借
人不能总是平平淡淡的活着,还需要学会借,借点阳光,借点音律,借点帮助,最终才能编织属于自己的梦
借,不是简简单单的伸手去索取,还要会合理的借,适度地借。红花需要绿叶的扶持,红花向绿叶借了点青翠,使自己更加艳丽;与此同时,绿叶也在红花的光彩下显得更绿。这样,在借的同时,会无私的付出,相辅相成,这样才能体现出借的本质。所谓“有借有还,再借不难”,这是一句很朴实但也很有哲理的话,正是在这样的借与还的交替演绎中,这个“借”字,才会变得如此的不平凡。
借,他可以使一方在另一方不受到弊处的同时获得利益,有时甚至是双赢。凿壁偷光的故事如今已是家喻户晓,只有善于利用“借”,把握“借”,才会获得成功。生活中实例也很多,犀鸟与犀牛的关系,似乎是密不可分的,犀牛的脾气暴躁,但却在一只小鸟面前乖巧的张开嘴巴,他借助了犀鸟尖利的小嘴为它清除口腔内的杂物,与此同时,犀鸟也填饱了自己的肚子。大自然中,借的例子数不胜数,而正是在这样平凡而和谐的借中体现出借的伟大。
在如今的社会中,人们对“借”产生了错觉,渐渐扭曲了它的含义。生活中,人们互不开口,死要面子,当然也会自讨苦吃。就如曾经有一幅漫画,画中两个出售机械零件的人,一个卖螺丝,一个卖螺母,他们不懂得去互相借助相互的资源,共同发展,各自蹲守在各自的小圈子里,不肯向前迈出一步,当然不能有什么好的收益。所以,在生活中,要敢于借,正当的借,在借中体会乐趣。
生活是借的来源,要善于抓住机遇,积极寻找借的机遇。当然,要用“借”做有意义的事,不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人,面对人们的指责与批评,不是无由的生气,而是虚心的听取他们的意见,从中“借”到收获,“借”到正确的方法去接人待物。我国古代的一代贤君唐太宗就是这样一位善于“借”的人,也正是因为他在不停的“借”中,才能形成当时有名的“贞观之治”,才能名扬后世而不朽。
我们要学会借,明白借的真谛,在借的过程中不断地充实自己,不断地丰富自己。只有这样,我们才能在成功的顶点编织出属于自己美丽的梦!
恶作剧
昨天晚上,我和爸爸一起去超市买东西。买完东西后,爸爸突发奇想说:“你的胆子太小了,我要练练你的胆子。”“还可以吧,不算太小。”我回答。“那我们来做一件坏事吧。”爸爸指着一辆落满灰尘的小汽车说:“这个车主太懒惰了,车这么脏也不洗一下,我们来提醒他一下,你敢不敢在那辆小汽车的引擎盖上写一个‘王八蛋’?”我摇摇头心想,怎么能做这种事呢,但后来又一想,不就搞个恶作剧吗?这也没什么,好吧,做就做!who怕who?我走上前去,环顾四周,没有人,用费快的速度在引擎盖上写了一个“王八”,因心里紧张怕被别人发现,赶紧跑了。没走几步,想起还少写一个“蛋”字,这可没完成“任务”啊。我又走回头,正准备继续写呢,这时一个人从超市里走了出来,向我这里走来,我吓了一跳,赶紧蹲下躲在汽车后面,蹲了下去。等那人推车走了后,我又急急忙忙、歪七扭八地写了一个“蛋”字,遛了!爸爸站在不远处,哈哈大笑,我跑了过去,他说:“你可以不写‘蛋’字,你画一个圈,别人就知道是个蛋了。”我也跟着哈哈大笑起来。
我虽然搞了一个恶作剧,但是也提醒了懒惰的车主要保持车身清洁。这虽然是一件“坏事”,但它也让我锻炼了自己的胆量。
