纸团疑云
六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室,当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中捏着一个纸团,脸上不由升起不易察觉的疑云。
王力平时很顽皮,没什么特长和特别的地方,学习成绩,特别是数学成绩很不好,在老师看来,他是一个不折不扣的差生。而夏老师是出了名的严格。
“你手上的纸团是什么?拿给我看看!”老师严厉地说。“刷刷”同学的目光一齐看向了王力。王力好像触电了一样,先是一震,然后乖乖地把纸团交给了老师。夏老师打开纸团,越看越生气,把纸扔到了地上,纸上工工整整地写满了正确答案。“你回家吧,明天叫你家长来!”在老师和同学惊奇的目光下,王力背上书包头也不回地走了。他不想解释什么,因为他知道没有人会相信他的。
走在大街上,太阳火辣辣的,但王力的心却像数九寒天一样冰冷。他踢着路上的石子。树上的鸟不停地叫着,平时悦耳的鸟叫这时显得特别刺耳,王力捡起一块石子,向鸟儿打去。“叽”的一声,鸟飞上了天,好像在嘲笑他,王力越来越恼火。他干脆在路边买了一根冰棍,坐在草地上吃了起来,想起了那可恶的昨天晚上:
昨天晚上,他和他的好朋友一起回家,明天是他最头疼的数学考试,王力不想考砸,妈妈每天为了王力忙里忙外,他不想看妈妈生气的样子,不想妈妈对他失望。于是朋友就说:“我就坐在你后面,考试时候我递纸团给你不就行了!”王力以为他是开玩笑,但考试时候,他真的递给了王力一个纸团。王力拿着纸团,手足无措。他仔细想了想,如果抄了别人的答案不就成小偷了,我宁愿成绩考差一点也不做小偷。他刚想把纸团放进课桌里,考完时候扔到垃圾桶里,可偏偏被老师发现了,真倒霉!他真想把真相告诉老师,但纸团拿在自己手里,证据确凿,谁会相信他呀,再说,他也不想连累他的好朋友。
冰棍吃完,天色已经暗下来了。王力踏着沉重的脚步往家里走去,离家越来越近了,王力的心也越来越紧。他想,我把事情的原委讲给妈妈听,她一定会相信他儿子的。有了这个决定,他回家的脚步越来越坚定了。
长大后……
小的时候,我经常生病,一生病就往医院跑,身穿白大褂的大夫给我诊断、吃药,经常一会儿后,烧就退了,于是,我就想,长大后要当一名医生。
我很喜欢研究昆虫,比如蝉、蛐蛐、蝈蝈,螳螂等,我经常把它们捉来放进透明小盒子里细细观察,所以我迫不及待要做一名昆虫科学家。
我看见有些人把一些地方的美景用笔画了下来,觉得当画家倒不错。
看见人民解放军千里给受灾群众运送饭食,不顾生命危险援助受灾群众去,赢得人们深深的喜爱和爱戴,觉得当人民解放军也不错,我还想过当飞行员、汽车手、甚至董事长……
长大后,到底要干什么呢?
胜利油田二十三中学四年级:张子任
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纸团疑云六(1)班正在进行数学开始考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一纸团,脸上不由升起不易察觉的疑云。“王力,你的手中的白纸里是什么?给我看下可以吗?”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声,脸上掠过一抹不安,而是将手捏的更紧了。夏老师更疑惑了,心想:难道王力在作弊?不过……王力平时的成绩是不错的,难道他……以前的成绩都是靠这样来的?夏老师说道:“王力,作弊可不好。”“老……老师,我没有作弊。”,王力头上渗出一些汗水,声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么?”夏老师说:“说慌可不好啊。”王力急了,头上的汗流的更急了,他吱吱呜呜的说:“老师,我没有,这白纸是……是……。”“是什么?”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了,发冷,老是出虚汗,老是流鼻涕。这里是……”,“哦……”夏老师拿过白纸,感到一阵油油的,缓缓打开,“咦……。”夏老师转身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾,递给王力说:“抓紧做吧!”400字 六年级 书信
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纸团疑云前文:六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔蒺书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学们的答卷,时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时,夏老师发现他正捏着一个纸团,脸上不由升起不易觉察的疑云......后续:夏老师想:王力同学平时上课就不怎么听,作文常常得1星,上次考试他就作了弊难道他又......夏老师正想着,下课铃响了。同学们纷纷交上试卷,王力同学也交上了,夏老师看了一下他的试卷,竟然是96分,这可把夏老师吓了一跳,这96分是好学生考的,他当然怀疑可这是王力同学的,他的成绩可一向都在及格到65分之间,怎么会考这么好,难道是;夏老师又想到了那纸团可疑的纸团。