鸭妈妈和孩子们
200字
一年级
读后感
鸭妈妈和孩子们住在水的中央，它们想除了住在水里还能住在哪里呢？它们就游到了一座小岛上。小岛的右边有一座城堡，左边还有一片茂密的森林。小鸭子们想：森林里有许多小动物可以做游戏，但城堡里有许多香喷喷的美食，所以不知道该往哪边游了。于是，它们就问妈妈：“妈妈，妈妈，我们到底该往哪边游呀？”妈妈说：”如果我们去城堡，被猎人抓住，我们就变成香喷喷的美食了。如果去森林，那里有许多小动物，可以一起做游戏呀！“于是，它们决定游向森林。
湖北武汉汉阳区西大街小学一年级:满满0519
地铁宣传队
450字
六年级
叙事
今天下午，我和两个同学参加了鼓楼地铁站的宣传文明青奥活动。
我们接受了安全与服务知识的培训，穿着统一的服装后，我们一人拿着一个牌子，上面分别写着：有序排队，先下后上和左行右立。之后，我们就迫不及待的冲向地铁站处内等待着地铁的到来。只要一有地铁进站，我们就大声喊起口号：“有序排队，先上后下！左行右立！”乘客们听了都很自觉的遵守秩序了。刚开始，我们都还很紧张，低着头，不敢大声说话，但后来一次比一次大胆。有的人还没等我们讲完就不耐烦的走开了，但我们并没有放弃，继续寻找我们的下一个目标。我看到有一个老奶奶在下车区等车，便立马跑上前去，跟老奶奶讲了我们的口号后，她很自觉地站到等候区内了，我心里像吃了蜜一样的甜。但后来就不是那么顺利了，每每都被人拒绝，在看看我的那两个同学，她们好像也不是怎么幸运。不过我们还有另一个好办法：我们把几十份地铁宣传单纷纷发给来往的人，边发边讲我们的宣传口号。果然，这样的办法比我们光宣传有用多了。许多人都接受了我们的方法。
这次的活动，我们非常开心，有机会我们还要参加这样的公益活动，多为社会做贡献，并且学习更多的地铁文明知识！
江苏南京青云巷小学六年级:贾萧涵
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鸭妈妈和孩子们一个晴朗的早晨，鸭妈妈带着它的宝宝到岛外的一条又大又宽的河里玩。鸭妈妈跳下水鸭宝宝也一个一个跳下水。妈妈开口说：“孩子们，我们来玩捉迷藏吧！”“好啊，好啊。”鸭宝宝们说到。“一，二，三……”鸭妈妈数到。小鸭子们纷纷藏了起来。有的藏到了石头后面，有的藏到了芦苇后面，还有的居然藏到了妈妈身后。鸭妈妈一数到十就去找宝宝，果然，第一个找到的还是藏在妈妈后面的鸭宝宝。藏在芦苇和石头后面的鸭宝宝把尾巴露了出来。妈妈找到了它们。一盘，两盘，三盘……准备玩第四盘的时候鸭妈妈发现太阳马上就要下山了。鸭妈妈叫鸭宝宝回家。它们满意地回家了！上海宝山区罗南中心小学三年级:娜娜2013作文网专稿 未经允许不得转载250字 三年级 图片
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鸭妈妈9月29.是一个阳光明媚，风和日丽，万里无云的的好天气，有一群憨态可掬小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头，街头顿时出现了一道美丽的风景线，路边的巡警好像在为它们开路，看样子是鸭妈妈带着他们的孩子去参加什么晏会吧！鸭妈妈带着队，还神采奕奕的拍着翅膀，嘎、嘎、、嘎和向旁边的车辆和行人打着招呼，小鸭子们也整整齐齐的排着队，抬着头，屁股一扭一扭的紧跟着妈妈。正在它们为自己的盛装出行而感到骄傲的时候，忽然一只小鸭子一失足掉进了下水道，孩子们惊慌失处，吓得直哭，妈妈 妈妈，这可怎么办啊？鸭姐姐掉进了下水道。会死吗？鸭妈妈停下了脚步，跑到水道边示意把脖子伸长叨小鸭子起来，可是沟太深救不着，真是“心用余，而力不足”。这可怎么办呢？怎么办？谁救救我的孩子？鸭妈妈身上哆嗦哆嗦起来 。看着孩子们，鸭妈妈想：危急时刻，一定要沉着冷静。鸭妈妈一边安慰孩子们不要害怕，一边叫孩子们注意安全。正在鸭妈妈思愁莫展的时候，忽然看到了保卫它们的巡警。鸭妈妈立即三步变为二步走向了巡警，并用它的语言向警察求救，看样子警察是没有明白它的意思，它急忙就用扁扁的嘴巴爪着警察的裤腿往水沟方向走来。警察终于明白了鸭妈妈的意思，警察爬在地上，把手伸向水沟，艰难得从下水道里捞出了将要被水冲走的鸭子。鸭妈妈向警察拍着翅膀，点点头，用它的语言感谢警察。警察被鸭妈妈的母爱所感动，为它们整好队，鸭妈妈依然带着它们摇摇摆摆的在大街上走着，，巡警目送它们远去。550字 一年级 记叙文
