饱了口福的李老师
今天,全校组织我们四年级全体师生到青年林秋游。
刚到青年林,只见有的同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来,大饱口福;有的同学正七、八个一伙,跑到山草里采蘑菇;有的同学正在打果子仗……而我呢,却和同学们一起追着老师“喂”东西,事情看似简单,其实,还真有趣。
要“喂”,当然少不了吃的,于是,我拿了一只塑料口袋,将什么鸡腿呀、土司呀、果冻呀、八宝粥呀等等等,统统装进口袋里,然后提到李面前“李老师,我……”没等我说完,一个同学就打断我的话:“李老师,吃我的吧!我这个可是最最……”“难吃的薯条”,没等他说完,我也急忙打断他的话说,终于“报复”了他一下,我在心理暗自窃喜。这时,十几只手“刷刷刷”地举到了李老师面前,这手上有的拿着薯条,有的拿着薯片,有的拿着果冻,有的拿着开心果……只见他们有的喊“李老师,先吃我的”,有的喊“还是先吃我的”……这时我也不甘示弱,扯起嗓子以最大的声音喊到:“李老师,我给你一个‘爱心之吻’(果冻)”。李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声,定了定神,慈祥的端详着我,露出了满意的微笑,并欣然收下我的“爱心之吻”。而同学们见我“打广告”的效率这么大,便纷纷效仿着说“李老师,我给你一个‘美国式开心果’”,“李老师,我给你‘百事可乐”,同时,祝愿你百事可乐”……同学们又喊又跳,李老师都象征性的收下了同学们的“礼物”。两只手都不空,有饼干、有火腿肠……李老师连连摆手,别给了,你们看我两手不空,只有一张嘴,你们的心意我领了……可大家依然又蹦又跳,呐喊声还是连绵不断,李老师左躲右闪,转过身来,还是避不开,她大声地说“别给了,我嘴里都塞不下了”。话音未落,撒腿就绕着大树跑,而我们却在后面追,一圈、两圈……把身后的一群同学丢在那儿发愣,只有两秒钟,李老师突然刹车,掉头就往回跑,同学们反应过来了又往回跑……
过了许久,同学们都累的瘫坐在地上,大家面面相视,开心满意地笑着,李老师也累得喘着气停了下来,上气不接下气地对大家说:“同学们,谢谢你们,今天我真是大饱口福了”……
我闯祸了
嘘!不要作声,告诉你一个小秘密哦!那天我闯祸了……
那天下午,风和日丽,艳阳高照,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也躲得无影无踪。我和爸爸来到小河边的树荫下,开始钓鱼,爸爸把抛竿夹上铃铛,放上鱼饵,丢进河里,并嘱咐我铃铛一响就叫他,说完,爸爸就在另一边钓鱼了。一开始,我还很有耐心,并仔细观察水面动静,可没过一会儿,我就有点不耐烦了,想去草丛中捉蝴蝶,可我又想起“小猫钓鱼”的故事,于是,耐着性子坐下了,盼望铃铛早点响起来。这时,我看见对面的人钓起了一条大鱼,我心里也痒痒的,心想捉弄一下爸爸,手便使劲的摇起了铃铛,并故意喊:“鱼来啦!鱼来啦!”爸爸一听到铃声,以为一条大鱼上钩了,便像离弦的箭一样冲了过来,我看见爸爸那高兴的劲便哈哈大笑,结果爸爸把我教训了一顿,可当他再回到原来的位置时,却发现放在河边的鱼盆飘到了河中央,这时爸爸更生气了,责备我的不诚实,我感到十分内疚。
这使我想起有一本书曾说过:一个人可以不漂亮,但是他不可以不自信,一个人可以不自信,但是不可以不博学,一个人可以不博学,但是不可以不勇敢,一个人可以不勇敢,但是他不可以不诚实。
今后,我要做一个诚实的好孩子。
相似题目
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饱了口福的李老师今天,我们学校组织四年级全体师生到青年林秋游。刚到青年林,只见有的同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来,大饱口福;有的同学正七、八个一伙,跑到山草里采蘑菇;有的同学正在打果子仗……而我呢,却和同学们一起玩“喂李老师”的游戏。 要“喂”,当然少不了吃的,于是,我拿了一只塑料口袋,将什么鸡腿呀、土司呀、果冻呀、八宝粥呀等等等等,统统装进口袋里,然后提到李老师面前“李老师,我……”没等我说完,一个同学就打断了我的话:“李老师,吃我的吧!