这件事烦了夏老师几节课,最后还是觉得问一下王力同学才好。于是,王力同学被叫到了六年级的办公室。王力疑惑得问:“夏老师,您叫我有什么事啊?”“王力同学这次你数学考了96分,这是不是跟你考试的时候拿的纸团有关?”夏老师严肃的问。“纸团?什么纸团?”王力同学装傻。“还想抵赖,你是不是作弊?”夏老师越加生气了。“王力同学,你考试的时候手里拿着的纸团里到底写了什么?”夏老师继续追问,“夏老师,你不能不相信我啊!其实我是怕自己再次作弊,又被记0分,所以在纸团上写了:王力,加油!你行的,一定不能作弊......你刚才一走过来,我吓了一跳,才急忙收起纸团的。”那你怎么开始不说,而且这次考试考的这么好?”夏老师还是半信半疑。“那是因为:上次我作弊被你记了0分,我就下定决心要好好学习,成绩自然也就上去了。你刚才问我,我怕你不相信我,所以我才装傻的。”“噢~~~~原来是这样。”夏老师笑了,又对王力说:“王力同学,你有要想要克制自己的想法这当然很好,但是以后不能在这样了,这样会让人以为你在作弊......”纸团疑云终于被破解了!650字 五年级 叙事
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纸团疑云六(1)班在进行数学考试,同学们有的紧皱眉头,有的苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答案,时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由升起不易觉察的疑云······夏老师看见试卷上清清楚楚的,每一题都回答得非常具体,完整。夏老师的一个冒出的想法就是,王力在作弊。可是,夏老师心里又犯起了嘀咕:王力可是个好学生,上课专心致志的听讲,做作业时也格外认真。可是夏老师又想了,他是个要强的孩子,会不会是他上次没考好,所以这次,他想要······种种可能浮现在夏老师的脑海中。不过夏老师没有妄下定论,他只是轻轻的从王力手中拿过纸团,把它塞进衣兜里,依然若无其事的巡视着。下课后,老师把王力叫到了办公室。夏老师从口袋里掏出那个纸团,放在桌上,心平气和的问王力:“王力,这是怎么回事?”“我······我······”王力吞吞吐吐,半晌说不出话来。夏老师并没有打破砂锅问到底,因为他想:他在作弊,我也不能如此直接地责骂他,一定要婉转的教育他。过了许久,停留在王力眼中的泪水终于不住的滑落下来,王力用颤抖的小手小心翼翼的打开了纸团。此时,事情又好像有了峰回路转的改变。因为纸团上写着四个字:“王力,加油!”夏老师不解地问:“这······这是······”原来,事情是这样的:王力的家境并不好,而且王力的妈妈不能讲话,所以王力平时学习格外用功。可是,在上次测试中王力考差了,王力的妈妈知道王力上次考试不好,所以在纸条上写了这几个字,希望他这次能考的好些······经历过这件事后,王力学习更加努力了,因为他知道,他不能辜负妈妈和老师的期望!600字 六年级 叙事
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纸团疑云前天,我们班正在进行数学考试,班主任陈老师监考。正当陈老师一边走一边看时,发现班长手中拿着一个小纸团,陈老师的脸上升起不易察觉的疑云:好学生也会作弊吗?这纸团上到底写些什么?考试结束后,陈老师把班长叫进了办公室,让他拿出了那个纸团。仔仔细细看了一番,发现了一行隐约可见的橡皮擦过的小字。再仔细一瞧,这不是应用题的答案吗?可是班长一向是个好学生,又怎么会作弊呢?陈老师在没有把事情弄清楚的情况下,是不会随便批评学生的。放学后,陈老师悄悄地跟在了班长孙琪的后面,只见孙琪来到了一条小巷前。小巷里住着几户人家,孙琪在一间小屋前停住了,一个小姑娘开了门。大概过了几十分钟,孙琪从屋里垂头丧气地走了出来。班主任陈老师从墙角走到孙琪跟前,拦住了孙琪。原来,刚才那个小女孩和孙琪家都很穷,他们又是无话不说的好朋友。那天,小姑娘的那个班的一个同学和她打赌,说如果这次数学考试她能得满分,就给二十元钱。这二十元钱对家境困难的小姑娘来说,无疑是雪中送炭。正好,孙琪比那个小姑娘所在的那个班早一天考那张试卷,于是小姑娘要求孙琪把答案给她。孙琪很为难,所以考试时才会发生记下的答案又被擦掉的情况。陈老师听完后,舒展眉头,拉起孙琪的手,大步向小姑娘家里走去……450字 高一 叙事
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纸团疑云六(1)班正在进行数学开始考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一纸团,脸上不由升起不易察觉的疑云。“王力,你的手中的白纸里是什么?给我看下可以吗?”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声,脸上掠过一抹不安,而是将手捏的更紧了。夏老师更疑惑了,心想:难道王力在作弊?不过……王力平时的成绩是不错的,难道他……以前的成绩都是靠这样来的?夏老师说道:“王力,作弊可不好。”“老……老师,我没有作弊。”,王力头上渗出一些汗水,声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么?”夏老师说:“说慌可不好啊。”王力急了,头上的汗流的更急了,他吱吱呜呜的说:“老师,我没有,这白纸是……是是什么?”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了,发冷,老是出虚汗,老是流鼻涕。这里是哦……”夏老师拿过白纸,感到一阵油油的,缓缓打开,“咦……。”夏老师身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾,递给王力说:“抓紧做吧!”400字 初三 记叙文
