学会快乐
当庄子垂钓于濮水;陶渊明采菊于东篱;李白把酒临风,对月成影:欧阳修寄情山水,与民同乐;竹林七贤隐身修篁,借酒狂歌,粪土王侯……这些“闲云野鹤”告诉我们如何学会快乐。
毕淑敏在《忍受快乐》中告诫我们不要像文中所说得了“快乐焦虑症”的人一样面对快乐痛苦不堪,应该学会快乐,寻找快乐。的确,快乐何须忍受?只是取决于你是用积极乐观的心态去面对还是用消极的态度去应付。
乐观者和悲观者的细微差别就是前者看到了甜甜圈而后者只看到了甜甜圈里的空洞。而这一细微的差别就导致了两种截然不同的人生。
西班牙国王拉曼三世曾说:“我用尽余生平定天下,造福人民,可我一生中快乐的日子仅有十四天”。作为大家可望而不可及的国王也不能够保证自己每天都快乐,为何还要羡慕他显赫的地位和一生享不尽的财富呢?不如做一个躺在大树下躲避烈日的偷懒的农夫,就这样酣睡在那颗老榕树下。
《红楼梦》中林黛玉平素行事小心压抑,容易生气,临终大病有积郁所致,年纪轻轻便香消玉损了。然而,英国首相丘吉尔在二战期间忙里偷闲,游泳,打猎写文章……他说“我既抽烟又喝酒,可我是百分之两百的健康”。原因只是他拥有乐观积极的心态,在世界大战期间也能够拥有如此心态,实在让人羡慕不已。
我们不能够决定生命中每时每刻都充满快乐,但我们可以用心感受快乐,发现快乐。与其每天消极避世,倒不如打起精神来快乐面对每一天。快乐很简单,难的只是比别人快乐。如果学会了这样,即便是"行到水穷处”也可以“坐看云起时”,何乐而不为呢?
智者乐水,仁者乐山。山有山的趣,水有水的妙。像《江雪》中的渔翁一样快乐的“独钓寒江雪”。即便没有腰缠万贯,也要学会快乐,感受快乐,拥抱快乐。看鸡鸭成群,听狗吠深巷,闻芳草鲜美,抚松林翠竹。
妙龄时光
当一切化为虚有,不要孤独;当快乐从身边溜走,不要丧气。因为我们拥有,拥有妙龄时光,我们的路程还很长,很长……
在起风的夜晚,开始彷徨,谁与你同共?唯有那妙龄时光。
在开花的春天,开始徜徉,谁与你同走?只有那妙龄时光。
它使我们开始成长……
--题记
你是快乐的,因为你很单纯;你是迷人的,因为你很真诚;你是伟大的,因为你有一颗宽容的心。不要轻易去爱,也不要轻易去恨,让自己活得轻松些,但不要总是无忧无虑,让自己过得充实些。曾经,为了家人,我们痛过,在我们小小的心灵上刻下了烙印;为了朋友,我们哭过,因为我们懂得真情的温暖。这是谁给予的?这是妙龄时光带来的!
让自己充实,每天都充实,给自己的青春留下潇洒的印痕;让自己快乐,每天都快乐,给自己的青春留下美丽的回忆;让自己自信,每天都自信,给自己的青春留下快乐的祝福;让自己真诚,每天都真诚,给自己的青春留下动人的画卷;让自己坚强,每天都坚强,给自己的青春留下甜美的笑靥。
一场焰火,
一场梦,
青春与我同步走,
友谊似海比海深,
青春伴它出笑声。
让友情化为天上的星光,让敌意有如过眼烟云,握住彼此的手,握紧令人钦慕的韶华与纯真,让自己的青春更加辉煌灿烂!
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学会快乐把握好自己快乐的机会,让自己快乐,没人有权利来剥夺你们自己的快乐,朋友们忘记所有的烦恼,让自己从伤心中走出来吧!你一定会快乐的!!!为什么有些人不知道快乐是什么呢?难道你们就不懂得快乐吗?快乐是指你们发自内心的笑,让自己快乐,也是大家的快乐,让大家都知道你是一个非常乐观的一个人,我知道这是我一直不知道如何快乐,其实快乐就在我们心中,只是你们没有感觉到它的存在,往往就会忽略它,忘记它,让它在黑暗的角落里,久而久之,你们就会变得像木头人似的,没有喜怒哀乐的人,那样大家都误会他/她难道就不会笑吗?难道他/她就不想跟朋友接触,让朋友分担他(她)的痛苦吗?难道他/她想孤独一辈子,也要跟人们话分界线,谁也不理谁吗?难道只有这样,大家才能和平吗?我知道人要是没有面部表情,没人会理一个没有表情的人,那样太可怜了,我不想当个没人喜欢的女生,我应该好好的注意提高自己的素质,让自己和身边人的都看到我的好,也不能让大家看到我自己的缺点,有缺点就要改,改了你就好了,也许有些事情不是这么容易就能解决的,也许需要时间,要想让自己快乐,就要想那些让自己快乐的事情,这样忘记烦恼,抛开一切,与外界无关的事情,让自己笑吧!这样的话自己的心就会放松,让自己的心得到一个放松,让自己忘记不快乐的事,也许有些人会做不到,也许有些人能做到,我也想了很久,让自己生气,还不如让自己开心的过好每一天。以前我总是觉得对男生狠一点,才能保护好自己,看来我错了,我应该对每个人,像对待自己的家人一样,应该和睦相处,为何要跟他/她们闹得不可开交呢?我想好了,我对每个人像对自己的亲人一样,我自己应该对他/她们好一点,让大家知道,我不是很难接近的女生,我知道我以前对他/她们太不好了,我跟所有的还有我得罪过的人说一声“对不起”,虽然看起来很没有诚意,但是我自己已经很努力啦,我很努力在改我自己的毛病,我知道我再不改,以后真的会来不及,我自己的内心只有我自己最了解,谁都不会知道我的内心已经把我摧残的不是人样了,所以为了自己的快乐的明天,我必须要快快乐乐的,让大家知道我也有最乐观的一面,虽然我真的很想哭,但是无论多难过、多痛苦,事情总会过去的,只要快乐,什么忧愁都会灰飞烟灭的,都会不存在,烦恼也就不会来找你了,只要你们是个乐观的人,老天会保佑你们天天快乐,只要你们有最乐观的一面,也就会有更多的人跟你交朋友,这样你们会明白其中的奥妙的,你们会真正的了解快乐,换句话说,就是快乐这个东西你们是永远都摆脱不掉的,因为快乐就在我们身边呀!