小鸡蛋浮在了水面上,水只溢出了一点点;大鸡蛋还是沉了下去,水又溢了出来。为什么五个鸡蛋放入水中出现了两种情况呢?我糊涂了,只好请教爸爸妈妈。妈妈说,估计是鸡蛋在作怪。这些鸡蛋放进冰箱的时间有长短,浮起来的两个鸡蛋也许已经变质了。真的是这样吗?我迫不及待地拿来碗,将这五个鸡蛋一一打开。果然,浮起来的两个鸡蛋都发黑了,已经坏了。沉下去的三个都是好好的,是可以吃的。爸爸还告诉我,水是有浮力的,可以托起一定重量的东西。比如餐巾纸啊、花瓣啊。加了盐的水,浮力会更大,比如人掉到死海里淹不死,原因就是它有很大的浮力,可以让人浮起来。不做不知道,一做吓一跳,科学世界真是太奇妙了!1200字以上 一年级 叙事
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说说容易做做难XX年05月14日 星期六 天气:晴今天,体育课裘老师教同学们学动物行走。裘老师说:“要像大象一样走。”大家就学着大象的样慢慢地走着。轮到我的时候,裘老师说我这头大象一点儿也不像,我觉得有点失望。到底哪里不像呢?可能是屁股没有翘起来吧!哎,学大象走路,虽然看看简单,但做起来可真难呐!100字 一年级 日记
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做花灯今天是元宵节。下午,我和妈妈一起去新华书店做花灯。一开始,老师先给我们讲了元宵节的来历,元宵节要吃汤圆、做花灯、看花灯、猜灯谜……然后在老师的指导下,我们开始做花灯:我先画了一个“福”字和一个“福猪”。接着将小零件依次安装上去,花灯做好了。最后,我们合影留念。今天真是愉快的一天!100字 一年级 叙事
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做手工做手工,做手工,做出大树绿油油, 爷爷奶奶避寒风。做手工,做手工,做出小河青又绿,鱼儿欢蹦在水中。做手工,做手工,做出玫瑰美又红,化作一片大花丛。地球环境需保护,人人都来种棵树,整个世界变葱茏。50字 一年级
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做陶瓷作文今天下午,学校举行实践活动。这次的实践活动的内容是——做陶瓷。我们一听到这消息,便纷纷讨论起来,都盼着下午的到来。下午写字课时,老师把道具的发给我们。做完眼保健操后,活动正式开始了。老师先让我们把手放在陶土上,用铲子切下出去大拇指以外的其他手指头下的陶土。再把切下的陶土弄平整,不要留下小洞。弄平后,把它放在转盘上,用特殊的圆规从那长方形的陶土中切出一个最大的圆。我先把塑料角锥形物体插在中心位置,然后不停地转动。渐渐地,一个圆就形成了,心想:呵,做陶瓷原来这么简单,我一定能做得很好。我轻轻用手把多余的部分拿走,可发现它还连在圆形上呢。我试了很多次,可他们就像牛皮糖似的,紧粘在上面。我灵机一动,“可以用小刀把它们切下来嘛!”我高兴地说。做好杯子的底部后。我们又开始做杯身。老师让我们把剩下的那一长条陶土靠着杯底,小心翼翼地将它贴着杯底围起来,接着把多余的部分用小刀切掉,把它贴贴紧,再把裂缝给补好,这样看起来才好看。在这里我遇到了困难,接缝处我怎么也粘不起来。可我并不退缩,经过长时间的努力,终于接好了,心里沾沾自喜。随着制作的时间变长,土中的水分都没了,作品开始裂开。有些同学的也裂开了,都在重新做。我不想把自己的作品扔掉。最后花了20分钟才修好。老师让我们在上面刻图画。我刻好了,但陶瓷又在干裂,比上次更严重,实在没办法修复,也没了备用陶土,所以只好放弃。我想:哎,真倒霉!早知道就应该换陶土的,我真后悔。原来做陶瓷不是一件容易的事,既要保持很快的速度,又要注意美观,可真难呀!通过这次活动,我明白了不管是做哪件事都不容易,只有认真刻苦去做,才能做好。650字 小学 叙事
