秋韵550字

秋韵

550字 初一

慢慢地,慢慢地,她悄无声息地来了,她像贝多芬的《月光曲》一样,有着凄凉而优美的韵律,她是秋……

秋的美是难寻的。这就是我为什么将她比作《月光曲》的原因,能听出她凄凉的人很多,而能听出她内在美的人却很少。秋风萧瑟,无数金黄的树叶落下,留下光秃秃的树干。一棵棵树枝繁叶茂、碧绿生辉被秋几次抚摸之后,消失了,要待来年春天,才又焕发勃勃生机。正如马致远的诗句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”中所描绘的,秋的气息散发出来了,空气中有了点干冷,干冷之中也隐藏着悲伤、凄凉之感。

但秋的本质更是唯美的,因为秋天是一个收获的季节,农民们热爱秋天。田野里,果园里,集市里,处处洋溢着喜悦的气息。秋风走进田野,成片稻谷随风舞动,送来阵阵清香。包谷和高粱在风中舞蹈着,待风过后,它又像战士一样挺立起来。整个田野沐浴在阳光下,大地披上了一件金黄色的衣服。田野里有了小孩嬉戏的身影,他们在上面打滚、逗唱、跑来跑去而无忧无虑。果园里,树上的果子早已熟透,空气中到处散发着果香味,果子的色彩都格外的鲜艳,如灯笼般挂在树上。农夫们载满了农作物,果农们成群结队拉上水果来到集市上,讨价还价的声音此起彼伏,一片热闹的景象。

“自古逢秋悲寂寥”,在秋风萧瑟中我们随处都能感受到秋蕴含的悲伤和凄凉,但在金秋十月、五谷丰登之中我们更多感受到的是秋的唯美。

岁月如歌

1000字 初三

初中三年,我为青春织梦,为岁月赋歌。

——题记

从初进中学的陌生到逐渐适应,再到即将离别的不舍,这所学校带给我太多回忆。它见证我的青春,见证我的奋斗,见证我的梦想。三年的时光,如歌一般悠扬、美妙。

忆往昔,岁月如歌。曾记否?在夏日的早晨,我们一起看过的日出。

“看,外面的天,好美!”一个靠窗的同学惊喜的大叫。顺着他的目光看去,朝霞点染天空,一切都沐浴在旭日的温暖中。顿时,学习的苟且随风而去,只剩下诗和远方。“去四楼看吧”语文老师像读懂了我们的心思,“看完写一篇作文”,语文老师不紧不慢地补充道。同学们不禁大笑,心想这才是语文老师的真正目的。

无疑,站得高望得远。看红日慢慢升起,看操场上的同学追赶铃声,校园多了几分宁静,少了些许浮躁,我顿时觉得,人生最浪漫的事就是师生一起看日出。

那一刻,岁月静好;那一刻,校园真美,读书真好;那一刻,岁月如歌。

忆往昔,岁月如歌。曾记否?在一个细雨绵绵的中午,我们一起织梦。

“今天是初三年级的百日宣誓会,让我们一起为他们加油!为中考加油!”校长说,“下面让我们欢迎初三年级学生代表上台演讲”。“他就是初三的第一名,真是意气风发呀!”旁边的同学窃窃私语。对啊,好希望明年的这个时候,我也有资格登上台演讲那一篇准备已久的青春誓言。我在心里默默的幻想着,一个疯狂的梦想在我心底萌发。

接着初三年级的全体同学依次走上台,他们一个个喊出自己的青春誓言,并在“梦想墙”上写上自己的目标。他们书写青春梦想的激情,令我震撼。虽然才读初二,但我内心同他们一起燃烧着那个坚定的梦。

那一刻,岁月燃烧;那一刻,我豪情满怀;那一刻,岁月如歌。

看今昔,如歌岁月。去年好似昨天,去年我们是观众,而今年我们是主角。

“三更灯火五更鸡,正是少年读书时。”到了初三,每个同学都变得更加勤奋,每天奔走于教室、食堂、宿舍,三点一线,是我们的生活轨迹。在教室,每个同学都在争分夺秒,埋头苦读;在食堂,每个同学都是匆匆忙忙,都想赶紧吃完饭好回到教室继续学习;在宿舍,同学们秉烛夜游,点灯解题。所到之处仿佛都是战场,所见之人仿佛都是战士。

几次考试下来,虽有不佳,但激情从未熄灭。因为我相信这一次次的失利都是在提醒我学习中还有许多不足,还要更加刻苦努力。“不经历风雨,怎能见彩虹。”为了我心中那个坚定的梦想,我要越挫越勇;我要一路高歌,勇往直前。我坚信,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;我坚信,我的未来不是梦。

这一刻,岁月沸腾;这一刻,我信心十足;这一刻,岁月如歌。

三年时光,青葱岁月,消逝于弹指一挥间,虽有不舍,但所幸自己没有虚度光阴;三年时光,岁月如歌,有温馨也有感动,有拼搏也有收获;三年时光,青春激昂,一路欢歌,一路织梦,愿梦成真,愿岁月如歌!

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