税收
350字
四年级
记叙文
简单的税收却是我们的“大世界”。一说到到税收大家一定都很熟悉吧。
我国的税收也是最简单的。国家的税收也是新概念的税收，因为我国在这几年里国家发生了巨大的变化和改革，体现了一个全新的生活，就说在几十年前吧，在深圳这个地区只是一个农村，家家户户能吃饱喝足就已经不错了。
祖国的每一个公民都应该把税收当成一种光荣，大家都应该遵守税收的原则。反之要是偷税或者漏税，大家都应该知道这会给国家造成一定的困扰，所以大家都应该按时交税。
交税，也是在给自己便利和福利，为国家出一份力，让生活过得更好，其实税收并不难，主要的是为了给国家出一份力。
在这个世界上许多的贪官，想从税收这里骗走许许多多的钱，为自己的生活变的更富有。早餐吃牛扒，上班坐法拉利，午餐有鱼翅、鲍鱼。
可是那是每一个公民辛辛苦苦用劳动赚来的钱，是为国家效力的钱，如果没有这钱，那麽我们为什麽又有这一天呢？
税收是一个通向财富的通道。
我与书的故事
400字
五年级
叙事
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼中的书；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书；而在我眼中，书就是一把钥匙，为我打开文学之门。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每想起儿童时代爱看书的情景，就不禁涌起愉悦之情。
有一次，妈妈叫我去买一瓶酱油，说今晚吃酱油鸡翅。回家的路上，我遇到了好朋友小红，她正坐在商场旁边的石凳上看书。“呀！”我惊叫道，“这不就是我喜欢看的那本书吗？”。便走过去，和小红一起看起来……不知过了多久，我们把那本书看完了，站起来伸伸懒腰。我便随手拿了一瓶“酱油”，跟小红说了一声“拜拜。”就向家走去。吃晚饭了，我吃了一口“酱油鸡翅”，“啊！妈妈，怎么那么酸？”我惊叫道。妈妈一脸疑惑地说：“不可能啊。”说着，就夹了一块往嘴里送，“呀，怎么会这样？”这时，电话响了起来，我拿起来一听，原来是小红，她说：“我们俩拿错了瓶子，你拿了我的醋，我拿了你的酱油！”噢，原来是这样，我把事情的原委告诉了妈妈，妈妈一听，哈哈大笑。
我爱书，他给予我无穷的知识，赋予我强大的力量。今天，我在书海中遨游；明天，我将用我的财富去铺一条星光大道！
五年级:李安悦
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税收税收是什么？税收是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参入国民收入分配，强制取得财政收入的一种特定分配方式。我踏进了初中的大门，作为一个初中生，我竟然连税收是什么都不懂，真惭愧啊！小时候，就曾听大人们讲过纳税，但当时只是模糊的明白它就是一种集体交钱给国家这样的一个程序，并还以为交税是大人们的事，与小孩子无关；可现在不同了，交税是每个公民应该做的，国家通过交税这个程序是为大家做好事的。纳税本就取之于民，也用之于民，所以我们应该依法纳税，将我们的生活建设的更美好！我的家乡是个美丽的地方，人杰地灵，依山傍水，它不仅仅有许多宏伟的建筑，还有迷人的风光。例如，沱江两岸的吊脚楼、沙湾区的万寿宫、黄丝桥古城……真是数不胜数。以前我们的凤凰哪有如今的富丽堂皇，从南华大桥向跳岩俯视：白天，沱江的潺潺流水，吊脚楼里时不时的传出苗家阿妹的歌声，哼起带有苗韵的小调儿，嗯，真是一种无与伦比的享受；夜晚来临之际，两岸的房屋、桥头、酒吧都安上了灯光，整体看起来五彩缤纷，美丽极了！但是在凤凰乡下，以前有路可是却行不通。雨天，车过了车陷，人过了会沾的一身泥巴；晴天，路面坑坑洼洼，车和人走过，路面扬起一丈多高的灰尘，真是头疼。现在有了人人的依法纳税，国家聉钱把乡下的这些路都修成柏油马路了。再也不用担心下雨或天晴的苦恼了，这可都是纳税的功劳啊！再举一个实例吧，就从最近的大事说起吧。我国四川省雅安市芦山县发生了7。