不管你们怎么抛弃快乐,你们都不会完全的摆脱掉它,快乐就是发自内心的笑,只要大家都会快乐,悲伤、难过的都会跑掉,不敢来让你们闹心、难过、悲伤,也会让你们破涕为笑,就算天大的事,你们都会让自己快乐起来,我们都知道快乐,就像我们每天快乐的嬉戏打闹,朋友之间都会这样,只要你快乐,朋友也会跟你一起快乐,快乐就像刚出生的孩子一样,会紧紧的依赖你,这样一来你就像它的父母一样,你就要抚养它们,你永远要快乐,没有悲伤,让自己快乐,就是大家自己拥有的快乐,希望大家从悲伤中走出来吧,你们会像我一样没有痛苦,只有快乐,你们一定要快乐,让自己忘记所有的不愉快,朋友们让自己放松下来吧,不要愁眉苦脸的了,快乐难道对你们来说就这么困难吗?女孩子要像我一样做个快乐而没有烦恼的人吧,男孩子也要快乐呀,你们的快乐会像太阳光一样温暖!!我会永远开心的!新世界计算机培训学校初三:王羿苏1200字以上 初三 抒情散文
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学会快乐一周过去时光真快啊,我是一名中学生,还是住读的我的中学是英格中学,每个星期五回家。星期天中午回校。好不容易要回来了,我和王文涛冲下车看谁快,他是我的小学同学我和他关系好的很。回到家了我,我倒在柔软的床上。我转头一看……我看都了我叫丢失的小狗多多的照片,唉!我开始想哭了泪水像100克的铁我的眼皮开始了晃动,心一酸完了几颗泪弹落下,多多是一个活泼的狗雪白的毛上有两片淡褐色的毛,是一个狮子狗。我想笑一笑会好的我对这镜子,看了看镜子中的我一脸苦笑,样子真是够衰的啊看了自己,大笑起来我苦笑的样子太衰了……学会快乐吧开开心心的过好美一天,不伤心快乐的学习。踏踏实实过好没一天,走好人生的每一条道路。忘记悲伤,记住快乐没一刻。300字 初二 日记
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学会也许,有很多人都会觉得,他的一生太不公平了.生活的坎坷会时刻陪伴在他左右,但试问终日的叹息,又会给你带来成功了吗?成功的每一次机遇,不全都是靠自己去发掘,靠自己去寻找的吗?要知道,上帝是公平的,他不会给予你太多,但他会在关上你的大门的时候为你打开一扇窗.然而,整天的抱怨只会使人原地踏步,不会使人进步.所以,人生要学会面对.只要敢干面对的人,才能开拓一条属于自己的道路.既然选择了大海,那么便不要祈求风平浪静.敢问一艘经不起风浪的船,怎能成为海上霸主呢?要想成为霸主,那何必在乎这些风浪.人生不会有句号,但只要你付出越多,人生就会赠给你一个完美的感叹号!错了,要学会改;没有人是永远不会错的,但只要通过纠正便能弥补过失.由于,人生道路上的挫折太多,跌倒了,也是在所难免的,要记住,失败并不可怕,可怕的是在失败了以后,却不会站立,然而,没有人会拉你一把,所以要想立足于社会,必须要学会自强.一个伟人,他的成功需要付出的汗水,远远超过人们的想像.可是,一个伟人在成名之前也只是一个普通人而已.我们都是站在同一起跑线的人,我们的先天条件都是一样,只是经历的不同,所得到也不同!命运掌握在自己手上,任由你自由发挥.一次醒悟,一次发现,便能创造奇迹.人生的路程是不能预料的,但人生的经历却尤如变幻莫测的天气,喜怒无常.介于过于平庸的人生,又会让人体会不到真理,偶欠的起伏,只不过是为人生增添一点乐趣罢了!550字 初三 书信
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学会欣赏,学会倾听让我们先来听两个故事:在雅典奥运会的跆拳道女子67公斤级决赛中,由中国的罗微对阵希腊的米塔基多,最终罗微赢得了胜利,雅典的观众对她报以热烈的掌声。而在05年欧洲冠军联赛的四分之一决赛中,米兰双雄狭路相逢。圣西罗球场内的部分国际米兰球迷失去理智,他们不断向场内丢掷杂物,甚至用燃烧的烟火砸伤了AC米兰的门将。这一情景令人颇生感触。近年来国内外不少体育赛场秩序混乱,很多主队观众脾气火爆,给客队喝倒彩,往场内乱扔东西,污浊的看台让人避而远之。与之对照,雅典奥运会的赛场文明而热烈。他们让我们明白坐在体育场里的观众不仅是看客,也应该是一个参与者。只有做到真正的懂体育,会欣赏,才能从奥运会这人类的体育盛会中真心的享受到运动之美、精神之美和人类之美。奥运会是如此,那么我们即将召开的运动会也亦然。我们应怎样文明欣赏比赛呢?首先观赏体育比赛要有个正确态度。可以有倾向性,但不要有偏激情绪,更不要有偏激行动。其次观看体育比赛要懂得欣赏竞技之美,跳高中身体过杆的一刹那;投掷中的最后用力等等,这些都是精彩引人之处。除此之外,对于运动员在比赛中所表现出来的勇于克服困难顽强拼搏、锐意进取的精神,尊重裁判、尊重对方、宁失一球、不伤一人、团结友谊的道德风貌等等,观后更会收益匪浅。