乱
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150字
初三
书信
我以为/我会忘记
忘记所有/那些充满阴霾的日子里
曾经无助地哭泣/可是/没有
一点都没忘记/清晰的/一幕幕
出现在我眼前
紊乱的思绪/被风吹乱的/零散的房间
埋没了/往日雀跃的心
一句句让人美好得/想要流泪的话语
经不住/抬不起
无法撕掉/粘在脑子里的阴影
无法毁灭/我的胆小与懦弱
谁不经意的话语/又活生生地撤开
流血不止的伤疤/逼我
无法/自拔
听,谁在哭泣
400字
初二
议论文
我受伤了。
我无力的倒在雪地上，任红色的液体流淌，那鲜红的颜色渗入了雪白的地里。
他们笑着来了。
总算抓到这只白虎了，真狡猾。话毕，一双有力的大手伸向了我，我被提起，我欲挣扎，可那双手拽着我更紧了。我绝望了，眼睛轻轻闭上，一颗晶莹的泪珠顺着我的睫毛流了下来。大哥，这白虎怎流泪了？‘那人看了我一眼’别管它，走！
铁笼中，月光透着寒光，好冷。
我不惊想起了故乡：山青水秀，鸟语花香。春天，溪水叮咚解冻，欢畅地流着，地上长满了各色野花，散发着香气，蜜蜂，蝴蝶飞来飞去，一片忙碌的景象，我踏着春风漫步在这如画的景色之中。夏天，水清，树荣，我在溪水中嬉戏，任水打湿了我的毛发，奔跑在草地中，在夜晚仰望天空。秋天，一片金黄，菊花的香味从我的鼻尖扫过，落叶飞舞，我踏着落叶跳起舞来。冬天，一片雪白，我是画家，在雪地中画出朵朵梅花，同时迎接着春天。
夜深了，望着月，我感到害怕，命运会如何？不知。
夜久语声绝，如闻泣悠咽
听，谁在哭泣。
大足城南中学初中2年级
黄林月
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乱(一)2010年3月14日我以为天是蓝的，心是静的，而现在，一切都乱了。如在黑暗中，伸手不见五指，在眨眼间，闪出一支箭，毛骨悚然;如在草地悠闲的羊儿，吃着青草，却扑出一只大灰狼，这种感觉就像是在阳光明媚的春日，晴天霹雳。神经是绷紧的，心是悬着的。此时的空气，更让人觉得越来越散，越来越难受。仿佛平静的湖面，起了台风;凝结的空气，出了阵阵诡异的笑声。浑身地不自在。疲惫不堪的我一只手托着脑袋，一只手下意识地做着小动作，捏捏这儿，摸摸那儿。闭上双眼，希望时间凝结，希望地球停止转动，或许此时，心会静，天会蓝，一切都会好的。或许乱是一种征兆，是一种必有的经历。而心却无法宁静。唤醒的生命，鼓舞着一个个细胞的心血来潮，乱的一塌糊涂。或许，抚慰好每一个小小的细胞，就会更好的利用哪一声声的呼唤，一个个被唤醒的生命。乱，无法停止的呼吸。(二)2010年4月呼吸与生命的结束就在那一瞬。他的最后一个细胞目睹了那繁华的大都市是如何走向寂静的，当夜幕降临，窗外缕缕仙气飘来，而散发芬芳的，正是高垂的明月。月光下的灯光，那是何等意境。尽管废纸扔了满地，桌子上的水杯、书本、文具、毛巾与杂物七零八落，或许，昨日的被子还堆在床上，而埋头看到的，只有希望!经历黑暗与风雨，心或许可以不再悬着，神经也可以稍稍放松，学着忙里偷闲，学着欣赏各种事物，学会去调整。面对那乌云，静坐，如海面般平静;迎来暴风雨，倾听，如海燕般镇静。而这一切，正是心静如水的动力，也是拥有一颗平常心的阻碍。盯着黄色的小水杯，手托着腮帮子，想些什么，直到不知不觉中，闭紧双眼，已经熟睡。在这片净土之中，我小小的梦想已插上了翅膀，飞向，飞向那无人的世界。乱与不乱，只是一字之差，同样是一念之差。拥有一颗平常心，遇事冷静，同样是我们应当学会的。时刻铭记，不乱不仅仅是为了呼吸。700字 小学
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乱放眼望去，黑压压的一片：书、玩具、纸巾……用我妈的话来说：这里简直是个猪窝！没错，这就是我的房间。星期天，家里大扫除，懒洋洋的我在妈妈的催促下，举起“千斤重”的手，开始整理房间。我看了看房间，不知从何下手。桌上那么多书，那么多笔和橡皮，才显得我好学呀！床上堆满零食，一天到晚那么多作业，费了那么多脑细胞，肯定要补充营养呀！衣服扔在地上，堆积如山，夏天那么热，衣服堆在床上才让人心乱呢！后来，妈妈见我半天还没开始动手，不耐烦地帮我整理了起来。我不禁皱了皱眉，书都堆在抽屉里，我玩具放哪儿？笔都放在笔筒里，用到时还要找好久。衣服挂在床头，我多难拿呀！可妈妈却说：“这才像人住的房间嘛！干净多了，以后就这样，可不许再把房间弄乱了！”我暗暗叫苦。果不其然，我的预测是对的。上学时，我抓起衣服看了半天，才看清哪个是正面，哪个是反面；想看看现在几点，闹钟却不知被妈妈塞哪儿去了……好不容易折腾完，想喘口气儿，坐在床上慢慢系红领巾时，习惯性看向书桌，不见了！“妈，我红领巾校牌呢？”“不是在抽屉里吗？”“哪个抽屉呀？”……我像一只无头苍蝇，东转西转，不仅房间被弄乱了，生活秩序乱了，心也乱如麻。这是我第一次迟到，迎着同学们幸灾乐祸的眼神，我脸红了，红得如同熟透的苹果。在被询问迟到原因时，我因窘迫和紧张，竟结巴，语序也乱了。过了几天，由于本人还暂未养成整理房间的习惯，房间又回到了原来的样子——猪窝！望着这乱糟糟的房间，我想：比起物品乱，语序乱，心乱，还是房间乱好点儿吧！600字 六年级 叙事