0级地震，地震发生的两个小时之后，国家及时派出人员抢救，仅仅一天时间，救出了200多人，但还是有噩耗传来，死亡人数达到了69人。此事一出，国家立刻拿出了许多资金进行周转，这让我不得不冒出一个疑问？这些钱是怎么来的呢？之后我明白了，这些钱都是通过个人或某个集体按一定的比例一同收取的。税收对于我们学生来说也受益无穷。国家为九年制义务教育的小学生和中学生免除了学杂费，为我们中学生拨付补助，以前，只有贫困山区的孩子才能享受到的政策。随着改革开放的力度不断加大，国家各项建设需要更多资金，因此，去年的税收工作虽然画上了圆满的句号，但绝没有终止税务机关提高队伍素质，强化税收征管和检查工作，深入贯彻“加强征管，堵塞漏洞，惩治腐败，清缴欠税”方针，相信明年的今天，我们会生活得更好，祖国将更加繁荣昌盛！900字 高二
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税收我和妈妈去超市购物，回来时发现妈妈手中拿着一张发票，我问妈妈你为什么手中一直拿着发票啊。妈妈说，这是交税的凭证。我问什么是税啊？为什么要交税？交给谁啊？妈妈说：“你一下问这么多问题，我还真不知道跟你怎么说清楚，这样吧，我带你到阿姨家去，她就是做这个工作的，让她来告诉你吧。”到了阿姨家，我顾不上吃她给我的东西，就迫不及待的一古脑儿提出了这些问题。阿姨说：“别着急，听我慢慢给你解释。”阿姨说：“税有许多种，比如增值税，营业税，所得税等等。”接着又给我讲许多税的知识。现在我终于明白了，税就像一个人的血液，国家要是没有税就无法存在了。爸爸妈妈拿的是税后工资，我们买东西给的前里就含有税，我们出去旅游，住宿，吃饭，也都要交税的，国家收取税收，都用自于名了，比如说，维持管理国家的政府机关，养活国家的军队，自造大炮，飞机，轮船，军舰，航天飞船，改造大陆桥梁，绿化工程，交纳我们上学的学费，救济灾民，养活孤儿院的儿童等等。总而言之，国家的税收，取之于民。用之于民。最后阿姨告诉我，不交税是犯法的行为。我想，我以后一定要做一个遵守交税的好公民，为国家的繁荣昌盛做贡献。450字 五年级 记叙文
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税收在集市里，有许多卖东西的老板，他们一看见收税的人，就躲起来，不让收税的人看见，他们就拍把自己的钱给收税的人，这样做是不对的。下面写的就是像卖东西的老板这样的人，一起来看看吧！星期六，阳光灿烂。我和爸爸拿菜去集市上卖。集市上人山人海，我们来到摆卖的地方，然后把东西放在那里，开始卖菜了。爸爸大声说：“快来买咯，新鲜可口的菜咯，走过路过千万不要错过。”爸爸一说完，就有许多人来买。爸爸觉得渴了，就跟我说：“你去超市买点水回来吧！”我就走向超市去买水。过了一阵子，我来到爸爸摆卖蔬菜的地方，看不见爸爸的身影。我放下买回来的水，看不见爸爸的身影。忽然，爸爸在我身后出现。我问爸爸：“爸爸，你怎么躲起来了？”爸爸回答：“我看收税的人来收税，他们收我的钱，肯定是用来自己用的。”我说：“爸爸，你错了，我听老师说收税的人收你的钱，不是用来自己用的，俗话说的好取之于民，用之于民呀！有些村民穷，收税人就拿收来的钱资助他们，这等于你帮助别人啊！”爸爸知道自己错了，低下头去把钱给收税人。又一次去集市卖东西，爸爸看到收税人，都不躲起来了，还自动把自己挣来的钱交给他们。我竖起大拇指，爸爸开心地笑了。收税是国家主要收入，是国家建设资金的主要来源。希望每个公民自觉交税。500字 四年级 叙事