我这个可是最最……”“难吃的薯条”,没等他说完,我也打断他的话说。终于报复了他一下,我在心理暗自窃喜。这时,几十只小手“刷刷刷”地举到了李老师面前,这手上有的拿的薯条,有的拿着薯片,有的拿着果冻,有的拿着开心果……只见他们有的喊“李老师,先吃我的”,有的喊“还是先吃我的”……这时我也不甘示弱,扯起嗓子以最大的声音喊到:“李老师,我给你一个‘爱心之吻’(果冻)”。李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声,定了定神,慈祥的端详着我,露出了满意的微笑,并欣然收下我的“爱心之吻”。而同学们见我“打广告”的效率这么大,便纷纷效仿着说“李老师,我给你一个‘美国式开心果’”,“李老师,我给你‘百事可乐’,同时,祝愿你百事可乐”……李老师都象征性的收下了同学们的“礼物”。过了一会儿,这样的呐喊声还是连绵不断,于是李老师转过身来,大声地说“别给了,我嘴里都装不下了”。话音未落,撒腿就绕着大树跑,而我们却在后面追,跑了几圈后,李老师突然刹车,掉头就往回跑,同学们也跟着往回跑…… 过了许久,同学们都累的瘫坐在地上,大家四目相视,满意地笑了,而李老师也累得停了下来,开心地对大家说:“同学们,谢谢你们,今天我真是大饱口福了”…700字 三年级 写人
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饱了口福的李老师今天,全校组织我们四年级全体师生到青年林秋游。刚到青年林,只见有的同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来,大饱口福;有的同学正七、八个一伙,跑到山草里采蘑菇;有的同学正在打果子仗……而我呢,却和同学们一起追着老师“喂”东西,事情看似简单,其实,还真有趣。要“喂”,当然少不了吃的,于是,我拿了一只塑料口袋,将什么鸡腿呀、土司呀、果冻呀、八宝粥呀等等等,统统装进口袋里,然后提到李面前“李老师,我……”没等我说完,一个同学就打断我的话:“李老师,吃我的吧!我这个可是最最……”“难吃的薯条”,没等他说完,我也急忙打断他的话说,终于“报复”了他一下,我在心理暗自窃喜。这时,十几只手“刷刷刷”地举到了李老师面前,这手上有的拿着薯条,有的拿着薯片,有的拿着果冻,有的拿着开心果……只见他们有的喊“李老师,先吃我的”,有的喊“还是先吃我的”……这时我也不甘示弱,扯起嗓子以最大的声音喊到:“李老师,我给你一个‘爱心之吻’(果冻)”。李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声,定了定神,慈祥的端详着我,露出了满意的微笑,并欣然收下我的“爱心之吻”。而同学们见我“打广告”的效率这么大,便纷纷效仿着说“李老师,我给你一个‘美国式开心果’”,“李老师,我给你‘百事可乐”,同时,祝愿你百事可乐”……同学们又喊又跳,李老师都象征性的收下了同学们的“礼物”。两只手都不空,有饼干、有火腿肠……李老师连连摆手,别给了,你们看我两手不空,只有一张嘴,你们的心意我领了……可大家依然又蹦又跳,呐喊声还是连绵不断,李老师左躲右闪,转过身来,还是避不开,她大声地说“别给了,我嘴里都塞不下了”。话音未落,撒腿就绕着大树跑,而我们却在后面追,一圈、两圈……把身后的一群同学丢在那儿发愣,只有两秒钟,李老师突然刹车,掉头就往回跑,同学们反应过来了又往回跑……过了许久,同学们都累的瘫坐在地上,大家面面相视,开心满意地笑着,李老师也累得喘着气停了下来,上气不接下气地对大家说:“同学们,谢谢你们,今天我真是大饱口福了”……800字 五年级 写人
