读古今贤文有感
450字
六年级
记叙文
读《古今贤文》有感
江苏省宿迁市陈集小学六（7）班
庄艳
今年暑假里，学校里布置了一样特殊的作业，让大家背诵《古今贤文》，这是我第一次接触。《古今贤文》内容十分丰富，而且能琅琅上口，象儿歌似的，十分有趣，又能启迪心智，我被《古今贤文》这博大精深文字深深的吸引了。
《古今贤文》包含志向篇、真理篇、合作篇、劝学篇、读书篇、环保篇等，《古今贤文》是一本讲述很多道理的好书。它每两句一组，每一组所表达的意思都不相同，虽然只有十几个字，含意深刻，简洁明了，能让我们一读就懂。我读《古今贤文》后，觉得它对我帮助很大，它不仅让我懂得了许多人生哲理，知道珍惜时间，讲文明懂礼貌，知道与人合作的重要，要保护环境……让我在少年期走正确的成长道路，同时还使我的知识面扩大，特别一些经典名言警句让我懂得了许多。如“鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。”让我明白人应该志存高远；如“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们一个人只有趁年轻的时候刻苦学习，才能长大成才，为国效力。从《古今贤文》中，我还明白了，一个国家或一个人，如不上进，则会后退，一个君主不明智，将会成为昏君，最后使国家灭亡……
《古今贤文》是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，直到现在也不失为一本好书。《古今贤文》使我学到了许多做人的道理。
指导老师： 沈素谋
错爱反成害
1000字
高一
演讲稿
错爱反成害
作者:周淑红
沙漠里口渴的人要的是水而不是油。
——题记
看了本文的标题，也许有人忍不住要问，爱，难道也有错对之分吗？答案是肯定的。爱，虽然是人类最崇高最美好的感情，但是也要因人而异，并且要注意选择施爱的方式。只有爱的对象和方式选对了，才会使受爱者心情愉悦，进而提升爱的质量。否则，将会适得其反，好心办坏事，甚至置对方于死地，背离爱的初衷。古往今来，不乏这方面血的教训，在此，仅举一例为证。
相传春秋战国时期，在鲁国出了一个《鲁侯养鸟》的典故。一天，一只巨大的海鸟从海上飞到陆地上，飞来飞去，迷了路，暂落在鲁国城郊的一棵大树上栖息。附近的老百姓见了，纷纷称奇，奔走相告。一时间，海鸟成了街头巷尾议论和关注的焦点，成了当地一大奇观。威阵一方的鲁侯一听坐不住了，马上派人把海鸟捉来，一看是一只从未见过的大鸟，喜出望外，如获至宝，连声称之为“神鸟”，并虔诚地把海鸟小心供奉在祭祀祖先的宗庙祠堂里，每天亲自前去朝拜，派人为海鸟敬酒，并专门为它演奏虞舜创作的名曲《九韵》。可奇怪的是，海鸟对放在它面前的鸟类不吃也不喝。心急如焚的鲁侯思索了好一阵才似乎茅塞顿开：“神鸟嘛，当然只吃人食，快快杀猪宰羊给神鸟吃，决不能怠慢了它。”然而，事与愿违，即使香喷喷的猪肉羊肉都送到了嘴边，海鸟还是不吃不喝。原来，受宠若惊的海鸟被眼前从未见过的阵势吓懵了，更是紧张得不敢吃，不敢喝，不敢睡。三天之后，终于在极度的饥渴和惶恐中抑郁而死。
眼睁睁看着被自己推崇为至尊的“神鸟”莫名其妙地自绝，鲁侯的心也凉了半截。满以为“神鸟”会给自己带来了福音，进而给自己的命运带来转机，结果，却大大出乎意料。他既为海鸟的无动于衷而疑惑，也为海鸟的不幸身亡而痛惜。俗话说，旁观者清，当事者迷。还是旁人客观冷静地解开了谜团：“鲁侯错把海鸟当人来供养，他不把海鸟弄死才怪呢！鲁侯的行为哪里是爱鸟，明明是在杀鸟啊！”如此精辟的论断，真可谓一针见血。
事实上，道理再简单不过了。海鸟再大，也仅仅是只鸟，而绝非鲁侯心目中的“神鸟”。对于当时身陷困境的海鸟来说，它需要的只是适合于它自身的生存环境而已，再加上一些简单的鸟食和饮水就能解决问题，帮助它度过难关。关键是不能把海鸟当作私有物品，贪婪地据为己有，而应把它送回海边，放回大自然，还它以自由翱翔的天性。而自作聪明的鲁侯对海鸟的爱错就错在太主观臆断，太自私，没有真正了解海鸟之所需，就盲目施爱，结果酿成了悲剧，成了杀死海鸟的罪魁祸首，把海鸟送上了不归路。虽然死者只是一只海鸟，但也足以悲天悯人。试问，这样惨痛的教训，难道不应该引起世人的警觉吗？！
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