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丑小鸭和我丑小鸭和我都有过在人生中艰难的旅途，可是丑小鸭没有选择放弃。这让我感到十分敬佩，一回想到自己，便是觉得自愧不如。小学的时候，我一旦遇到困难就会退缩，不敢勇于面对困难、面对挫折，总是依赖于父母，自己就会退到一旁去。可是当读到丑小鸭这个故事的时候，我的心被它那勇于挑战困难的心深深的感动了，我在它身上看到了信心的光，它在面对歧视、侮辱和重重困难和种种挫折的时候没有放弃得到了最后的成功。这让我认识到了一个道理“海可枯、铁可折、玉可碎，不论穷生达死、直节贯殊途”的道理。所以，我一定要学习丑小鸭，要敢于面对种种挫折和重重困难的精神，有一颗知难而进的心，只有这样，我相信成功就在前方向我招手。人生就如同一条路，它是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。300字 一年级 记叙文
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小鸡和小鸭一个夏天的早晨，天空湛蓝湛蓝的，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，好像在说：“今天又是一个大晴天。”一片片树林枝繁叶茂，郁郁葱葱。河边垂柳依依，河里粉嘟嘟的荷花亭亭玉立。在一片绿油油的草地上，盛开着丛丛簇簇的花儿，五颜六色的月季娇艳多姿，雪白雪白的玉兰端庄典雅， 黄灿灿的蒲公英花漫山遍野。小鸡和小鸭来到绿草如毯的草地上散步，绿茸茸的草儿生机勃勃。走着走着小鸡欣喜若狂的对小鸭说：“快来呀！这里有一只小蛐蛐。”小鸭摇摇摆摆地走过去用嘴巴一啄，一口吞进肚子里了。小鸡怒气冲冲地说：“这是我先发现的，为什么你吃了？”说完，小鸡泪流满面的走了。从此以后，小鸡再也不和小鸭玩了，它要让小松鼠做它的朋友。250字 一年级 记叙文
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雪孩子和我很小的时候，妈妈就给我讲《雪孩子》的故事，因为生长在温暖的广州，我没有看见过真正的雪。每到冬天，我都盼望着下雪，希望看到白茫茫的雪地，希望能遇到故事里的雪孩子。今年冬天，妈妈说：“我带你去找到雪孩子吧。”于是，我们来到了玉龙雪山。来到雪山上，眼前是一片从未见过的白茫茫，我惊呆了，白白的，这就是雪吗？远处已经有几个小朋友在雪地上打滚，不时发出欢笑声。我迫不及待地跟妈妈说：“我也要在雪地上打滚。”得到妈妈的同意后，我坐在雪地上，用屁股滑下了小山坡，手指不小心碰到雪地，冰冰凉的，好冷啊！原来，这就是雪呀！完了许久，有点累了，我才想起，雪孩子呢？我怎么没有见到他？我着急地问妈妈，妈妈说：“就在雪地上呀！”爸爸在旁边不知什么时候，已经堆了好多雪，对我大喊：“宝贝，快来堆雪人！”于是，我跟爸爸一起用旁边的雪堆起了雪人，我就负责滚雪球做雪人的脑袋，然后用小石子做成雪人的眼睛和鼻子，妈妈用个废弃的饮料罐做成了雪人的帽子。一会功夫，雪人做好了，一个戴着红帽子的小雪人，就像小时候妈妈给我读的故事里的雪孩子。这就是雪孩子，我终于见到了他。400字 一年级 日记
