废墟中的孩子
550字
六年级
说明文
1937年日本侵略者轰炸上海火车站时，一个满脸灰尘的孩子在一片狼藉的废墟中无助地哀号着：“爸爸，妈妈，你们在哪儿啊！”
上一秒，可能这个孩子还在妈妈那温暖的怀抱中，做着美梦撒撒娇，可能这个孩子还在玩弄着爸爸那洁白的衣角，摸着脸庞咯咯笑……可是，这一秒！可能妈妈已用她那美丽的肩背护住了孩子的小脑，可能爸爸已用他那宽大的胸襟保住了孩子的双腿......可现在，这三岁的孩子又能做什么呢？只能让泪花在眼中打转，坐在这冰冷的轨道上，紧紧的搂着自己弱小的身躯，从嘴中断断续续的叫出一个个字音：“爸、爸爸，妈、妈妈，你们去哪了呀？我、我好害怕，不要丢下我一个人！”眼中恐惧的神情不断的流露出来。孩子的身边剩下一半还未倒塌的断桥，断桥不时的摇摆，好像一不小心就会掉下来似的。碎瓦钢板散落一地，空气中弥漫着浓浓的火药味……想想这孩子的未来，他该怎样度过他未来的生活呢？究竟是什么造成了这样一个惨剧，到底是什么！这无疑是战争带来的灾难！是战争！是这可恨的战争让这孩子失去了幸福的家庭，从此沦为成一个孤儿！就在一秒之间，是战争把所有的一切，化为乌有！我听见了，我听见了！我听见了！这三岁的孩子在心中中默默的叫着、喊着：“救救孩子们，要和平不要战争！”
“爸爸，妈妈，你们在哪儿啊！”为了让这悲剧不再重演，让我们一起呼吁和平，制止战争！我相信，在未来的明天，伴随着一只只洁白的鸽子在空中盘旋着，一朵粉嫩的和平之花在每个人的心中绽放！
没有第二个地球——《只有一个地球》读后感
500字
六年级
读后感
今天，我们学习了《只有一个地球》，这篇课文令我收获颇丰。这篇课文也令我感到了，要保护地球。
地球妈妈是无私的，她为我们提供了很多矿产资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等等。千百年来，她都一如既往的奉献着。这些资源本来是可以不断再生的，但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，成千上百条小河受到污染，树木都被砍了，地球妈妈被我们蹂躏的伤痕累累，可人们还是那么贪婪、自私、无知。
在我读这篇文章以前，我也是一个无知的人，天天浪费纸，浪费水、浪费粮食，我还以为这些都是理所当然的事。我们身边还有很多这样的人。
可是，今天我读了这篇文章，就要保护地球、保护地球妈妈，从每一件小事做起，从每一个人做起。因为地球妈妈实在是太可爱了。“宇航员在遨游天际时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的条纹相互交错着，周围裹着一层薄薄的水蓝色的‘纱衣’。地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮是那么美丽壮观、和蔼可亲。”
虽然我们的地球妈妈是可爱的，但同茫茫的宇宙相比，她是渺小的，她的半径只有六千三百多千米，在群星璀璨的宇宙中，她就像是一叶扁舟。
我们一定要保护地球妈妈啊！没有地球我们就没有了家园，没有地球我们就没有了工作，没有地球我们就一切都没有了。
这篇课文真是令我受益匪浅啊。
吉林通化柳河县长青小学六年级:白小玉
展开阅读全文
相似题目
-
废墟中的孩子1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。这令人悲痛而又愤慨的情景，永远印在了我的脑海里。那天早上，晴空万里，候车室人山人海，人们静静地等待着火车的到来。突然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的敌机声。人们顿时乱作一团，像受了惊的马儿似的四处逃窜，直奔火车站出口。“轰”的一声巨响，房屋倒塌了，月台毁了，铁轨断了，天桥坍塌了……地上满是坑坑洼洼，到处是被炸飞的人们残缺的四肢，呻吟声、求救声、呐喊声混作一片，眼前的景象惨不忍睹。罪恶的硝烟弥漫在上海火车南站。“哇——”耳边传来令人心碎的哭声。循着声音望去，原来是一个小男孩在伤心无助地号啕大哭。这个小男孩约莫三岁，盘着腿坐在地上，身上的衣服残缺不齐，脸被烟熏得黑黑的，上面有几处伤痕。他不时喊着：“妈妈，妈妈！”这时，不远处一片废墟下的一个声音回答了他：“孩子……”男孩不哭了，不顾一切地朝那片废墟爬去。