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纸团疑云我们班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,有的胸有成竹。数学王老师在监考。她在同学的答卷或是看一下教室。当老师走到王立桌旁时,王老师发现王立正捏着一个纸团,脸上不由升起不易察觉的疑云。王老师装做没看见。回头走到了讲台。怎么会……王老师想着。他走了过去,看了看王立的试卷。根据王老师的多年经验,他感觉王力并没有作弊,也就若无其事地走开了。王立所在的班级是全年级段最好的班级,但是他来到这个班级以来就是个差生。在这次数学考试的后一天放学时,王老师把王立叫到办公室帮他补课。补完课,王老师严肃地对王力说:“今天的数学考试是一场十分重要的考试,这决定你的升学或留级问题。你一定要努力啊!”王立懂得了今天数学考试的重要性,默默地点了点头,踏着沉重的步伐走出办公室。第二天,他又踏着沉重的步伐进入教室。他的座位周围坐着的都是班级中学习最拔尖的高材生。当王力走到自己的座位时,他们都一齐围到他身边,争着要帮他再次复习数学。他们一个个轮流来帮他复习,拿出自己在数学上的特长,并且在一张纸上写下对王力的鼓励:祝你在这次数学考试中取得好成绩!数学考试开始了,王立心里既紧张又害怕。他想:假如这次数学考试成绩又不理想,不是辜负了王老师的苦心和同学们的希望了吗?他拿出那张充满期望的纸,把它揉成纸团,握在手中,又想:不!这次考试我一定要好好努力,把学过的知识都很好地发挥出来,决不能让老师和同学的工夫白费!考完试后, 王老师和蔼地说:“王立,你懂得这个道理是好的。不过,你这样做,只是把它捏在手里,要真正做到它,你要把它深深地刻在心里。况且你在考试中手里捏着个纸团,换作别的老师还真会以为你在作弊呢!”王立笑了,也受到了很大的启发。650字 六年级 记叙文
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纸团疑云六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书.班主任夏老师监考.他在同学们中间走来走去,时而看看同学们的答案,时而扫视一下整个教室.当他渡到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易察觉的疑云.夏老师想先看看情况再说,他走到讲台上,注意地看着王力,发现王力时不时地看看纸团,他实在忍不住了,来到王力身边,俯身看了一下王力的试卷,试卷上除了前几题有写之外,其它的全部空着,这更让夏老师坚信王力是在抄答案了.他刚要把王力手上的纸团拿过来时,王力却做出一个让他意想不到的事来.那真是敬酒不吃吃罚酒:王力在夏老师抓住纸团的那一刻,紧紧握住了手,不让夏老师拿到纸团.就这样一场“旷世之战”展示在同学们的面前,只见老师学生在那推推搡搡,一个要拿纸团,一个不让拿纸团.最终夏老师占了优势,顺利取得了纸团.他翻开纸团一看,这个好小子真是厉害,纸团上密密麻麻地写着各种数学公式.下课后,夏老师“请”王力到办公室来,夏老师一脸严肃,问王力:“王力,你上课是不是偷看答案”王力支支吾吾地说:“不是…我.”夏老师拿出纸团,对吓得浑身发抖的王力说:“说实话,老师不会怪你的,你只要知错就改就行了.”王力一听,就承认了自己作弊的事.这件事就这样过去了.500字 六年级 记叙文
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纸团疑云续写教室里一片寂静,六(3)班正在进行数学期末模拟考试。紧张!十分紧张!万分紧张!空气似乎凝固了,时间似乎停止了。同学们屏息疾书教室里死一般的寂静。同学们紧张,不仅仅是因为试卷分数关系重大,还因为……看!老师的“雷达”四处扫射,哪怕是一只苍蝇也难以逃过。这时,一架“飞机”却胆大包天地从“雷达”前一掠而过。这架“飞机”——以完美的弧形,不偏不倚地降落在过道上。教室里所有的目光顿时都投向扔纸团的那个人。老师一个眼神,所有人都瞬间扭头继续答卷。老师面部僵硬,神情严肃,迈着不紧不慢均匀而有节奏的步伐,然后停下脚步,半蹲地伸手捡起这架“飞机”,打开纸团若无其事地瞥了一眼,把纸团又揉了回去,塞在口袋里。“丁零零”模拟考试已到尾声,试卷从后往前传输给第一桌,老师收卷,什么也没说,抱着试卷走出教室。全班顷刻间爆炸了,大家围起来询问答案,我想:那两个人完了,明天肯定没好果子吃!谁知,事情发展却出乎我的意料。第二天早晨,语文老师和数学老师同时进入教室,数学老师面带笑容,对我们说:“同学们,这次考试大家都很不错。”话音落下,老师把成绩报了一遍,“接下来,我说一下昨天纸条里的内容:我的朋友,平时我们的成绩相仿……今天的期末考试我们来比一下,看谁更加出色。你的朋友某某。”老师笑了一下,把纸团折回去,“这种互相比较,共同学习的精神我很赞赏。但是考试期间,不能扔纸团,造成不必要的误会。所以,考试过后,你们可以过个快乐的暑假了!”就这样,纸团疑云不攻自破,我们也收获了好的成绩,开启了快乐的假期。600字 六年级
