烦恼啊,我流泪了!800字

烦恼啊,我流泪了!

800字 四年级 记叙文

老师,你不要离开我们,我们需要您!清闲时,泡一壶淡淡的清茶,静坐在座椅上,细细地品茗,静静地享受生活的淡然;闲暇时,捧一本淡雅的爱书,沐浴在阳光下,慢慢地品读,静静地感受生活的恬淡;空闲时,撷一朵清雅的雏菊,漫步在石路间,默默地品香,静静地接受生活的恩惠

生活,往往就是这般简单,这般清淡,这般感人。无需任何背景的衬托,只需彼此双方信任的眼神;无需任何逼真的演技,只需自然流露的真情;无需任何完结的结局,只需永无止点的终点

生活就是这般真实,不需要面具的伪装,因为这一切本就真实。

林林总总的楼群间,形形色色的欲望中,沉沉闷闷的压力上,来来往往、行色匆匆的忙碌的人群,渐渐迷失了自我。背上承载着越来越多的行囊,烦恼也便油然而生,痛苦也随之追逐而来

由此,芸芸众生发出埋怨的声音,或是抱怨天公不平,或是无奈自己无能,或是迁怒于他人然而这一切于事无补,都治疗不了烦恼的心病,反而使之更加痛苦。

人生烦恼无数,其实都是自找的。撇不下,自然也离不开。纤细敏感,却时常受到伤害。追求愈多,挫折则愈多;挫折愈多,而烦恼则愈多。

古时,南唐后主李煜在国破家亡之际悲吟“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”阐述自己的烦恼,倾诉自己的痛苦,而一切已故,只能作罢“恰似一江春水向东流

先人既如此,现世人又有什么别同?

生活的定义本很简易,真正的境界也非权高财多,只是一种超脱世俗的淡然

把心静静地放下,感受一下自然的熏陶,领略一下笔墨的豪放,享受一下旋律的美妙,重寻那已远离的真

效仿一下老者,相依相伴长椅上;效法一下隐士,两袖清风淡泊世;模仿一下古人,吟诗作赋游江湖生活本就真,当你追求真时,烦恼便会随心飘散,遗留的是一缕生活的淡味当老师将要离开我们的时候,上我们最后一节课,我痛苦难忍,老师,不不希望您离开我们,我低下了最后一泪,那就是最后的樱泪,伴随着樱花,我的欣赏被狠狠的刮了一横,至今,我还是无法接受,老师,您不要离开我们,不要离开我们,我们需要你,这么一位好老师,老师!老师

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1200字以上 六年级 叙事

每个人都会成长,然而,伴随着成长的脚步每个人都会有或多或少的烦恼。当我还是一个不懂事的小孩时,天天盼望着长大,总觉得“长大”是件很美好的事。可当我真正步入13岁这个年龄时,才发现在“长大”这个过程中其实也有许许多多令我们烦恼的事。好想回到那个什么也不用烦恼的时代――幼儿时代。别看我整天嘻嘻哈哈,但我的烦恼也从没停止过。

NO。1多余的烦恼

烦心指数:★★★

那还是在刚上幼儿园的时候吧,我是个对任何事物都要搞个清楚的小孩。有天,邻居家的大哥哥出车祸死了,我当时不懂,还以为大哥哥躺在那,是不理我了。我就问妈妈:“妈妈,大哥哥怎么了?我叫他他也不理我。”妈妈说:“傻孩子,大哥哥不是不理你了,而是去了一个遥远的地方,不回来了。”我当时急哭了:“大哥哥为什么不回来,我要他跟我玩……”“大哥哥其实是死了,每个人都会死的,就看活多久了。很少有人能活过100岁的。”妈妈无奈地讲道。我当时只觉得妈妈说的这个“死”字很可怕,朦朦胧胧有些懂是怎么回事了。就这样,好几天我都没睡好,始终想着:人为什么要死,人如果真活不过100岁的话,那爷爷奶奶都有60来岁了,那……我会不会也?我那时总是胡思乱想,瞎烦恼,好长时间都寝食难安。现在想起来,还忍不住笑出声,不禁为自己当时的幼稚行为而发笑。

NO。2缺牙的烦恼

烦恼指数:★★☆

那时也有7、8岁了,到了换牙的时候了。虽说这表示我长大了,但少了两颗大门牙,总觉得别扭,也有很多烦恼。

杨梅红了,我到外公家去。外公拿出了好多红得发紫的杨梅,我的口水不禁“飞流直下三千尺”,我迫不及待地抓起一把,塞进嘴里,那酸酸甜甜的杨梅汁“挤”满了我的嘴。“唔,真喝(好)吃!”我含糊不清地说。可是,由于少了这两颗大门牙,汁水就从缺缝中溢了出来,滴得满地都是红红的。等我好不容易吃完了一大盘杨梅,再去擦地上的杨梅汁时,却怎么也弄不掉了。外公就取笑说:“哈哈,此乃缺牙窿之杰作也!”弄得我挺不好意思的。

缺了两颗门牙最麻烦的就是吃玉米棒子了,妈妈刚买回来几个甜玉米棒子,对于我这个地道的“美食主义者”来说,岂肯放过?刚煮熟,就抢来一个,偷偷地躲着吃。可没了门牙,咬不动,只好用两旁的小虎牙,一点一点“啃”,歪着头,侧着身,妈妈见了我的狼狈样,不禁捂着嘴偷偷笑着。我一赌气,说:“不吃了!”说完进了房间。可还没半分钟,刚才说过的话就全作废了。俺实在受不了玉米的诱惑,只好去恳求妈妈帮助。那几天,我天天盼望着门牙早日“上岗”呢!

NO。3做不完的作业

烦心指数:★★★★

作业多也许是所有小学生都会感到烦恼的事,随着年级的攀升,作业也就越来越多。减负完全是只说不做的口号而已。老师照旧是“我的地盘我做主”。不会理会学生的感受。升到六年级了,很快就毕业了,作业就……哎……也就不用说了吧,再说老师也是为了啥我还是清楚的(不是拍俺老师的马屁)。相信每个学生都有过这样的经历。

NO。4男生女生

烦心指数:★★★★★

一p二年级时,男生女生之间可以无话不讲,课间打打闹闹,亲密无间。可是年级越高,似乎男生女生就越来越陌生。他(她)们之间就像隔了一层透明的墙,谁也不管对方的事。一旦哪个男生和女生说了几句话,“流言蜚语”就漫天飞了。于是,这两个人就再也不说话,见到对方也就当陌生人似的。现在六年级了,这种现象也是越来越严重了。一些比较无聊的人到处乱说谁和谁怎么样。这样一来,原本的同学关系也变得僵硬了。就说刚才吧,我、一个女同学和一个男同学在讨论这次写稿的事,一站就在门口站了半个小时,聊得很投机。可一个男生碰巧看见了,于是,这种“小道消息”又散开来了,我们也只有无奈,好可怕!

哎,虽说大人的烦恼我们小孩不懂,但我们小孩的烦恼大人也未必会懂啊。真是可怜天下“孩儿”心哪!

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