地面上的碎片在他身上划出道道伤口。这时，一根从天桥掉落的钢筋砸断了他的腿，他却仍旧不放弃，一心顽强地向前爬去。当他离自己的母亲只有两米远时，一枚炸弹从天而降，“轰”！小男孩眼前顿时一片漆黑……等他再睁开眼睛时，他的妈妈已经永远闭上了双眼。小男孩撕心裂肺、伤心欲绝地痛哭起来，这哭声更凄惨、更悲凉了。又是“轰”地一声，男孩也倒下了……当我在照片上看到这幅惨绝人寰的情景时，心里充满了无尽的悲伤，但更多的是说不出的愤怒！日本鬼子，这些惨无人道、杀人不眨眼的魔鬼！我们一定要记住日军的暴行，珍惜现在幸福的生活，好好学习，不忘国耻！600字 五年级
-
废墟中的孩子今天语文课上，老师让我们看了一张旧照片。那是1937年8月28日抗日战争时期，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下的真实情景。照片上，高高的天桥断裂了，笔直的铁轨扭曲了，周围的建筑物倒塌了，满地都是砖瓦碎片。一个仅有两三岁大的小男孩独自坐在废墟里嚎啕大哭。只见他衣衫褴褛，破成一条一条的布片，早已看不出原来的样子了。脸上、身上青一块紫一块的，让人分辨不出是泥是血。那双无助的眼睛里，流露出对这个世界的恐惧。他正哭喊着：“我要妈妈，我要爸爸！”可是，任凭他怎么哭喊，眼前并没有出现妈妈那慈祥的笑容，更没有爸爸那有力的双手抱起他。他那撕心裂肺的哭声，好像在向侵略者控诉：“你们为什么这么残忍，为什么夺走我父母的生命，夺走了我本该幸福的童年！我还这么小，就成了孤儿，让我以后怎么生活啊！”也许，在那战乱年代，没有人会可怜他，他会沦落成一个乞丐，每天以乞讨为生，最终活活饿死在街头；也许，他因没有食物可吃，最终走上了小偷小摸的道路；也许……但无论怎样，他都是一个无辜的受害者。是呀，是战争使原本繁华的城市成为一片废墟；是战争夺去了千百万人的生命；是战争摧毁了人们美好的家园，让很多人流离失所、妻离子散；是战争打破了孩子们幸福快乐的童年。我们要团结起来，为战争敲响丧钟，让和平之神永驻人间，让明天的世界真正成为阳光、鲜花和爱的人类家园！550字 二年级
-
废墟中的孩子提起照片，几乎所有人都认为它是留住快乐的物品，可眼前的这张照片却让我怎么也高兴不起来。那是一张黑白的，已经泛黄的旧照片，上面有一个大约两三岁的小男孩，他坐在一个医疗箱上，手里拿着一个玩具，面对着废墟，嚎啕大哭。我立刻在网上查找了这张照片的来历：那是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海烽火车南站时，被记者拍下来的真实情景。也许就在一两分钟前，5个可爱的男孩正躺在妈妈的怀抱里，手里还拿着爸爸亲手给他做的玩具，与家人一起在候车室等候那将他们这些逃难的人送出火海那列火车。然而，所有美好的幻想破灭了，侵略者向上海火车站投下了20余枚重磅炸弹！瞬间，血肉横飞。男孩的妈妈用双手将他托出炎海，用脊背为他挡住了一块块带火的水泥板……，男孩得救了，但他的妈妈却永远地离去了。男孩的哭声仿佛在质问侵略者：“你为什么要这样做？为什么要夺去我妈妈宝贵的生命？为什么？你没有妈妈吗？“不过，记者已经在在这一刻拍下了这令人心碎的一幕。在这一瞬间，这一刻，这一刹那，发生了令人发指的，历史有名的、惨无人道的轰炸大屠杀。这就是战争的残酷，它在几分钟内，就让一个家族支离破碎。而这张照片，就是证明中华民族当年屈辱的见证！这个男孩的结局会怎样呢？是被好心人收养，效忠国家？还是和数千名无辜的群众一样，在战争中被杀害？成为冤死的亡魂？……让我们和众多烈士一样，用自己的生命和鲜血捍卫和平吧！550字 五年级
-
