流水,美在何处?
诚然,它比巍峨的高山多了一份灵动,比广阔的大海多了一份俏皮,也比深邃的高空多了一份凄婉。
高山岿然不动,永远耸立于天地之间.历经千百年的风侵雪蚀,任文人墨客吟诗作赋,将它歌颂.而一条蜿蜒的蓝色纱巾绕在山脚,作叮咚之声,犹如佳人拨弄了古韵琴弦,发出动人心弦,让人心旷神怡,这是空山天簌之音回荡在山谷,随蓝纱巾飘去,缠绵于山,于是山更雄奇了。
海不是流水汇聚而成的么?它比流水更壮阔,可有了这一条条涌动的澄澈的灵魂,才构成了大海.流水是大海前世的记忆,流水的声音就是大海乐章的音符.流水俏皮地跳着,笑着,荡涤着大海的心,于是大海更博大了。
天笼罩着万物,包围着万物,是世上最庞大的“物种”罢,流水如何与其相比?天纵有阴晴,纵有日月星辰,纵有朝霞晚霞,纵有风霜雨雪,其精神我们难以学习.它有包揽万物的气魄,有俯视群生的霸气,却不如流水的柔中有刚,坚持,恒永.水是要被蒸发的,是要入天的,然而它的成世成雨将成为滋润禾苗的甘霖,残留的躯体将又汇成一条水流,流向远方,一世又一世,一代又一代;不曾枯竭.也可以说,天创造了流水,流水造福了天。
我读书、我快乐
每一次经过书城,看到书城开的窗户数以百计,纵横交错,让人非常的震撼。你知道设计者为什么要这样设计吗?原来是是心灵的窗户,只有你用心打开每扇窗户,才会有所收获。
从一年级到六年级,书无时不刻陪伴着我们,并给了我许多启示:《狼王梦》让我懂得了母亲为保护自己的下一代会不顾性命;《成绩单》让我明白了成绩不是number1,只要尽力就好;《海底两万里》让我明白了在危难面前,配合默契才是王道;《迈克尔·杰克逊传》让我知道了一个人在茫茫人海中脱颖而出是多么的难。书籍不但给我了许多收获,而且让我成熟不少。
《窃读记》这篇文章讲到了人不仅需要肉体上的粮食,更需要精神上的粮食。这精神上的粮食指的就是书籍。我的读书方法是先粗略的读一遍,再把没看过的看一遍,最后总结性的看一遍。以前爸爸妈妈给我去书店买书,我都只是随便看看,不深入。后来发现别人能把好词佳句运用到作文里,而我却积累很少,之后才真正学会认真、仔细地读每一本书……
如果说人是一棵树,那书籍就是水,只有不断浇水,树才会茁壮成长;倘若你不读书,就会像树没有了水一样枯萎而死。我觉得,能细细品味一本书,是一件快乐,幸福的事。
相关推荐
-
月光在何处第二次写诗…………人啊,你何必这样呢?虚荣心把你玷污,自私心把你磨灭。人啊,你何必骄傲呢?骄傲让你一落千丈,骄傲使你忘了自己。人啊,你何必放弃呢?困难不能把你打倒,那你又为什么放弃。人啊,你何必自作聪明。小聪明把你自己打到,自大的心理把你摧毁。唉,人啊,有什么可以骄傲的呢 ?100字 初三 书信
-
我在何处人间是飘渺的城堡,天堂的气息在四处徘徊,而黑暗却悄悄蔓延。我站在坚实的地,心却随风流浪,虚无那么空洞的袭来,我的心丢了。樱花开了又谢了,有条不紊,我一瓣瓣的寻找,记忆却随着脚印消逝。时间是一条扣了死结的绳索,一端在原地,一端自出生之日便已套牢我们纤细的脖颈,岁愈增,行愈远,气愈绝,对此我们从来无能为力。我不敢向前也不敢向后,只有在原地孤单的悲伤。从前是一个散落在氤氲水气里的故事,面目朦胧。我在梦里一遍遍的流泪,醒来却发不出任何哽咽,是我忘了怎么哭,还是流在心里的泪最痛。我静悄悄的看你落寞的影,从来都只相信缘分,可是缘分早已封杀我们的所有,我预见到未来,所以不回头,可笑还是可悲?250字 初三 散文
-
