曼陀罗的记忆
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350字
初二
叙事
曼陀罗的记忆
第三章
“在古老的西班牙，曼陀罗似冷漠的观望者，常盛开于刑场附近，麻木祷告着生命消逝的每一个灵魂。此花全株剧毒，千万人之中只有一人能有机会看见花开，但凡遇见花开之人，她的最爱就会死于非命。”薇缓缓读着书中的话。她从小就喜欢曼陀罗，一般人闻到曼陀罗花香时，会产生幻觉致死，而薇却能更加振奋，这一直是个迷。而且，母亲生下她时，满屋紫气弥漫，除了她和母亲，其他人无不死于非命。
薇从床上爬起，蹙眉思考，自己为什么这么特别呢？
抬头看着天花板，紫色长发自然下垂，紫瞳中闪烁着点点星光，让人无限怜爱。
辰进入这紫色布局的房间，眼前的女孩再一次令他无比惊叹，他沉醉了。缓慢向前行进，手腕撞到了茶桌上，发出轻微声响，这才回过神来。尴尬笑笑，道“我买饭回来了。”
“恩。”薇跳下床，淡蓝色纱裙上的紫色珠串发出清脆声响，仿佛来自天国。
“想妈妈了？”男孩问道
薇摇摇头，拿起刀叉，开始享用晚餐。
初二:血蝶无尘
做回你自己
600字
初二
议论文
察言观色是每个人都会的事情吧？
你有没有发现，其实你做了很多你不想做的事？每一天被家长，被老师，被这个世界逼迫着。做的事，想的事，都已经偏离了你自己的思维，明明就不想做，为什么还要默默地承受？
每个人都在社会上扮演了不同的角色，每天都用假面孔去待人接物。太多的梦想，太多的希望，都被这虚伪的日子里被慢慢抹去了。无奈地过着重复的生活，现代人已经失去了应有的纯真，应有的幸福，唯一学会的就是自我安慰！
有人说，人生就像风筝，若没有了约束你的线，那就会坠毁。但我觉得，即使结果是坠毁也没关系的，我得到了自由，做回了自己，这就是最好的了。结果不重要，过程才是一切。我得到了一些人一生都没得到的东西，我已经满足了。
不知道有多少人会认同我的看法，也不知道会不会有人理解我，我不知道，真的不想知道。现代的人每天都在为了追随物质的生活而努力，精神的生活又有多少人领略地到呢？我不是圣人，也不伟大。或许说是平凡。但是我找到了自己想要的生活，找到了真正的自我。我的人生就没有什么遗憾了！
我没有资格说别人，也不能左右你们的思想。这些都只是我自己单方面的一些想法而已。毕竟每一个人追求的东西都不一样：有的人寻找真挚的友谊，有人想要刻骨铭心的爱情，也有的人追求舒适的生活……这些都不是错。其实只要做回你自己，让你自己觉得你这一生已经没有遗憾了，那就行了。
我像风，追求属于自己的那份宁静与自由，无怨无悔。
也许你很有钱，但你并不富有！有心的朋友请一定记住这句话哦！
人的一生不能光追求自己所爱的，更要用真正的自己去享受生活，过这个来之不易的人生！
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曼陀罗的记忆曼陀罗的记忆第二章“不，不会，不会的。”不知怎么，她很想给这个男孩一个放心的答复。男孩放心的笑了。顿时，女孩诧异了。男孩清秀的面庞在面前挥之不去。男孩问“你以后怎么办，要住在那，吃穿用靠什么？”“我，我不知道”女孩道。男孩皱了皱眉，道“我帮你租一套房吧，日常用品每天我派人给你送过去。”“恩”女孩欢快的点点头。男孩转身离去，“我，我能知道你叫什么吗？”女孩羞涩的张口。男孩转过头，笑笑“陌雨辰，叫我辰好了。你呢？”“漫雪薇，叫我薇吧。”初二:血蝶无尘200字 初二 抒情散文
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探索，路曼曼仍求索小孩为了分清丝瓜藤与肉豆须的不同而把自己家种的丝瓜与肉豆扯断，这种不达目的不罢休的精神让其分辨了两者的不同。父亲认为这种行为可笑，他只看到了丝瓜与肉豆的食用价值，而对于孩子探究事物的过程与本质视而不见。孩子的探究精神与实践精神，无疑与家长所代表的求实保守精神形成了交锋。探究是勇于质疑、敢于实践的表现。孩子刨根问底，对事物勇于探索的精神是我们大力提倡的。这是孩子们具备创新意识的前提和基础。他们不会禁锢于先人的理论，他们会亲自去做。科学家们从小勤于动手、乐于实践的故事让我们的童年生活丰富多彩，也让我们明白了实践出真知的道理。尽管我们受先人伟人的故事滋养，但我们大胆动手的意识大多会在成长过程中被削弱，这正是父亲看儿子行为可笑的体现。我们的求实心理，我们对于事物的逐渐麻木与保守成为我们动手去做的最大敌人。