小毛驴与我读后感
《小毛驴与我》一书出自于西班牙文坛巨匠,诺贝尔文学奖得主,希梅内斯之手。书中的文字娓娓道来,落落大方,为广大读者营造了一个活灵活现的逼真场景。书中主要内容讲的是“我”与一直善解人意的小毛驴普儿之间惺惺相惜的短片小故事。作者用100多个短片的散文体,描绘了我与小毛驴之间或快乐、或忧伤、或浪漫、或温情的故事。
在翻开书后,我就仿佛走进了另一个世界。在那个世界里,天是蓝的,草是绿的,空气是甜蜜的,蝴蝶是美丽的。那是一个令人向往的桃花源,也是一个有着淡淡忧伤的忘忧谷。很多时候,作者都会带着普儿一起出门,一起玩耍,一起做弥撒。他们的伙伴有穷孩子,有老灰狼,甚至还有白狗狄亚娜。他们的生活是那么简单而快乐,作者把自己化身为一个充满童真的孩子,他给小毛驴取了许多可爱的昵称:“普儿,大普儿,小普儿,老普儿……”然而,背后却默默隐藏了一个孩子内心的孤寂与落寞,就如书中所说的那样:“世界以绝对的寂静向它致敬,这个世界就是你普儿和我。”
以孩子般的口吻,淳朴的叙述,道出了人与动物、人与自然的相处模式。一幕又一幕的故事情节,都注入了作者所要传达的爱与自然。在作者的眼中,小毛驴普儿,“长得娇小,毛茸茸,滑溜溜,摸起来软绵绵的。”作者已然把小毛驴当成了自己最好的朋友,他们相依相伴。在世人的眼中,作者是孤独而寂寞的,因为她总是一个人。但是,作者却呈现出了另一种最纯粹的快乐与忧伤。透过文字,我们仿佛远远地看见,结伴而行的一人一驴,他们或悠然地欣赏山间美景,或坐在草地上窃窃私语,亦或因为吃了有毒的草根而死去的普儿写下的挽歌,都让我们记忆犹新,久久回味。简单的文字,却道尽了人与动物之间的深情,传递了人与自然的和谐。
铅笔和钢笔
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以前,都是铅笔一人,住在漂亮的文具盒里。每天陪着主人,上学,放学,写作业。可是,主人读二年级了,钢笔也住了进来。
开始写钢笔了,主人很兴奋,一天到晚都和钢笔在一起。铅笔很伤心。有时,主人用钢笔写错字了,宁用贴纸,也不使用铅笔。钢笔看见铅笔无精打采的样子,不解的问:“铅笔弟弟,你怎么了。”铅笔生气的说:“都怪你,你一来,主人就不在理我了。”钢笔说:“不是这样的,不信你在等等吧!
很快,单元测试开始了。小主人拿起铅笔,开始认真的答题。铅笔兴奋极了,涮涮涮的随着主人的思路,写的又快又好。铅笔这下高兴了,心里美滋滋的。铅笔心想:“主人还是爱我的,最重要的时侯,还是带上了我。”铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔,对钢笔说:“谢谢你!钢笔哥哥,在我最伤心的时候,是你帮助了我,让我找回了自信。”钢笔客气的说:“不用谢!”从此以后它俩成了最好的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级:***
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