废墟中的孩子1937年8月28日，日军在发起卢沟桥事变后，又大举南下，攻打了上海。上海火车南站遭到了日本侵略者的轰炸。那天，天空格外的阴沉，不见一丝阳光，天气沉闷得可怕，看上去就有一种不祥的预感。上海火车南站里依旧人来人往，热闹非凡。这种预感果然是对的，天空中隐约传来了“轰隆隆”的声响。随后，随着音量的逐渐增加，几架轰炸机出现在了南站上空，并久久不愿离去。只听“砰”的一声，头顶的飞机像是接收到了什么指令似的，不断地朝下方连续发射炮弹。“轰！轰！轰！”爆炸了的炮弹像一头凶猛的野兽，不停地攻击着无辜的人们。只听“啊！”得一声叫喊响彻云霄，又听见“救命啊！救命啊！”的求救声痛彻心扉，但这些绝望的哭喊声还是感动不了日本军官那眼里只有权力的心。轰炸机仍疯狂地发射出一颗颗炸弹，南站里一片狼藉，已毫无生机：房屋倒塌了，只剩下一堆堆的废墟；月台也被炸得四分五裂，残缺不全；车站的空中设备也被频频降落的炮弹炸得粉碎，零零散散落在一条断成一节一节的铁轨上。铁轨旁坐着一个还不满三岁的孩子，他衣衫褴褛，脸上身上布满了大块大块的血迹。他“哇哇哇”的大声哭着，听着是那么可怜。他虽不懂事，但也知道，他的父母就被埋在一堆碎片下。前一秒，他还和父母在一起，后一秒，父母为了保护他，把自己推向了死亡。他很害怕，又非常无助，多希望能有一个人来帮助他啊！可是，已经差不多变成平地的车站却空无一人了。他就这样，一边哭着，一边盼望着他的亲人能回到他的身边安慰他，寸步不离。他的哭声响彻云霄，终于引来了救援队。救援队惊奇的感叹道：“在这种情况下还能活着的人真是不多呀！”于是，二话不说，把孩子从废墟中解救了出来。这一次的轰炸给孩子的心理留下了极大的阴影。孩子长大后，成了一名抗日英雄。他憎恨战争，渴望和平。他希望有一天，世界上再也没有战争！700字 四年级
-
废墟中的孩子战争是残酷的，也是无情的。它使这一个3岁的小男孩失去了亲人，孤身坐在废墟中放声大哭。1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。罪恶的炸药像冰雹一般砸下来，炸毁一切事物；子弹好似流星雨一般疯狂地射出，摧毁一切美好。火车站本该不停息地穿梭着火车、走着许多旅客，充满着活力；天桥与铁路、房屋本该十分牢固。可是经过战争，经过炸弹的袭击，什么都破碎了，取而代之的是乌黑的天空、残破的房屋、破烂不堪的天桥、堆满一地的废墟、弯曲变形的铁路。车站变得荒无人烟，只有一个小男孩，正坐在地上放声哭泣，而他的父母都不见了身影。到处冷冷清清，空气中充满了悲伤的味道。战争之前，他应该过着不错的生活吧，没有苦恼，全家人都爱他，大家都沉静在快乐的心情中。可都是因为战争，将他们原本的生活打乱。好多人失去了亲人，痛不欲生。年轻人为了保卫祖国参军作战，许多人英勇牺牲，倒在了保卫和平的圣坛上。虽然最终我们打败了日本侵略者，取得了抗日战争的胜利，但他们的无情，将世世代代记在中国人的脑海中。我们要向全世界人民呼吁：要和平，不要战争！要让和平之神，永驻人间！450字 四年级
相关推荐
六年级
说明文
550字
-
废墟中的眼泪一天早晨，阳光明媚，爸爸妈妈带着小强去外婆家里避难。小强可高兴啦！又蹦又跳的，爸爸妈妈也很开心，因为终于可以不用生活在战乱之中了。这时，他们正在向火车站的方向走去，天空中突然黑了下来，小强说：“妈妈，看！那是什么？”“是一架庞大的飞机。”突然一个炸弹瞄准了火车站的侯车厅，“轰”的一声，顿时，房屋倒塌了，成了一片废墟了，有的人被压在了废墟之中，还有的人就差一点儿就逃了出来，有的已经逃了出来。爸爸妈妈往会逃，可是，天空中正在扔下一个个炸弹，东南西北都有一个，爸爸妈妈和小强都被包围了，不知道该怎么办才好，顷刻间，爸爸妈妈倒了下去，全身都是血，小强看不见爸爸妈妈，身边全是轰隆隆的响声，小强害怕极了！顿时小强变成了一个泪人儿。小强把眼睛都哭肿了，把自己身上的青筋都哭爆，他的泪水都哭干了，再也哭不出声音了。人拥人，人踏人，人踩人，老弱夫在一浪高一浪的人潮中被活活地踩死了，炸断了手臂的人在地上呻吟着。一阵人群涌过，弥漫的烟雾中隐隐约约地可以看见一个孩童伏在两具尸体上哭喊，焦黑的脸颊泪水冲得脏兮兮的，染满血的衬衣仅仅裹这瘦弱的躯干，稚嫩的童声竭力嘶叫：“爸爸，妈妈······声音是多么无助。突然，天空中的飞机喷出一条耀眼的火炼，紧接着便是沉闷的响声。于是哭声嘎然而止，地上有多了一具童尸体。大家不要在打战了！要维护和平制止战争！550字 六年级 记叙文
-