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李老师老师像一棵大树,哺育我们茁壮成长;老师像一颗明月,带着我们遨游太空;老师像蔚蓝的大海,让我们的船帆使向遥远的彼岸;老师像妈妈,她和蔼可亲。我的小学语文老师—李老师,是从小学二年级开始教我们的。有一件事,在我的心里一直记忆犹新,难以忘怀。记得那是一个寒冷的星期五下午,我放了学,就去学古筝。学完古筝已经快七点了,妈妈临时说她有事不能过来接我了,让我自己座公交回家。这个时候外面正下着鹅毛大雪,我孤身一人站在漆黑的马路上,雪下的又急又密,风呼呼的刮着。我浑身打着哆嗦,身体东倒西歪,丝毫没有感觉到一点温暖。就在我感到很无助的时候,一个骑着电动车熟悉的身影出现了。“张思彤,你怎么在这儿啊?”“李老师,我在这等公交车,刚刚学完古筝准备回家呢!”“哦,这么大的雪可别感冒了,公交车还不知道什么时候能来,我送你回家吧!”“不用了李老师,我自己回去就行,路很湿滑不用麻烦你了。”“没事,反正也顺路,上来吧!”“那好吧。”说着我便上了李老师的电动车,感觉到无比的温暖,头紧贴着李老师的后背,犹如伟大的母亲一样,给我温暖与关心。到了我们家楼下,李老师和蔼的对我说:“好了,到家了,你自己进去吧!”“好的,谢谢李老师,你也要注意安全啊!再见!”说着,李老师的身影消失在雪的夜色中。这就是爱,一个再普通不过的事,仔细想想爱就在身边。李老师我永远也忘不了你的谆谆教导,永远忘不了你的一言一行,忘不了对我的帮助与关爱。550字 六年级 散文
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李老师如果你们问我:“在班里最喜欢哪一位老师?”我会毫不犹豫的告诉他:“我最喜欢李老师!”如果问我为什么,我会这样跟他说:“李老师范读课文时,语气把握的特别到位,角色的语调、语气就跟电视上的播音员一样,使我们深深地陶醉,虽然经常只是那么寥寥几句或者短短一段。如果哪个同学或哪个组读错了,他发现后,就会对我们及时的纠正,并慢慢的引导我们找出文章中所蕴藏的感情。让我们知道声音哪些地方该高,哪些地方该低。就这样让我们从古板的课文中读出了乐趣,读出了作者的内心世界。而且,李老师的作业布置的也很恰当,从不给学生增加负担哦。”当然这只是我喜欢李老师的一个小小的方面,他的优点还有很多。比如下课后或者晚饭后的闲暇时间,同学们经常围拢在他的身边和他嬉戏说笑,甚至小小地打闹一番。那些顽皮的男生还经常把我们这些女生挤得没有立足之地,要是有蔺文强、刘西虎那些能说会道、爱开玩笑的男生,我们就更插不上嘴了。老师在跟我们说笑、玩耍的时候就像一位永远长不大的男孩子,活泼可爱,如果不看身高、相貌,真难分辨谁是学生,谁是老师。这就是李老师非凡的亲和力。最令我佩服的还是李老师渊博的知识,各种成语故事、历史典故、名人轶事,甚至民间传说、神话故事都能信手拈来。同学们时而传出欢快的笑声,时而听的如痴如醉。这些也是同学们最喜欢围在他身边的一个重要原因。知识总在不知不觉间传输进我们的大脑,像涓涓的溪流流进我们的心中。在我看来老师简直就是一台多功能电脑,装满了知识。当然,李老师的优点还有很多,在这里就不多说了,如果你想了解的更多,就来我们五年级二班来采访吧,保证能让你们收获颇丰。同学们,那你们喜欢哪一位老师呢?650字 初中 写人
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李老师我佩服的人有许许多多,但我最佩服的人是李老师。李老师白皙的皮肤,高挑的身材,优雅的气质。一双温柔的大眼睛,美丽的脸上总是挂着笑容。李老师总是每天早早地来到学校,李老师对工作十分敬业,生病了嗓子坏了也要给我们上课。很能创新,什么班级博客,搞元旦节目,家长讲堂等,总是引领潮流,成为学校模仿学习的榜样。对我 们十分宽容、鼓励。李老师十分“照顾”我。就拿那次来讲:故事大王比赛,只能选5名,我非常想参加。李老师对我说“侯嘉仪,你先准备着,我去找找领导再要一个牌子。”我听了,觉得不太可能。但我还是准备 了。到了发牌子的那天,竟然有我的比赛证。我顿时傻了眼,李老师一定是硬着头皮求了多少情才得到这张宝贵的牌子!老师虽然表面上没有流露出得到这张牌子是多么的不容易,但在背后的那一幕, 肯定是得来不容易。我信心十足的参加比赛,结果却名落孙山。我以为李老师会对我非常失望,但李老师却说“侯嘉仪,只差那么一点点就要被选上了。”这句话令我极为震惊,让我从自卑的思绪里乐观起来。也许你 没有把这句话当一回事,但我永远铭记在心,因为对我来说已经到达了永生不忘的境界。在这里我要深情的道一声“谢谢你,老师,你这句春风拂面的话语成为我人生足迹上最闪光的亮点!”李老师,谢谢你给了我一双翅膀,让我自信!李老师,你是我最敬佩、佩服的人!点评:行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。心理过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。650字 四年级 写人