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借_800字E度网专稿 未经允许不得转载人不能总是平平淡淡的活着,还需要学会借,借点阳光,借点音律,借点帮助,最终才能编织属于自己的梦借,不是简简单单的伸手去索取,还要会合理的借,适度地借。红花需要绿叶的扶持,红花向绿叶借了点青翠,使自己更加艳丽;与此同时,绿叶也在红花的光彩下显得更绿。这样,在借的同时,会无私的付出,相辅相成,这样才能体现出借的本质。所谓“有借有还,再借不难”,这是一句很朴实但也很有哲理的话,正是在这样的借与还的交替演绎中,这个“借”字,才会变得如此的不平凡。借,他可以使一方在另一方不受到弊处的同时获得利益,有时甚至是双赢。凿壁偷光的故事如今已是家喻户晓,只有善于利用“借”,把握“借”,才会获得成功。生活中实例也很多,犀鸟与犀牛的关系,似乎是密不可分的,犀牛的脾气暴躁,但却在一只小鸟面前乖巧的张开嘴巴,他借助了犀鸟尖利的小嘴为它清除口腔内的杂物,与此同时,犀鸟也填饱了自己的肚子。大自然中,借的例子数不胜数,而正是在这样平凡而和谐的借中体现出借的伟大。在如今的社会中,人们对“借”产生了错觉,渐渐扭曲了它的含义。生活中,人们互不开口,死要面子,当然也会自讨苦吃。就如曾经有一幅漫画,画中两个出售机械零件的人,一个卖螺丝,一个卖螺母,他们不懂得去互相借助相互的资源,共同发展,各自蹲守在各自的小圈子里,不肯向前迈出一步,当然不能有什么好的收益。所以,在生活中,要敢于借,正当的借,在借中体会乐趣。生活是借的来源,要善于抓住机遇,积极寻找借的机遇。当然,要用“借”做有意义的事,不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人,面对人们的指责与批评,不是无由的生气,而是虚心的听取他们的意见,从中“借”到收获,“借”到正确的方法去接人待物。我国古代的一代贤君唐太宗就是这样一位善于“借”的人,也正是因为他在不停的“借”中,才能形成当时有名的“贞观之治”,才能名扬后世而不朽。我们要学会借,明白借的真谛,在借的过程中不断地充实自己,不断地丰富自己。只有这样,我们才能在成功的顶点编织出属于自己美丽的梦!江苏省东台中学高二:张威800字 高二
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劝“借”借不可以已!小溪流没有磅礴的气势,却凭借着险峻的地势,一泻千里如银河落九天,将豪情洒满大地;蒲公英没有飞翔的动力,却凭借风的吹拂,将种子撒向山川大地;紫藤萝没有,挺拔的向躯干,却凭借枯树的攀依,问世人展示了自己的美丽。凭借阳光,露珠折射出了,一个美丽的世界;凭借蓝天,雄鹰展翅高飞;凭借着大地,大树直冲云天。大自然向我们演绎了一个变幻无穷,美妙多姿的世界。也向我们人类展示了一个自然规律:万物之美丽,都要借助他物的支持或衬托,万物之精华,无不是自己当他物精美绝伦的产物。“江山代有才出,各领风骚数百年”。纵观历史,古代的文人之所以能名留青史,无不是他们能善于借助他物来完善自己。儒家创始人孔子,可谓圣人,他都能做到不耻相师向自己的弟子学习,提出“三人行,必有我师,择其善者而从之,其不善者改之。”来激励后世要善于学习。荀子也曾说:“假舆马者,非利足也,而至千里;借舟楫者,非能水也,而绝江河。”这就是要告诫我们应学会巧借外物。唐太宗高吟:“以铜为镜,可以正衣冠:以人为镜,可以明得失;以史为鉴,可以见兴替。”正因为他正确思想才得以出现“贞观之治”的盛世局面。……正当世人用赞誉和信仰的光环,将他们环绕时,依然光亮的是古人们善于借鉴和学习的品质,在熠熠闪光。对于自然对于人生借鉴思想犹为重要,对于一个国家又何尝不是呢?回顾历史,清朝因闭关锁国,与世隔着,拒人之精华于千里之外,看不到世界格局的变化,没有及时外借先进科学而遭受“八国联军侵华,中国人民饱受蹂躏”惨况。而自新中国成立以来,邓小平实行改革开放,引进外资,学习外国的先进科学技术和管理技能。