幸福是什么
600字
四年级
抒情
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欧文说得好“人类的一切努力的目的在于获得幸福。”是呀,努力的目的的确是获得幸福。但是,大家知道幸福是什么吗?下面就由我给大家讲一讲幸福是什么。
人们对幸福的理解很多,是人们因为站在不同的角度去理解幸福。我也有我对幸福的理解。下面由我来讲讲我对幸福的理解。
我对幸福的理解是:1.能在“中华世纪城小学”这个美丽的校园读书。因为,学校不仅环境好,有宽阔的操场、明亮的教室、一流的教学设备,而且老师也非常尽职,遇到有不懂得地方,老师会耐心地给我们讲解,直到我们听懂为止。能在这样的学校学习,我真的感到很幸福。2.能和“中华世纪城小学”校园里的老师生活在一起。因为,老师会处处提醒你哪里错了,并让你改正。我还清楚地记得在开学初始时,我的钢笔字得非常潦草,十分难看,陈老师为此事多次把我叫去。她每次都是面带笑容,给我说该怎样写。就在陈老师的一次次帮助下,我的钢笔字写得渐渐好多了。最后,功夫不负有心人,我在期中考试取得了语文全班第一的好成绩。这一切都离不开陈老师对我耐心的帮助。3.能健健康康地和同学们开心地渡过每一天。我经常在新闻中听到与我们同龄的孩子得了这种或那种疾病因无法医治而死亡的消息,每当听到这些的时候,我心里有一种说不出的难受,我认为我能健康地生活真的很幸福。
以上就是我对幸福的理解,你说我生活在这样的环境中,天天都能和老师、同学开心地在一起,难道不幸福吗?
中华世纪城小学(4.1班)四年级:梁誉民
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幸福是什么有人说,幸福是游乐场里的欢笑;也有人说,幸福是操场上快活的奔跑;而我说,幸福是姥姥手里的那把花雨伞。那是一个阴雨绵绵的早晨,我和妈妈因为鸡毛蒜皮的小事起了争执,正在气头上的妈妈让我自己去上学。雨像是在跟我作对似的,下得越发猛烈,可是犯错惹妈妈生气的我也不敢和妈妈讨价还价,无可奈何的我只好硬着头皮,拿着我的伞,冲出家门。这时,姥姥一把拉住我说:“下雨天,车多,路滑,不安全,等我送你。”说着,她毫不犹豫地拿出一把花雨伞,推开门,步行送我去学校。豆大的雨点“啪嗒啪嗒”地打我们的雨伞上,就如出门前妈妈赐予我的“枪林弹雨”一样,姥姥下意识地把雨伞偏向我这边,她左侧半个身子很快被雨水打湿了。“啊”,伴随着我的一声尖叫,差点摔倒在地,幸好姥姥手快拉住我,原来是我的鞋带开了,自己绊到了自己。“拿着!”姥姥把雨伞递给我,“我给你系鞋带。”姥姥蹲在我面前的那一瞬间,我看到姥姥那几乎湿透了的衣服、那满头银发、还有那有力的手刻满了岁月的沧桑,不禁眼眶一热,不知不觉将伞移向姥姥。为了不让我迟到,系好鞋带,我们加快了脚步,继续前行。原本一段艰难的路程,在姥姥的陪同下,我顺利地来到了校门口,姥姥对我叮嘱再三后转身离开,看着姥姥雨中苍老的背影,我的脸颊再一次湿润了,分不清到底是雨水还是泪水,心理默默地说:“姥姥,您一定要健康啊,等我长大好好孝顺您。”雨还在下,校园围墙边梧桐树的叶子不时地在风雨中摇曳着,我擦了擦脸上的泪水,径直向教室走去……原来幸福就是这么简单!600字 六年级
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幸福是什么树的幸福,在于以翠绿点缀土地,净化空气,所以它在风中飒飒地歌唱。桥的幸福,在于连接了道路,所以,小桥与小河絮絮谈心……我的幸福是什么呢?我在寻找着。元旦是同学们最快乐的一天,因为那天同学们可以抛开学习的压力,尽情地玩耍。狂欢后的教室一片狼藉,打扫成了艰巨的任务,我和我的小伙伴主动承担了打扫这个任务。打扫结束,我和小伙伴走在路上,一路欢声笑语,没有了路队长的管理,我们就像飞出笼子的小鸟,不知不觉走到了校门口。走向那棵约定的梧桐树,却没有发现妈妈的身影,我慌了神,四处张望,可还是没有找到,妈妈是不是忘了来接我了,时间过得真慢,妈妈到底在哪里呢?这时,我想起了妈妈的叮嘱,如果找不到妈妈,就去校园警卫室。我跑到校园警卫室里,看到一个熟悉的身影,是妈妈!只见她站在门卫旁边,眼睛像雷达扫视着人群,生怕把我错过。我喊了一声“妈妈”。虽然声音被人群的喧闹声淹没,但妈妈似乎有顺风耳一般,立刻转过身,妈妈看见了我,妈妈一举手一投足都带上了一种轻快的节奏。妈妈嗔怪道:“怎么这么晚?”还没等我回答,妈妈又说:“降温了,来,快把棉袄穿上,不要着凉。”说着,就拿出了一件紫红色的棉袄,我接过棉袄,顿时感到一股暖流流遍全身,我猛然发现,妈妈乌黑的头发里多了几根刺眼的白发,鱼尾纹叶爬上了眼角,皮肤也不光滑了。和妈妈走在回家的路上,夕阳把我们的影子拉得老长,我们依偎在一起,亲密无间。我的眼睛湿润了,眼泪似乎一眨眼就会流出来。幸福有时是一顿可口的饭菜,有的是一个鼓励的目光,而有时就是等待你回家的过程。600字 六年级