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税收一、改善民生是一项重要的政治任务，必须从政治的高度重视和解决民生问题民生问题是一个重大的政治问题，政治问题的本质是人心问题。民生决定民心，民生问题的解决，直接关系到社会的稳定、公正与和谐，深刻影响社会发展的活力和动力。民生决定“国运”，能否从制度上保障民生，是国家强盛、繁荣、富强、文明、公正、和谐的重要标志，是实现民族团结、充满活力、顽强拼搏、不懈努力的强大动力。更为重要的是，对于执政党来说，在民生问题的立场、观点、方法和态度，直接反映执政党的执政理念，直接决定执政党政权的性质、直接决定执政党的兴衰和生死存亡。所以，民生问题是立国之本，改善民生是社会主义的特质和目的。我国先贤们在总结历代王朝兴衰成败时，得出了“得民心者得天下”、“得道者多助，失道者寡助”等发人深省的真理。以人民的利益为最大利益，以全心全意为人民服务为唯一宗旨，特别是随着我国改革开放和现代化事业的不断发展，在利益需求多样化，利益矛盾复杂化的背景下，能够始终坚持“发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果与人民共享”的发展目标，以“群众利益无小事”的执政理念，以更加亲民务实的工作作风去赢得了广大群众的信任和支持。党的十七大报告正是从政治的高度，将以改善民生为重点的社会建设作为中国特色社会主义“四位一体”总体战略布局的重要组成部分，强调要以改善民生为重点加快推进社会建设，全面阐释了中国******人从战略全局高度对民生问题的全新认识和高度重视。600字 应用文
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税收蜜蜂没有他们勤劳，蚂蚁没有他们忙碌，雪松没有他们坚强，梅花没有他们高尚 税收：是国家为了实现其职能，按照法定标准，无偿取得财政收入的一种手段，是国家凭借政治权力参与国民收入分配和再分配而形成的一种特定分系。100字 五年级 读后感
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记叙文
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“税收”在我心中扎根“税收”对于我们小学生来说，是一个多么陌生的词汇，朦胧的感觉到：税收应该跟国家大事有关。上个月的一天，爸爸带我去大伯的店里聊天，结果大伯正好不在，听说是去国税局交税了。我问爸爸：“‘税’是什么？为什么要交‘税’？”爸爸说让我等大伯回来了直接问他。过了一会儿，大伯开车回来了。我问了他前面的问题。他很直白地对我说我：“‘税’就是根据国家《税法》规定，把我挣的钱按比例交给国家。”“为什么要把你挣的钱当作‘税’交给国家呢？”我更不解了。“还不是给向你爸妈这样‘吃财政’的公务人员发工资了。”爸爸笑了笑，没有说话。我似懂非懂地点了点头。“把辛辛苦苦挣的钱白交给国家，那你不是亏了吗？不交不行吗？”我接着问道。大伯告诉我：“我可是遵纪守法的好税民。依法纳税可是国家的规定哦！当然，也有一些人为了贪图一些小利益就会偷税、漏税，甚至抗税，这样的做法是犯法的。”我若有所思地皱了皱眉头，说实话，还是有点不明白，但碍于面子又不好多问，只好把好多疑惑搁在心里了。凑巧的是在前一周，学校举行了“税法宣传校园行”的知识讲座。通过听国税局的叔叔通俗易懂地讲解，我对税法才有了更明确的了解——“税”有两种：国税和地税。里面包括好多种，有增值税、消费税、营业税等。国税局收来的税全部交给国家。税收一部分用来给公务员发工资，一部分用于国家建设。像“5.12汶川地震”和这次青海玉树地震灾区的重建，很大一部分资金都来源于国家税收。国家把这些税款作为援款拨给灾区，用于灾后重建。现在，我才好像真正明白了，税收的意义和它的作用。这个星期六，爸爸又带我去了大伯店里。一进门，我就对大伯说：“大伯，你真实依法纳税的好公民，你交的税都用于国家建设了，你真了不起！灾区人民一定会感激你的！我也要向你学习。假如有一天我当上了老板，我也一定会积极、主动地交税，对那些偷税、漏税、抗税的人宣传《税法》和税收的意义，让他（她）们及时改正，按时交税。如果他们不听，我就到税务局举报他们。对税务部门开展的各种活动，我也一定积极响应，争做合法“纳税人”。大伯轻轻拍了拍我的脸，意味深长地说：“没想到我们的小张灿真的长大了。好公民我谈不上，但我觉得只有遵纪守法、依法纳税、诚信待人生意才会越做越好！”听着大伯的话，“依法纳税，按时缴税”在我心里悄悄地扎下了根……大浪小学四年级：招晓莹800字 四年级 叙事