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纸团疑云(续写)夏老师为了不“打草惊蛇”,他要“引蛇出洞”便一边用“监考老师”的名义慢慢的走,顺意监视王力,他再用眼睛的余光扫视着班里的每个同学虽然是语文老师监考,可教室里依然是刚开始考试时那样——鸦雀无声 夏老师为了不“打草惊蛇”,他要“引蛇出洞”便一边用“监考老师”的名义慢慢地走,顺意监视王力,他再用眼睛的余光扫视着班里的每个同学。虽然是语文老师监考,可教室里依然是刚开始考试时那样——鸦雀无声。 当夏老师再次经过王力同学的座位时,那纸团外表上是干净的纸,夏老师也不浪费这段的时间,用水灵灵的双眼观察着每一个人的一举一动,这时王力却在不停地写着那烦人的试卷,嘴里似乎还在叨念着什么,根据嘴形来断定,应该是“加油,王力,你不能输给自己,你永远是最棒的一个!”但夏老师知道前几届毕业考的学生,被一个专门从市里请来的监考官逮个正着,看着被逐出校门的毕业生,心中不免有些可惜,这么一个在这个学校读了5年的学生竟被这场考试弄的白白浪费了自己这几年的心血,因此这次的考试,自己再也不能在这个班,放过一个偷懒的学生。 “铃,铃铃铃……”一连串的铃声将同学们从试卷中拖了出来,有些同学苦着个黑黝黝的脸,灰心丧气的走出了教室,而王力却是满脸微笑然后丢了那团纸。当教室里空无一人时,夏老师走到垃圾桶边,一边摇头边叹气的,仿佛为王力这位好学生而感到惋惜。他把纸团往口袋里一塞,回到办公室的路上,同学们都大大方方的向夏老师问好,夏老师也没有露出一点马脚。 他打开纸团,一看,真是阴错阳差,竟是一张已经被手指捏的皱巴巴的演算纸,夏老师将王力平时的笔迹和纸团上的笔迹对照,还真是“真迹”,此时夏老师紧锁的双眉渐渐的松开了,他心想:这王力平时学习成绩并不好,到了关键时刻还真让人难以相信。他会想到自己的成绩,他可真会使机灵。当王力将今天的考试情景写在日记本上交给夏老师,老师在评语中写道:“王力,你真细心,既然你在考试时能坚持打演算,为何不将这化为你努力的开端呢!” 从此以后,王力的学习明显增长,取得了他应有的成绩!800字 六年级 书信
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续写作文《纸团疑云》2007年4月17日 昨天跟同年级老师聊起,本单元的习作训练《纸团疑云》是不是可以换个材料,一位六年级资深老师说:“这样的文章写出来千篇一律,批阅文章可真的点儿审美疲劳。”所以平行班老师都换了题材,有的班级写春游的,有的班级组织了学生做“水果拼盘”。 想想也是,现在学生手头多是的《跟我学语文》、《教与学》,甚至我班好多学生都拿上了《十二册语文教学参考书》。私下跟学生戏曰:“有这么多参考,还要我这个老师干嘛?”但是因为是第一年教六年级,就想既然书中安排了这么一个续写,我就让孩子们练练笔吧。 昨天下午用了一节课,辅导学生读懂文章提供的材料,把准文章要阐述的中心思想,并让学生展开合理想像,懂得变换角度、顺序、写法,写出出人意料,但又在情理之中的故事来。 今天早上,班长早早地交来了学生的作文草稿本。拿到第一本,真好,是小倩的。小倩是我们班中的一位宣传委员,品学兼优,她的作文每次都写得很好。今天打开她的作文本,我就被深深吸引住了,不由得敲起了键盘。 纸团疑云 小倩 六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看同学的答案,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由得升起不易察觉的疑云。 夏老师瞄了瞄王力的试卷,不由地皱起了眉头。试卷上字迹潦草,难以辨认。有些地方多处修改,甚至还有好些地方留着白卷。夏老师俯身从王力手中抽出纸团,展开、捊平,看了起来。看着看着,夏老师的脸色凝重起来。那张纸上果然是答案!他很想发作,但想到这是考试,夏老师忍住了,他把纸团放进口袋,低声说:“王力,下课后到我办公室。” 下课了,王力跟着夏老师走进了办公室。夏老师坐在椅子上,面色凝重地掏出那张纸条,说:“王力,你知道这样做的后果吗?”王力不以为然:“不就是作弊吗?大不了写检讨!”夏老师强压怒火,低声说:“不用了!基于你这几天来的不良表现,我决定请你家长来学校走一趟,跟你家长聊聊。”陡然,王力的脸色变得苍白,沉默了一会儿,又似乎是鼓足了勇气。他微微抬起头,咬着牙说:“我……我没有家长!”夏老师突然觉得气氛不对,好像自己的话触到了王力的痛处。他小心地试探地问:“王力,你怎么能这么说呢?”“本来就是,我没有家长。没有。他们都不在了,都 走了……他们都不要我了!”王力喃喃自语道,刚才桀骜不驯的他似乎一下子换了一个人,感觉那么难过,那么茫然,那么无助,坚强中隐隐透着几分绝望。夏老师站起来,摸着王力的头说:“王力,别难过,告诉我,好吗?” 从王力的话中,夏老师了解了这件事情的经过。