体育比赛并不仅仅被鲜花,掌声,成功所保卫,某些似乎不美甚至残酷的东西,例如汗水、泪水、血迹、受伤以及失败等也应被我们所认可、理解和欣赏。我们在观看体育比赛时,不应该忘记鲁迅先生的一句名言:“我每看到运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍然非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁”。运动会需要我们的用心欣赏,音乐会同样需要我们的用心倾听。但是我们之中的大多数却都不会欣赏高雅艺术。观众随意走动,手机声、说话声不时传出,照相机闪光灯频闪,演出结束尚未谢幕,观众已起身离场……联想一下我们自己的音乐会是否也经常出现这些不和谐的音符呢?作为公共场合,音乐厅是一个“高雅”的地方。高雅音乐本身是文明的产物,因而听音乐会也应该是一个文明的行为。艺术家的演奏是在付出劳动,而作为观众的我们应该用真心尊重艺术家的劳动,也应该尊重现场所有观众欣赏音乐的权利。我们应如何欣赏音乐会呢?举几个很简单的例子。在欣赏音乐会时,要将手机等设置成静音,要注意掌握好鼓掌的时机,通常要看指挥者的双手是否完全放下,音乐是否完全停息。尤其是对乐曲不熟悉的观众,最好不要带头鼓掌。而演出结束退场时,则要按顺序离场,以体现现场的秩序井然和自己的修养和品位。其实,不仅仅是在音乐会上,我们在生活中同样也应该学会聆听。只有你闭上你的嘴巴,听别人向你讲话,你才是真正尊重和重视对方。倾听,是一种等待,不随便打断别人让他们把话说完;倾听是一种姿态,是与人为善、心平气和、虚怀若谷。是欣赏,让我们明白了什么才是真、善、美,拥有了一份淡定和从容,一份优雅和气度,一份快乐和幸福;是倾听,让一句简单的话语,有了神奇的力量,让那些琐屑的小事,一下子变得无比地亲切起来,让那些平凡的日子,陡然增添了动人的光彩……生活是一部厚厚的长卷,需要心灵的关注,更需要心灵的欣赏与倾听。1200字 初三 散文
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学会变通、学会隐忍、学会示弱为了雨露和阳光,为了生存和成长,在石头的重压下,小草选择了弯曲,选择了变通,选择了示弱。于是,他便获得了一次新的生命。树根一味向下生长,不是喜欢黑暗,而是让自己成长的更高大;幼鹰被丢出巢穴,不是放弃了生的希望,而是为了飞向更高的天空。一次大胆的变通,吹响了胜利的号角。轰轰烈烈的秋收起义爆发了,毛泽东领导的队伍在振奋人心的冲锋号角声中,一次次勇猛地向长沙发起猛烈的进攻。枪声阵阵,火光冲天,但将士们输了,输得惨烈,虽然他们已尽力。毛泽东看着自己昔日的战友转眼间已变成一具毫无生气的尸体,他心痛啊!同时,他第一次对苏联的胜利经验产生了怀疑。长夜漫漫,毛泽东在房中不断踱步的身影正表现出他内心的挣扎。“豁出去了!”他下定决心,改变战略,开创了“农村包围城市,武装夺取政权”的新道路。他赌对了,一次大胆的变通,使中国大地上的星星之火成燎原之势!一次隐忍的弯曲,拉开了新时代的序幕。个子不高,其貌不扬,属于放在人群中就会被淹没不见的那类人。可就是他的那双眼睛,炯炯有神,那股精神气儿,即使在被压迫期间,也丝毫未退去。他,就是中国改革开放的总设计师——邓小平。1966年,中国开始了一个动乱的年代,十年浩劫中,多少人含冤而死?多少人饱受折磨?被诬陷、被暴打,多少宁死不屈的好汉被害?邓小平也是被“改造”的对象之一。不同于其他人,他选择了隐忍。他等待着,因为他始终相信黑暗总会过去,正义终将会战胜邪恶。于是,他熬过去了。试想,若他像一部分人那样不懂变通,我们还会有如今幸福的生活吗?一次隐忍的弯曲,造就了一个新的时代!一次坦然的示弱,开辟人生新的辉煌。“杨柳岸,晓风残月,此去经年……”无奈,心酸,自嘲为奉旨填词。柳永,这个仕途失意的文人转而向花街柳巷来寻找人生的价值。当听到皇上说的话,他心中怎会不愤懑?我要是柳永,便要写首诗来好好质问一番!可是他忍了,选择了坦然的示弱,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。往事种种如浮云,只要的逍遥自在。一次坦然的示弱,才有了如今流传甚广的佳词美句,才有了给人以清丽之感的婉约词派!人生有时并不需要盲目地一闯到底,而是要学会变通、学会隐忍、学会示弱。这样才会有更多的机会成长。是雄鹰,则会搏击长空;是大树,则会顶天立地。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。900字 初三 散文
