文具盒的风波
每天早晨,当太阳刚刚露出笑脸,小鸟唱着清脆的歌的时候,在上学的路上,总有两个形影不离的身影,那就是我和晓丽。我们既是同桌,又是邻居,更是一对形影不离的“姐妹花”。
有一天,我正看着妈妈给我买的精致的文具盒,左看看,右看看,真是爱不释手。这时,我的好朋友晓丽走过来,说:“呀!你的文具盒可真漂亮!”我心花怒放,便把文具盒给她看,她小心翼翼地接过文具盒,仔细地瞧着它,不料,她一不小心把我的文具盒摔在了地上。我气极了,便骂了她一句。她支支吾吾地说:“我┅┅不是故意的。”我更是火冒三丈,推了她一下。不料,她正踩在我的文具盒上。我怒气冲冲地说:“我要和你绝交。”她还满不在乎地说:“绝交就绝交!”就这样,我和她之间便有了距离,我们的友谊破裂了。
放学了,我独自走在回家的路上,太阳不好意思地躲在乌云里,天空掉下了几滴雨,好像也为我失去一个朋友而哭泣。花儿也垂下头,好像在责备我。行人也用一种奇怪的眼神看着我,好像在说:“为了一点小事而失去朋友多不值呀!”
我回到家,一五一十地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈严肃地对我说:“你为了一点小事,失去了最好的朋友多不应该呀!,晓丽现在一定很伤心,你想想,每当你生病时,她总是买水果来看你,每当你题目不会做时,她总是耐心地教你┅┅”听了妈妈的话,后悔的眼泪不由自主的从我眼里夺眶而出。
第二天早上,我仍旧在楼下等她。可她下来了,就当我是空气一样。头也不抬一下,走开了。我一见,也气呼呼地走开了。到了中午,我主动走到她面前说:“昨天是我不对,我不应该骂你,不该和你绝交。”她也说:“本来就是我的不对,不该弄坏你的文具盒。”就这样,我们和好了。
这件事虽然已过去很久了,可还是令我难忘。它经常提醒我,同学之间要互相帮助,知错就改。现在,晓丽学了,我无时无刻不在思念着她,而我们之间友谊的种子深深地扎在了我心里。
文化人
文化用来做什么?这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答:”用来报效祖国!“有的人甜蜜的说:“可以找份好工作,养家糊口!”这些人说的都没错,然而有一些人却不是这样想,他们把文化当作工具,用来歧视人的工具!
这天,我和妈妈乘坐三路公共汽车去廊坊。因为天气很热,再加上正值中午,所以车上没多少人。我旁边坐着一位从乡下来的老奶奶,她的额头上刻满了“生”的辛苦的条纹。她手里拿了很多包,她见旁边没人,便把包放在了上面。过了一会车停了,只见上来了一位穿着极为讲究,带着一副高度眼镜的中年妇女。她刚上车便与一位与她穿着同样讲究的妇女热情地打招呼,那一脸的激动和喜悦叫人无法形容,可当她来到老奶奶跟前时,脸一下沉下来,变了脸色,全然没有了刚才的热情与礼貌。只见她指着老奶奶的包,没好气地说:“你这乡下老婆子,真没有眼力价!我要坐这,快把你的破包拿开!”然后又紧皱着眉头,像仇人似的盯着老奶奶,善良的老奶奶只好用双手急忙把那几个看起来很重的包抱起来。我实在看不下去,向旁边挪了挪,把老奶奶包放在我俩中间。而那中年妇女一坐下,脸又阴晴,笑眯眯地同刚才打招呼的妇女滔滔不绝地聊起天来。一会儿聊国家大事,充满愤慨;一会儿谈起来单位趣事,喜笑开颜;一会儿又对美国的卑劣行径气愤不已。一副“文化人”的样子。她配么?
我认为她不配!她不配拥有知识,拥有文化!难道她不知道我们中华民族的优良传统——尊老爱幼么?难道她不懂得“礼貌”么?是的,她全知道,但她却将自己的满腹学问当成了歧视别人的工具,当成了抬高自己的所谓的“羊皮”,孰不知她的内心是如此的让人作呕!她要知识有什么用?知识是教人怎样做人,做事。可她却学会了什么呢?
当今社会像那中年妇女的人还有很多。他们就像披着“羊皮的狼”,甚至差于狼。我们是新世纪的主人,我们长大后会有许多知识,成为文化人,然而我们决不能成为披着“羊皮”的文化人!