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李老师在我印象中,有许多好老师,但我印象深刻的是在三年级时,转来我们学校,任我们班,班主任,现已是某所高等大学校长的,李老师。三年级时,我们班是全校有各的“捣蛋班”。因为在一年级的新生的分配中,全班48名学生,仅有10名是在幼儿园的成绩在80分以上,剩大38名学生,在幼儿园中是捣蛋大王。三年级时,仅有的10名好学生,转学2个,转班3个,2名学生从好学生变为坏学生。仅仅只有3名学生,仍各列前茅。三年级的开学第一天,李老师来到我们班,郑重说明:他将改变我们班全市年级到数第一的历史,把我们班培育成远近闻名的好班级。全班哄堂大笑。他却严厉地说:“安静现在我来自我介绍一下,我叫李老师,李李,我将是你们小学三年级的班主任,教你们语文,好,现在到我认识你们了”。说看便一一询问了全班45名学生的姓名,随后又给我们订了“约法三章”使大家对这位老师有些许的股气。第二天李老师正式上课,可我仍对李老师有些不服气,趁他在转身向黑板上写字时, 吹了口哨。写完字后,李老师转过来,让我下课后去办公室一趟,我有些奇怪,李老师怎么会知道我吹的口哨。下课,我来到办公室,李老师见我来了,立即请我坐下,对我说:“你今天的口哨吹的不错吗!正巧,我最近嗓子有点不好,而课文1和2又都是诗歌,接要求。我应该教你们唱,或让音乐老师教。可音乐老师这几天又去陪训了。所以,你能不能帮我教他们唱啊。”我第一次遇到有人在音乐上表扬我,但我说:“可我不懂唱呀”老师说:“没事说着把一个电脑光盘给我”说:“你用这个练习”。这时,从未被人表扬,从水让人委托教授音乐的我,眼泪不争气的落了下来。后来,在我的指导下,我班获得了,校园诗歌大赛,年级第一的好成绩。还有一次,因快要期未考试,作业量增加,我有了厌学的心理。与是李老师带我来到办公室,递给了我一杯菊花茶,喝完之后,老师问我有什么感受,我说:“刚开始觉得有点苦,但后面又有些目甘”。李老师笑着说:“这就好比学习,你学的很苦,很累,但考试后,你取的高分,得到回报,你越努力,回报就越大。”我恍然大悟,这就是先苦后甜啊。最后,我在考试中取的好成绩,得到了回报。李老师在教了我们一年后,就被调到高等大学任校长。李老师上飞机的那一天,全班45名学生全部来到机场送这位让我们班从年级到数第一,升到年级正数第3名的恩师。但我有个问题不明白,李老师既然能当大学校长,又为什么要教我们三年级学生呢?后来,李老师从电话中告诉我,李老师是受教育局和学校的委托,推行他的“善诱教育法”用这个方法让我们这个坏班,变好班。我永远爱你,李老师。李老师1000字 写人
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李老师如果你要问我最喜欢的老师是谁?那肯定就是李老师了。李老师是我们的数学老师,她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了,但我还是非常留恋她。因为她就像我的妈妈一样,关心我,爱护我。李老师长着一头黑短发,但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话,当我们犯错误的时候,她的眼睛会发出严厉的光芒,好像在说:“你们这次考得怎么那么差,这道题讲过好多次了,不应该出错呀!”我给你们讲一下,下次继续努力哦!”我们跟李老师的关系很好,上课的时候她是我们的老师,下课的时候她是我们的朋友。有什么心里话都可以跟老师说,有什么困难也都可以给她讲,她肯定会帮助我们。当你生病少上了几节课时,她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒,我只想对她说三个字:“谢谢您!”300字 初二 写人