极大的推动了中国经济的发展,人们的生活富裕起来,永远的告别了那个耻辱的时代,中国人民凭着自己的勤劳智慧,借助历史发展客观条件,建设具有中国特色的社会主义,祖国经济腾飞,人民安居乐业。我们提倡借鉴,但是,借鉴也不是无原则的全盘肯定,应取其精华,弃其糟粕,变它山之石为我所用。对于那些有损民族、国家和集体利益的东西,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争,全部销毁!人生于社会,在这样的社会里,没有谁是孤岛,只有懂得“借”,才能找到生路,发挥自己的主观因素,充分利用客观条件,只有这样的人才能取得成功。于是,我不禁感叹道:人生应该“借”,善于“借”,懂得“借”。900字 初三 议论文
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借钱记借钱记夕阳即将落下了山的那一头,淡淡的橘色染遍了整片天空,山仿佛被披上了一件淡橘色的轻纱。整个村子仿佛都笼罩着轻烟,家家户户都在忙碌着准备晚饭,一阵阵的微风抚摸着一个小女孩的面庞。刚放了暑假,家家户户的孩子全都聚集在一起活蹦乱跳,嬉戏。而只有英子一个人坐在自己家的门槛上,抬头望天,沉思,心里并不是那么高兴,因为老师说下半学期的学费涨了,学费是70.5元。因为这学校是老师私办的,老师家境也不怎么好,以往收的学费根本不够自己生活,还要给学生买书。这70.5元也许对于普通的孩子来讲,他们那些在省城里工作的父亲或母亲,钱一寄什么事都没了。可是英子的父亲因为两年前的车祸而去世了,有因为英子的母亲思想封建,这次听说学费涨了说什么,也不让她读书了。只让他那个不成材的弟弟读书。可是英子今年已经四年级了,只差一年她就能毕业了,此时的她是多么渴望把书读完哪!她坐在门口的门槛想了很久,她终于打算进城去找工作。英子来到城里后,她便开始挨家挨户的去问工作。她来到一家餐馆问:“请问你们这需要帮手吗?”虽然英子讲话不标准,但是她至少也读过几年的书,她讲话时也就不会有那种腔调。老板还算听的懂,放下手里的活,抬头看应聘者。一看,傻眼了,英子穿的那是什么呀!全身上下补丁破洞多得是,而且衣服和裤子全都是那么短,脚上的那双鞋还沾有湿湿的泥土。他就粗鲁的讲:“小孩子家家的捣什么乱呀,还不快滚!”就这样英子一直重复着同一句话,可还是不断地吃闭门羹。天空渐渐呈现了黑色,在这如黑绸缎般的黑幕撒满了星星。可怜的英子没找到工作一个人坐在角落上睡着了。接着又一个40多岁的男子叫了英子一下,叫她不要在这睡,会着凉的。这时英子竟然哭了。这名男子问她为什么哭,她便把自己的经历告诉了他,这名男子听了之后沉默一会,他说:“这样叔叔先借你5毛钱,但你必须明天还我。”从受到那名男子的鼓舞以后英子就天天去捡垃圾,一点也不嫌脏。每天向那名男子借5毛钱,并且每天都因为这5毛钱,她在受委屈时也会受到鼓舞。每天都有1元可赚,有时运气好她还有更多的收入。就这样英子整天借钱还钱,还完男子的4毛钱,每天都有5毛或5毛以上的钱剩余下来。很快的暑假过去了,英子便想去向这名一直鼓励她的男子表示谢意,而她却在没有找到那名男子。她不免有些失望。可是英子觉得那些钱足够去上学了,她便跑回村子里去报名,她边跑边喊:“老师我有钱了!”这一天刚好是报名截止时间,英子翻出自己兜里的所有零钱,1角,2角,5角的全有,英子便坐着在那数,1角,2角,3角……过了很久英子数到69.8元,69.9元,70元。没了,英子又开始急了,这时有5毛钱飞了过来。英子顺着方向看了一下,顿时发现原来班主任就是那男子,以前竟然没仔细看那男子的长相。这时老师说:“我再借你5毛钱。”英子又哭了……“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”1000字 初二 议论文
