小的时候500字

小的时候

500字 初一 议论文

我不知道应该用什么样的语言来形容我小时候的生活,也许是五彩缤纷,也许是肆无忌惮,反正不管怎么说,我那时是快乐的,特别快乐。

不过遗憾的是,我现在张大了,不能再像以前那样无忧无虑。别人都说,我们渐渐张大,思想渐渐成熟,不像小时侯那样无知,那样幼稚。难道小的时候在他们眼里真的就是这样吗?只是无知,只是幼稚,难道就没有一点优点了吗?如果真是这样,那为什么那么多歌星总是在唱:“我的小时候……”而不唱“我的老时候”,为什么那么多诗人总在诗里写“我的童年……我的小时候……”而不写“我的老年……”“我老了的时候”为什么那么多作文里总是有《我的童年》《童年趣事》而没有《我的晚年生活》《待我老了》?

试问,在你闲来无事的时候,你更多的是回忆小时侯还是畅想老之将至?我想,应该是前者吧.既然这样,那你又为何总是说小时侯是多么无知多么幼稚多么愚蠢?

噫!科学在进步,思想在进化,难道就进化成了这般模样?幸亏我们的祖先-古猿们早已死了,否则看到他们千辛万苦进化而来的人类思想竟是这样,我想他们也会被气死的,而且永不瞑目.那么人类还进化干什么,还不如回到古猿生活。

我冒险说了这么多关于人类进化的东西,其实是想告诉那些不把小时候的生活看作一会事的人,当你真正老了的时候,你就会知道小时候是多么的好了,可是到了那时候你才觉悟,难道不觉得有些迟了吗?

好好珍惜你的童年吧!

我的语文老师

650字 一年级 写人

五年级开始,我们换了一位新的语文老师,这位老师的眼睛大大的,炯炯有神,高挺的鼻梁下还有一个樱桃似得嘴巴,波浪似得卷发盘了起来,显得很有气质。

记得开学报到的第一天,这位老师走进教室首先对我们大家做了一份“特别”的自我介绍:“大家好,我是你们五年级至六年级的语文老师,我姓贾”。说着,这位老师在黑板上写下了一个字——贾。紧接着,老师又请了两位同学到前面的黑板上写了两个与“贾”同音的字,分别是“假”和“甲”。

老师说第一个“假”,是假冒伪劣的假,第二个“甲”是甲乙丙丁的甲,然后老师介绍自己的贾说:“我这个贾,是指的姓氏,我可是货真价实的老师啊!”

这位老师说完这句话之后,我觉得,她非常的幽默,更没想到的是,老师还告诉我们“贾”还是多音字,读作“gǔ”,第三声,意思是古时做买卖的人;商人。原来如此!心里暗暗地想:我都上五年级了,自认为认识的字已经不少了,贾[jiǎ]还读作blue贾[gǔ]却还真地不知道,没想到这位新的语文老师——贾老师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字,而且是记忆犹新!贾老师除了幽默以外,课讲的更是吸引人!她上课前总会给我们讲一个故事,讲的娓娓动听,大家听得如痴如醉,恍如身临其境,瞧!第一节课,贾老师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故事,他自幼聪明好学,7岁能诗善文……正当大家听得入迷时,贾老师的声音却戛然而止,同学们正纳闷时,贾老师却说:“这个故事我先讲一半,等到下节课,再讲给你们听。”“叮叮叮”下课铃打响了,同学们正准备休息一下,突然,贾老师说:”等等,先把上节课讲到的一幅对联抄下来。呵呵,原来贾老师给我们讲故事,就是为了让我们把这一幅对联给记下来啊,真是用心良苦的一位好老师啊!有这样一位既幽默又对我们这么用心的老师,真是太幸福了!

一年级:初雪之恋

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