父亲的探究精神可能还在，但只局限于他所从事的工作中。他没有探究藤与丝关系的兴趣，因为他根本不屑一顾，吃的东西你管根与茎干甚！甚至他可能对丝瓜和肉豆损坏的茎叶懊恼。随着所谓的生活经验、教育知识兴趣的增加，我们的思维一再被模式化、固定化，缺少对细微事物的探索热情。孩子们的思维还未被程式化的生活束缚，他们还能够探索自己所想探索的事物。我们都在谈外国教育的优越之处。诚然，他们不拘一格，自由探索的精神要比现如今中国大行其道的应试教育要强一些。我们盛产金牌选手，却难产诺贝尔奖巨匠。教育对于社会文化的发展至关重要，应试教育当道，能够反映出如今社会功利、僵化的需求。但是，时代在发展，我国的教育事业也在进步。素质教育的大力推行，虽举步维艰，却也令人欣喜：国家层面开始高度重视实践探索，这可能是我国文化发展的转向标。因此，我们应该保护孩子们那颗还未被僵化、束缚的、纯真的心。刨根问底的精神需要的不仅仅是国家层面的客观政策，更需要家长的关怀与引导。当我们的后代再问起我们丝瓜藤和肉豆须的区别时，我们应当带他们去菜地，手把手地教，帮助他们分辨两者的不同，这是时代的责任。勇于探索，敢于实践，开拓创新。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。900字 高二 叙事
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小罗我家的小狗叫小罗，是我7岁时我的好朋友严宇峻作为生日礼物送给我的。小罗白白的，远远望去，如果不是夏天的话，还真以为是一堆雪呢。两只耳朵是垂下来的，只有它开心的时候，耳朵才会立起来。小罗还有两个水汪汪的大眼睛，“呼”一阵风吹过，小罗的眼睛还是亮晶晶的。有一次，我去同学家里玩，后来迷路了，当我快要哭出来的时候，是小罗的狗鼻子带领我走出了“机关重重”的“迷宫”。而且，小罗还是以为认真听讲的好“同学”呢！每当我给弟弟上算术课的时候，小罗都会在旁边认真的听，似乎在说：“小主人，你讲的好好听啊！”我喜欢小罗！它既认真又可爱！250字 二年级 叙事
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罗慧我崇拜的人有许多许多，但，我最崇拜的人，是她——罗慧。她可是班上出了名的大明星呢！同学们看过电视剧《十三妹》后，也送了她一个雅号——“十四妹”。那天，由于把数学书落在了学校，回到家许多数学题都一问三不知，书上却刚好有例题，唉——都是粗心惹的祸啊！第二天，当数学组长罗慧，来收作业时，我的心开始紧张起来，可我这人太爱面子，便装作毫不慌张的样子，说：“我没做完，不知道做。”“你怎么可以这样，你来学校为的是什么？难道是来玩的吗？我不管你是不是我的好朋友，只要是老师布置的作业，那就必须要完成。”罗慧的严肃批评，让我无地自容，脸顿时就像火烧了一样，红的跟苹果似的，她打量了我一番，好像看出了点什么，便叫我快点补作业，就走开了。过了一会儿，我突然想起：老师今天不是请假了吗？晚上补也不迟嘛！可罗慧那边怎么办呢？“叮铃铃。”下课了，当我去厕所时，偶然发现：罗慧正看着别人跳皮筋，可她为什么不也去跳呢？可能是她不会跳吧！咦——有了！一条妙计顿时涌上心头。我大步走过去，对罗慧说：“罗慧，你是不是也想跳皮筋呢，这样吧！我明天带皮筋来，咱两一块跳！”她脸上显然露出几丝微笑。我便趁此好时机，对她说：“‘组长大人’，我的作业能不能缓一缓，晚上做呢？”霎时间，她脸上的笑容，消失了，一点痕迹都没有。我心想：糟了，计划失败了，怎么办呢？她会不会，一阵严厉的批评声打断了我的思路，“你怎么可以这样，我宁可永远都不跳皮筋，也不捂弊你！”罗慧的一番批评，让我意识到我的确做错。放学后，教室里，非常寂静，静得连针掉落地上的声音都听得见，教室里只剩两人——我和罗慧，我在补作业，旁边坐着罗慧。从此以后，我从来都没有不写作业的状况，让我改掉丢三落四的毛病，正是她——罗慧。六年级:1970587351650字 六年级 叙事