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学会虚心虚心,是进步的阶梯。信心是胜利的号角,爱心是团结的纽带,诚心是友谊的花朵。“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句话大家应该都听说过吧,在我的记忆当中有许多事例,让我懂得了虚心的可贵。有一次,我的数学成绩考了99分。我高兴的手舞足蹈,后来老师宣布水光源,刘亚茹,他们只考了80多分,他们就跟我说:“如意呀,你也不要太骄傲了,走着瞧吧,我们一定会超过你的。”我听了后很生气。心想,反正我已经考了90多分,他们怎么赶也超不过我的啊!后来又举行了一次数学期中考试,我想,这次我一定能考九十多分。到了老师发试卷的时候,我非常开心,谁知道老师念到我的名字时,谁如意老了76分,我伤心极了。下课了,同学们都兴高采烈地在外面做游戏,唯有我默默地趴在桌子上沉思,为什么我这次考得这么差,难道是因为我太骄傲的原因吗。回想起来,这阶段我真的没好好学习,上课不注意听讲,爱给同桌说话,老师批评我多次,我就是记不住。作业也补好好做,纯粹是应付。原来是骄傲的心在作怪?还有一次,星期四的上午,我们的副校长在学校里进行安全演练,教我们怎样使用灭火器,大家都在专心听讲,而我跟某个同学窃窃私语,正当我们谈到高兴时,老师让我到前面进行演练,我红着脸走到灭火器旁,同学们都在大眼瞪小眼的看着我,这时我很后悔自己没好好听。看着个个站立的灭火器,我束手无策。一个同学说:“平时那么自以为是,今天该会啊!好像谁都不如她似的。”我听了非常伤心。难道没有一个像我这样的人吗?正在这时,老师把我批评一顿。经老师的批评我才如梦初醒,感觉真的是我太骄傲了。别人都虚心,而我呢?只知道骄傲。我学会骄傲的原因是想让别人注意我,让老师在乎我,青睐我。老师曾经说过一句话:想要让别人看重你,你就要用实际行动来证明你的实力。如果你靠出风头让别人注意到你,那真是一文不值。我们做人都要学会虚心。取别人之长,补自己之短。“虚心使人进步,骄傲使人落后”我们应当永远记住这个真理。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。800字 初三 记叙文
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学会开始嘣—,巨大的敲门声响彻整个走廊,我眉宇间透漏出浓浓的怨恨,心里嘀咕着:“这什么老师,不就是迟到了一会儿而已,我也是出于好心的啊,为什么不分青红皂白的数落我,是针对我吗.....”门慢慢的打了开来,老妈双手在围裙上搽着刚才做菜弄出的水滴,整个表情是麻木而又充实的,因为我知道她刚刚才下班回家,一直在做菜等我了。不过后来知道可并不代表当时就明白,我猛地推开门,眼神飘忽不定,唯一可以确定的是,并没有落在高兴的母亲身上,我逃也似的跑到了卧室,重重的关上木门,忽而感觉到脸上有一些委屈的液体留下,我咬着嘴唇,尽量自己给自己最后一点骄傲。母亲关上房门,怔怔的望着我卧室的方向,有些恼怒和奇怪,本来春风般温暖的笑容在此刻霎时如风雨般低沉起来,她本来想说:“宝贝,现在才回来啊,你看妈妈做了什么好吃的给你”。可是完全没有意识到这一出“精彩”的表演。学会开始,这是我一直攻克不下来的难关,我们总是任性妄为,我们与父母,与老师,总是不能从开始而开始,却总是以结束而开始。如果我能向老师解释清楚,今天早上我是因为帮助别人而迟到的话,或许又会是另外一样的结果,甚至他们可能会与我们攀谈事情的经过,更进一步了解我们的生活,更进一步帮助我们成长,但我却没有这么选择,我把他对我的谆谆教诲当作最恶毒的攻击,殊不知道当我们竖起尖尖的刺时,伤害在无声无息中蔓延开来。如果我能在敲门的时候,平息我心中的怒火,用一张灿烂的笑容迎接辛苦的母亲,那她们又会是怎么一副样子呢。她的内心或许也会在这社会的压力中得到那一丝难以获取的温暖,然而这一切都是我们从最开始给予的。学会开始,开始懂得生活的意义,开始懂得情的温养,或许我们的人生之路会变得更加的平坦跟宽广;也学会开始沟通,开始了解,开始成长,或许我们的生命之花会绽放的更加光艳;学会控制,学会平息,或许我们所带来的不一定就是蔓延的灾难,而是幸福和温暖。750字 初三 记叙文
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学会取舍 快乐转型学会取舍 快乐转型尊敬的各位领导各位同仁:大家上午好!此刻站在这里我的内心是很惶恐的,因为我知道在场有很多是高效课堂改革中的能手、专家。面对这么多的能手和专家,惶恐是难免的,但内心的喜悦也是难以掩饰的,我很庆幸我在这场教学改革中先后体验了李场镇初中“364阳光课堂”和安边初中“魅力课堂五步教学法”高效课堂的两个种模式,不管是“364阳光课堂”还是“五步教学法”,我们最终要实现的都是让学生做课堂的主人。自主、合作、探究为特征的高效课堂理念已经深入人心,可现实的课堂仍然以“讲”为主,如何在现有的情况下真正的将课堂还给学生,如何调动学生展示的积极性,如何让每一个学生都动起来??许多老师的处境是摸着石头过河。有时我们为了赶所谓的进度,把“预习、展示、反馈”三个环节肢解,教师把学生的“展示”环节代替,把“课堂反馈”环节忽视,将其置之课后。那么如何践行高效理念,如何局部开垦自己的实验田,如何把课堂还给学生并保障教学内容的完成呢?今天,我想站在初中语文老师的角度,谈一谈自己在高效课堂中的一些做法,希望能起到抛砖引玉的作用。首先,认清学科性质,优化知识结构,有效整和单元知识。两年前,看着课改年级的老师上课只需要带一张导学案,不用那么繁琐的去手写教案,心里多少有些不平衡,觉得那就是复制粘贴的事,也想要过过复制粘贴的休闲生活。