废墟中的孤儿“轰—”一声惊天巨响，一个炸弹从天而降。刹那间，火车站变成了一片废墟，有的人惊慌而逃，可还是躲不过无情的子弹；有的人被炸飞了，摔在地上奄奄一息，最终还是逃不过死亡的厄运；有的人倒在了血泊中。房子没了，火车没了，有的只是一片废墟和遍地的横躺着的炸弹的战利品。这就是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海的火车南站的惨烈场面。“妈妈——妈妈——”，循声而去，废墟中隐约可见一个幼小的身影蠕动着，不停地敲打着直直地躺在一边的妈妈。儿子的呼喊，没能唤醒沉睡的妈妈；儿子撕心裂肺的哭声，再也没能使妈妈睁开双眼再看一眼这可怜的孩子！救救孩子们，我们要爸爸妈妈在身边；救救孩子们，我们要美好的家园；救救孩子们，我们要和平，不要战争！300字 六年级 叙事
-
废墟中的光芒5.12.14.288.0牵动着十三亿华夏儿女的心，国务院采用最快的速度展开了紧急救援。各地公安干警，特警官兵夜以继日的奋战在第一线，国务院地震局调度大规模水陆空军进行救灾工作。一次史上空前绝后的抗击中国特大自然灾害的行动如此展开了.........二零零八年——多灾多难的一年，不到半年的时间发生了许多戏剧性的事件，然而这一次又一次的灾难是考验中华儿女坚强意志的最好见证。多难兴邦！无论多么艰难，我们总能挺过去。这些坎坷.挫折只能让中华民族更加强大，团结，却摧不跨中国人民坚强的意志，乐观向上的精神~同时在这次大地震中涌现出了许多英雄人物，感人事迹。许多战士舍己为人，牺牲了自己的生命，换来老百姓的安全。让我真正体会到什么叫养兵千日，用兵一时。有的人虽然没有责任营救他人，却在遇到困难时挺身而出。真正体现出中华儿女互帮互助的美好品质。每当看到这些鲜活的事例，心中总会涌起无数感动。这些武警官兵是英雄，为了百姓的生命财产而奋战着。在这次特大灾害中存活下来的人民也是英雄.他们在残垣废墟之中顽强地与死神抗争，寻找一丝生的希望。他们不放弃任何的机会，求生的本能支使他们用坚强的信念抵御着任何艰难困苦。活下来，就能看到希望~！终于，他们看到了一丝曙光，在瓦砾的缝隙中隐约看到了一个熟悉而陌生的身影--解放军。我们得救了！！！在数十个小时之后，得救了。战士们在废墟中把我们解救了出来。这是一场考验人们意志的战役。我们胜利了！！！！坚持到最后就能重获新生。敬礼男孩，可乐男孩......无数个坚强的身影，无数个感人的画面在脑海里闪过。在这次地震中，有无数个孩子受到伤害，他们失去亲人，变成孤儿。缺胳膊少腿，成了残疾人。然而，这些残酷的现实并没有夺走他们脸上的笑容，他们依然绽放着纯真.无邪的笑脸。人们认为这次地震为无数孩子的身心蒙上了阴影，灾后抚慰儿童心理是至关重要的工作。可是没想到，四川灾区的孩子们他们禁得起考验。他们为世人呈现的是淡定坦然，乐观向上的人生态度。我们都很坚强，乐观的面对一切；我们都很坚强，没有什么能阻挡我们活下去的勇气。你的生命承载着十三亿人民的希望，祝福和祈祷。你的生命融聚了千万个战士付出的艰辛汗水乃至生命。因为这样，我们才更应该珍惜这来之不易的生命.如今，它不仅仅是母亲赋予你的，这其中饱含着更深刻的意义。不要沮丧，不要悲伤。你失去的这一切，只是你人生中众多磨难中的一次，这也许是你人生中一笔宝贵的财富，相信你能从中得到启迪。从某种角度来说，我们应该感谢上苍，因这次地震而重获新生。我们像金一般忍受着火灼热残酷的历练，褪去稚嫩的外壳，打造出钢铁般的身躯。脱胎换骨的我们对生活，对人生有了重新的认识，经过这次磨练，我们更加勇敢，镇定，临危不惧。这片神圣的土地上孕育着一个顽强的民族。中华儿女是坚不可摧的，他们如苍鹰一般勇于拼搏，勇猛强悍，镇定自若。灾区不需要眼泪我们执着.坚韧.不屈.渴望.虽然，灰色的记忆不可磨灭但是，灿烂的阳光总会到来晦暗的角落也会长出嫩绿的绿芽活下去，就是希望！人生最有意义的事就是好好活下去相信明天更美好活下去，就会有希望。仰望天空，旭日东升，朝霞泛着灿烂的红晕，新的一天开始了，一切如同往日一般，人们各自忙碌，地球仍然转动与以往不同的是：我们的心中多了一份光芒.那是勇气的化身。1200字 六年级 抒情
-