原来,王力的父母在一年前离婚了。尽管在父母准备离婚的那段时间里,王力作了很多的努力,也很努力地学习,但他们还是离婚了。王力等着爸爸或者妈妈来接他去新家,可是他们却一个也没有来。王力没灰心,他想父母总是爱自己的,总会来接他的。但是直到那天发现妈妈挺着大肚子一脸幸福地走在大街上,发现爸爸身边也有了一个不认识的阿姨时,他才彻底绝望了。从此,他开始不认真学习,开始逃学,开始变成一个“坏”孩子…… 夏老师心情沉重,他陪着两眼通红的王力走出办公室,轻轻地说:“王力,这次的事老师不怪你,希望你以后好好学习,以后的路得靠你自己走。别忘了,你还有许多同学朋友。当然,如果你愿意,我可以成为你最好的大朋友。”王力楞了楞,回过神来深深向夏老师鞠了一躬,飞快地跑回了教室。 夏老师抬起头,但立刻把手挡在额前,他忽然感觉今天的阳光是那么的刺眼。是啊,每个人的头上都有一片属于自己的天空,所谓的“坏孩子”不是天生就是坏孩子,他们的头上或许是一片很无奈的灰色的天空啊。1200字以上 六年级 散文
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纸团疑云六(1)班在进行数学考试,同学们有的紧皱眉头,有的苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答案,时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由升起不易觉察的疑云.夏老师皱紧眉头想到:王力平时学习不错,也算是班里的尖子生,怎么说数学也不错呀!应该不会作弊吧!夏老师打算考试考完把王力叫到办公室问一问。经过漫长的考试,令人盼望已久的下课铃终于响了。教室里门庭若市,有的在讨论试卷上的题目,有的在商量等会玩什么,有的不知在说些什么。只有王力一个人静静的坐在那儿。这时,夏老师走了过来把王力叫进了办公室。“王力呀!刚才试卷里的题目你都会做吗?”夏老师问。“会,会。”王力一边说一边使劲的点头。夏老师见王力手里还拿着那团纸,便假装不解地说:“哎?你手里的纸是这么回事?拿过来给老师看看”。王力的心情像十五个吊桶打水——七上八下,可他不敢违抗老师的命令,把那纸团给了老师。夏老师打开了那纸团,发现那团纸里什么也没有。夏老师心想“难道是我多疑了?”夏老师的眼睛像十五的月亮——又大又圆,说:“王力,你把一团白纸拿在手上干吗?”“我哦!我在考试时看到地上有一片白纸,如果检查员看到了就会扣分,所以我便捡了起来,本想扔到垃圾桶去的,可是一下课就被您叫到这儿来了”。夏老师高兴点了点头便让王力回去了。王力出了办公室门便躲过了一劫似的,跑回了教室。第二天早上,夏老师的小女儿莹莹来到爸爸的办公室,摆弄着哥哥给她的紫外线。东照照,西照照。这时,梦莹不经意间看到爸爸的办公上有一张纸便问夏老师:“爸爸,这张纸有用吗?”夏老师瞄了一眼说:“恩,没用,你拿去玩吧!”梦莹拿着自己心爱的紫外线在白纸上照来照去。突然,她发现纸上出现了一排字,莹莹不认识这几个字就跑到爸爸那儿大叫:“爸爸,爸爸你看纸上有字,你给我念念好吗”。夏老师看着女儿天真样儿说:“白纸上会有字?这么可能?”说着便用紫外线一照,上面果然有一排字:这道题会做吗?王力教教我好吗接着是答案。夏老师顿时怒发冲冠,他最讨厌别人对他撒谎了。正在这时,王力从门口走了过来,夏老师还没来得及开口,王力便抢先一步说:“老师,其实那张纸不是白纸,上面有字的,那是我用透明笔写上去的。我回去的时候看到您那劳累的身影,想起您的循循善诱,谆谆教导。我真的太对不起您了”夏老师看着王力那张忏悔的脸,看着那真诚的眼神说:“孩子,你作弊是不对的,但是你敢于诚认错误就还是一个好孩子,记住‘平静的海洋练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人’ ,只有不断努力才能取得好成绩!”王力轻轻的点了点头,说:“老师我记住了,谢谢您的教诲。”这时王力的心正在深深的忏悔。我们要像王力同学学习“知错就改,善莫大焉”老师的教诲能在王力的心里变成一盏通往知识大门的明灯,变成一把开启知识大门的钥匙,成为王力努力的力量。1000字 初三 记叙文
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纸团疑云四八班正在进行一次语文考试。教室里鸦雀无声。同学们有的紧销眉头,苦苦思索。有的挥笔疾书,好像胸有成竹。班主任万老师监考。万老师时而看着同学们的试卷,时而扫视着整个教室。万老师走到王力身旁时,忽然发现王力的手上捏着一个纸团。老师决定要个弄个明白。于是老师一直盯着王力同学。十分钟过去了,二十分钟过去了。王力终于打开了那一个小纸团。他看了一会儿,又把纸条合上了,继续写了起来。万老师想:“王力一直是好学生,怎么会作弊呢?纸条上写了什么?”万老师心里升起了一片疑云。于是就想下课让王力去办公室。“铃、铃、铃”下课了,万老师让王力带着纸条去办公室。王力跟着万老师一起来到了办公室。王力非常奇怪,他想:“我考试的时候做错了很多吗?我每一题都是认真思考后才写的。写完后我也认真检查了。怎么一下课老师就叫我去办公室呢?”万老师坐了下来,严肃地问王力说:“王力纸条上写了什么?打开来给我看看。”于是,王力迅速地打开了,并给老师看。老师看见上面工工整整地写着七个字:努力!努力!再努力!老师问王力:“王力,这不是你的字迹,这是李明写得字呀!”王力说:“李明每天都给我听写,指导我,所以我的语文成绩提高了许多。李明怕我这一次考试考不好,于是就写了这几个字鼓励我一定能行。他让我在没有信心时候看。”万老师说“那我要表扬李明啊!”成绩也来了,王力的语言考了98分。他十分感谢李明。于是他对李明说:“谢谢你,要不是你我还考不到这么高分呢!”李明说:“不用谢,这是我应该做的。”江西省南昌市百树小学四年级:万志凡550字 四年级 叙事