当学校宣布全校实行高效课堂后,内心有些沾沾自喜,想着以后不用再手写教案,高兴的拍手叫好,积极响应。下班后第一件事就是打开电脑,不一会儿就按照学校的模式复制粘贴好了一个单元的导学案,心想有了导学案这周都不用备课了,教材已经跑了两三遍了,也不用担心了。然而在课前准备的时候发现了复制粘贴的导学案没有答案,于是通过百度花了好长一段时间终于把导学案上的空白填上了,一节课下来,自己讲的少了,学生有事做了(面对像题单一样的导学案,同学们也很用心的翻找着答案)一课时下来那张看似简单的导学案的内容却只完成了自主学习部分。通过安排预习等补救措施后,课堂内容充实了许多,但常常还是会刚展示到一半下课铃就响了,繁琐的问题占据了课堂的大部分时间,每天都像评讲练习册一样,两三周后孩子们课堂的热情退减了一大半。课前预习完成差、课堂讨论走形式、课堂展示推优生,一堂课下来学生没有收获,老师觉得无味。经过反复思索我找到了问题的根源在于备课。简单的复制粘贴没有考虑到学生的实际情况,简单的问题优生讨论的没劲,难一点的问题差生无从开口,这样,时间一长学生的兴趣没了,课堂没人关注了。后来我改变了以往的复制粘贴式的备课,上每个单元前,先把握单元学习目标,再在一个单元里精选一两篇课文来讲。每次备课前自己先把课文读上两三遍再结合参考资料,针对文本内容罗列一些问题,再根据学生实际情况对这些问题进行删减或者合并,把直接能在书上找到答案的问题合在一些同层面的有思考空间的问题上,把所有的知识点按层次、梯度分在不同的课时里,每一个课时知识点侧重,这样学生在课堂上收获的东西也多了,兴趣了高了。比如我在上《我的叔叔于勒》时,第一课时我就只安排了一些阅读把握生字词、熟悉人物、概括故事情节这些基础的内容,自主学习部分就只有作家、作品的一些知识链接和学生易出错的生字词的把握。合作探究部分只有一个问题,熟读课文,把握文中人物,抓住主要人物,复述故事情节。检测反馈部分我只设计了两个小题,一个是给出句子让学生判断刻画人物形象的方法,一个是揣摩当菲利普夫妇见到有钱的于勒时的心理,并用自己的语言描述出来。这样看似简单的内容却在课堂上充分调动了学生的兴趣,也圆满完成了这节课的预定目标,并剩了10分钟左右的时间给学生准备下一节课的内容。说到这里可能有些老师就会说,你这样安排课堂内容一学期的教学任务怎么完成呢?老师们,试想一下我们的语文教学和数学不一样,数学一个章节或者一个知识点落下,下节课可能就很难继续,但是我们的语文学科如果在课堂上教会了学生分析问题和解决问题的方法,一个单元的重点在一篇文章中解决了,其它课文学生带着分析解决问题的方法是完全可以自学的啊!比如在九年级上册第五单元的教学中,我们在教会了学生把握和分析杨志的人物形象后,那么杨修、范进、香菱的人物形象他们也就能用同样的方法去分析。这个单元我们就只需精讲一、二篇文章就可以教会学生把握小说的人物、情节、环境的分析,完成单元教学目标。其它文章的知识点可以加以整合放在一起讲,总比我们每篇文章都讲,一个单元下来学生什么都不会好。其次,充分利用课堂展示,调动学生积极性,激发学生学习兴趣。展示环节是高效课堂的关键环节。它是和以往以“讲”为主课堂的最大区别。我们在第一次展示的时候就要明确展示的流程和步骤,让学生明白自己站起来代表小组展示要做些什么?我们的学生常常会为了博得好评而借助工具书,缺乏自身自主思考的过程,这样答案是对了,但是学生的思考和语言组织能力被埋没了,所以我在课堂教学时是不允许学生借用工具书的,预习和复习可以适当借鉴。我们在课堂上应该留足时间给学生思考,在思考和讨论的环节中尽量走到学生中去了解学生的情况,并根据了解到的情况在学生展示、点评后做充分的补充点评。学生在展示和补充点评时尽量不要打断,哪怕他说的不好,或者与问题不符合,我们都不要盲目打断。因为站起来展示是一种勇气和兴趣,虽然说的不好但是他的语言表达能力得到了锻炼;胆量得到了提高;兴趣得到了提升,对他的语文学习是一个进步的过程。我在语文教学中感觉到那种平时不爱说话的学生往往比平时闹渣的孩子在语言组织和理解上要困难些。我们在抽学生展示时尽量兼顾全体学生,了解学情确定重点展示内容。教师应尽量要求科代表收齐学生完成的导学案,进行第一次批阅,做到心中有数,课堂上只要学生能完成的、做到的、教师绝不能包办代替。教师只参与学生的学习过程,每一个环节都要进行指导和督促,尽量让全体学生都参与交流、展示。再次,教师角色、观念的转变。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,课堂不再是格式化程序的场所,而是学生自主发展的舞台。要做到这一方面,教师首先要及时转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识的转变。转型的过程是痛苦和充满挑战的,转身的刹那却是美丽的。当然我们宜宾县的课改还在实践检验阶段,在这场教学改革中我也在不断摸索中,也有许多疑问和困惑。但是现在我能肯定的是我喜欢这样的模式,因为我感觉这样的模式学生参与度高了,我不用再口若悬河的讲的他们想睡觉了,两年多的实践中我感觉学生的阅读理解有了显著提高。唯一不足的是学生的两极分化更明显了。总之,在高效课堂的语文教学中,我们不一定要去追赶教学进度,不一定每一篇文章都要讲,做到知识整合,教会学生方法,做到“授人以鱼”;在高效课堂的转型中,我们应该放开手脚,把课堂还给孩子,使孩子真正成为课堂的主人。高效课堂改革的道路是艰险的,我相信当我们无数次翻过高山后看到的一定是宽广、碧蓝的大海。谢谢大家!1200字以上 高中 议论文