废墟中的阿曼达不好！地震了！““救命啊！““大家不要慌！躲到墙角！躲到墙角！”一座教学楼的左后角的教室里传出这种声音。在地震中这种声音很多。不过，这些声音一会后便会转为阵阵惨叫，因为教学楼塌了。这原来充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成了一片废墟。当然，这片废墟还有一些被命运之神眷顾的幸运儿。阿曼达和他的同学就是其中的一部分。正当他们庆幸自己还活着时，另一个残酷的现实又一次扑向了他们：他们出不去了。有些人绝望地痛哭着，喊着爸爸妈妈。还有人使出全身力气喊着救命。可这时，阿曼达走出来冷静地制止了他们：“同学们，不要浪费你们的力气了，哭有什么用，喊有什么用？我们还是先保留体力，等人来救我们吧。”他顿了顿，又说：“我知道你们很绝望。说实话我也很绝望。不过，我敢保证如果我爸爸还活着，就能救我们出去，因为他对我说过，无论发生什么，我总会和你在一起。”说完，他坐下来思考着一个问题：假如，爸爸......死了呢？如果爸爸死了，我们，怎么办？等死吗？不不，不行。就是用手挖甚至用嘴啃，我也要开辟一个出口，和大家一起出去！正在这时，上面传来挖掘的声音......400字 六年级 状物
-
废墟前段日子网上传着一个沸沸扬扬的话题—圆明园该不该重建，我胸中的一腔热血激荡，毅然地选择了“否”。圆明园是废墟，但废墟也是美好的，它沐浴着古文明的风，我们应当将它一代一代地传承下去，而不是试图去掩盖它的断壁残垣。余秋雨说：“没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是可畏的。老了就老了吧，宁详地交给世界一种慈祥美……没有废墟的人生太空了。”废墟见证着一个时代的兴衰与没落，一群劳动人民的辛酸与泪水，一群侵略者的粗暴与残酷。试想昔日的圆明园，金碧辉煌，里面存放着多少绮丽的瑰宝，存放着多少帝王妃子的嬉笑事，存放着多少亲密的惊叹。只是突如其来的一天，圆明园被大火湮灭了雍容华贵的面容。烈火吞噬着圆明园娇弱的身躯。它的肌肤被大火用尖刀割开，进而被万恶的侵略者抱回家去。大火席卷过后，只剩我们在风中哭诉，哭诉着流着血的废墟，哭诉着殷红的血的祖国。我们绝不能忘记这废墟烧焦的面容，绝不能忘记这携带着古文明尘埃与飞扬的风从我们的耳边呼啸而过。破旧的石柱静静地立在那儿，仿佛在昭示什么。别忘了古罗马角斗场，别忘了庞贝古域，别忘了巴特农神庙，别忘了阿房宫。它们都是废墟，它们用裸露的筋骨诉说着它们深厚的文化积淀，诉说着它们曾遭受过的苦难，引发人们对过去的审视。我们不能挽回它们的昔日，但我们能读懂废墟中一种不可或缺的精神。我们要牢记历史，牢记耻辱与灾难，让思维的火花迸溅。让我们这个时代在废墟的指引下摸索前行，让我们将废墟的精神力量一代一代传递下去。600字 六年级
-
废墟下的阿曼达在大地震到来的一瞬间，阿曼达所在的那所学校已经变成了一片废墟。可谁会想到，这片废墟下还有正等着阿曼达父亲来救他们的14个孩子存活着。地震发生后，这14个孩子躲在房顶塌下来架成的三角形中，侥幸没被砸到，可是他们却陷入了可怕的黑暗中。在这看不到五指的黑暗中，传出一阵阵哭喊声“我要爸爸！”“我要妈妈！”在其中的阿曼达猛地想起爸爸常对自己说的一句话：“无论发生什么，我总会和你在一起的。”阿曼达坚定地转过身对同学们说：“大家不要害怕，只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为爸爸说过，无论发生什么，他总会和我在一起。我爸爸一定会来救我们的。”同学们听了阿曼达的话，慢慢安静下来。一小时、五小时、十小时、三十多个小时过去了，此时此刻的孩子们已经是饥肠辘辘、筋疲力尽了。可是阿曼达和他的同学们还是耐心地等待着，因为他们坚信，阿曼达的爸爸一定会来救他们的。此时此刻，阿曼达的心里只有一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”不知不觉中，阿曼达慢慢进入了梦乡。在梦中，阿曼达离开了黑暗，走出了废墟，和爸爸妈妈幸福地拥抱在一起。等阿曼达再一次睁开眼睛，眼前还是那一片黑暗。他有些失望了：是不是爸爸受伤了，或者不幸遇难了，爸爸会不会不来救我了……不，爸爸一定会来的，因为他说过，不论发生什么，他总会和我在一起……突然，从黑暗中透进一丝光线，还不时传来挖掘的声音，是爸爸，一定是爸爸来救我了！阿曼达对着那透进阳光的地方，用尽最后一丝力气大声喊：“爸爸，是你吗？五年级:初璇550字 五年级 说明文
-