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做陶瓷_作文做陶瓷本文是关于小学作文的做陶瓷,感谢您的阅读!这次暑假我到了瓷都——景德镇。在那里。我体验了如何做陶瓷。做陶瓷看似简单,做起来难首先,要把瓷泥揉好。要用双手握好瓷泥的两边,用力往中间推让样子看起来像羊头,要一直重复这个动作,揉一至两分钟。揉好后,把“羊角”粘到“羊头”上。形成一个圆柱形。这样就可以开始第二步了。要用力把瓷泥按到做陶瓷的机器上,再把手搞湿把瓷泥捏成一个长方形,再不断把它捏高。到了需要的高度后,就可以开始把它镂空了。把大母指放到中间,其他几个手指放到陶瓷两边。然后不断磨,把里面和外面都磨平后就可以了!这次做瓷器我体会到了做一个瓷器原来是多难,要花多少心思才能做好一件。让我不由得敬佩那些做陶的师傅。300字 小学 叙事
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做陶瓷杯作文有一天,妈妈带我去下坝坊玩,那里是一条非常繁华的小街,那里的商品琳琅满目,各式各样,漂亮极了!我看着看着眼都快花了,我们走着走着,看到一家叫陶池的小店,橱窗里摆放着一件件做工精美的陶瓷工艺品,有漂亮的杯子、精致的小人、可爱的花瓶……一件比一件漂亮。这里也可以自已动手做,经过我百般请求,妈妈终于答应我可以做一个杯子。我和妈妈进了店,老板说我可以挑一个去做做。我看着看着,最后选了一个杯口是心形的杯子。开始制作杯子了,老板拿了一块泥土给我,然后开起转盘,教我把泥土放在转盘上,老板先帮我弄成一个杯子的基本形状,然后教我把两只手捏住杯子边缘并往上提,就可以慢慢将杯子拉高,有些造型不好的地方被老板及时修理了一下,土胚基本完成,就跟我之前选的杯子一模一样。接下来就要跟杯子上颜料,我选了红色、蓝色、透明色,我觉得这个颜色搭配的也不错。上完颜色就把杯子放进火炉里烤,大功告成!在做杯子的过程中,让我明白做事需要认真仔细才能完成好。杯子做得很漂亮,我很满意,下次还要再来这里做陶瓷。400字 四年级 叙事
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陶瓷在六一儿童节的那天,我在青青世界玩的时候,不知不觉走进了一个玻璃房,被里面好多不同形状的、美丽的陶瓷深深的吸引住了。我很想自己亲手做一个陶瓷,妈妈满足了我的要求,让我自己做一个花瓶,我高兴的一蹦三尺高。那个师傅拿来一块褐色泥土,放在一个转动着的圆盘上,就教我怎能么做成一个花瓶,他一边教我,一边告诉我什么是陶瓷:“陶瓷是发明在11700年前的旧石器时代。中国的英文‘china’还有一个意思是陶瓷,就是说中国是陶瓷的故乡。”我心里想:“中国的陶瓷应该是非常有名的。这种泥土,能做成美丽的花瓶呢?”过了二十多分钟,我做的花瓶慢慢成形了,师傅把我做好的花瓶拿到桌子上,“你要什么样的图案和字,你自己可以用铅笔刻上去”。我在我的花瓶上写上了“快乐六一青青世界 2009 6月1日 龚晨”这几个大字,还在上面画了几朵小花,选了蓝色和粉红色的颜料来装饰花瓶。那个师傅又告诉我:“陶瓷是用泥土捏成的,而且还要在在800—1000℃高温下把它烤硬,最后才能做成美丽的陶瓷。”我真的很希望我亲手做的花瓶能尽快摆在我的书桌上。过了十几天以后,我拿到了我亲手做的花瓶,我的心里高兴不已,我一看,别提有多漂亮啊!但是陶瓷非常容易打碎,而且表面非常的光滑,我对它爱不释手,就决定再查一些关于陶瓷的资料,我现在知道的更多了:陶瓷工艺品是我国最古老的工艺美术品。陶瓷从质地上分为:红陶、灰陶、黑陶、白陶、印纹硬陶。从装饰上分为:彩陶、彩绘陶、绳纹、印纹、镂孔等。我们平常用的碗、碟子、杯子、盘子等很多都是陶瓷,图案非常精美,有着很大的浓厚的生活气息和独特的艺术风格。我问妈妈:“现在中国的陶瓷还有哪些种类?”妈妈说:“比较出名的有宜兴的紫砂壶、石湾的陶塑、界首的三彩釉陶、淄博的降色陶、铜官的绿釉陶、崇宁的雕镂釉陶,德化的瓷雕、景德镇的柳叶瓶、凤尾瓶等,唐代的唐三彩,是中国及世界上最出名的。”这让我知道了陶瓷拥有着很多年的历史,这真是精美的中国民间工艺品啊!800字 三年级 叙事