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大饱口福的美食大会“这个味道不错,你们快尝尝。”“哎!别抢,给我留点。”“啊!好饱啊!撑死我了。”……咦?这不是在上作文课吗?教师里怎么这么吵?难道有什么事情发生了?为了满足大家的好奇心,让我来告诉你们吧,我们这是在开美食大会呢。美食大会?不会吧,上作文课还可以开美食大会。是的,我们的课程很不错吧!周六下午,我兴冲冲地跑到水老师家。刚一进门,水老师就把大手一伸:“你带的是什么美食?”我便把藕夹子递给她。其他同学也陆陆续续来到水老师家,我们把美食放到桌子上,有色彩鲜艳的水果“集结号”、香甜的金黄色蛋挞、动物形状的水果馒头……当然还有我那金灿灿的藕夹子,真是丰富多彩,应有尽有,让人看了,都忍不住流口水。还没有来得及介绍各自的美食呢,大家就开始向美食“进攻”了,一双双小手齐刷刷地伸向美食,一哄而上,没过多久,美食就被我们给消灭的差不多了。不过呀,在我们哄抢美食的过程中,还发生了许多趣事,其中一件是由我引发的“惨案”。我不小心打翻了水果盒,几颗水果落到了任德罡的书包上,他的绿书包立刻变成了“大花脸”。同学们看到后狂笑不止,还好水老师帮忙处理,总算把他书包清理干净了。接着,我们就听到吴梓豪向水老师大声汇报:“水老师,我的两根海苔棒不翼而飞了。”而更搞笑的是汤文瑾,她手中捧着一杯“奇葩奶茶”,奶茶盖上面居然插了5--6根吸管,看样子这是一杯共享奶茶。最后,经过评委们的评选,我们有四位同学获奖:汤文瑾的蛋挞获实践奖,张妍妮的水果“集结号”获耐心奖,吴梓豪的爱心圈获创意奖,我的藕夹子则获得口碑奖。水老师分别奖励了我们每人一本《伊索寓言》,我们心里美滋滋的,有的吃,还有奖品拿,真不错!今天的美食大会让我们大饱口福,我特别喜欢,期待下一次的美食大会。700字 初中 记叙文
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李老师那年夏天,她带我们到校园里踏青。我们很听话,乖乖地跟在她后面。李老师是兴奋活跃的很,见到什么么漂亮的小花小草就一步跃过去,一手背在身后,一手端住花草,将鼻子凑过去,狠狠地吸气,如要把草木间馥郁的清新都嗅入心腔一样,微微眯着双眼,撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷发滑到脸侧,闻毕便睁大眼,“好好闻哪!”然后幸福的笑出声来,“咯咯”。两粒小虎牙从樱红的嘴唇后露出来,眼睛眯起来,睫毛轻颤。我们那个时候看见如此这番,定会微红了脸。植被葱茏郁郁的精致园林,一袭白裙的女孩,探身下去嬉戏花草,还发出清脆的银铃般的笑。旖旎安谧的夏日,纯净无忧的憧憬。后来,印象中最清晰明朗的就是一次演讲比赛。我代表班级参赛,李老师做指导。经过几个星期的练习,我走上了比赛的舞台。我想我是一生都忘不掉她在台下注视我的笑容了。李老师淡淡的笑意,缓缓萦绕着,那双眸子好像一眼泉,不,应该是一席月色。我感觉,有一帘乳白色的雾久久牵引在我握住麦克风的指,没来由的安逸,最后一个音节落下,潮水般的掌声将我轻推下去,而我似是仍浸在那皎洁的月光里了。直到李老师欣慰地拍拍我的头,浅道“不错”我才回过神。她走那天,我们去了KTV。我记忆犹深的是她唱陈奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸,最后唱得包厢里全静下来,只是小小的抽泣声,和她悠长的声线:“成千上万个门口,总有一个人要先走;怀抱既然不逗留,何不在离开的时候,一边享受,一边泪流。十年之前我不认识你,你不属于我,我们还是一样?”她最后一个音符唱完,我们都哭了。她终是走了,眼睛眯成弯弯的月亮,一脸暖暖笑意地去了另外一座城市。李老师月亮一样的笑,烙在我们心里,这个笑容伴随我们三年,带领我们三年,爱了我们三年。这个被大家作为信仰的笑靥,终是化作了一隅温热的港湾,存活在我们左侧微微发烫的胸膛。李老师,我想你了。四年级:赵心蕊700字 四年级 写人