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成功需要“借”荀子曰:“假舟楫者,非能水也,而绝江河;假舆马者,非利足也,而致千里;君子生非异也,善假于物也。”庄子也说:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”一个人的力量是有限的,而大众的力量是无穷的,成功的光环需要个人的努力,也需要善于借助外物。有一个童话叫《鹰背上的小鸟》,说的是鸟类举行飞行比赛,看谁飞得最高。鹰认为自己能飞得最高,便努力向高空飞去,当它再也没有力量飞得更高时,它背上的一只小鸟一下子飞起来,飞得又高又远。鹰感叹道:“再强大的个人也不如软弱的个人加坚实的后基。”小鸟的力量是微小的,甚至是微不足道的,但是它能比矫健的鹰飞得更高,因为它学会了借助外力来增强自己。聪明的小鸟成功了,它的成功是因为它会借助外物。人虽是万物之灵长,但毕竟个人的智慧和力量是有限的,只有善于合理利用外界条件,学会借助外力,才能取得成功。居里夫人在接受诺贝尔奖时曾说:“镭是全人类的,我的成功是站在巨人的肩上才实现的。”假如没有前人的研究成果,没有外界提供的种种客观条件,居里夫人成功的机会是非常渺茫的。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩,他们的成功正是在总结前人几百年的研究成果和不断从对方那里获得新发现,弥补自己的不足来实现的。从人类社会到微妙的自然社会,无不存在着成功需要“借”的道理。豆科植物和根瘤菌的互利共生是通过“借”来获得繁荣,人体内无数细菌通过“借”来获得生命……紫藤罗和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美丽可言,却凭借牵牛花和紫藤罗,成就了一道道风景。白云借助蓝天,实现了自己追风的梦想;蓝天借助白云,成就了自己的广阔。小溪借助海洋,完成了自己成就浪花的理想;海洋借助小溪,成就了自己的浩瀚无边……万事万物之间都存在“借”的关系,正是这种关系,让成功更加灿烂!700字 高一 议论文
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借物春,踩着田野上刚刚露头的的小草姗姗而来,带来温暖,也带来细细的雨。被春雨洗过的大地娇嫩青翠,清新的空气中弥漫着小草的芬芳,蒲公英金黄色的花儿便绽放在这雨后的土地上,低低的、矮矮的,挂着雨后的露珠,被不是很高的小草遮掩着。但那金黄的颜色实在太诱人了,放眼望去,蒲公英那朴实的身影便收入眼底,一朵,两朵,星星点点地散落在绿色的草毯上,使雨后的春意更加盎然。我对蒲公英的认识和好感则来自童年的记忆。儿时,无忧的童趣常驱使我赤足在春天的草毯上嬉戏,蒲公英那黄色的小花便是我当时最喜爱的玩具,那一片片被我撕下的黄色花瓣,曾启蒙过我对数目最初的概念,更有趣的是等成熟的蒲公英花盘再度张开,里面的白色绒毛翻卷成一个球状时,我会小心翼翼地把它摘下来,高高举起,对着太阳用力一吹,无数张小伞飘向空中,借着风力在空中荡漾,忽高忽低,忽左忽右,有时眼看着它就要坠落到地面,一阵微风吹过来,那小伞又晃晃悠悠地升起来,越飘越高,越飘越远,渐渐的远离视线,消失的无影无踪。埋在童年心底的,是一个惆怅的疑问,那把远去的小伞,会在什么地方停留?