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收玉米“秋天到，秋天到，地里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣……”我和妹妹一边念着儿歌，一边高兴地向田野里奔跑。我们家的玉米地里，一行又一行的玉米比大人还高。它们排着整齐的队伍迎接我们，一阵秋风吹过，玉米叶发出“沙沙”的声音，好像在说:“欢迎您!”大人们忙着掰玉米了。我也想试一下，就学着妈妈的样子，把玉米使劲往下拽。没想到，不但玉米没拽下来，还把玉米秆扯断了。唉，真没用!接着，我和妹妹便开始捡玉米棒子。玉米棒子奇形怪状的:有的像老爷爷咧开嘴笑，有的像刚出生的娃娃，全身光光的，见不到一个玉米粒。我拿着一个光秃秃的玉米棒问爸爸:“这些玉米还没长大，为什么现在就把它们掰下来呢?”爸爸说:“它们是玉米的第二个或第三个娃娃，营养不够，是长不大的!”我听了恍然大悟:“噢，我终于知道妈妈为什么‘逼’我喝牛奶了，原来是害怕我也长不大呀!”大家听了都笑了!350字 四年级 叙事
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收麦子这段时间，正是农忙的时候，我和妈妈回外婆家帮忙收麦子。我们一到外婆家，就看见大院里晒满了麦子，外婆正拿着谷耙翻呢。我兴致盎然，也拿起那些农具学着外婆，东翻一下，西耙一下，弄得满头大汗。上午太阳一直还火辣辣的。没想到，大约四点钟，突然狂风大作、乌云密布，院子里的麦子、麦秆、麦芒等细小物质随风飘扬，飞到我的眼睛里、头发上。我大声叫：“快来收麦子啊，要下大雨了！”听到我的喊叫，大家操起扫帚，拼命地扫，扫得院子里尘土飞扬，直冲得我们睁不开眼睛。经过一番忙碌，终于把麦子扫到了一起。我直叫：“真累呀！妈妈，我扫不动了”。我一边叫苦，一边拼命干，眼看着乌云黑压压地过来，就在我们头顶上，一场暴雨在所难免。就在这时，大哥和二哥跑来帮忙了，大家一起努力，拿箩筐，编织袋等，把辛辛苦苦的收成搬到了屋里，免遭了一场暴雨的“袭击”。紧张的时刻过去了，暴雨哗啦啦地下着，洗清了一地的尘土，带来了从来没有的舒畅。我欢呼着，既欢呼我们抢收的成功，又欢呼暴雨带来的凉爽。我终于明白了，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。400字 四年级 叙事
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收桔子他们走到一棵大桔子树前，小熊哥哥从梯子上爬了上去。小心地一个一个地摘着，然后小心翼翼地把桔子掷给树下的小熊弟弟。他们配合的可默契了，不一会儿，他们就把所有的箩筐和篮子都给填满了。小熊哥哥从树上爬了下来，高兴地说：“这么多桔子，我们可以吃很长一段时间了。”小熊弟弟连声说：“是的，是的。”他们两个高高兴兴的回家了。150字 四年级 状物
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税收税收税收这对我来说是一个非常陌生的词语，于是今天我就去问了一下爸爸妈妈“什么是税收？”。这个问题可把爸爸妈妈给难住了，说他（她）们不会吧！又不太像；说他（她）们忘了吧！但看样子又不太像；说他（她）们不会给我解释吧！嘿！给我猜了个正着呢！哦，原来是他（她）们不会给我解释啊！看完概念之后我才知道爸爸妈妈把我给看扁了。其实意思不难！事发之后我也开始怀疑爸爸妈妈的表达能力不够我好。其实税收的概念是国家为实现其职能的需要,凭借政治权力。照法律规定，与国民收入分配和再分配.强制、无偿地征取财政收入的一种分配形式。虽然我有些也看不明白但我大致懂得了税收的概念。税收与其他分配方式相比，具有强制性、无偿性和固定性的特征，习惯上称为税收的“三性”。1、税收的强制性。