惨痛的教训——读《黄河是怎样变化的》有感
450字
四年级
读后感
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数千年至数万年前的黄河流域气候温暖、土地肥沃，尤其是下游一带自然环境更好，可于今日的江淮流域媲美，是我们中华名族的“摇篮”。然而，在近2000年间，黄河的变化让人大吃一惊。在这期间，竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难，成为了一条多灾多难的“祸河”。
我国的科技越来越发达，人口大量增加，所需要的食物越来越多，人们无限制的开垦荒地、砍伐树木，地上绿色的植被受到严重破坏，使大地失去了天然的保护层，水土就会大量流失，土壤的肥力就越来越下降。人多、吃得多，就要种得多，越减产越开垦荒地，开垦过多就造成水土流失现象。看，全部是人为原因。从“摇篮”到“祸河”，这是多么惨痛的教训！
到周围瞧瞧，到处都是破坏环境的痕迹，污染环境依然上演着。人们乱砍滥伐、往河里排放污水、工厂排放出污气、噪音不断、汽车车尾也排放着尾气、乱改河道……
为了小鱼能有一个美好的生活环境，为了小鸟能够安定一个家，为了我们能够呼吸到新鲜的空气，携起手来，制止破坏，保护环境吧！让明天的世界变成一个空气清新、充满欢歌笑语与春意的美好人类家园。
河北张家口蔚县蔚州镇前进路第三完全小学四年级:金珊
读《马与马夫》有感
200字
四年级
读后感
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今天，我读了一篇《马与马夫》的故事。这个故事讲述了一个马夫偷偷地卖掉喂马的大麦，却每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。有一天，马对马夫说：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉我吃的大麦了。“这个故事告诉我们一个道理：那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠来贿赂我们，却把我们最需要的东西夺走。 是呀！如果我们生活中能没有那些虚情假意的人。而是那些将心比心、雪中送炭的人，那该有多好啊！这个世界上就会多一些关爱。
广东汕尾城区xxx四年级:尹佳沫
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四年级
读后感
450字
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读《黄河是怎样的》有感在这一星期里，我们学了一篇文章，它对我的印象很深，题目叫《黄河是怎样的》，它讲的是：其实，黄河以前是多么美丽，可是，因为人们乱砍伐树木、不规划用地，导致黄河变成了现在这副没模样。从这里我们可以体会到，森林是多么重要啊！其实，在我的家乡也发生过类似的事情，在我的家乡有一条美丽的江河，叫做绵江，可也是因为人们乱砍说树木，导致原本清澈的江水，变浑浊了。为什么要保护森林呢？是因为它有非常多的用处：树在被植下土壤里时，它的根部可以牢牢地扎住泥土，然而，洪水来了的时候，它可以保证水土不流失。它还可以释放出氧气，吸走二氧化碳。这篇文章告诉了我们很多，同时，让我们一起拯救我们的母亲河，不要让她在“流血”！会昌小学四年级:黄炘宇250字 四年级 读后感
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黄河是怎样变化的数千年至数万年前的黄河流域气候温暖、土地肥沃，尤其是下游一带自然环境更好，可于今日的江淮流域媲美，是我们中华名族的“摇篮”。然而，在近2000年间，黄河的变化让人大吃一惊。在这期间，竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难，成为了一条多灾多难的“祸河”。我国的科技越来越发达，人口大量增加，所需要的食物越来越多，人们无限制的开垦荒地、砍伐树木，地上绿色的植被受到严重破坏，使大地失去了天然的保护层，水土就会大量流失，土壤的肥力就越来越下降。人多、吃得多，就要种得多，越减产越开垦荒地，开垦过多就造成水土流失现象。看，全部是人为原因。从“摇篮”到“祸河”，这是多么惨痛的教训！到周围瞧瞧，到处都是破坏环境的痕迹，污染环境依然上演着。人们乱砍滥伐、往河里排放污水、工厂排放出污气、噪音不断、汽车车尾也排放着尾气、乱改河道……为了小鱼能有一个美好的生活环境，为了小鸟能够安定一个家，为了我们能够呼吸到新鲜的空气，携起手来，制止破坏，保护环境吧！让明天的世界变成一个空气清新、充满欢歌笑语与春意的美好人类家园。河南郑州登封市崇高路小学四年级:紫兰花400字 四年级 读后感