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学会我学会了宽容宽容是一把锤子,凿掉了你与父母之间的那堵墙;宽容是一杯暖茶,融化了你和朋友心里的那块冰;宽容是一块橡皮,擦掉了你的同学之间的不愉快;宽容是一把伞,撑开了你与伙伴之间的友谊桥。我对宽容的理解是;宽容,原谅别人,让自己重拾快乐,让自己做回无忧无虑的自己。然而,之前,我也不懂宽容,这个道理,是爸爸告诉我的。那是一个夏天,我正在教室里写作业,教室里很吵闹,“哗啦”一声,我的作业本湿了,我抬头一看是她,我的死党——莎莎。我和她叫喊起来,“为什么弄湿我的本子。”我不是故意的,我帮你烘干。“我们在争论中,一不小心把本子撕成了两半,这下我更生气了,我拿起她的本子也撕成了两半,这下,我的火气就更大了,我们两个甚至打起来了,直到放学时,我们谁也没有理谁。回家后,爸爸见我闷闷不乐,问我原因,我就一五一十的告诉了爸爸,爸爸听了就语重心长的告诉我;孩子,你要学会宽容,凡是换个角度去想,就会有意想不到的收获。”对呀,我为什么不换个角度呢。第二天,我向她解释了,并道歉了。我们又和好如初了。宽容会让你开朗、活泼,学会宽容,学会掌握快乐。六年级:杨嘉怡450字 六年级 议论文
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学会初三,学会了太多。初三的书包重了,增加了不少幼时向往的课本。沉沉一肩膀的书、作业本、练习卷,这么多年来的校园生活让我们学会了不少文化知识。初三的我们开始试着写私密日记。常常大笑地写下那些令人捧腹的事,还会挂着眼泪记下一些伤了心的事。我们渐渐学会了为将来的回忆做准备。初三的女生爱发呆、爱与朋友聊天。无事抬头看看窗外,然后淡淡地吐出一个“唉”,偶尔还会拿出一本小本子写下一些莫名其妙的句子。也会找朋友讲讲八卦,纯粹瞎聊聊,就是这样女生们学会来排遣心中的忧愁。初三男生的调皮方式变了。他们走在校园里,看看低年级的小朋友玩着他们曾经玩过的游戏,也许他们会有暂时的神往。他们走近那些不亦乐乎的小朋友,伸手摸摸他们的头,又坚决地走开。男生们似乎学会了走向沉稳。初三的学生不再喜欢向老师告密,受了谁的委屈也不喜欢去告状。老师说我们世故了、复杂了、难懂了,其实是学会了“成熟”。初三的孩子在家有时会闷闷不乐。父母一句“怎么了?”只是一个锁眉、一句“没什么!”作为回应。也许是学习有压力,也许是与朋友闹不开心,也许是自己搞砸了什么事,各种也许,我们都学会了一个人担着。啊,初三的学生有多少故事、多少感动、多少眼泪、多少笑容……这都是人生历程中必须的学会。我想问,我该问么?500字 高中 议论文
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学会走的还是走了 因为留念的太多 有太多的不舍 所以总是彷?怠±氡鹗甭湓诼湓谛闹械脑偌? ∠衷谙肫鹗悄敲吹男枰?湎А ≌嫦胧奔涞雇恕≡倩氐嚼氡鹗薄你的眼泪在徘徊 走时 没有那一句亲切的告别语 也没有说出心里的留念 就这样只听见门轻轻关上的声音 眼泪始终还是流了出来我知道 两年说着容易其实对我来说却是一个漫长的等待 两年以后又如何 只有天知晓 但我还会想起那一句句在我耳旁叮嘱的话 现在感觉是如此亲切 可能以后不再会有 但我是否能说声谢谢在电话里 你还是止不住哭 听到声音在颤抖 为什么不去送送 因为害怕下不了决心怎么不能从容的去面对 感慨太多了 都说人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 但离开 真的让我感觉很难受 为什么不能留着 那又为什么要哭 明知道留念 但怎么还是要走 每次说不要走 都认为是开玩笑 其实是真的不想 现在感觉是空虚的 好像全世界就只剩下我一个 一种莫名的感觉涌上心头 真害怕只丢下了我 走得太快 使我再一次坚信时间也太快 它没有在这一段做停留 是命运的安排吗 我猜想得太多太多了 可能也是需要休息的 但闭眼依旧呈现 你的笑你的脸 夜里总会想起 会思念 会长叹几声但还是不能改变什么 所以 还要学会 面对 事实就是事实 要笑着度过两年 才能相逢吧~~~ OV450字 六年级 议论文
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学会人总要张大,学会面对对于新生的孩子来说。现在对于他们的没有像我们大孩子的压力。他们可以尽情的撒娇,尽情的玩耍。时间久了,长了。便知道了稍大点孩子对生活的无奈。家长急切的对孩子说,快长大吧。快长大。他们的急切就是想叫孩子长大努力学习,给自己带来面子上的骄傲。而谁,又了解我们的苦衷?“设问天下”。多喜欢小时候无忧无虑的日子。不愁吃,不愁穿,不愁玩具。可是人总要长大,总有独立的一天。在渴望,但童年只有一次,总会长大的。现在平庸的人都在即将离世时大发感慨。如果我可以叫时间倒流,我一定会非常辉煌。所以,随着时间的流逝,要珍惜,要把握,不要人生留一个永存的遗憾。所以呢,小孩子们,一定要好好把握童年时光。童年只有一次,叫童年过的潇潇洒洒,快快乐乐的。到该上学时,努力奋斗。不叫人生有遗憾。300字 初二 议论文