税收的强制性是指税收是国家以社会管理者的身份，凭借政权力量，依据政治权力，通过颁布法律或政令来进行强制征收。负有纳税义务的社会集团和社会成员，都必须遵守国家强制性的税收法令，在国家税法规定的限度内，纳税人必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁，这是税收具有法律地位的体现。2、税收的无偿性。税收的无偿性是指通过征税，社会集团和社会成员的一部分收入转归国家所有，国家不向纳税人支付任何报酬或代价。税收的这种无偿性是与国家凭借政治权力进行收入分配的本质相联系的。3、税收的固定性。税收的固定性是指税收是按照国家法令规定的标准征收的，即纳税人、课税对象、税目、税率、计价办法和期限等，都是税收法令预先规定了的，有一个比较稳定的试用期间，是一种固定的连续收入。对于税收预先规定的标准，征税和纳税双方都必须共同遵守，非经国家法令修订或调整，征纳双方都不得违背或改变这个固定的比例或数额以及其他制度规定。税收他不单单是这样，它对社会也有很大的帮助它可以调节社会这种利益得失将影响纳税人的经济活动能力和行为，进而对社会经济结构产生影响。政府正好利用这种影响，有目的的对社会经济活动进行引导，从而合理调整社会经济结构。连税收都有原则。这使我非常感兴趣1、充裕财政收入，强化宏观调控能力原则。2、公平税负，鼓励竞争原则。3、调节经济，优化经济结构原则。4、调节收入分配，促进共同富裕原则。5、国家集中管理和合理划分原则。6、谁知规范、效率和简化、便利原则。看来税收是一个对社会有用的东西啊！900字 五年级 叙事
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税收税收首先呢我先向各位说一下增值税票和普通税票的区别。1。增值税：是对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务，以及进口货物的单位和个人，就其取得的货物或应税劳务的销售额，以及进口货物的金额计算税款，并实行税款抵扣制的一种流转税。我们每天吃的和菜都是经过税收而来。即使是妈妈亲手缝制的衣服，那些所买的布和线也是纳过税的哟。就连衣服也是经过税的。我们每天要走过的街和我们美丽的校园，都是要用税来建设的。既然税收与我们如此密切，那什么是税收呢？税收是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无条件地取得财政收入的一种方式。通俗地说，税收就是国家聚众人之财，办众人之事。美国著名政治家富兰克林曾经说过：“人生中只有两件事不可避免，那就是死亡和纳税。”想想看，我们每个人一来到这个世界上，税收就与我们的日常生活息息相关，形影不离。其实税收使我们离不开的过程。就像我们人每天要吃饭一样简单。好了，我说完了。400字 五年级 叙事
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税收税收税收这对我来说是一个非常陌生的词语，于是今天我就去问了一下爸爸妈妈“什么是税收？”。这个问题可把爸爸妈妈给难住了，说他（她）们不会吧！又不太像；说他（她）们忘了吧！但看样子又不太像；说他（她）们不会给我解释吧！嘿！给我猜了个正着呢！哦，原来是他（她）们不会给我解释啊！看完概念之后我才知道爸爸妈妈把我给看扁了。其实意思不难！事发之后我也开始怀疑爸爸妈妈的表达能力不够我好。其实税收的概念是国家为实现其职能的需要,凭借政治权力。照法律规定，与国民收入分配和再分配.强制、无偿地征取财政收入的一种分配形式。虽然我有些也看不明白但我大致懂得了税收的概念。税收与其他分配方式相比，具有强制性、无偿性和固定性的特征，习惯上称为税收的“三”性。虽说是有“三性”但这“三性”我也不是很懂哦。税收它对我们社会非常有用的。因为它可以让社会的经济合理。税收可以调节社会经济。政府凭借国家强制力参与社会分配，必然会改变社会各集团及其成员在国民收入分配中占有的份额，减少了他们可支配的收入，但是这种减少不是均等的，这种利益得失将影响纳税人的经济活动能力和行为，进而对社会经济结构产生影响。