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纸团疑云(续写)三(1)班正在进行一次数学考试。同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中捏着一个纸团,脸上不由升起了不易觉察的疑云……夏老师心想:难道他在作弊?不!绝不可能。作为优等生的他,是不会作弊的!我应该相信他!夏老师俯下身子,满怀着好奇心,看着王力的答卷。没过一会儿,就装作若无其事的样子走开了,又继续开始巡视。“这里面到底写的是什么?难道真的是答案?他的答卷为什么没有一点涂改的痕迹?他为什么把纸团攥得那么紧?”一连串的问题在夏老师的脑海里浮现。“叮铃铃”下课清脆的铃声响起了。“王力,到我办公室来一趟。”夏老师叫住了他,说道,“我有几个问题要问你。”王力心想:看来是老师误会我了,他肯定以为刚才那张纸团是作弊答案。王力跟着夏老师来到了办公室。“王力,你考试时手里攥的是什么?希望你老老实实的告诉我!”夏老师的神情一下子变得严肃了。王力委屈的望着夏老师,泪水不停地在眼眶里打着圈儿,差点掉了下来。王力飞快地向教室跑去,拿来了那张纸团,把它递给了夏老师。夏老师把纸团展开了。只见上面写着:仔细审题,认真答题,细心检查!原来这只是一场误会而已,那张纸团只是王力鼓励自己的。“王力,对不起啊,夏老师误会你了。下次你还是把这句话记在心里吧。否则,老师以为你作弊呢!”夏老师笑盈盈的说。成绩出来了,王力考了一百分,他会心的笑了,笑得是那样甜。我们以后也要向王力学习。靠自己平时的努力得来的分数,才是真正的分数!靠作弊的来的分数,都是虚伪的!600字 三年级 叙事
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扔纸团今天,阳光明睸,我和我最好的朋友刘金林,李祉辰,王永漾和李逸睿,在一广场上玩扔纸团,我说;‘两个人一组,每组六条命,扔到那个人身上,那一组就减一条命。他们都同意了。我就和刘金林一小组,王永漾说:“我们好像多一个人,那就找一个人当裁判。”我们回答:“那你就当裁判吧!”王永漾很生气,但他也不想退出游戏,只好当裁判。李祉辰又和李逸睿一组。这场激烈的游戏开始了……我第一个扔纸团,我在瞄准的时候,他们一直盯着“球”,生怕扔到自己身上,而减一条“命”,我扔了“球”。只见李祉辰敏捷的往左一“闪”,很快的躲过了我的“球”。哎,我们这一组失败了,该换李祉辰一组了。只见李祉辰机灵的眼睛盯着我和刘金林,在找我们准备不足的地方,好“下手”。随后,李祉辰瞄准时机,向我扔来,我还没来得及注意,就给我来了个“黄金抱头”……李祉辰欢呼起来我们这一组减了一条命,刘金林很生气。李祉辰正在得意的时候,刘金林也来了一个又高又猛的“炸弹球”。哈哈,正好砸中了李祉辰的脑袋。李祉辰那一组也减了一条“命”。我们就这样快乐的玩着,不分胜负。时间过的好快呀,一会儿天就黑了,都恋恋不舍的各自回家了。450字 五年级 叙事
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颠纸团江西省赣州市赣县城关小学三(10)班肖钰宇轩教室里传来一阵阵欢声笑语,这种声音在教室里久久回荡着,同学们玩得不亦乐乎,我也玩得“十分开心”。原来,老师和我们在玩颠纸团的游戏。比赛开始了。我怀着满满的自信上场,可是手心老冒着汗,心想:“那么多人呀!我能赢吗?”“开始!”老师大声喊道。我连忙拿起本子颠起了纸团。我用本子把纸团使劲往上一拍,小纸团像火箭一样冲到了天空,又像从天而降的流星一样掉了下来。我怀疑小纸团并不想让我胜利,而是想让我失败!因为每次颠纸团的时候小纸团总都跟我作对。我往左,它就向右,我向右,它就往左。不一会儿,调皮的小纸团好像闹够了一样,无力地掉到了地上。看着趴在地上的小纸团我只好恶狠狠地说:“好哇!你这个小纸团,你把跟我作对当做乐趣了吧,看我怎么收拾你!”说完,我抬起脚使劲把小纸团踢得飞了起来,发出“呼呼”的声音,好像在不断的哀求着我:“小主人,对不起,请原谅我吧!”(指导老师:郭春香陈席荣)通联:江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆电话:13576760629400字 四年级 叙事