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文具盒里的风波“我最有用,小主人最喜欢我!”“小液”(涂改液)摆动着“大脑袋”洋洋得意地说:“我呀,是个很小很小的涂改液,小主人对我情有独钟,爱不释手,每天同学们做作业时,都会有我矫健的身姿……”“哈哈哈哈!就你?”“怎么了?笑什么笑?疯子!”“液弟,不是我说你,你身体中的水份如果沾在了人类的手,那可能就不太好办了!因为你身体中的水份有毒。”改正纸说到这里,立刻听见其他文具起哄似地叫喊到:“危险品”!“危险品”!涂改液期被气的脸青鼻子肿。“我最好,你们谁也不如我!不信我来问你们:小主人用我们是为了干嘛?”修改符号故意卖了一个关子。“这还不容易,学习!”文具们异口同声地回答。“那不就得了,小主人用我,学会了各种修改符号,难道我对学习不好吗?就拿钢笔写字来说吧,要是多写一个字,意思就变了,这时我就派上用场了,如果用你们来改这些字的话,钢笔还得重新写一遍,多麻烦啊,所以说还是我的作用最大!”“唉!符大哥。”胶条小姐听着MP3,跳着舞过来,慢条斯文地说:“要我说,还是我最有用!只要在纸上轻轻一挥,得!和原来一样,甭儿干净!而你,会让小主人的作业到处都是‘黑洞’,乱七八糟,这哪成啊?!”胶条高傲地说。修改符号无话可说了。“小胶呀,你也不过如此。你是一个小马虎,常走神,小主人让你给改字,有时你会把作业本给粘出个洞来,主人就不会再喜欢你。你想一想,要是把这件事放在我身上——改正纸,我就会把自己身上的一小部分骨肉取下来,这叫做——无私奉献,学着点儿吧!嘿嘿!!!”“可你有时对工作不认真,本来好好的字在你身上写着,可你突然掉了下了。你忘了,上次就是因为你,害得小主人得了96分……”“你们都别吵了,烦死人了!”在一旁忍无可忍的钢笔老大终于怒气冲冲发话了:“大晚上的,发生什么天大的事了,吵得我睡不着?”“启禀老大……”他们便连本带利汇报给老大。“唉!我还以为什么事呢,原来你们在争做‘功臣’啊!”老大的脾气渐渐平稳了,“其实你们都很棒,都有自己的长处,但每个人都不是完美的,总是有一些缺陷,只要你们团结合作,取长补短,再大的困难也难不倒。你们说呢?”“对,您说得对。看来,老大就是老大,不光本领大,学问也大……”于是,他们便开始拍马屁了。第二天,小兰在测验中得了满分,这“功劳”可全在文具们的身上:钢笔写错字,修改符号一跌一颠地跑过来。“不好,写的太乱!”这时,胶条就滚动着她那“庞大”的身躯来帮忙。“唉,这是江山易改,本性难移!”胶条又不小心捅个洞,改正纸挺身而出,保自己的一小部分“骨肉”贴在上面。可不知怎的,他黏性不好,涂改液便“摇头晃脑”地跳起来……“谢谢你们,学习用品!”小兰高兴地说。而他们,开心笑了,钢笔,只是欣慰地笑笑。从此他们更加友好,因为他们深知:团结很伟大,团结就是力量,团结就是胜利!同学们,读了这个故事,我们又该怎样做呢?1000字 六年级 状物
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(100327周记)文具盒上的风波随意的,一走了之;随意的,破坏环境;随意的,违反法律……这样的举动,只有对绝大多数的人们感到毫不起眼的东西才有用。可,请问您将心比心想过了吗?肯定!没有!破坏任何生命的人都是可耻的!!!小草是地球绿化的主要一员,可人们却想的时候,坐在草地上,走在草地上,躺在草地上。想怎样就怎样,随心所欲!!!这时,你将心比心想过吗?你伤害了一个可爱的小生命,而且你掩盖了一株或是许多株绿色植物,地球少了一片绿,自然会给你扣分。“喂?您好,请给我一些树桩。”毁掉一些绿植物,就会减少地球生存的时间。因为需要,就乱砍伐树木。也许,等哪一天,世界上的树木都被人们砍光了,人们就没有树荫乘凉了。没有树制生活用品好用了。就没有地球好生存了!您做这种类似的事情之前,想过后果是什么吗?……眼看着一些愚蠢的人们破坏地球环境,你忍心吗?时间一分一秒的消失,绿色植物一步一步离我们远去。虽然我们现在的生活很好,但是,如果你们再破坏环境,以后就没地方生存了!!!现在自然已经向人们举出黄牌了,说明要抓紧行动起来,保卫环境,保卫大自然,保卫我们的地球!!!400字 六年级 写人