政府正好利用这种影响，有目的的对社会经济活动进行引导，从而合理调整社会经济结构。不然的话现在我们人类怎么可能还有这么多好玩的东西，比如说：“3D立体电影、火箭、电脑、飞机、。。。。。。”还有很多根本数不清楚，所以，如果没有税收的话也没有可能有现在这么美好的生活，也因此，税收给我们带来了很多好处数也数不清应为它是一个天文数字。请大家想一想如果没了税收我们现在还有可能过着这么美好的生活吗？答案是“不——可——能——”。这样看来我们的生活离不开税收啊——！600字 五年级 叙事
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税收税收是取之于民，用之于民。税收我们都知道的，那么我就说说税收的事情吧！2009年大家都知道金融很危急。大家都知道，金融危机是件很可怕的事情，我们并不知道。如果没有了钱我们便吃不了穿不了！所以为了我们能吃能喝我们只能省着点花，不乱用钱财。这样才能保持我们的钱财可以不花光，不会被称为金融危机的！我相信，在世界上，如果每一个人都这样做的话，我们的世界将不会是金融危机了，将是钱财爆满！地球人说对吗？都是因为有一些社会上会有人乱用钱，所以才使我们的变成金融危机了。其实我们也不想这样的事情发生，但是该发生的事情就会发生，不可能我们一生都是幸运的！所以我在这里劝劝各位，别花钱了，为了我们的祖国，为了我们的下一代，为了我们的吃喝，就省下来吧！让我们的城市变得不再是金融危机，让我们的城市像以前那样充满了希望充满了爱，充满了钱财吧！不在为钱而烦恼，不在为没吃没喝而烦恼了，让我们的这个世界充满了哈哈哈哈！金融危机我相信会越变越好的，只要我们争取不用钱，这样我们就可以改善我们的金融危机，努力吧， 我们的金融危机会消失得，我们会得到新的生活的，就到这里了，我们加油！450字 一年级 记叙文
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税收税收是大家都知道的一种“租金”了！而对国家来说这“租金”而是其中一条“经济“财路！不过，国家把一大部分财源投入了科学、发展等有利于人们。是我们会有更方便的生活！使中国变得更科学化！税收的固定性征纳双方都不得不遵守！我们交了税后，国家便用这一笔“财”来见早一些对于世界个人那个有好处的建设和科学物品等！是现在有了“美食和好玩”的天地——海岸城！有了许许多多的高科技的电影，包括3D立体电影等……既好看又刺激的电影！根据科学的发达，现在的电影技术越来越高了！远远超越了现实代化！有了许许多多的夸张行为！引人喜欢！这些都不时靠科学吗？我们交税是一种互相利益！我既没有亏本有没有盈利！使得了平手！增加了许多特色和经典！税收可以办的是世界变得更方便美好，不会让世界变得更干燥无趣！啊！税收使国家更强大！300字 五年级 记叙文
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收麦子收麦子小时候，收麦子，像是“虎口夺粮”。五月下旬，骄阳似火，烘烤着大地。麦子熟了黄了，麦栉杆子干了脆了，田野里呈现出一派喜人的丰收景象。天刚破晓，怀着喜悦，鼓足干劲的大人、小孩箭一般冲向地里。哈下腰，埋下头，挥舞起镰刀……地头的树阴下，放着一件一件的啤酒，一箱一箱的方便面和火腿肠，一兜一兜的变蛋。当炎炎烈日，晒着脊背，脊梁骨感觉像火在灼烧的时候；当炎炎烈日，烘烤着大地，大地像蒸笼的时候。田间地头的树阴下，陆陆续续坐满了，带着喜悦，带着祝福的大人、孩子，吹着南风，“把酒话桑麻”。经过，不分昼夜的辛勤劳作，家家户户的粮仓都是满盈盈的，人们揣着安心，揣着喜悦，脸上露出幸福、欣慰的笑容……天公作美，被人间火红的丰收景象感染了，把清凉和甘露洒向人间。现在，家乡早已实现了现代化，“虎口夺粮”的农忙时代早已过去，收成有了保证。祝福我们的日子红红火火，祝福我们的生活越来越美好。350字 初一