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乱我真不知道，到底该说我的房间乱，还是不乱？虽然看上去乱了一点，但对于我来说并不乱。由于我整理得不够仔细，外婆和妈妈总是说我的房间像垃圾堆，有用的没用的全堆在一起。不过，我并不那么觉得，我可以很快地在房间中找到想要的东西，就算闭着眼睛，摸也能摸出来。这些东西放在哪儿，我心中都有数。可是，外婆和妈妈并不能接受我那乱糟糟的房间，就总是趁我不在的时候把它悄悄理掉！然后，当我回到家时，发现我的房间“闪闪发光”，无论是桌面还是抽屉都井井有条。外婆和妈妈满意了，可我就乱了！我完全找不到想要的东西，总是这个柜子翻一翻，那个箱子看一看。于是，一个小时不到，那个“闪闪发光”的房间就不见了，而我熟悉的那个乱糟糟的房间又回来了。我正专心地写着作业，妈妈进了我的房间，发现房间又变乱了，就开始了妈妈们的专属技能：念念有词！“这房间我才刚整理好，你就把它弄乱了。你愿意整天呆在这么乱的房间吗？女孩子家家，房间就该整齐一些……”正在写作业的我，被妈妈说得心烦意乱，把乘法都算成了除法，耳边一直回响着妈妈的唠叨，真令人头大啊，一生气，扔下本子便走出了房间。晚上，我去洗澡，打开衣柜，发现我连一件睡衣都找不着了！从左找到右，再从上找到下，我着急了，最后才想到要去问妈妈。全弄好后就已经很迟了。唉，要是不整理还好一些呢，房间乱一点又有什么关系？只要找东西方便不就好了吗？这样理了，反而不舒服了。550字 六年级 叙事
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乱我有个同学，叫小影。她自从开学到现在那桌子叫一个乱，不是正常人能坐着上课的地方。刚开学，她的桌上白天放满了各种用过的纸巾，她从不去扔，直至傍晚放学才清理。在我们同学眼里，每天都有一堆纸巾是她的宝物。直至几周前，老师与她家长说后，她才改。现在在她桌子上放的并不是一堆纸巾做“宝物”了，而是桌子上摊满书本，装得自己如同是学霸一样。其实并不是的，她用书本也只是为了满足自己想要坐在乱的环境里上课的“欲望”。今天上课，我看到她的桌子一如既往的乱，真的受不了。每次不管看到纸巾还是书本都会头皮发麻，就如同有密集恐惧症的人，看了密集的东西一样。因为她是我的好朋友，我希望她的桌子不要那么乱，导致我没办法认真听课。老师讲的话从左边耳朵进，不经大脑，马上就从右边耳朵出了。我一节课都在想她的桌子那么乱，才导致她学习成绩差。我希望她学习成绩好，就要想办法解决她桌子的乱。下课后，老师叫我们利用课间时间来完成《创优》作业，并在上课铃声响时上交。我一节课都没听，自然而然就不会写了。当时我心里就更乱了，我想：我不会写交上去是空白的怎么向老师解释，我该用什么办法让小影提升成绩。我努力让自己平复心情，就在这时外面下起了倾盆大雨，那雨就像是在我心里再浇了一桶水，让我的心再次变乱了，我又无法平复自己的心情了。500字 六年级 叙事
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乱我的书桌十分乱。漫画书、练习册、各种课本、笔。。。。。。这么多东西放在一起，堆满了整张桌子。每次写作业或是写练习题时，我便会把这么多东西全都堆在一旁，像一座小山一样。老妈曾问我，“你桌子上这么乱，写作业时就不会觉得麻烦吗？”我自豪地说：“我这是乱中有序，你看，练习册放在书桌左边，课本在漫画书下面，笔全在抽屉里。。。。。。这些书放在那里我都知道，所以我一点也不觉得乱。”老妈听后，无可奈何地摇摇头走了。虽然书桌乱，但所有书本的位置我都知道。一天傍晚，我回到家，赶紧跑到房间写作业，可我一看，不对劲啊！书桌上整整齐齐，练习册和各种补习班课本井然有序的摆在一旁，漫画早已不见踪影。我急了，赶紧跑到厨房问：“老妈，我的那些漫画书呢？”“哦，那些漫画书啊，今天早上我整理你书桌时以为你不要了，便和那些垃圾一起扔了。”“完了完了，我慌了，“那些漫画书里夹着滑板说明书呢，而且有一本漫画书还是限量版！”我闷闷不乐地走回房间，想开始写作业，却发现书桌变整齐了我特别不习惯，老妈乱扔东西，其实是对我东西的不尊重。以前我随手一拿便能找出课本，现在却要把那堆书全翻一遍才能找到。老妈啊老妈，把我书桌理了你可是害惨我了！老妈眼中的整齐，对我来说很乱，我的乱，则是乱中有序。500字 六年级 叙事
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