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李老师出差了_作文李老师出差了方铭三说:“李老师要出差了。”“what?你再说一遍?”我听后惊诧不已!这本不是一件稀奇事,可这次李老师要出差一个星期!这不就意味着在整整一个星期里李老师都不能管束我们吗?那我们班岂不是要乱套了?连我自己也担心我可能也会管不住自己!果然,李老师在作业课时对我们说:“同学们,李老师马上要去厦门开会,一星期的作业我已经交给方铭三了。”李老师顿了顿说:“希望同学们在我出差的这段时间里好好表现,大家能做到吗?”“能!”回答得很干脆,可我还是不免觉得心里底气不足。不出所料,李老师刚去厦门一天,我们班的王邦彦就“造反”了,在徐新宇值日的星期四,王邦彦两次“发疯”(至少徐新宇说是这样):自习课上,王邦彦捣乱别的同学做作业,徐新宇叫了几个“大汉”(不包括我)去制止他,可结果是两败俱伤。作业课时,王邦彦又一次“发疯”,把旁边同学都打跑了,方宏博就到我们这边来“避难”。无独有偶,杨帆、王春成、金绍祯,等等,都开始“活跃”起来!受他们的影响,别的同学也开始不遵守纪律了:下课在门口砸沙包、做作业不认真……我也不例外!甚至数学课测验成绩一塌糊涂!李老师回来了,结果可想而知:我们被集体“惩罚”――练坐、练站、练走……真是羞愧不已!经过认真反省,还有爸爸的严厉批评和深刻分析,我认识到了自己的错误:没有能够真正端正学习态度,没有养成自觉遵守纪律的良好习惯,最终也就没有起码的责任心!所以,对自己、对班级集体,我们都犯下了严重错误!不仅严重影响了班集体的良好形象,而且也直接影响了自己的学习成绩!我想:我作为一名校少先队大队委,以后决不能重犯类似错误了,一定要以身作则,做一个自觉遵守纪律、认真学习的好学生!即使李老师再次出差更长时间,我们也要一如既往地遵守纪律,好好学习!700字 初一 叙事
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李老师,谢谢你人的一生不可能什么错误都没有,就像一棵小树,枝桠长歪了,就需要园丁剪下。李老师是一位很温柔的老师,一头长发飘飘,一张圆脸十分讨学生和家长喜欢。我二年级的时候十分寡言少语,认为自己长相也不好,声音也不甜美。在热闹的课堂上就像一只安静的小兔子,不爱言语。不知什么时候,我被李老师注意到了,她时不时地叫我回答问题,可我十分紧张,她就鼓励我。看着她那双充满鼓励的眼睛,我都会不由自主的放松下来。后来,李老师把我叫到办公室,问我:“你为什么不爱举手回答呢?”我支支吾吾说不出话来,她接着说:“其实我发现你的脸上有一个小酒窝,只有在你笑的时候才能看见,使你的笑容十分甜美,给人一种蓬勃向上的力量,你为什么不多笑笑,多说说呢?”我回到教室后,暗暗下决心一定要改变。现在想想,如果没有当时李老师的这一番教导,可能现在这个活泼开朗的我就不会存在了。李老师对我们的好不仅这些如此。记得那次运动会,我们提前做准备选运动员,每次体育课她都陪着我们,看着我们训练,眼里尽是说不完的欣慰和鼓励,她注视着我们,让我们有了很大的决心。在女子以百米冲刺的地方,她看着运动员们的身影,十分满意,但这时意外发生了:我们的一名运动员不小心摔倒了!她看见连忙跑上去,背起那名同学就往医务室跑,可是那名同学的膝盖破了一大块,触目惊心。李老师一边安慰她,一边思考着对策,幸好现在离运动会还有一段时间,足够再选一名的。她让我们赶快再去选拔,自己留在那里照顾那名同学。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是所有老师的写真。你们是春雨,滋润了我们小苗的成长;你们是默默燃烧的蜡烛,照亮我们前进的道路。你们把所有知识传授给我们,只为我们过上更好的生活。所有老师都是大公无私的,是默默奉献的。你们说我们这些小鸟要想飞得更高更远,就必须要有更加强健的翅膀,我们想要让人们记住,就必须付出同等或更多的代价。老师,谢谢你。700字 六年级 叙事