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惨痛的教训看图作文惨痛的教训于岩松1937年8月28日 ，上海火车南站像往常一样，人川流不息。突然，从远处飞来几架挂着日本国旗的轰炸机。“啊！有敌机！”一个人突然大喊。可早已来不及了，那些轰炸机疯狂地往火车站扔着炸弹，繁华的景象突然变了。天桥断了，火车炸成了一团废铁，人们随着炸弹的呼啸声一片片地倒下。一个3岁的小孩在废墟中哭啼：“爸爸妈妈，这是哪里啊？我好害怕！”这个孩子最终在一颗罪恶的炸弹下丧生了。为什么上海火车站会被轰炸？为什么日本侵略者会连一个3岁小孩也不会放过？答案只有一个，因为中国那时无能，没有先进的装备来抵抗日本侵略者，才造成了这样的后果。愿世界上再也没有战争，不让一个个鲜活的生命被战争掠夺，让我们一起为战争敲响丧钟，让新的21世纪成为一个没有战争的世纪，让和平的阳光洒满人间。指导教师崔梅茹300字 四年级 叙事
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寓言：惨痛的教训天阴沉沉的，一名年轻男子开着一辆敞开的轿车在大街上行驶。突然，看到一名美女，穿着最时尚的衣服，袅袅娜娜从他车前经过。他急忙停下车，在一块松动的广告牌下，目不转睛的盯着美女，好象要把美女看个够。又走过一位帅男，轻轻地挽着时尚美女的手。他们在约会，似乎很亲热。广告牌越来越松动，好象也在看美女。美女越来越远了，广告牌很失望，无力地倒了下来，打在轿车上的男子头上，打了个脑震荡。轿车男摸摸头，回头瞪着广告牌：“我又没看你的女人，你吃什么醋？”广告牌不怀好意地说：“看谁的美女都要有节制，否则就要挨打。”200字 四年级 寓言
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读《英才是怎样造就的》有感暑假期间我读了一本书，名叫《英才是怎样造就的》，这本书是人大附中的数学老师王金战，几十年来的教学经验自述，还有他们班上的学生自己介绍的学习方法，深入浅出地给读者指明了治学之路，学习之道。令我记忆深刻的是一个叫丁浩的同学，他学习不好，还好打架，但是他的力气很大。有一回跟着王金战带的班级军训，王金战让丁浩打水、保护同学并带领同学们在拔河比赛中得第一，丁浩都答应了，并且做得很好，后来，王金战又让他当了纪律委员。有一次丁浩把人打伤了，王金战替他赔了钱，丁浩很感动，学习也好了。从丁浩这件事中，我体会到王金战很会发现学生的优点，丁浩一开始学习并不好，但接触了王金战之后学习就好起来了，都是因为那次军训，王金战发现了他的优点，并让他发扬他的优点，然后在给予他信任。我还体会到王金战很关心学生，丁浩打伤了人，没钱赔，王金战教育了丁浩之后，替丁浩赔了钱，这是老师对学生的爱，有时老师对学生的爱，可以改变学生的一生。书中有几篇学生写的关于学习方法的、诗歌，有一篇文章介绍的学习方法很好，题目叫《优秀是一种习惯》。这篇提出了五点要养成的学习习惯：1、注意细节。2、要开好头。3、要学会坚持。4、创造好环境。5、不找借口。这五点看起来是简单，但做起来却不容易，就拿不找借口来说，谁都喜欢用借口来掩盖自己的短处，但是只有不找借口才能成为一个完美的人，所以完美的人并不多，听到这儿，你肯定会说要做一个完美的人这么难呀!其实只要认真对待事物，时刻约束自己，这5项并不难做到。《英才是怎样造就的》这本书很好，适合任何阶段的人看，希望老师们能看一看，吸取王金战教学的经验，让自己的学生成为国家的栋梁！650字 六年级 读后感
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读《英才是怎样造就的》有感一口气读完《英才是怎样造就的》这本书后，我最大的感想是：王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才，能当王老师的学生真是一种幸福，我深深地被他的教育观念所折服。教师应是优秀的心理辅导师俗话说，栽树要养根，育人要育心。心为命之本。教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵。而这些，王金战早已实践多年。《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始。”可见王金战对心理要素培养的看重。古往今来，人生的命运成也是心态，败也是心态！英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了激励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影。今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信。从此就改变了这个学生的人生态度和命运。