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学会相信,学会自信老师又走了进来,看着数学老师手上的试卷,两个大字‘唰’的出现在了我的脑海中:考试!我快速把考过的试卷拿出来复习,可是翻了几张试卷,却一个字也没有看进去。“同学们,考试了,快点儿拿试卷,就这一节课,快点儿拿试卷”数学老师一边发试卷一边说着。我暗自点了点头,便迅速拿起笔,看着试卷呆了几秒。内心不明的升起一股无明业火,小火苗在‘咝咝’的燃烧着,还好我给它及时浇了水,要不然就要内伤了。试卷上的题目看得我一个头两个大,我咬了咬嘴唇,便开始‘认真’的写试卷,时间一分一秒的过去了。“五,四,三,二,一,…”“叮铃铃……”铃声在我数到0的时候想起来了。“好了,下课了,快收试卷。”试卷在数学老师不耐烦的催促中收了上去。旁边的同学一下子围在一起,我的一个好姐妹问我“嗯,你这次考试怎么样啊?”“唉,别提了,这次肯定又不怎么样。”“……”一转眼就到了下午,数学老师,也就是班主任,把我叫进了办公室,我突然觉得有一种“壮士一去兮不复返”的感觉。我慢吞吞地走到了办公室门口,忐忑地说了一声“报告”“进来”班主任一边批改着试卷一边回答。见我走到了办公桌前,老师放下了笔,抬起了头,两眼直视着我,我迅速低下头看着自己的脚尖。办公室里十分安静,我偷偷瞥了一眼老师,见老师还盯着我,又迅速低下了头。老师笑着说“我又不是老虎,又不会吃了你”我在心里暗暗想到“不是老虎才怪”“这是你的试卷,自己看看吧”老师说完便接着批改起了试卷。我看了看试卷,成绩出乎了我的意料,我用疑问的目光看着老师“老师,你是不是搞错了呀?”“没有”老师抬了抬眼镜说道。“哦”我自己又仔细看了看,分数并没有算错,我把卷子放在了办公桌上便走了出去。后来老师把试卷发了下来,我在卷子旁边发现了一些先前没看见的字迹。湖南常德石门县三中初二:熏烟的诉苦650字 初二 叙事
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学会感恩,学会珍惜人生的路既崎岖又坎坷,一不小心,栽得满身是伤。还好,一个好心人施于你一句关爱,你从此觉得不再孤单,因为同时度过人生的人还很多,你也懂得知恩图报,也学会了从此要帮助别人。没有阳光,就没有日子的温馨;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有亲情、友谊和爱情,那么世界将是一片孤独的黑暗。羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人,我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩,当涌泉相报”,讲的就是感恩。授人以饭,也许他会渡过难关,也许他会成就辉煌,但授人者施人不回报,作为一个受者要做一个有谦虚之德的人,一个有敬畏之心的人,这样才能回报我们命运的恩人。衔环结草,以报恩德。古人做得很好,这就是华夏古老民族的精神,一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助,至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞,那么人世间就和地狱差不多,虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩,有人报恩,我们的生存空间才鸟语花香,饶有情趣。投之以桃,报之以李。诠释着命运的方略,洋溢着生命的气息。一个和谐的环境,造就一批命运的恩人,让他们传播上帝的法旨,将爱心带给人间,将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩,努力感恩,感谢我们的朋友,感谢我们的父母,以及感谢我们命运的恩人,是他们让我们懂得人间的沧桑,人间的温暖。学会感恩,学着去感恩,将冰冷的世界变得温暖,变得丰富多彩。让我们的世界连起来,用爱心串联起每一个角落,将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承,让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤,回应无穷的力量。学会感恩,将爱心回报我们命运的恩人。人生是一场苦旅,它很漫长,但我们遇见了命运的恩人,是他让我们的人生变得多彩。学会感恩,让感恩的心飞出万里,用感恩的心温暖整个世界。650字 六年级 议论文