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神秘的纸团六(1)班正在进行一次重要的数学考试。同学们有的紧皱眉头,用纤细的中指按着紧缩的眉头,苦苦思索;有的嘴里喃喃着:“这种题型好想在哪儿见过……”;有的胸有成竹,脸上洋溢着自信的笑容,低头奋笔疾书。监考老师夏老师在同学们中间慢慢地踱步。她时而扫视一下整个教室,时而看看同学的答卷,时而把关心的目光投向那些后进生。当踱到王力同学身边时,她发现王力胖胖的手中正捏着一个揉得皱皱的纸团,洁白的脸庞上不禁升起了一朵不易觉察的疑云。夏老师没有惊动王力,只是在他身边停留了一段时间。只见王力紧捏着纸条,时不时地掏出来看一眼。夏老师微微皱了皱眉。要知道,王力可是一个班里不折不扣的差生,要成绩没成绩,要特长没特长,在老师眼里,他是个净会捣蛋、顽皮的学生,和不少乖巧的女生结下了“深仇大恨”。考试结束了,大家依次排队交了卷,王力最后一个交卷。当王力颤抖着把卷子交给夏老师时,夏老师迟疑了一下,马上亲切地对他说:“愿意去外面走走吗?”王力点了点头,手里还握着那张神秘的纸条。夏老师带着王力来到了一个小山坡上,那里的鸟自由自在地鸣叫着,河水哗啦哗啦地流淌着,徐徐的微风吹来,使人感到十分的舒适。“王力,能让我欣赏一下你的纸条吗?”夏老师温和地说。王力下意识地踌躇了一下,慢慢伸出手,交出了纸条。夏老师打开那张几乎被揉碎的纸条,上面赫然下着四个大字:“加油!努力!”夏老师吃了一惊,说:“这是……”“我的成绩不好,爸爸却一如既往地鼓励我。这次,爸爸出差了,我本以为得不到他的鼓励,可爸爸变却把他的鼓励写在了纸条上。”王力缓缓地说,眼眶里噙满着泪水,“当我遇到不会做的题目,我就会打开看看,它总能给我信心和灵感。”夏老师又吃了一惊,她原以为王力只会捣蛋,原来,他的内心还是想学习的。夏老师把赞许的目光投向了王力,轻轻地拍拍他的肩,说:“加油!”王力也握紧了拳头,说:“加油!”红彤彤的晚霞照亮了天边,也照亮了王力坚定的表情。过了一会儿,夏老师走了,王力望着远处那连绵不断的山,下定了决心:为了夏老师,为了爸爸,也为了我自己,我一定要努力!800字 五年级 叙事
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管乐团今天下午,我们少年宫管乐团的所有团员接受了日本国际大师的指导。在排练室中,日本大师和他的翻译首先演讲了一番,再放了几首日本学生乐队表演的乐曲,便开始给我们排练。日本乐队的表演让我们如痴如醉,它时而把我们带进波涛汹涌的大海,时而把我们带到欢快的乐园……让人感觉身临其境。接着,日本大师给我们介绍了一台琴,它可以调出好几百种拍子;可以模仿很多种乐器发出音响;可以调出五种拍子混合在一起的节奏;可以代替指挥无限制的打拍子;可以让指挥走下台去纠正学们的错误;还可以在事先调节好的状态下,适应乐曲,变换拍子……同学们都快羡慕的流出口水来了!日本大师好像已经看透了我们得心思似的,马上用这台琴开始给我们对音:大师用的这种对音,可不是像我们这样用校音器死板地、硬邦邦地对音,而是拔下笛头,一个一个慢慢的照着琴来对音,你可别以为这也是枯燥的啊!这个过程可有趣了……对音对完了,就该吹音阶练习了,我们按照往常的方法认真地吹奏了一遍,本以为大师会给予我们表扬和鼓励,可到头来竟然听到了翻译嘴里吐出的那五个字:“先生不满意!”面对这个问题,我们始终疑惑不解,后来听翻译说是因为基础不够扎实和爆发力不够强的问题,我们一直在想:大家都已经发挥到了极点,可为什么就是得不到大师的好评呢?在大师的亲自辅导下,我们终于冲过了重重难关,突破了极限,战胜了自己,超越了自我。在我们面前死板的音阶练习在大师手里竟能变幻出好几种节奏出来!当然每一种节奏的目的都是不一样的,有的用于练习气息,有的用于练习气流的平稳,还有的用于练习音的爆发力……当然在演奏前,最重要的就在于基本功的扎实,哪怕花一两个小时来练习基本功,也很值得。在基本功都很扎实的情况下,我们演奏的《奥林匹斯》比原来好听了许多!在学生和大师的努力与配合中,大家一同度过了一个快乐的下午。在这里,我悟出了一个道理,无论做什么事都要像乐队那样从基本功练起,扎扎实实的从小事干起……做人更要讲究基本,如果一个人不讲究最基本的东西,那么他做什么事情都始终会有一点缺陷。800字 初一 叙事
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饭团今年暑假,我家养了一只小花猫,因为它全身毛茸茸的,所以我给她取名叫“饭团”。刚放假几天,我就开始补课了。那天,我刚下课,在楼门口我看见了一只小花猫。这小猫咪可真可爱,一张毛茸茸的面孔上,嵌着一双黑葡萄似的小眼睛闪闪发亮。它全身毛茸茸的,有着黑、灰、白三种颜色相间着。旁人看我这么喜欢它,就说:“你如果喜欢它,你就拿家去吧,这是个流浪猫,没人管啊。”我听到这些话,心里就想:这小猫太小了,没人管它,它迟早会饿死的,要不,我就带回家养着吧。于是,我就这么把小花猫带到了我家。小猫刚到我家,好像有点怕生,“喵喵”的直叫。我给它喂了一块香肠,然后又给它洗了一个温水澡,它就慢慢的和我熟悉起来了。吃完饭了,它就舔起毛来。我说:“妈妈,这个猫真爱干净啊,会自己清洗毛发。”妈妈说:“猫喜欢经常舔自己的毛发,不是猫爱干净,原因是猫的皮毛里有一种东西,被太阳一晒,能变成有营养的维生素。猫舔毛是在吃维生素,而不是洗澡。其实猫舔自己的毛发也是缓解情绪的一种方式。但在猫舌上有很多倒刺,猫在做这个动作的时候就极可能将很多脱落的毛发卷到肚子里去,这些毛发是不易消化的,会淤积在肠道形成毛球,有时猫会出现自发的呕吐,将毛球吐出,但也有淤积较多吐不出的。”“那怎么办呢?”妈妈又说:“如果在户外的猫会去找一些草吃下,再刺激自己吐出毛球。