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收稻谷今天，我们到花都割水稻，秋雨从天而降，把田野染花了，秋风呼呼刮来，稻谷笑弯了腰，在这暖暖的阳光里，我迫不及待地奔向田野，啊，远远望去，田野像金色的海洋，波浪一会儿大一会儿小。此段运用了拟人、比喻的修辞手法，描绘了稻谷成熟的喜人景象，很有艺术性。拿到了镰刀，我左看看右瞧瞧-----哦，原来镰刀的把手又粗又长，刀锋上长满了像鲨鱼牙齿一样的巨齿。开始割稻谷，农民伯伯告诉我们：割稻谷时，不能像切菜一样一下一下的切，把手微微朝下来回割。拿着鲨鱼牙齿一样的镰刀，我忐忑不安地想：这尖尖的巨齿会不会割伤我?这烂烂的泥会不会让我满身沾满泥？不过，想起“世上无难事，只怕有心人”这句话我又不怕了，真是灵丹妙药呀！心理描写表现出“悯农”之意，为结尾揭示主旨做了铺垫。把尾句删去，主旨更集中。这一次的亲身体验，使我明白了《悯农》那首诗的真正意思，体会到了农民伯伯的辛苦，明白了许多道理！350字 三年级
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收地瓜大前天，我和爸爸、妈妈去看望爷爷奶奶。刚到奶奶家，表哥就向我迎面跑来，边跑还边喊：“表弟，你来的正好，我们一起和奶奶收地瓜吧。”我心想：收地瓜？新鲜事！一定很好玩！于是网 ，我很高兴地说道：“太好了，我也正想去呢。”我三步并作两步冲进地瓜地里，抓住一把地瓜藤就往上拔，可是地瓜紧紧地抓住大地，死活不肯出来。我想：再加把劲地瓜就能拔出来了。于是我使出了吃奶的劲用力往上一拔，没想到我拽着地瓜藤摔了个“仰八叉”。这可把表哥乐坏了，只见他笑得前仰后合。我气极败坏地爬起来，气冲冲地朝他“哼”了一声，并对着地瓜恶狠狠地说“地瓜，你这坏蛋，你还不给我滚出来”。这时，奶奶笑呵呵地走了过来，递给我一把小铲子，说道：“孙子，地瓜是拔不出来的，得用铲子挖才行。”我接过铲子试了试，嘿，这方法真灵！地瓜们都乖乖地被我挖了出来。哦，原来收地瓜也是有学问的呀！靠盲干是不行的，还得讲技巧。350字 三年级 叙事
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收地瓜大前天，我和爸爸、妈妈去奶奶家玩。刚到奶奶家，表哥就向我迎面跑来，边跑还边喊：“表弟，你来的正是时候，我们一起和奶奶收地瓜吧。”我心想：收地瓜？可真新鲜！一定很好玩！于是，我很高兴地说道：“太好了，我也正想去呢。”我三步并作两步冲进地瓜地里，抓住一把地瓜藤就往上拔，可是地瓜紧紧地抓住大地，死活不肯松手。我想：再加把劲地瓜就能拔出来了。于是我使出了吃奶的劲用力往上一拔，没想到我拽着地瓜藤摔了个“仰八叉”。这可把表哥逗乐了，他笑得前仰后合。我气冲冲地朝他“哼”了一声，气急败坏地对着地瓜说“地瓜，你这坏蛋，快给我出来”。这时，奶奶笑呵呵地走了过来，递给我一把小铲子，说道：“孙子，地瓜是拔不出来的，得用铲子挖才行。”我接过铲子试了试，嘿，这方法真灵！地瓜们都乖乖地被我挖了出来。哦，原来收地瓜也是有学问的呀！[350字 三年级 写人
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收番薯今天放学后，奶奶告诉我们爷爷在地里收番薯，让我和爸爸去帮忙。我们跨过一片虾塘，穿过一片桑树林，来到了自家的番薯地里，看到爷爷正扬着铁耙干得热火朝天呢!只见他一耙朝土里翻去，几个番薯就露出了“脑袋”。我跑过去一把捡起一个番薯，发现竟然拎起了一大串，原来番薯都是长在一起的。它们大的如拳头，小的比我的手指大不了多少。爸爸看见了说：“这么小的不用捡回家了吧!”爷爷却说：“这些小的可以煮熟了喂猪啊!”正说着，爷爷的铁耙挖到了一个特大号的番薯，可这番薯运气不好，被铁耙扎到了肚子，身体顿时一分为二了。“啊，好可惜呀!”我不禁叹息道。今年，我们家的番薯收了两大担，晒在了屋檐下，大大小小的真可爱!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。350字 三年级 记叙文