流水刚又逛了会淘宝。看中了一个瓶子。买了下来,结果不包邮,只能再找找其他不用的来凑凑钱数。要付费的时候,才一惊,什么,只剩下40?吓死宝宝了。妈妈要是知道她两个星期前给我汇的几百块就这样被我消费光了,该唠叨了。吓死宝宝了。我得先留着作文库的这条本,否则到时候被问起我还哑口无言。无缝躲了哈。想了想自己最近究竟买了些什么?没什么啊?我的代发货里面只有“9”。额!今天买了1.6米的娃娃,然后,买了刚才要买的瓶子和一些无聊的东西。然后?前几天买了什么?一套衣服。额。哦,40来元的发饰,额?没了?额,没了。妈妈给我的那几百块就这样被我花了。晕死。想起去年妈妈给我的压岁钱我花到年底的时候还剩下好几张百,心疼妈妈的钱桶里没有钱,才放了一张一百下去。算了吧。我还是做个宅女,然后再宅点,然后再努力点,努力到没有时间逛淘宝,那样就不用花钱了。对,就是这样。不要钱了。就这样。不逛了。呐呐呐。心虚虚啊。该跟妈妈保证保证,说自己不再买东西了。直到初三毕业。400字 初三 记叙文
-
流水叮咚,叮咚!点点清泉,汇成清澈溪流,流向大海,流向长江,流向心中那美丽的梦!幽幽深情,深情的呼唤,使我信念动摇,但是!大海的气息;长江奔腾的声音;使我毅然离去,奔赴那蔚蓝色的梦!缤纷落红,妩媚的召唤,使我默默心动,但我仍静静留过,流向大海;流向长江;流向心中永久的梦。匆匆流去,任何困难,都无法阻挡我坚毅的步伐,勇敢无畏,使我冲破重重困难,我看到了,我看到了!是得我看到了:大海蔚蓝的美丽;长江奔腾的雄伟。啊!大海!啊!长江!历尽千辛万苦,终于融入你的胸怀!叮咚,叮咚!又是一滴清泉,汇成那蔚蓝色的梦!江西省石城县龙岗初中初三:赖家宝200字 初三 抒情散文
-
流水江河滚滚流眼前,莫只闲坐看游船。若不耕耘引灌溉,流进大海即变咸!50字 初三 诗歌
-
殇在何处一字道尽千万种思绪,琴殇在何处?流血的手指才能唱出千古绝唱,用生命演奏的因为才配得起殇,虽然是悲剧的命运,但殇却给了艺术家最大的荣耀,一种境界的产生也许就是用生命来诠释的。蝶殇,一次在朋友的博客中看见这个词语,虽然不是太明白,但是她的文章很好的为我展现了她所理解的含义,蝶落花丛间,被她阐述成了殇,选择自己的一种人生方式,却循规蹈矩的按照前人的脚步走,蝴蝶也是造物者的杰作,为什么就非得落在花丛间呢,刚开始我还觉得好笑,这是一种自然现象嘛,她瞪了我一眼,嘟囔道:“那我们在自然面前不是和蝴蝶是同等身份嘛。”我直楞楞的呆滞了好久,一种莫须有的恐惧感油然而生,一种想要超脱规律的想法跃然脑中,我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服。但真正想要战胜命运又谈何容易呢?也许蝶殇的悲哀就在这里吧。国殇,一种自豪感充斥着的我的胸腔,当然,我所说的国殇并不包括今译,金戈铁马,战骨铮铮,战在沙场,死亦是一种最好的结局吧,作为一名将军“投躯报明主,身死为国殇”是最后的归宿,也是他们心目中一种理想的归宿吧,大观历史,相比一些被奸人所迫害的能人志士来说,它们的确要幸福的多啊。殇又如何呢,一个让人恐惧的字,一个让苟安的人避之不及的字,存在于我们的世界,终归是有它存在的意义,苟利家国生死以,岂因祸福避趋之。一种豪迈,一种激情,而许多世人却用此来命名爱殇,不知道是一种标新立异还是追求个性,反正我是不以为然的,虽然这是一个忌讳的字,但其中承载的包袱实在太重了。它的名字,从我的胸中沉重的飘出,消逝没有回音,像一声叹息。600字 高三 议论文
-