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陶瓷杯前两天,妈妈买了一大包咖啡,送了一只陶瓷杯。这杯子可不是普通的杯子,它上面有个笑脸可以变色。当把开水倒到杯子里的时候,笑脸变成黄色,等水凉了以后,笑脸就会变成深红色。这是为什么呢?原来,这个笑脸是用一种特殊的塑料粘到这个陶瓷杯上的,塑料会随着陶瓷的冷热改变颜色。我们知道了以后,很惊讶!今天,我不但知道了这个陶瓷杯为什么会变色,还从一件小小的事上懂得了一个道理:我们要仔细观察事物,只要仔细观察,就会知道,世界有多么奇妙!200字 三年级 叙事
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陶瓷幼稚的我,有一颗幼稚的心。不像小孩子那样淘气,却又像小孩子那样幼稚。喜欢傻笑,喜欢乱乱的感觉,喜欢疯玩……路过广场,好多小朋友啊,在干什么呢?瞅瞅,涂陶瓷娃娃呢,要不我也涂一个吧,哈哈。大约三年前吧,我涂过的,样子不是那么好呢,准确的说,是涂毁了。简直就是面目全非,但舍不得扔,还在我家呢,毕竟是三、四个小时的辛苦。这次,我叫上好朋友,我们都去涂,一大早的就去了……去了还很早,人还不多呢,而且凉快。我忠爱流氓兔,所以挑了个它,好朋友挑了一对情侣,我上一毁作就是那,我才不涂那种的累。毛笔细细粗粗,有四、五支,我们细细涂了起来,忘掉了时间……不知不觉,太阳高高挂,中午了,才涂了一部分,只好下午涂了。在互相看看,满脸、满手、满胳膊都是颜料,回去好好洗吧。我们先寄下未完成的作品,回家了。回家好,先洗洗,要不妈妈肯定不让吃饭。吃完后休息会后,我们在电话相约下又上路了。来到后我们取出作品,继续完工……又是一个三、四小时,我们在涂涂画画中度过,最后看看成果,忘记一切。我们拿着这一整天换来的陶瓷娃娃高兴的回家了……这件事告诉我,耐心很重要,他可以决定你的成功与失败!450字 五年级 状物
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陶瓷中华传统文化种类繁多,有剪纸、国画、陶瓷等,其中陶瓷在生活中处处可见。古人大约在公元前八千至两千年新石器时代就发明了陶瓷。陶瓷大多数是用氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等材料制成的。陶瓷烧至七百度可以装水,烧至1200度可以完全不吸水而且耐高温、耐腐蚀。生产陶瓷的工艺过程是淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、画坯、上釉、烧窑。说到陶瓷,我家也有许多瓷器,比如花盆、碗、洗面盆……,我家的花盆是圆形的,外壁上面的图案有植物红色的茎,其他全是黑色的。洗面盆是圆形的,外壁上印有一首诗,诗的名字是《春夜喜雨》,内容是“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声,”旁边刻着“景德镇”三个字,说明这个洗脸盆是景德镇制造的。在我搜集的陶资图片里,我最喜欢利用唐三彩工艺制作的那匹骏马,它低着头,一双炯炯有神的眼睛镶嵌在头上,一双毛茸茸的耳朵屹立在头顶上,一副五颜六色的马鞍套在马背上,我想:这匹骏马大概是陶瓷中的精品吧!啊,中华传统文化可真像一座巨大无比的宝库,以后我要了解更多的中华传统文化。重庆市沙坪坝凤鸣山小学三年级:李思源450字 三年级 状物