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文具盒文具盒的款式各种各样,每个都与众不同,有的是铁皮文具盒,有的是硬纸板做成的文具盒,有的是圆形的文具盒,有的是密码锁文具盒。虽然我的文具盒不太好看,但我会爱护它。以下是由小编为你带来的“文具盒作文二年级”,更多内容请访问资料库网。文具盒作文二年级篇一这学期我有一个非常美丽的文具盒。文具盒的形状是长方形的,分为两层,文具盒的表面里有几只可爱的小鸟,有的植树,有的捉虫,还有的在玩耍……它们在文具盒里无忧无虑,你说多好啊!文具盒不光外表好看,在里面居住的人可真不少,有活泼的橡皮,有性格爽直的钢笔,有沉默的尺子,还有散发出香味的香水铅笔,还有很多很多,说也说不完。虽然它们的性格都不一样,但相处得挺和睦的`。每当我需要写字时,钢笔就得意洋洋地跳出来,好像再说:“小主人,你的功课就用我来完成吧!我也毫不在意。”我就拿着钢笔,认认真真地做起作业来,不一会儿,作业完成了。上美术课了,老师叫大家画一副自由画,老师没说完我就动笔了,差不多画完了,同桌突然动了一下,我把人画歪了,怎么办?橡皮刚睡醒,看见我不知在干什么,一看,原来画歪了一笔,橡皮就出现在我面前,我看了看,原来我有带了橡皮,我真没记性,我用橡皮擦了擦,那歪了的一笔立即变直了,橡皮真好用。我的香水铅笔不尖了,写字很滑,小刀动了动,让我集中在它那里,就想起小刀的用处,我用小刀把铅笔弄尖了,写起字来漂亮多了。我盒文具盒里的居民有了密切的关系,我离开了每一样都会七手八脚,就是这些文具,它们对我的成绩有很大的关系,我爱我的文具盒!600字 六年级 状物
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文具盒我有一个心爱的文具盒。它穿着一身迷彩服,好像一个严厉的军官在认真的指挥战斗,我的文具盒上有两个图案像两个小战士一样在保护着我的文具盒。下课的时候,我只顾着和朋友们玩了,把我的文具盒扔到桌洞里发出“砰”的声音,它好像在说:“啊!好疼啊!你不再是我的小主人了。”我赶紧小心翼翼的把它捡起来,轻轻的到我的桌子上。在我上学的时候我的文具盒叮当叮当的好似在说:“慢点,慢点跑,小心摔倒了”,我的文具盒上有一股爱的味道,因为这个文具盒是我过生日的时候妈妈送给我的。打开我的文具盒里面有三个小房子,第一个小房子是给尺子准备的,尺子又细又长像一个大哥哥一样,保护着自己的小弟弟,第二个房子是我的铅笔和钢笔,它们像老百姓一样。有一个铅笔花花绿绿的好像一个爱美丽的大姐姐,另一个黑黑的好像一个在玩泥巴的小孩子一样。那个花花绿绿的铅笔说:“我是主人最喜欢的铅笔。”那个黑黑的铅笔说:“我才是主人最喜欢的铅笔。”你看主人每一次写作文都用我。第三个小房子是我的百宝箱,里面有橡皮和墨水就像军人的仓库一样。这就是我的文具盒。400字 六年级
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文具盒顾名思义,文具盒就是装文具的盒子,这个文具盒是妈妈送我的礼物,它对我的学习做出了贡献,就让我来带你认识一下它吧!它的身子上有一副美丽的画,上面画的是一只可怜的流浪猫在找吃的,这幅画提醒了我们一定要好好学习,天天向上,要不然也会像这一只可怜的小猫一样,到处流浪。妈妈送给我的文具盒有两层,旁边还有三个小按钮,你只要按前两个按钮就会弹出来两个小一点的盒子。我第一个盒子里装的是橡皮,第二个盒子里装的是修正液。文具盒里没有笔和尺子怎么行?你只需轻轻的按一下第3个按钮,尺子就会从文具盒的后面弹出来,是不是很神奇!这时可能有人问:“那你的笔放在哪里呢?”你可千万不要忘记了,我的文具盒还有两层没有向你介绍呢。当你打开第1层的盖子时,里面的弹簧会被触发,紧接着就会有一排铅笔整的“站”在你面前,好似在说:“快快用我来写字!”第2层和第1层的结构基本一样,只不过第1层放的是铅笔,第2层放的是钢笔。每当我在学校上课时,文具盒都会提醒我:“把书拿出来,不要忘记交作业,上课一定要听讲……”每当我写错字时,文具盒又会说:“小主人不要担心,我有两个小盒子,里面有你需要的修改工具。”每当我考试没有考好时,文具盒就会安慰我:“不要灰心,失败是成功之母……”最后我想对妈妈说:“谢谢你送给我了一个这么贴心的文具盒!”500字 六年级
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