大千世界——诚信在何处诚信是世界上最重要的东西,没有了诚信,就像鸟儿没有了翅膀。而且你不论做什么都会觉得缺了什么东西,那就是诚信。 ——题记古人说:人而无信,不知其可也;现代人说:诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。公益广告说:失去诚信,一文不值;书里说:诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。每当看到“诚信”两个字,你会是什么反应呢?大多数人的反应是不屑一顾,好像诚信跟自己没有关系似的。他们普遍认为诚信不重要,挣钱才重要。但是,他们错了,人的一生什么时候都可以挣钱,可是丢失了诚信挣再多的钱也换不回来。所以,诚信最重要!看到诚信两个字,我想起了一件事。那天是个天气晴朗的周四。上午,我沐浴着温暖的阳光去辅导班上课,中午放学,我便像往常一样准备坐车回家,准备过马路时,我无意地看了一下地面,却被一道强烈的光刺到了眼,我闭起眼休息片刻,睁开眼仔细一看,原来是个很大的白色手机,心想失主一定很着急。我左顾右盼,可马路上连个警察都没有,路上的也没有行人发现。这该怎么办呢?我正想着办法,突然有两个阿姨AB从那里走过,我想她们一定会捡到还给失主的吧。果然,那个戴眼镜的A阿姨发现了手机,她对B阿姨说:“看这儿有个手机!”B阿姨也停下脚步,对A阿姨嘀咕了点什么。在A阿姨的掩护下,B阿姨捡起了手机。等到她们捡到手机逃跑了,我才回过神来,望着她们远去的背影,我心里久久不能平静。我仿佛看到失主伤心地寻找这被别人捡走的原本属于她的东西;仿佛看到失主为了手机里的公司机密努力挽回却被冷漠无情的领导扣了她微薄的工资;仿佛看到失主一次又一次地到失物招领处寻找自己的手机。人们这是怎么了?现在国内讲诚信的人少之又少,我们应该学习外国人,他们多么讲诚信啊!人们都说猫上辈子是奸臣,不讲诚信,但我们又做到了吗?有些人每当看到电视上、网上、手机上那些拾金不昧的好心人,都说要向他们学习,可最后呢?全部忘到了脑后跟,一次也没有照做过。有人说捡到东西要放到失物招领处等待失主,可谁又照做了呢?有人为了别人掉在地下的10元钱起了贪婪之心。愿国内那些不讲诚信的人可以改过自新;愿那位丢了手机的失主能够找回手机!诚信是一种责任、一种美德!我们要学会诚实守信,做到诚实守信。它是人心灵最美、最圣洁的东西。愿世界人人讲诚信!900字 初二 议论文
-
流水它,缓缓的向前行进。上午,它前进着。中午,它一刻一刻也不休息。下午,它仍然前进着……它,就是流水。流水,也就是小溪、小河。当然,许多人可能都见过它。它或许清澈见底,像一片蔚蓝的天空;它,或许有些污浊,像被泼洒上了蓝黑墨水。无论如何,它只有一个目标:向前流淌,回归大海妈妈的怀抱。流水,可以供人洗衣服,洗手等。虽然它对人们的贡献不算很大,可是人们缺少它也是不可以生活的。这条“蓝龙”在行进的过程中,可能会遇到一些困难,它回避了吗?我曾听过这样一个故事:流水留经山谷,到了一个下坡时,一个锋利如利剑的大石头挡住了它的去路,并大声对流水喊到:“伙计,快离开吧,我会把你劈得粉身碎骨的!快绕道而行吧!”流水什么话也没有说,只是默默向前进军。不一会儿,结果怎么样呢?利剑石头不见了,只能看见一个光秃秃的小石头。人们可能没有注意到它的这个特点,可是它的这个勇往直前、毫不畏惧的精神怎么不动人心?它不正像我们祖国的一些人吗?他们完全藐视困难,把打败困难、抛弃困难只当作一种平平常常的事,难道它们的精神不可贵吗?我希望所有的人就像流水这样,知难而进,永不放弃。“困难不可怕,关键是你用什么态度去看待它”。450字 初一 议论文
-