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学会求助在我成长的过程中,有一位特殊的知心朋友一直陪伴着我,它就是《小学生时代》。每每捧在手心,总是静心悟读,时而会产生冲击心灵的感觉。《小学生时代》(2017.11)的卷首篇——“别害怕求助别人”,讲述的是马克思坦然接受恩格斯的救助,以更加努力地工作回报恩格斯。遗憾的是,马克思在《资本论》完成前便去世了。恩格斯完成了他的遗愿,将他的大量手稿、遗著整理出版。《资本论》对后世产生了深远的影响。何为“求助”?即请求、寻求帮助。不过现代的人们似乎都对这个词感到非常反感,似乎从不是首选。为什么那么多人不愿求助?不求助的表面理由——“不麻烦别人”是美德。更真实的理由是——如果开口求助,别人会认为我能力低下,会因此丧失各种机会。而更本质的原因在于——我给自己定的目标是“在他人面前表现出众”。卡内基说:“悟到求助他人比自求解脱更能收获成果的人,是了不起的。”荀子说:“君子生非异也,善假于物也。”奋斗目标有时是人力所不及的,善于借助外物或外力,加上自己的努力,而获得惊人的成功,这样的例子太多了。诸葛亮巧借东风,拿破仑借地势大败欧洲联军,苏联红军借严寒突出纳粹重围……所以我们不要害怕求助别人,更要学会求助。学会求助,可以说是更好地在这个社会里生存的一条准则。在你全力以赴做某一件事时,要回头看看身边的资源是否真的全部为你所用!当然,求助不是简单地遇到困难就寻求帮助。首先,要问问自己,你有没有努力过?有没有尽自己所能?比如:在你学习时遇到困难,要向老师、同学虚心诚恳地请教,认真地理解它,搞懂它,防止同一问题经常地请教。尽自己所能后,当你还是无力去做时,勇敢求助他人吧,这样最终才能实现帮助更多人的愿望!650字 五年级 读后感
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学会拒绝梅正因为拒绝了与百花争艳,才有了“零落成泥碾作尘,只有香如故”的傲骨;兰正因为拒绝了舒适的生长环境,才有了“只为馨香重,求者遍山偶”的魅力;竹正因为拒绝了湿润的泥土,才有了“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的气节;菊正因为拒绝了在充满生机的季节开放,才有了“宁肯枝头抱香死,何曾吹落北风中”的精神。拒绝,是一种宁静、一种淡泊,是喧闹的世界中一片可以栖息的场所。拒绝一些人或事,并不代表着懦弱和胆小,相反,它也许会让你的世界变得更美好!在生活当中,我们都知道毒品是一种很可怕的东西,只要沾染上一点,就会让人深陷其中无法自拔。曾看过这样一个案例:一个花季少女因为吸毒而走向了生命的终点,不仅毁了自己,也给她的家庭带来了灾难……给你们讲个故事吧!有一个警察,他知道有很多人都在吸毒,他就想这个毒品到底有多吸引人,打算自己试一下,其他警察知道后纷纷劝告,跟那个警察却自信的说“我一定能克服的。”于是他连续三天吸了毒,他开始控制不住自己了,每天吸,每天吸,用自己所有的积蓄都去买了那些毒品,最后导致死亡和家庭破产。所以,“别让好奇毁了你,别让白骨留人间!”朋友们,学会拒绝吧,因为它会让我们变得更健康,家庭更加幸福美满。随着科技的发展,网络游戏对很多人来说都是一大天敌,有的同学因为沉迷于网络游戏,现实与虚拟世界都搞不清,有的甚至因为一点小冲突就伤人性命。这些还都是学生啊!一些不良的网络游戏正摧毁着我们这些祖国的花朵。“沉迷一时的快乐,换来一生的痛苦!”朋友们,学会拒绝吧,因为它会使我们的天空变得更蓝,心灵更加澄澈。650字 初二 说明文
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学会“让”让是宽容,让是气度,让是美德。千百年前,中国便有孔融让梨的故事。流传至今,孔融“让”的精神,“让”的品质依旧为世人所传颂,所赞扬。让者,大器也。唐太宗在朝堂之上对魏征的直言进谏一让再让,最终成就了开元盛世的繁华,而他也因为知“让”能“让”而让后人铭记、敬仰。越王勾践被吴王灭国后,一再忍让,甚至甘心为奴替夫差养马,他在“让”中积蓄,在“让”中强大,最终卧薪尝胆,杀吴王,复越国,成霸主。这不得不说是他“让”的结果。因为“让”成就了唐太宗,因为“让”成就了一位千古明君,也成就了一个大唐盛世。因为“让”成就了勾践,成就了一位春秋霸主,也成就了越国的繁华。反观那些不知“让”者,哪一个不是被成功所抛弃,以失败而收场。项羽不知“让”而未听从亚父建议,错失除去刘邦的绝好时机,最终落得乌江自刎的可悲下场。蒋介石因不知“让”而拒绝与共产党和谈拒绝联合执政,最终落得个背井离乡、逃亡台湾、落得一世骂名的结果。纵观古今,如果人人都知“让”,还会有巴以冲突、泰柬争端,还会有邻里矛盾,还会有家人反目吗?到那时,世界将增添多少笑容,减少多少泪水啊!历史已成为过去,但它留下的结局却警醒着我们应知“让”,能“让”。在公交车上让座体现的是礼仪,在争吵中“让”体现的是宽容,在马路前“让”体现的是素质。“让”是中华民族的传统美德,也是中华文化的精髓。因为“让”有了孔融让梨的美谈,因为“让”有了“六尺巷”,因为“让”成就了无数明君能臣。一个懂得“让”的人更接近成功,一个虚怀荣谷、懂得谦让的民族更能长治久安,走向真正的繁荣富强,获得民族的和谐与幸福!650字 初一 议论文