调整学生的心态尤其是高考时候的心态是有学问的，作为老师我也懂得心态对学生的高考成绩影响有多大，也能看出哪些学生考试中心理易出现问题，也找他们聊过，试着帮他们调整考试心理，可每次高考后在这方面都要留有遗憾（就在我们刚刚送走的学生中也有），怎么办？王老师在书中给我们支了五招。对那些学习不行，纪律性差的，令我们很多老师头疼的体育特长生，怎样使他们觉得自己很有价值，有自豪感，愿意往好的方面发展，王老师也给了我们一些办法。教师应有能使学生学得如醉如痴的教学艺术“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——卢梭”这是王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中的开篇词，这句话独占一页，可见它的重要性。他说，数学课可以是愉悦的过程，课程烂熟于胸，然后像讲故事，再来点幽默，能不讲得让学生如醉如痴吗？王老师喜欢诗词，经常在数学课上寻找一些诗情画意的东西，数学课能不美吗？再有就是要充分利用平常的时间，把眼睛盯在怎样提高教学质量，提高课堂效率，怎样激发学生求知的激情，怎样解除学生心理的负担和障碍上，从学习、思想、心理和身体健康四个方面来促进学生的发展。改善学生学业负担过重的现状，作为教师应该从做教师的观念上入手，从提高教师本身的能力入手来尽可能帮助学生、引导学生。王金战说，在讲课时，如果学生开小差睡觉，注意力不集中，意兴阑珊，他不怨学生。“这只能说我的课给你们起到了催眠的作用，说明我的课没有吸引你，没有抓住你，责任在我老师身上。你的行为促使我反思，所以要谢谢你给我敲响了警钟！”是的，教师应该有这样的教育艺术，应该有这样宽阔的胸襟、宽容的态度和反思精神。现代师道尊严是在能够让学生敬仰的基础上才能建立起来的！心生恐惧、不敢和老师交流，猫和老鼠的关系，并不会产生正常的师道尊严，产生那种让学生心存感激、从肺腑里生发出来的感恩之情。学生们也都希望自己能够碰到这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望，自己的孩子能够在这样老师的台前授业。我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师。教师应该有读书的习惯·教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人。本身从事教育行业，身为教书的人，理所当然，要成为爱书、读书的表率，成为学生和社会的楷模。我们常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理。但王老师更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充沛，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，达到“风调雨顺、水到渠成”的教育的效果。教书人的“水”从何而来，不是“黄河之水天上来”，也难以“不尽长江滚滚来”，只能是涓涓细流，千淘万漉，是学来、读来、积来的。读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来。日积月累，细水长流，“读书破万卷，下笔如有神”，而不至于捉襟见肘、江郎才尽。王老师说他这些年的每一点进步，可以说，都是他坚持经常读点书的回报。1200字以上 初三 读后感
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读《英才是怎样造就的》有感′一口气读完《英才是怎样造就的》这本书后，我最大的感想是：王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才，能当王老师的学生真是一种幸福，我深深地被他的教育观念所折服。教师应是优秀的心理辅导师俗话说，栽树要养根，育人要育心。心为命之本。教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵。而这些，王金战早已实践多年。《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始。”可见王金战对心理要素培养的看重。古往今来，人生的命运成也是心态，败也是心态！英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了激励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影。今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信。从此就改变了这个学生的人生态度和命运。