流水生命的历程就像是写在水上的字,顺流而下,想回头寻找的时候总是失去了痕迹,因为在水上写字,无论多么的费力,那水都不能永恒,甚至是不能成型的。身如流水,日夜不停的流去,使人在闪灭中老去。心如流水,没有片刻静止,使人在散乱中活着。我们都在水上顺着水流而下,古往今来没有一个人可以逆流而上我们在生命的水流中漂浮不定被一层一层的水推着前进……在历史上有伟大的人物做出了多么巨大的成就抑或是无名小卒……如今被人们所记住的又有多少?即使是记住的有些也是因为记录在文献上才为人们所知道再过几百年之后呢?谁知道呢?爱,也是流水上写字,当我们说爱的时候,爱之念已流到远处。美丽的爱是写在水上的诗,平凡的爱是写在水上的公文,爱的誓言是流水上偶尔飘过的枯叶,落下时,落下时总是无声的流走。在汹涌的波涛与急速的漩涡中,顺流而下的人,是不是偶尔抬起头来,发现自已原是水上的一个字呢?在这流逝的水中我们能做什么呢?等待?等待这一点水花被拍死到沙滩上抑或是在这其中找到自我。对于我来说找到自我或许有些困难我能做的也许只有好好度过每一天我想说认真可是知道自己做不到。还有这抑或短暂抑或漫长的时间中的誓言承诺疼痛他们该怎么处置呢?有时我想将它铭记因为当我下次再遇到的时候就不会忘记了可是一直记住会很难过的……不记住却可能会一次次被伤害。于是将之交付时间,时间可以冲掉一切,不容任何余地。一旦什么东西人不愿意维持,那么时间终究会带走一切。它如此强大与可靠,是世上唯一的真理,就这样不侵犯你要维持的东西而将另外的那些冲洗干净。永不停息,永不改变。繁华落尽在这汹涌的波涛与急速的漩涡中叹流水的匆匆,不如跟上流水的脚步。650字 高三 议论文
-
青丝落,梦在何处?一缕青丝落下睫毛眨飘落在地上看不见了青丝落心破碎了心中似波涛汹涌眼眶中的热流不出来一圈,两圈,三圈······打转青丝落了还会长梦的风筝线断了却找不回来了风筝啊你在白云中自由开心地玩耍怎不想我的伤痛?一缕青丝落地了闭上眼深呼吸最后的两滴泪滴答!轮回吧!··············100字 初二 议论文
-
自由在何处没有想过,她是这样的不知道从什么时候开始,欣悦迷上了日记。她喜欢在文章中抒发情绪,在文章中找寻一种开怀,在文章中显示心的细腻,在文章中感受青春的快乐但直至今日,她才发现,每天她在日记中写下的各种好吃的菜,都会在第二天的饭盒中出现。于是,她刻意在日记中强调红烧茄子如何好吃。就这样,她在第二天上学前发现了红烧茄子。一种强烈的感觉喷涌而出,那是一种自尊受到侵犯的感觉,那感觉让她猛地将饭盒摔到了地下,破门而出她翘课了她倚在墙角,接受雨和泪的洗礼她不明白,为什么在学习压力如此大的今天,拥有一片属于自己的天空如此困难她回到家,妈妈竟在看她的日记她愤怒,她无奈,她站在门口不知所措妈妈发现了她的存在,脸由白变红,由红变青。一种尴尬在她们中间蔓延。为什么同在一个屋檐下生活,同流淌一样样的鲜血,心的距离为何如此遥远?第二天:当妈妈再度拉开欣悦抽屉的时候,发现里面竟是空的,日记已经不见了刹时,妈妈的心也如抽屉一般空空如也高呼:我们需要自由!自由在何处?!400字 六年级 散文
-
良心在何处人们常说:“动物是人类的朋友,保护动物,就是保护我们自己。”可是,人类是否将动物真的当成朋友看待呢?有些人为了挣钱,就大量捕杀野生动物,如山鸡,穿山甲,猫头鹰,青蛙等。他们把这些动物买给个大饭店,外国商贩,活生生的动物变成了饭桌上的“野味”,哎,这是何等的惨不忍睹啊!那些黑心的人们,你们只知道把自己的腰包填的鼓鼓的,你们哪知道这样做会带来多的的灾难?们有青蛙,谁帮庄稼除掉害虫?没有猫头鹰,谁来捉田里的老鼠?没有穿山甲,谁来除掉破坏树木的白蚁?……这些有益动物,给人们贡献了多少力量,难道我们们就这样回报它们吗?难道我们对动物做出的承诺就失效了吗?难道你们就不怕遭到大自然的严厉惩罚吗?你们的良知道德,人性又到哪里去了?朋友们,同学们,动物和我们人类有着相等的生存权利,它们也一样有思想,有儿女情长,也一样有尊严,朋友们,请赶快放下手中的猎枪,为了挽救那些濒临灭绝的珍贵动物们,不要做非法的买卖了!不要在不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了,生态灾难不能重演!景润小学六年级:李佳璇400字 六年级 散文