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孩子，妈妈不冷一个寒冷的冬天，风呼呼地刮着，树都弯下了腰，天空再也不像春天那样万里无云，而是阴云密布。接着鹅毛般的大雪从天而降，很快就把大地铺上了一层厚厚的“棉被”。看近处，树上、地上和停放在马路边的汽车上，都能看到厚厚的积雪。看远处，就是一片白，根本看不到其它的颜色。早起上学，临出门前，妈妈拉住我说：“今天天冷，你多穿点，就把我的这条围巾给你戴上吧。”说着，妈妈就把围巾紧紧地系在我的脖子上。“你把围巾给我了，那你不就冷了吗？”我快速地问她。妈妈笑眯眯地对我说：“我不怕冷。”在路上，我围着妈妈的围巾，感觉不到一丝的寒冷，似乎忘了现在是冬天，直到学校门口才把转帐还给妈妈。放学了，刺骨的西北风又刮了起来，似乎吐一口哈气就能冻成冰，我不禁打了个寒颤，妈妈看见后，连忙把她的围巾又摘了下来。“赶紧围上吧。”妈妈催促到。“好吧。”我看着妈妈，追问到：“那你不冷吗？”“有你在，我就不冷。”妈妈说。可我心里默默地想：妈妈，我愿化为一件暖和的羽绒服，为你带来温暖。我愿化为一个暖手炉，让你不再寒冷。啊！我的妈妈，每当我看到你的围巾，我都会想到你，有妈妈的爱再冷的冬天，我也不觉得冷。400字 一年级 叙事
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《孩子们叫她老师妈妈》读后感《孩子们叫她“老师妈妈”》讲的是一个在学生和家长眼里的神——宋老师的故事。宋老师把她的爱给了班里的每一个同学，创造了全班47名同学，30人考入重点高中的奇迹，但奇迹的背后却是宋老师无私的爱和师生心灵的默契。故事中，宋老师看到程金普耳朵冻伤，马上买来冻伤膏像妈妈一样小心翼翼的为他上药；于海洋初二下学期成绩出现滑坡，是宋老师的耐心劝说，妈妈回到他身边，在妈妈和老师的共同关心下于海洋考入重点高中；刘林龙在中考冲刺时刻，宋老师每天都把他带到家里学习并一直陪读到22时许才休息……这样的老师谁不喜欢？而且宋老师还像妈妈一样经常用自己的工资给同学们买书、学习用品和有意义的奖品，但是她为了她的学生却忽略了自己的女儿，记者问她时她却说：“不后悔！”我感到宋老师对她的学生们真的像妈妈一样好！她就像我们的何老师、高老师爱我们一样，像书中说的：她的爱有时只是一个微笑的眼神，有时只是一句鼓励的话语，有时是一次轻轻的抚摸，有时是一个小小的礼物……所以，我一定要好好学习，用好的成绩来报答老师，为老师争光，为爸爸妈妈争光！450字 五年级 读后感
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读《延安的孩子们》当我们肆无忌惮的懒洋洋地读书时，我们如此的表现，令我不由自主地想起了一篇文章――《延安的孩子们》。文章中的孩子们是多么的渴望书籍啊！可是，我们现在呢？这让我感到惭愧、内疚……当我读到一些烈士子女上不了学，有的甚至成了乞丐、流浪儿！他们来到延安，看到别的孩子进学校读书，只能眼巴巴地羡慕他们时。我不禁有了感想：如今我们上学的幸福生活是来之不易的啊，可是我们却完全被家长、老师逼着学的，当时的孩子是对学校可望而不可及！他们与我们形成了一种鲜明的对比，我也感到很羞愧……“他们看见书，就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜，馋极了，恨不得一口吞进肚中。”这一句让我感慨万分：听听我们上课时懒洋洋的读书声！男孩儿没有男孩儿的阳刚之气！女孩儿没有女孩儿的委婉之气。像一群和尚、尼姑在念经……尤其是何旭，像个小老头儿似的，还故意“阴阳怪气”地念着：“机关单位――为孩子们！――捐赠了――100多本书――但还是――满足不了酷爱读书的孩子们的渴求！”我一听就知道何旭是俺的“偶像”――“呕吐的对象”！这样的读书声怎能表现出对学习生活的“爱”！怎能表现出对极度渴望成为祖国栋梁之材的迫切心情？这样的读书声完全像些没出息的“混混”！