许多年过去了,我也渐渐的长大成人,为了生计,为了养家糊口,就像当年那棵蒲公英的种子,在社会上飘荡。有时工作做的很有成绩,也很得领导赏识,于是加薪提职的梦幻常在眼前晃来晃去,然而不知从哪刮来一阵风,转眼间一切都烟消云散,我也就像蒲公英的种子晃晃悠悠的飘离老板的视线,消失得很远。我走过很多地方,在“一枕暗香听撸声,寻梦无痕到江南”的水乡,在绵延起伏的太行山山脉的峻岭上,在大西北《丝绸之路》的荒凉路旁,我都见过蒲公英的身影。一阵风把她们吹到了东南西北,于是东南西北都有了她们的家,每当在异地见到蒲公英,总有一种莫名的亲切感,像是同命相怜,像是久别重逢,我不由得感谢起那阵风,是它让我漂泊四方,是它让我在他乡遇到故知。当年飘失的那张小伞至今未找到下落,不知是否就像如今的我依然还在茫然地飘荡,飘荡久了就要想到归宿,真不知归宿在何方。近日偶翻《本草纲目》见记载:“蒲公英性平味甘苦,有清热解毒,消肿散结作用”。800字 散文
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借盐盛夏的中午,骄阳似火,沥青路面都快被烤化了。正在家里津津有味地品读着《读者》的我,听见妈妈在厨房嚷道:“糟了, 没盐了!怎么办?”“马壮,你去邻居那儿借点儿盐。一勺就行。”我正在为妈妈的马大哈摇头时,听到了妈妈的命令。“借盐?”我愣住了,“我可没借过。我现在去买。”“菜都快炒好了,就差放盐了。你看看几点了?等你买盐回来,今天午觉都泡汤了。”妈妈指着墙上的表,“天还这么热,再说,你一人去买要过马路,我也不放心。”妈妈的话,让我一时语塞。但此时,脑海里却不由浮现出借盐的情景:吃闭门羹,或者门后邻居那冷冷的脸!于是,我便坚决答道:“我才不去呢,邻居都不熟,人家会借吗?还不如我去买盐呢!”“马壮!”妈妈教导我,“你不要瞎想,把人都想得那么冷漠。俗话说,远亲不如近邻。我们小时候,经常去邻居那儿借盐,借糊汤,借面,借白碱,甚至还借钱呢!从没哪一次,空手而归。当然,邻居没了,也会来借我们的。多平常一件事儿。你借我,我借你,反而让邻居们更加亲了!快去!”唉!只好去试一试了。出人意料的是,当我忐忑不安地敲开了邻居家的家时,开门的那位阿姨笑着问我:“小朋友,有什么事吗?”。“阿姨,请问可以借我点盐吗?妈妈做饭,没盐了。”我将手放在背后,头低着,不好意思地问阿姨。“有什么不好意思的?谁没有争这少那的时候。你先坐这儿。”阿姨接过我的勺子,转身上厨房舀了满满一勺盐,小心递到我手上:“要是不够了,再来舀。”“阿姨,谢谢,下午买回来了,再还你!”阿姨笑盈盈地说:“傻孩子,一勺盐还什么?咱们都是邻居,这点儿小事算什么!下次,说不定我也要去你们家借东西呢!快回吧!别让妈妈等急了!”回到家中,妈妈边放盐,边又不失时机地“批斗”我:“怎么样,我说的没错吧?邻里间就要这样,你们现在的小孩,‘大门不出,二门不迈!’所以才导致现在的关系……”妈妈又开始滔滔不绝地讲述她的长篇大论了。我破天荒地认真听,还不住点头。远亲真的不如近邻啊。打那以后,妈妈经常让我将从老家带来的菜送给邻居们,而邻居们也经常带他们的孩子来这里玩,使我们十六楼的邻里关系越来越融冾了。原来,不是城市的邻居关系淡了,而是我们没有去敲邻居家的那扇门!800字 五年级 叙事