爱孩子，害孩子曾任湖南省隆回县公安局政委的王峥嵘，替女儿王佳俊一手包办“替名上学”，因为被顶替者罗彩霞“不依不饶”，这件事最近被揭开盖子，且发展迅速，已经惊动公安部和教育部发声音。在最困难的时候，王佳俊给昔日同学罗彩霞发短信，希望她能帮帮她一家人。让人感慨的是，罗彩霞称，自始至终她只感到气愤，却未恨过王家人，看到短信，她的心软了。但她最终相信只有法律，才能解决这个问题，甚至这种社会现象。撼动我内心的，是一股正义的力量；同时，也是一股仁慈的力量。罗彩霞不是不愿施善于昔日的同学，而是希望能由此求取正义，击退邪恶，维护更大的公平。相较而言，王峥嵘其人，当时上下其手，利用权力乱施意志之时，在“搞定一切”的“自由”里，我们看到的是一股邪恶的力量，这股力量当时何其张狂，但在正义面前，却是如此不堪一击。相信许多成功人士，或者有权、或者有钱，都希望能给孩子更多的爱。但问题是，不能以一颗平常心爱孩子，往往不仅害了孩子，也害了自己。现在，王峥嵘和他在教育系统任职的弟弟，都已成为涉案人员，被控制和追查。溺爱，就是过度的爱，没有原则的爱。试想，难道这种爱，会教会孩子遵守法度、追求正义、自强不息吗？王佳俊大学之梦难圆，现在又回到了起点，几年时间里一无所获。不能用平常心爱孩子，往往对孩子会造成终其一生的伤害，这是有权者利用权力的典型例子。在现实生活中，其实许多家长有“爱子综合征”，真称得上是有钱的出钱，有力的出力。就说上中小学吧，社会上有“上大学看本事，上中小学看家长”的说法，“择校”之风甚烈。这往往“拖累”孩子，苦了他们以小小身躯，背着偌大书包，在父母意志下茫然奔走。碰到有权的家长，难道也学王峥嵘，想摆脱规范？试想，以权托子，结果即便没有王峥嵘那样糟糕，又能托出多有气魄多有能耐的孩子呢？650字 初三 说明文
-
孩子的心声每一个孩子都有他自己的心声，自己的见解，自己的想法。一位教育家曾经说过：“溺爱是一种虐待。”溺爱与虐待两者的结局都是一样的。看看我们周围的父母吧，上学接送，从小学到初中，孩子从未单独横过马路。我们的父母与孩子的想法完全不一样，父母的想法是：孩子会很高兴，上学不用走路，还有漂亮的小轿车接送。但孩子又是另一种想法：为什么一定要这样？我们不可以走路回家吗？和小伙伴一起走路回家又可以说笑，还可以锻炼身体。孩子从小到大，什么也不用动手，例如做家务、叠衣服、洗鞋子……可是，父母有没有想过孩子成长将来是怎样的？父母会不会照顾孩子到老？但是他们总有一天要学会照顾自己的。现在家庭一般只有一个孩子，父母应该更加严格要求。可是在父母的呵护下，成了温室里的娇花，养成了“霸权”主义作风。他们虚荣自私，为所欲为，一不如意，就拳脚相向。从小打小闹，发展到杀人放火，走上犯罪道路，这难道不令人扼腕叹息吗？如何把孩子培养成为祖国的栋梁之材？这不仅是家庭问题，也是社会问题。因为这一代孩子的能力直接关系着祖国的兴衰盛败问题。国家需要的不是四体不勤，五谷不分的懦子，而是需要吃苦耐劳、意志顽强的开拓者。“父母们，请你们放手吧！请给我们吃苦耐劳的锻炼机会，让我们迎接暴风骤雨的洗礼，用强劲的身心推动祖国滚滚向前的车轮。”这是孩子们的心声。500字 六年级 说明文
-
孩子的心声“耶！”今天晚上又可以玩了！知道吗，每周五晚上是我的自由“晚”。干吗呀？上网呀！听商瑞瑞说摩尔挺好玩，我也去看看！刚注册好，正准备逛逛。突然，一阵惊天动地的声音在我耳边响起：“白米饭吃昏了你的头！才考个96分，还有脸回来……”这是谁呀？张淑琦他妈！淑琦是一个漂亮的小女孩，上二年级。他不论干什么事都干得很好。只不过她妈妈……哎。淑琦那么小，她妈妈就给她报了许多兴趣班。绘画、书法、舞蹈、外语……不只这样，他每天晚上都要做一张试卷或写一篇作文。而且，她妈妈不但不给她零花钱，连彩纸都不给她买。他根本没时间和我们玩。淑琦曾经和我说：“姐姐，我爸爸不管我，我妈妈光骂我，还打我。我这觉得他们不是我的亲生父母……”听到这儿，我的心凉了一大半儿：淑琦这么小，她怎么有这种想法？！我正想着，只听“砰”的一声，一定是又把淑琦赶出家门了。淑琦泣不成声……天下的父母啊，你们望子成龙、望女成凤心切。可以也得听听孩子的心声啊！350字 五年级 说明文
-