因为这样，我才更加敬佩以前那些少年儿童了，因为在第4自然段写到了：孩子们在老师的带领下，自己动手从报纸上剪下适合自己读的好文，经过编辑贴在本子上，然后由美术老师和同学自己画上封面，做成一本本“可爱”的“书籍”！――多么使人赞叹的学习精神！多么让人惊讶的自觉性！多么让人敬仰的高尚品质！这正是现代的青少年极度缺乏的精神――不畏困难、如饥似渴的学习精神与超凡的自觉性！我们这些现代追求时尚的青少年就是缺乏这种精神！如果有了这种精神，我们的祖国将又多一批会有非凡作为的栋梁之材！因此，我从现在起立下誓，今生一定要刻苦学习，长大成为有作为的人！同时，这篇文章也将会是我“学习的海洋里的一盏航灯，让我努力地把握学习的小舟――努力的向前方驶去！”800字 六年级 读后感
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读《孩子们叫她老师妈妈》有感我读了《孩子们都叫她老师妈妈》这篇文章后，内心十分感动，深感老师的伟大与无私。孩子们都喊她老师妈妈，她就是一位当了二十年的宋老师，她用爱抚摸着每一位同学，又是宋老师让每一片绿叶都充分享受到了阳光和爱的雨露。看了文章后我也十分喜欢这位宋老师。宋老师对每一位学生的爱是无声的，有时只是一个微笑的眼神，有时只是一句鼓励的话语，有时只是一次轻轻地抚摸，有时只是一个小小的礼物，但这些都足够温暖每一位孩子的心灵。有很多同学都受到过宋老师无私的关爱和特殊的照顾。令我最感动的还是宋老师帮助刘林龙同学的学习成绩上了一个台阶，在中考冲刺的关键时刻，每天放学后宋老师都把他带到家里学习，一直陪到晚上十点多钟才休息，这和妈妈又有什么区别呢？就算是妈妈也未必能做到如此，宋老师的心血没有白费，刘林龙以高分考入了市里的重点中学。像这样的情况很多，很多宋老师教过的学生都在宋老师家吃住过，都享受过宋老师慈母般的爱。宋老师无私的爱让我们每一个人都深受感动，她把全部的爱都毫无保留地给了学生，但她却忽略了自己的女儿。宋老师的对学生的爱让我想到了我的老师，尤其是我的语文老师芮老师，她也用她的爱抚摸了全班四十三个孩子的心灵。让我体会最深的是这个学期由于贪玩我的学习成绩走了下坡路，每个星期四放学后芮老师都给我补习功课，但让我难过的是这次期中考试我没有考好，很多不是不会做而是粗心了，我深感对不起我的老师，但我相信自己会好起来的，失败是成功之母，我一定要让自己重新走上学习队伍的前面，芮老师，我不会让你失望的。看到文中的同学们含他们的宋老师妈妈，我也很想告诉我的老师：芮老师，你真像妈妈，我爱你！650字 小学 读后感
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《铁路边的孩子们》读后感对常人来说，铁路也许不足为奇，而在伊迪斯·内斯比特笔下的《铁路边的孩子们》中，有一群生活在铁路边的勇敢、善良、聪明的孩子，在他们的眼里，铁路边的一切都是如此的神奇与有趣。《铁路边的孩子们》主要讲述了一群因爸爸含冤入狱的孩子与母亲到“三烟囱”玩做“盆人”的游戏，在“三烟囱”过上贫穷却有趣的日子，直到等到爸爸的归来。在这满是陌生人的“三烟囱”，罗伯塔、菲莉丝、彼得是怎么交到老先生、比尔等这么多的好朋友的呢？我认为，是他们那颗互相包容的心。当彼得“偷煤”被站长抓住时，站长非常生气，而当彼得为此向站长道歉后，站长没有斤斤计较，而是包容彼得；开船的比尔因彼得钓鱼扭了他的耳朵，但在比尔的船起火时，彼得没有见死不救，而是冒着生命危险与同伴一起救出婴儿和小狗；当彼得、菲莉丝、罗伯塔一次又一次地向老先生发出求救时，老先生没有拒绝，而是欣然接受他们的求助……在生活中，你的好朋友会因为一件小事和你闹绝交吗？你的父母会因为你的一点小错误而怪罪于你吗？我想不会。在生活中，如果我们每个人都怀有一颗包容的心，世间将会变得更加美好。让我们怀有一颗包容之心，共同行动起来吧！450字 读后感
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