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捏陶瓷我的老师曾带我去捏过几次陶瓷。每一次,我捏陶瓷的技艺也都见长,并且,每次捏的造型都不一样。上一次捏陶瓷,捏的是两个茶杯和一个茶壶。那个教我的老师,本以为我不会,但是捏了一会儿却发现,我不用教,就会知道下一步应该怎么捏。要开始捏两个小茶杯了,我先把泥搓成一个圆球,用手稍微按压一下那个球,在球的上方用手做一个洞,再把手稍稍地往外拉,做成一个碗状,再用指甲把茶杯的外面稍微弄得圆滑一点。并且把它的形状弄得更像茶杯的形状一点。然后再做一个这样的小茶杯,两个小茶杯就做好了。接下来就是做茶壶了,茶壶是最难做的了,因为茶壶还要再自己去捏茶壶的把手和茶壶的盖子。我先用捏茶杯的方式,捏了一个比它更大一点的茶壶的壶身。接下来,就要捏茶壶的把手和茶壶的盖子了。我先做了一个泥条,把泥条搓细,两端压平。再把它贴在壶身上,再稍微地改动一点,这样一个把手就做好了。接下来就是做茶壶的盖子了。我先做了一个小圆球,再做一个比较大的圆球,把那颗比较大的圆球压平,做成一个饼状,再把那个小圆球安在上面,这样一个茶壶的盖子也就做好了。看着做好的一套茶壶和茶杯,我心满意足,尤其是那茶壶的壶身和茶杯,看起来十分圆润光滑。450字 五年级
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陶瓷展今天我和爸爸妈妈到龙珠阁参观“不灭的窑火——瓷都陶瓷展”,展览用实物、展板、摄影作品等多种手段,展出的一大批平时难得一见的、各时期的陶瓷珍品,以呈现瓷都的无穷魅力。这些珍品大部分都是永乐年间和宣德年间的瓷器和瓷盘。如:永乐青花云凤纹窝盘、青花应龙纹大缸、青花花口碟耳杯、斗彩鸳鸯莲池纹盘等。其中有些陶瓷我可以向大家简单的介绍一些,比如永乐年间的鱼藻纹残片,他上面绘有两条鲫鱼和水草纹;永乐年间的白釉瓷?,这个瓷?是仿青铜?,是盛行于东周的古代乐器,据《周礼•春宫•叙》记载,该器似为永乐宫中的一种礼器;展厅中间存放着正统年的青花龙纹大缸,这个缸是装水防火的,正统六年太监王振命令景德镇御厂烧制青龙白瓷缸,因缸大而且厚未能烧成,故谨身、秦天、铧盖三大殿前陈设便以铜缸取代,这是明代最大的瓷器,还有很多瓷器都是第一次见到,如果没有介绍,还真是说不上名来。其实这些瓷器都是经过考古专家们用灵巧的双手复原出来的,如此以来,这些古代的瓷器就显现出了他们的艺术价值和欣赏价值,供游人们参观。我深深的感到,这美妙绝伦的工艺品是多么地来之不易,我们应该爱护文物,爱护我们瓷都的声誉。450字 初二 议论文
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陶瓷娃娃艺术无处不在,无论什么,都可能是一件一件艺术品。小至自己创作的一幅图画,大至美术馆里的一件价值不菲的雕塑,这些都是艺术。艺术可以很深奥,也可以很简单。我家当然也有不少艺术品,虽然它们并不是什么贵重物品,但在我心中却很重要,其中的一对陶瓷娃娃我最喜欢。这对陶瓷娃娃由汉白石雕成,是两个白皮肤、蓝眼睛的外国小孩。长着黄黄卷卷的头发,胖嘟嘟的脸蛋,亮晶晶的眼睛,别说有多可爱了!这两个孩子,一个捂着嘴,好像在说什么悄悄话。她们坐在地上,在她们腿上躺着两只小狗和小绵羊。它们眯着眼,多舒服啊!仿佛小动物也在静心聆听她们说话,多美好的一处人和动物和谐相处的情景啊!这对陶瓷娃娃是妈妈十多年前买的,我一直把它当作宝贝。有一次,我把她们放在书桌上,一边写作文,一边又看电视。看一会儿,又做一会儿。一个多小时过去了,作业还没做完。看着一大堆作业,真烦!我漫步尽心地看了一眼眼前这对娃娃。发现她们正睁着大大的蓝眼睛,看着我,其中一个捂着嘴对另一个说:“看!那个姐姐只顾着看电视,不认真做作业,多不好啊!”另一个娃娃说:“是啊!我们才不能学她呢!”我顿时羞红了脸,马上关掉电视机,专心做起了作业。从此,这对陶瓷娃娃又多了个作用和义务,每天看着我做作业陪伴我成长。450字 六年级 状物
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