孩子的尊严布朗的母亲是他7岁那年去世的。继母来他家的那一年。小布朗11岁了。刚开始，布朗不喜欢她，大概有两年的时间没有叫她“妈”，为此父亲还打过他。可越是这样，布朗越是在情感中有一种很强烈的抵触情绪。然而，布朗的一次喊她“妈”，却是在他第一次也是唯一的一次挨打的时候。一天中午，布朗偷摘人家的葡萄是被主人给逮住了，主人的外号叫“大胡子”，布朗平时就特别畏惧他，如今在他跟前犯错，他吓得直哆嗦。大胡子说：“今天我不打你也不骂你，你只给我跪在这里，一直跪到你父母来领人。”听说自己要跪下，布朗很不甘心。大胡子见他没反应，便大吼一声：“还不给我跪下！”迫于对方威慑，布朗跪下了。这一幕，恰好被他继母给看着了。他冲上前，一把将布朗提起来，然后，对大胡子生气的说：“你太过分了！”继母平时是个性格内向的人，突然震怒，让大胡子这样的人也不知所措。布朗也是的一次看到。回家后，继母用枝条狠狠地牌打了布朗的屁股，还边打边说：“你偷摘葡萄我不会打你，但是，别人让你跪下，你就真的跪下？你不觉得这样有失人格吗？不顾自己的人格尊严，将来怎么成人？怎么成事？继母说到这里，突然哭泣起来，布朗尽管只有13岁，但继母的华在他的心中还是引起了震撼。他猛地抱住了继母的臂膀，哭喊到：“妈我以后不这样了。”人生智慧：一个人，可能犯错误，但是不能丧失尊严。只有掉卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落，才能够克服重重困难，获得辉煌的人生。500字 四年级 说明文
-
废墟中的孩子1937年8月28日，对于上海火车站的人们来说，那是一个铭记于心的悲痛日子。那天，阿毛的爸爸妈妈带着阿毛去乡下的外婆家避难。阿毛用他那天真纯洁的眼睛四处张望，依偎在妈妈的怀里，妈妈说：“我们去买票吧。”阿毛一家在这熙熙攘攘的人群中挤来挤去，好不容易才到了售票大厅买好票，就听到门口的人大声喊到：“日军的飞机来了，大家快跑！”一时间，火车站里的人群就变成了热锅上的蚂蚁。“轰轰——轰轰——”日军的轰炸机在空中盘旋，突然，轰炸机投下了两颗炸弹，“轰——”，一颗炸弹在火车站门外爆炸，人们死的死，伤的伤，变得血肉模糊，惨不忍睹。而另一颗炸弹，瞄准了阿毛的所在地——售票大厅。在售票大厅的人们也乱成了一锅粥，阿毛一家也在四处逃窜。突然，炸弹爆炸了，售票大厅倒塌，一块大石板朝阿毛一家砸了下来。危急时刻，妈妈想到：不行，我不能让我的孩子受伤，我得救我的孩子！妈妈一把将孩子推出门外，父母被石板压住永远地离开了阿毛。阿毛在空地上大哭着，好像在对日本人说：“日本人，你杀害了我的父母同胞，我永远不会忘记，我们中国人是有骨气的，长大后，我要报仇雪恨，为国家争光。”火车站被日本人轰炸得惨不忍睹，人民被炸得血肉模糊，建筑物被炸得四分五裂，成为了一片废墟。同样的黑头发黑眼睛黄皮肤，为什么要互相残害，和平共处不是更好吗？550字 四年级
-
废墟中的孩子战争往往是可怕而残酷的，它无情地夺去了许多生命和希望。1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，给人们带来了无尽的灾难与伤痛……轰炸之前，上海火车南站人山人海。就在这时，朦胧的云朵中，突然出现了一架架日本战斗机。隆隆的飞机声响在一瞬间撕裂了天际，刺耳的警报声在人们耳边回响。人群顿时变成了热锅上的蚂蚁，四处逃散。一架架飞机突然迅速俯冲，投下的炸弹好似一个个凶恶的魔鬼，吞噬着人们的生命与希望……燃烧的火焰中，一个个男女老少失去了生命，人们沉浸在无边的恐惧中，场面惨不忍睹。一个孤独的孩子无助地坐在扭曲的铁路上，只见他衣衫褴褛，体无完肤。我仿佛听见了他的嚎啕大哭：“爸爸妈妈，你们在哪里……”他也许失去了父母，也许非常害怕，也许饥寒交迫……他身后，一座长长的天桥冒着灰白的浓烟嘎吱作响；月台在烈火中摇摇欲坠；地面上尸横遍野，血流成河；一片片碎瓦仿佛在悲伤地控诉：“昔日繁华的火车站，如今已灰飞烟灭，沦为人间地狱……”这个孩子的命运会如何呢？他如此弱小，如此无辜，却被战争摧毁了童年，摧毁了人生。也许，他已经在战争中死亡；也许，好心人领养了他；也许，战争的阴影会伴随他终生……我们生活在和平美好的世界，也许无法真正体会这个孩子失去至亲的恐惧和伤痛。我真希望和平能够永驻人间，让孩子们度过快乐的童年，让家庭不再破碎，让所有人有一个温馨的家园，让世界永远安宁！550字 四年级
-