调整学生的心态尤其是高考时候的心态是有学问的，作为老师我也懂得心态对学生的高考成绩影响有多大，也能看出哪些学生考试中心理易出现问题，也找他们聊过，试着帮他们调整考试心理，可每次高考后在这方面都要留有遗憾（就在我们刚刚送走的学生中也有），怎么办？王老师在书中给我们支了五招。对那些学习不行，纪律性差的，令我们很多老师头疼的体育特长生，怎样使他们觉得自己很有价值，有自豪感，愿意往好的方面发展，王老师也给了我们一些办法。教师应有能使学生学得如醉如痴的教学艺术“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——卢梭”这是王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中的开篇词，这句话独占一页，可见它的重要性。他说，数学课可以是愉悦的过程，课程烂熟于胸，然后像讲故事，再来点幽默，能不讲得让学生如醉如痴吗？王老师喜欢诗词，经常在数学课上寻找一些诗情画意的东西，数学课能不美吗？再有就是要充分利用平常的时间，把眼睛盯在怎样提高教学质量，提高课堂效率，怎样激发学生求知的激情，怎样解除学生心理的负担和障碍上，从学习、思想、心理和身体健康四个方面来促进学生的发展。改善学生学业负担过重的现状，作为教师应该从做教师的观念上入手，从提高教师本身的能力入手来尽可能帮助学生、引导学生。王金战说，在讲课时，如果学生开小差睡觉，注意力不集中，意兴阑珊，他不怨学生。“这只能说我的课给你们起到了催眠的作用，说明我的课没有吸引你，没有抓住你，责任在我老师身上。你的行为促使我反思，所以要谢谢你给我敲响了警钟！”是的，教师应该有这样的教育艺术，应该有这样宽阔的胸襟、宽容的态度和反思精神。现代师道尊严是在能够让学生敬仰的基础上才能建立起来的！心生恐惧、不敢和老师交流，猫和老鼠的关系，并不会产生正常的师道尊严，产生那种让学生心存感激、从肺腑里生发出来的感恩之情。学生们也都希望自己能够碰到这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望，自己的孩子能够在这样老师的台前授业。我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师。教师应该有读书的习惯·教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人。本身从事教育行业，身为教书的人，理所当然，要成为爱书、读书的表率，成为学生和社会的楷模。我们常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理。但王老师更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充沛，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，达到“风调雨顺、水到渠成”的教育的效果。教书人的“水”从何而来，不是“黄河之水天上来”，也难以“不尽长江滚滚来”，只能是涓涓细流，千淘万漉，是学来、读来、积来的。读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来。日积月累，细水长流，“读书破万卷，下笔如有神”，而不至于捉襟见肘、江郎才尽。王老师说他这些年的每一点进步，可以说，都是他坚持经常读点书的回报。1200字以上 初三 读后感
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读《怒吼吧黄河》有感读《怒吼吧 黄河》有感 读了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，终于，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。 啊！黄河！你波涛汹涌，激情澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁，“母亲河万岁”！读完第一分句，我仿佛看到抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇敢；读完第二分句，我仿佛看到了抗日战争时期遇到的一些挫折的英雄们。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠；读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概；读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。“啊！黄河！你怒吼吧！”中让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼！啊！黄河！我伟大的母亲河！你哺育了我们华夏子孙，见证了我们五千多年的炽热的爱国情怀。500字 五年级 读后感