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借东西(一)小时候,我真蛮喜欢看书的,有时候坐在那儿一天把书看完。那时的我,一个人坐在阳台上看着书,舒舒服服地晒太阳,真是惬意极了。而我会向妈妈同事家的小孩借书看,这不借还好,一借就会忘了还。那是我四年级的一天,我在妈妈床头柜找到一本《知心姐姐》,看着那厚厚的,但没有看过的书,我津津有味地看了起来,看着看着我就进入那图书王国。后来,我突然停顿了一下,发现这本书其实是我以前从吴阿姨家借的,有好些日子没还了,我便跑到妈妈面前说:“妈妈,这本书是借吴阿姨家的,很久没还了啊!”妈妈当时在打扫卫生,也没空理我,便心不在焉地回答道:“我以后会帮你还的。”结果可想而知,那本书很快就被撂在一边。也许,还了会更好。(二)初一时班上要播报地理新闻,但十分忙碌的我因为复习考试忘了这件重要的事情。污染并不会被记违纪,但在老师面前对老师说我忘了这件事实在是丢人,而且还丢到老师那儿去了,实在是令人感到没面子。就在这时,我灵光一闪,楼下有无人售报的地方,可以去买报纸,绝对有今天的新闻,肯定可以混过去,被这好消息冲昏了头脑的我竟找不到一分零钱,好不容易在这时候有同学伸出援手:“我借你一块钱,快去吧!”那一块钱落在课桌上那清脆的声响和我拿起一块钱那如获至宝的心情到现在还历历在目。后来,新闻播报得很流畅,但是那一块钱我至今未还。也许,还了会更好。(三)又是一次借东西,这次年代近了很多,就在初一暑假。我向小学最要好的同学借了几本漫画和DVD,准备大饱眼福,但是没想到这一借就是半年多,我曾无数次地想要让同学带还给他,但都没有记得,这令我伤心不已,本以为自己是个诚实守信的人。我真想马上给他打个电话,说明一下情况,哎。也许,还了会更好。那本人家早看过的《知心姐姐》;那你我都不在乎的一元钱;那对我们的友情毫无影响的漫画书。虽然它们代表不了我的为人,但它们是诚实守信的见证,我想还是还了它们吧。当我想起《知心姐姐》的主人对我说过:“我的《知心姐姐》不知怎么就没了。”同学玩笑地对我说:“你准备什么时候还啊。”我的心就会有点心痛。我想,还了,这样做会更好。800字 初二 叙事
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借书总评:借书本是一件小事,可是如果关注一下事情过程中人物的心理的变化,小事也可作出大文章。作者的这篇重写,相比起来进步很多,语气比较流畅、脉络清晰,而更重要的是能从借书这件小事中悟出做人的道理,从而升华了主题。但不足之处还是存在,比如在叙述自己发现同桌有本《雷锋的故事》后,说明自己”梦寐以求”的原因是“在书店里找了好半天还找不到”,因为没有写出对这本书的急切心情,使得这个原因显得简单了些,如果在行文中先告诉读者自己经常听老师或家长讲雷锋的故事,于是内心就很希望能有机会看到有关雷锋事迹的书,那么就能完整地体现出借这本书的原因与心情了。点评人:泉州晓婷我是个名副其实的“小书虫”,无论班上谁有什么好书,我都会第一个上前去借。这不,看,我又借到了一本我盼望已久的《雷锋的故事》! (采用倒叙手法开篇,“盼望已久”为下文中的借书心情描写埋下了伏笔。)星期三下课时,我习以为常地拿出心爱的作文书,津津有味地看了起来。看着,看着,突然,我惊喜地发现同桌梁莉芳的桌子上端端正正地躺着一本崭新的书——《雷锋的故事》。啊!那正是我梦寐以求的!那次(在这之前,)我在书店里找了好半天还找不到呢!我的内心顿时闪过一阵激动。 (是什么原因促使自己对这本书“梦寐以求”而到书店里去找呢?)第二天上学,我匆匆忙忙地来到学校,书包也来不及放下,就迫不及待地对梁莉芳说:“喂!借我那本《雷锋的故事》!”可梁莉芳依然若无其事,还在兴致勃勃地与别人谈天说地。我生气地嘀咕着:“哼!真没礼貌!”说完身就走。可我刚走了几步,又念一想:咦?好像是我没礼貌哟?哦!我知道了!她也许就是因为我说话不礼貌,所以才不理睬我!于是(,)我满面笑容地走到她面前,礼貌地向她打招呼:“嗨!莉芳,你好!你能把那本《雷锋的故事》借给我吗?”梁莉芳扭过头,看了看我,犹豫了一会儿,露出一丝淡淡的微笑,大方热情地说:“那好吧!看完后记住还给我哦!”那声音轻快得如黄莺歌唱一般。我顿时乐得心花怒放,连“谢谢”都来不及说,就兴高采烈地拿了梁莉芳的那本书。我如获至宝,爱不释手,不停地抚摸着书面,然后“砰”的一声坐在座位上全神贯注地看了起来。 (借书的过程写得具体,一连串的动作与神态描写反映出了自己对这本书的喜爱之情)800字 初三 记叙文