-
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?——读《桃花源记》有感“一往桃花源,千春隔流水。”陶渊明先生从自己的儒家观念出发,产生了对刘浴政权的不满,加深了对当时社会的憎恨。但他又无法改变,也不愿干预这种现状。只好借助创作来抒发情怀,塑造了一个与污浊黑社会的相对美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣。在桃花源生活的人们有富足的环境,淳朴的民风,着实令桃花源外的人们所向往的。热情好客的桃花源人接待了渔人,反衬出了外界社会的丑恶。我觉得桃渊明先生通过村人“自云”来揭示这个社会的由来。又通过接待渔人的表现他们的精神风貌。作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判。在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;但它又带有一定程度的复古倾向,在阶梯社会中也只能是一种幻想,是无法实现的。桃花源是一个安静和乐、幸福和谐,却虚无缥缈的社会。在这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴。在这个社会里,人人都能各尽所能的参加劳动,老人和小孩都能生活的愉快,人与人之间都能及其融洽和友好。正如《桃花源记》所言“愿言蹑轻风,高举寻吾契。”难道不是吗?400字 初二 议论文
-
平安在何处?_400字(一)看哪!明日的太阳何时升起?明日的晨露何时降临?是在早上的五点吗?是在晨雾散尽以后吗?人们好像已经算清,人们好像自信满满,胸有成竹便开始无忧无虑真是如此?看哪!在哪日,你将看不到明天的太阳,你将嗅不到明日的花香,你将听不到明天的歌唱,你将走不了明天还想要走的漫长。你还会自信满满?你还会胸有成竹?你还会无忧无虑……你们的平安在哪里?你们的信心在哪里?是寄托于你们的父母?是寄托于你们的国家?在哪里?(二)你们的平安在这里看哪!今天的阳光多么灿烂!今天的空气多么清新!你还会担心太阳风暴吗?还会担心呼吸到雾霾吗?不必担心,因祂是创世之主,不必疑虑,因祂掌管着明天。祂是真正的主权者,是真正的王。平安从祂而来,公义因祂而生。到哪日,我们看到了更美的亮光,我们闻到了鸟语和花香,我们卧在了遍满了宁静的青草地上。祂使我们自信满满祂使我们胸有成竹祂使我们无忧无虑。在哪日,我们将欢呼:平安在这里!高一:安雄伟作文网专稿 未经允许不得转载400字 高一 诗歌
-
流水(2)如果说,水是万物之源,那么,流水就是万物的精灵,鲜活而又秀美。流水,自古以来就是高贵,贞洁的象征体,潺潺的流水,洗刷了人们的世尘,冲来了清净与无暇,又欢快的向远方去,略有一番“奔流到海不复回”的滋味,虽比不上黄河长江磅礴的气势,也不及西湖之水宁静而温和。可她们却活泼调皮,不缺乏活力,仿佛一个刚从鸟笼中逃出来的小鸟。尽情、欢乐、自由。在她们看似漫不经心的奔跑中,却始终保持着一个明确而坚定的目标——大海,她们不忘自己的使命,在欢快中成长,笑对人生,她们从不疲倦,这使我想起了《林中小溪》中:“当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不疲倦的反复说着:‘我们早晚会流入大洋’”是的,我坚信她们会成功!在水的流淌中,我仿佛看到了日升月落,时光流逝,没有任何东西可以抵挡住她们的去路。在水的流淌中,我仿佛看到了新陈代谢,沧海桑田,这是大自然鬼斧神工的创造力与神秘规律的结合!我愿融入流水,与她们一样快乐的奔向大洋!400字 六年级