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读《钢铁是怎样炼成的》有感他，疾恶如仇；他，勇于献身；他，酷爱学习；他，永不言败；他，不畏艰难；他，勇于拼搏……他是谁？猜对了，他就是小说《钢铁是怎样炼成的》里的平民英雄——保尔·柯察金。《钢铁是怎样炼成的》讲的是保尔·柯察金。从上学到参加革命，最后负伤，在病床上写下了小说《暴风雨中诞生的》。我认为其中筑路的片段最能体现革命人民对劳动者的尊重和对逃避劳动者的蔑视。筑路发生在十月革命后的经济建设时期，修筑这条铁路具有重大意义。读者关于描写筑路的这段文字，我的眼前仿佛展现了一幅工人们冒着大雨，用铁锹在满是石头的地上挖掘。筑路工人们必须赶在严寒来临前完成修筑任务，他们没有防雨的雨具，只能任凭大滴大滴的雨珠砸在脸上、身上、衣服上，任凭雨水浸透衣服；他们没有先进的挖掘工具，只能用铁锹在布满石头的地上挖掘。如此艰难的条件也挡不住工人们的热情，他们卖力地挖着，挖着……一天天过去了，路基也在一天天伸向森林深处……保尔是筑路大军中最顽强的一个，他十分卖力地挖掘，以至于把靴子的烂靴底给弄掉了。他实在坚持不住了，到厨房暖脚时，被炊事员奥达尔卡误以为是在偷懒，还被奥达尔卡狠狠地挖苦了一顿。当奥达尔卡弄清真相后，很不好意思，还给保尔找来一只高筒套鞋和一块亚麻布。奥达尔卡对保尔先后两种截然不同的态度让我体会到了革命人民对劳动者的尊重和对逃避劳动者的蔑视。小说的主人公保尔·柯察金是一位暴风雨中诞生的平民英雄。他从乌克兰小镇佩托夫卡走来，带着满身伤痕；他冒着枪林弹雨，迎着博雅尔卡的凛冽寒风，忍受着病痛的百般折磨；他几次跌进死神的怀抱，可又一次次顽强地爬起。保尔是一个有理想、有信仰的热血青年。他的信仰不是权力、名誉、地位、金钱、美女……而是把自己献给世界上最壮丽的事业，是为人类的解放而斗争。“生命不息，奋斗不止”是保尔身上最值得我们学习的地方，这种精神构成了他人生的一个亮点。病魔残酷地折磨着保尔，他随时准备迎接死神的到来，但即使这样，他也一刻没有放弃生命，没有放弃奋斗，不愿意从共同事业的队伍中掉队。“人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次。仅有一次的生命应当怎样度过，当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”不论未来的道路是布满鲜花还是布满荆棘，我都会想保尔·柯察金一样勇于拼搏、坚持不懈、永不言败！900字 读后感
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读《黄河是怎样变化的》有感读了《黄河是怎样变化的》一文后，我深有感触。原来，自己心目中的母亲河竟是一条祸河！原来可以和江淮流域媲美的黄河，因植被缺少，人口增多，人类疯狂开垦土地、砍伐树木等种种原因，而变化了。两千年间，竟决口了1500次，改道26次，折磨得两岸百姓叫苦不迭。这篇文章令我想起了几年前，我在报纸上看到的关于黄土高原发生严重水土流失的一则新闻。我由衷地感受到了人类无限制开垦土地，破坏植被而造成的悲惨后果。现在，黄土高原已经光秃秃的了；可谁又能想到绿色曾是这里的主色调呢？风一吹，黄土高原上的黄沙弥漫大地，经过一波三折，这座高原的环境可以说是从天堂到了地狱。黄河的变化为我们敲响了警钟，黄河因为人们的恶行，开始残暴起来。据资料显示，黄河原是人类的发源地，我们的祖先选择在这里生活是因为这儿气候温暖，景色秀丽，十分适合人类居住。可现在呢？这一切已经荡然无存，从古至今，呈现在人们眼前的是黄河会年年冲破堤坝，残害无辜人民。作为一个中华人民，看着母亲河的种种变化，怎能无动于衷呢？这一残酷现实，反映了人们破坏森林的严重后果。在此，我想向全世界呼吁：“如果再不行动起来，保护森林。毁灭的不只是黄河，整个美好世界也会变得荒无人烟！”六年级:章柳妮450字 六年级 读后感
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读《黄河之迷》有感当我专心致志地读完了《黄河之迷》后才知道：黄河原先是一条清澈见底的河。后因人们乱砍滥伐黄河两畔小山上的树木，使小山渐渐变成细沙滑进黄河，就这样，黄河里的细沙日积月累，最后变成了现在这个样子――河水呈黄色。这使我情不自禁地想起了我国的第一大河――长江。曾被历代诗人赞不绝口的滔滔长江水现在会是什么样呢？我迫不及待地到网上查到一则信息：经科学家计算，再过几十年，长江会变成第二条“黄河”。这多么的令人吃惊而担心啊！其实，我们身边的一些小河下场也和黄河一样惨重，比如：我去奶奶家的必经之桥跨过的小河肮脏透顶，什么易拉罐啦、塑料袋啦、包装纸啦……都悠闲自得地漂浮在水面上，其中让小河最失貌的也是沙子。虽然不太明显，但是天长地久，这条河就会变成第三条“黄河”。我市为了保护姚江（河、湖）的干净，派人开船到姚江去捞垃圾，365天，天天如此，垃圾安居乐业了。我市因此少了一条“臭虫”。虽然漂在水面上的水草不见了，但是江水还是那样浑浊。于是，政府领导就又派人去姚江水里建造了一个“水底花园”里面种上一些能净化水资源的植物。现在，我们的母亲河姚江正在慢慢恢复“健康”！最后，我想在此呼吁全世界的人类：“请保护环境！”。450字 六年级 读后感