但家养的猫可就没办法了,那就得买一些去毛球膏或去毛球毛粮定期喂,避免毛球淤积在畅道造成肠梗阻,并且经常帮它梳理脱落的毛发。”“啊?还挺麻烦的。那我们明天上课回来正好路过超市。我给她买点吧。”“恩。”它的毛摸起来滑滑的,像是擦过油似的,整个儿象是披着一件丝绸质的花衣服,可真漂亮啊!小猫咪饿的时候,就“喵喵喵”地叫了起来,好象在说:“我饿了,我饿了……”我就给它一些食物,吃东西的时候非常有趣,闭着眼,狼吞虎咽的。吃完它会专找一个地方舔它的毛。如果小猫咪玩累了,就跑到自己的窝里,原本那双炯炯有神的眼睛慢慢地失去了神彩,渐渐地,小猫咪打起了呼噜声,悠闲地进入了甜蜜的梦乡。在夜间还会发出微弱的蓝光哩。那张玲珑的小嘴还不时发出“喵喵……”细细柔柔的叫声。这就是我家的“饭团”!你们喜欢吗?800字 五年级 状物
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团年饭在婆婆家吃完团年饭后,我们一大家子人,提着婆婆早已准备好的香火纸烛,踏上了通往河边的路。小镇的河边,在过节的时候显得是那么的宁静。深蓝色深邃的天空上,零星地点缀着几粒星星,一阵风过,河水微微荡漾,发出让人心旷神怡的清香。岸边的柳树的曼妙的身姿,在夜色下,在风中,恰如一首轻吟浅唱的歌,幽幽地萦绕在我们每个人的心头。家人们有一句没一句的闲聊,岸边稀稀疏疏的鞭炮声,以及远处不时传来的犬吠声,啊,这一切是多么宁静,多么美好。我们沿着岸边下到了河坝上,又走了一会,来到一处杂草丛生的地方,便停下了。婆婆说了声:“就是这里了吧。”于是大家将香烛纸钱放在地上,大伯妈从袋里拿出两对烛,轻轻插在土中,点燃;婆婆从袋中拿出一小碗米饭,小心翼翼地放在烛的旁边;大伯从袋里拿出一小壶酒,边均匀地呈半弧形地将酒洒在烛和饭的外围,边说:“爸,原来妈不让你喝酒,怕伤了你的身子。今天是个喜庆的日子,您就多喝点,高兴高兴!”……可不知怎的,听到这样欢喜的话,大家都沉默无语了,鞭炮声也没有了,犬吠声也没有了,只听见呼呼的风声,只嗅得空气中浓重的肃穆与哀伤。我们开始为爷爷烧纸钱。一张接一张,火很快就盛起来了。我看见每一张纸钱在火焰中慢慢变得柔软,一点一点地蜷缩,最后化为一撮灰。火越来越大了,火尖冲得老高。它是那么灿烂美丽,仿佛把整个黑暗都照亮了。我对着这火焰,就像对着爷爷,在心理默默地说:“爷爷,你还好吗?你离开我太久了,孙女我想你了!……但你千万别担心,我一切都很好,家人们也一切都很好。爷爷,我上高中了,高中的课程很难,压力大,我还真有些不适应呢!但请您相信我,我会努力的……爷爷,过年了,真喜庆啊!你看,我们都来看你了,你一定要开开心心的啊……”想到这里,我觉得自己的喉咙有些哽咽。看看家人们的眼,双双都是虔诚的,闪闪的,也不知道他们的眼里闪烁的究竟是火光,还是泪光。离开的时候,婆婆说不要回头看。但我在我的心里,却分明看见了在一堆烧尽了的灰中,还残存着一些零星的火点,它们温和而美丽,好像永远也不会熄灭。800字 五年级 记叙文
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纸翰墨千年,笔画之间就在纸上渲染出大国的文化底蕴。薄薄的一张纸承载了中华民族千年历史和深厚的文化内涵。东汉蔡伦的神奇之手造就了神州大地日后千年文明的不朽神话。从东晋王羲之的《兰亭集序》到北宋张择端的《清明上河图》无论是书法还是画作都在人类精神文明史上留下了浓墨重彩的一笔。而这一切的根基,只是一张平淡朴素的纸。这朴素无华的纸远胜任何一个朝代的金银珠宝,成为漫漫岁月里永恒的瑰宝。曾经的“洛阳纸贵”到现在的“不足可道”。纸完成了由奢侈品向必需品的华丽转变。在这个科技发达的年代,纸的作用远小于从前,但丝毫没有撼动它在文人心中的地位,磨灭它在传播交流界做出的贡献。提起笔杆,一张平凡的纸就可以塑造出不平凡的生命。如果说笔是文章的灵魂,那么纸就是文字的身体。之所以有了身体,文字的灵魂才不会肆意飘荡在这天地间,成为孤魂野鬼,没有依靠。可以说纸是文字的载体,也可以说纸托载着文字在历史的长河中一路前行,才有了人类如今如此详尽的历史和瑰丽的文化奇观。纸是人类文化的传播者,也是我的良师益友。从小到大,纸不仅记录了我笔下的文字,更教会了我许多为人处世的道理。学习时,像一张宣纸坚韧不拔,饱吸知识的琼浆而不透。待人时,要像一张白纸,坦诚直白,包容一切却不带半点歪风杂念。处事时,眼界开阔,不光看见白纸上的黑点更要看见白纸旁边的空白。这样才会心胸开阔不会斤斤计较。遇到难题时,要像纸一样能屈能伸,弯曲折叠。即便被困难打碎了自信心也能够组合拼接,重新振作。闲静时,我喜欢拿起纸对着太阳,任凭阳光透过纸张,只留下热情的光斑和温暖的日晕。随手叠起的纸飞机,千纸鹤给童年带来了无限的童趣。羞涩的告白写成书信放在心上人的桌上成了青春最难以忘怀的回忆。成堆的课本,漫天的试卷。在白纸的呼啸中,我度过了人生最激情最有活力的拼搏岁月。我在慢慢的长大,而它却一点也没变。它还是那样洁白,神圣而一尘不染,它瘦削的身体承载起人类文明史上最最沉重的房梁。它是我的老师教会了我简单而最深刻的道理,它是我的老师伙伴,与我形影不离。它的名字叫“纸”。它将会一直年轻,永恒不变。高一:苏勖800字
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