废墟中的孩子在风和日丽的一天，我翻看着语文书，无意中翻到了第四单元的习作的一张照片。我望着照片，泪水不禁模糊了双眼。日本侵略者，侵略上海火车南站的情景。1937年8月28日，上海火车南站像往常一样车水马龙，到处是商贩们的叫卖声……站台内，一位母亲抱着一个三岁小男孩，父亲拖着行李在买车票，他们准备乘着火车去往苏州。这时，天空传来了嗡嗡的响声，不知人群中谁大喊了一句：“不好了，日本军队的轰炸机来了，大家快逃啊！”顿时，原本车水马龙的上海火车站瞬间乱成一团，大家都仓皇逃窜。不过5分钟，上海火车站已经在日本侵略者的狂轰乱炸中化成了一片废墟。哭声、喊声，连成一片，到处是断裂的天桥、扭曲的铁轨、倒塌的房屋……上海火车站如同死城一般，偶尔传来几声低微的呻吟声。小男孩看见了这一幕，脸上显示出了惊恐。他转过头发现父亲已经倒在血泊中了，而母亲被倒下的一个大柱子压住了。她有气无力地说：“可怜的孩子，我恐怕是撑不了多久了，你一定要好好活下去……”说完，便断了气。孩子哇哇大哭，喊破了喉咙也没有人回答他。他的衣衫因在遍地的碎片上爬动而变得破烂，身上因碎石砸到而变得伤痕累累。那位美国记者看到了这一幕，拍下了它。后来，他把小男孩带走，将他抚养长大。看着这张照片，我心中无限感慨。如今，我们生活在一个和平的年代是一件多么幸福的事情啊。我们要珍惜现在拥有的一切美好，努力学习长大后为国家争光！550字 四年级
-
作文：废墟中孩子的命运1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，许多罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，把许多“和平之花”都下哭了呢！接着有一个孩子在废墟中号啕大哭的叫妈妈，这个孩子才2岁，所以很害怕周围都是死了的大人，而这个孩子还不会走路就坐在那里饿晕了。过了不久，上海人把在火车南站死了的人埋葬了后，就把火车南站重新建起来了。正好有个阿姨看见了一个2岁的孩子就把这个孩子收养了。当这个孩子醒过来的时候，那位阿姨就称自己是这个孩子的妈妈，就这样一天一天地过去，这位阿姨好像真的是这个孩子的亲生妈妈一样地去教她琴、诗、写、画、唱，渐渐的这个小孩懂事了，这个抚养她的妈妈就送她去美国读大学当了一名教授，所以这两个人的生活非常好，一个星期就可以去旅游一次。这个抚养她的妈妈这个时候很开心，觉得当初抱这个小孩没错啊！名师点评：小作者看到一幅画面，然后展开自己的想象，讲述了废墟中孩子的故事。这个孩子先是因日本侵略者轰炸上海火车南站而失去了父母，但是幸运的是被一位好心的阿姨收养，受到了良好的教育，命运由不幸变得幸运。故事情节比较生动，但主题不是很明确。这位孩子对日本侵略者的侵略有何感想呢？长大之后是否报效了祖国呢？“把许多‘和平之花’都下哭了呢”中的“下”改为“吓”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-10-14 11:11:00550字 五年级 叙事
-
废墟里的孩子作文网专稿 未经允许不得转载一个偶然的机会，在军事博物馆里。有一张真实的照片，它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时真实情景。这天天气晴朗的上海火车站人来人往，路边的滩贩在叫卖。有的提着行李箱，有的搀扶着老人上车，有的背着小孩。热闹非凡。突然，传来了隆隆的声音，是什么？是敌人的轰炸机，轰炸机一下子布满在天上，像蝗虫一样多。从天上落下来的炸弹像雨滴一样落下，瞬间被敌人的轰炸机炸成了一片废墟，废墟下。压着一个个尸体，鲜血满地成河，浓烟中闪出火光，地上都是炸弹碎片，轨道被炸得面目全非，还有倒塌的大楼其中有个小孩坐在废墟上是唯一幸存者，他在哭，又像在说：“爸爸妈妈你们在那。爸爸妈妈你们在哪。”这样不停的呼唤。又爬着找妈妈，新闻记者拍了下来，有一位志愿者抱起了他，用布擦了擦脸上的灰尘这时一架敌人的轰炸机又来了，志愿者抱着孩子拼命跑，跑到了安全的地方，这个小孩手上流血了，志愿者看见了，马上给他止血，又拍着他睡觉。长大后的他，一定会成为国家有用的人，同时会想到，日本帝国主义轰炸的火车站不止一个。还有许多地方，那些孩子会得到帮助吗有可能没长大就饿死了，有些孩子可能活，没人帮助他（她），就有可能成为小偷，流浪汉。因为没人教他（她）怎么做。我很同情他（她）们，在想想自己，真是幸福多了。我们应该维护和平，制止战争，不在让孩子受到伤害。四年级:巫梦琪550字 四年级 图片
栏目热门
-
1.0