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读《钢铁是怎样炼成的》有感在我的印象中，钢铁炼于烈火之中，坚韧无比。这次，我读了一部书叫《钢铁是怎样炼成的》，使我深刻了解到“钢铁”的练就过程。故事的主人公保尔出生于一个乌克兰的工人家庭，他从小诚实、勇敢，对恶势力充满了厌恶。在参加革命时，命运和他开了一个玩笑，再一次战争中，他受了重伤，所有人几乎绝望时，他战胜了病魔，有奇迹般地活了下来，但不能再上战场了。虽然他遭遇不幸，但没有放弃，依然保家卫国，于是使用笔杆子为国奉献。从此，保尔·柯察金这个名字也牢记于人们心中。读完这本书，我已被这位“钢铁战士”深深地感动了，他的练就过程的确令人所敬佩，他那顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。本书作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基就是一个钢铁战士，他有着一个与保尔一样的经历。他们作为新时代的英雄，身上表现了这样的人格特征：自我奉献的精神，坚定不移的信念，坚韧顽强的意志。我已完全被他们所折服。我们应该像保尔一样，拥有勇往直前的拼搏精神，乐观向上。即使遭遇坎坷，依然不放弃，执着追求，做一个钢铁小青年。保尔是一个奇迹，我相信人人只要有毅力，坚持不放弃，也可以成为现代的小保尔!450字 初二 读后感
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读《钢铁是怎样炼成的》有感这天，我再一次读完了《钢铁是怎样炼成的》这本书，虽然读过了很多遍，但是还被这本书中的主人公保尔·柯察金的故事深深地吸引。他是那么的坚强、勇敢，把自己的整个生命都献给了革命事业。就算在临死前，他都在为革命事业尽自己的最后一份力量。他的精神值得我们学习。其实，这本书就是作者也是像保尔·柯察金一样的革命战士，作者奥斯特洛夫斯基很早就参加了革命，由于长期参加艰苦斗争，他的健康受到严重侵害。到后来，他的病情急剧恶化，不但全身都瘫痪了，而且还双目失明，整天只能我在床上。但是他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争，并在病榻上开始了文学创作。他花费了4年的时间，用自己的革命经历创作素材，以顽强的意志写成了这一部著名的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基以自身为基本素材创作的小说。作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过故事的主人公保尔·柯察金如何从一个普通的工人成长成为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事。真实的反映了青年一代如何在革命大熔炉里百炼成钢的。保尔那钢铁般的意志、对生命的热爱、对革命事业执著的追求的精神和作品所体现的对人生的追求都是值得我们青少年好好学习了。450字 初一 诗歌
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读《钢铁是怎样炼成的》有感近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。细细品味着书中保尔的精神,越发觉得我们应从保尔的精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。在人生的旅途中，我们会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦……但是，这一切都是短暂的。在战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那就是磨炼人生的火焰！和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们还有什么理由放弃呢？我们只有向保尔那样树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，才会不断的坚强成熟起来，才能更好的迎接美好的明天！450字 五年级 读后感