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借米时间是最好的打磨器,却永远也磨灭不掉儿时陈封的记忆。打开脑门匣子,一幕幕仿佛发生在昨天的故事如捅动的蜂巢飞涌而出。我看到的不是蜂那细细的脚和抖动的翅膀,而是沾满毒液的舌尖,凝留在发髻之间的忏悔与懊恼。“朝看水东流,暮看日西坠。”岁月不容遮拦地逃走。苦尽甘来,苦去了,甘来了,苦的脚迹依旧深深的,抹不掉。我滑过苦的脚迹,穿越三十多年的时光,悲壮的故事历历在目。儿时去人家包火、借米、借盐……乃家常便饭。记得有一次去借米,借主是邻居家的第八位女儿,名叫“八八”,比我大四岁。由于小时候一场高烧未及时医治,落下了小儿麻痹症——左半部的手脚有点痂,走起路来很是让人担心。因为腿脚的残疾,使她的性格有些霸道与怪癖;但她绝对是我儿时要好的玩伴。这一点毋庸置疑。尽管我俩隔三差五地闹别扭,可谁也离不了谁。原因很简单:她不能出门,而我又幼稚的小。6岁的我举着一个脸盆朝她家的饭桌上一搁道:”上你家借米来了。”她口齿模糊不清地回答:“借—借米,我家的米也不多了。”我朝她摆摆手,用商量的眼神凝望着她,意思是看她家能不能匀一点给我家。她马上明白了我的矫情,便大声呼喊她母亲:“嗯妈,小……鬼……要……要……借米!”从内屋里传也一个忙碌的声音:“你借她呀。”我听着很豪迈,内心暗藏着一份惊喜,可接下来的一幕让我感受到一个债主的不公与裁判的无赖。她颤威威地走到一只盛有半筐米的箩筐面前,艰难地俯下身子,单手向量斗里装米,然后将手掌扁成菜刀状,在量斗上削了又削,此时的量斗已经失去了自主权,成为毫无意义的评证人。最后,她还用手在量斗里掏了两个坑,量米的仪式才算告一段落。从量米的仪式,我触抚到了债主的卑微与矮小,一股被羞辱的风肆虐而扑。为了重振量斗的士气,我端着不足量的米,压住心中的怒火,平静地说:“以后照这个量还,行卜?”她低头无语。也许是我那句湿漉漉的话泡着了刚才在她内心深处滋生出来的“小”,我察觉有一丝红色的闪电从她脸颊划过。我把借来的米连走带歇地端回了家,然后将刚才所受的委屈向母亲发泄。责怪母亲事先没有准备好米,非得等到米吃完了,再向别人家去借,弄得自己跟乞丐似的。母亲据理力争地说:“人家缓了咱家燃眉之急,理应存感恩戴德之心,多还点有何尝不可?”我恼羞成怒地说:“要是整个社会都像她那样不遵守规章制度,还不乱作一团?”我认为是母亲的糯弱。与母亲争吵完,我气呼呼甩门正要出去,却撞见“八八”手拿一个大篾斗,步履蹒跚朝我家走来。我用嘲讽的语气说:“你是不是要把刚借咱家的米要回去呀?“不,不,我……我母亲……刚……刚才……骂了我一顿,她说……说能帮……帮人,且帮人。我是来……还米……米的。”她慌乱地解释着。自以为长了志气的我,却被迎面泡灭“小”的她撞翻在地。米在她的篾斗里颠簸得厉害,差点儿飞了出去。我努力地将两位母亲的话牵扯到一起,就像牵着家与家,家与社会,社会与社会之间的纽带一样。这次的借米,不是“八八”的霸道,也不是母亲的糯弱,而是我与“八八”的一次成长故事。高三:薏米莲花800字 高三 叙事