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黑色曼陀罗血色的眸中的绝望去看 野蔷薇的痴狂住在高脚杯里哀伤是谁 还在写着序章不懂的感情 为生命而迷惘触摸不到 心跟随尘埃飘扬那道被沉淀了 万年的旧伤谁还对谁迷失疯狂是谁穿着黑色公主裙在水晶球舞蹈还有谁在你身边 尝这嗜血的味道是谁拥抱了她仅剩的那一段美好如果一切只是梦境 祈求上天给她封印的解药血色的眸中的绝望去看 野蔷薇的情殇住在高脚杯里哀伤是你 还在掩盖悲伤不懂的感情 为生命而迷惘触摸不到 心跟随尘埃飘扬那道被沉淀了 万年的旧伤谁还对谁迷失疯狂是谁穿着黑色公主裙在水晶球舞蹈还有谁在你身边 尝这嗜血的味道是谁拥抱了她仅剩的那一段美好如果一切只是梦境 祈求上天给她封印的解药是谁穿着黑色公主裙在水晶球舞蹈还有谁在你身边 尝这嗜血的味道是谁拥抱了她仅剩的那一段美好如果一切只是梦境 祈求上天给她封印的解药350字 初三 诗歌
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磐陀石高山、奇花、怪石、深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作常常引起我们人类的思考，也常常另人惊讶与震撼。听说普陀山有块磐陀石,它十分的神奇，我也想去看看。今年五一节我终于亲眼目睹了磐陀石的神奇。走在小路上时，我的眼睛突然一亮，远处，两块石头一大一小，相累而成，上面还刻着三个大字：磐陀石。它的一端立在石头上，而另一端却悬在半空中，好像要掉下来一样。走进仔细一看，就会发现它的表面十分光滑，可能是因为以前经常被海水冲刷而形成的吧！更值得惊讶的是，这块磐陀石它不论风吹日晒，电打雷劈，都没有滚落。甚至还有二三十个游客在上面玩耍、嬉戏，磐陀石都纹丝不动，真是个奇迹。不过，这可能是粘在一起的。但有人说明，它不是粘在一起的，因为有人曾用一根细线在两石之间穿插而过，这更能表明磐陀石的神奇。磐陀石真是太神奇了，它一半悬在空中，却终年不倒，成了普陀山一个著名的旅游景点，它的谜至今未解，在我们的心中也成了一个巨大的悬念。啊，我真惊叹大自然的鬼斧神工。350字 四年级 记叙文
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大海陀情思每一汪绿意都慷慨地敞开怀抱我的足音轻轻踏入大海陀娴静的梦每一朵盛开的小花都在我无意一瞥中羞赧或是芳香或是清雅着莫名之间我才意识到我真的只是一名来客每一声鸟鸣都仿佛来自天籁荡涤着红尘的喧嚣虫鸣在草香中呢喃在属于自己的时节里恣意地徜徉着每一棵草木或是年轻或是暮年都在注定的情缘中坦荡地轮回每一个心动必定有一种风景在等待每一个发自心底的声音或是低吟或是呐喊都汇成一首绿色的歌在梦里梦外流淌每一个远望都有一份惊喜在延伸离你越近离人间越远沉醉在你的怀中我才知道我多么渺小攀上你的山峰在绿海里迤逦我是一条快乐的鱼晚霞或是山云或是所有的风景都在你的眼眸中包容而我悠然并幸福着还有，每一个渴望都已与你最美地邂逅每一次回首都是今生不变的约定每一个豁然萌发的音符都为你虔诚地跃动着我愿化作你的一星绿一阵风或是一只山鸟不管我化作什么我的心都已回家350字 高一 诗歌
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我喜欢书中的路曼曼我喜欢淘气包马小跳书中的路曼曼。/>/> 路曼曼学习好，遵守纪律。也很坚强，又是老师的好帮手。所以我非常喜欢她。/>/> 路曼曼是三年极的学生。她班里有个同学叫马小跳。马小跳是个淘气包，经常受到班主任秦老师的批评，路曼曼接受秦老师的任务。帮住管理马小跳，爱玩的马小跳毛病就给老师说。马小跳很不高兴，寻找机会整治路曼曼，上课不认真听讲，好做小动作还欺负女同学。有一次路曼曼起来回答问题，马小跳便小心翼翼的把板凳往后移了一下，路曼曼做下的时侯一下子做在了地上，路曼曼没哭又坚强的站起来，如果换别人早就哭了，而路曼曼却坚强的站了起来，我很佩服她。/>/> 还有一次上课，老师提问题路曼曼都是抢先举手。所以路曼曼学习很好，尊守纪律肯帮助同学，又坚强，真是让我钦佩呀！我要向她学习做一个品德好学习好的好的好学生。/>/>山东聊城山东省聊城市新区小学六年级:侯真真350字 六年级 写人
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我喜欢书中的路曼曼我喜欢淘气包马小跳书中的路曼曼。 路曼曼学习好，遵守纪律。也很坚强，又是老师的好帮手。所以我非常喜欢她。 路曼曼是三年极的学生。她班里有个同学叫马小跳。马小跳是个淘气包，经常受到班主任秦老师的批评，路曼曼接受秦老师的任务。帮住管理马小跳，爱玩的马小跳毛病就给老师说。马小跳很不高兴，寻找机会整治路曼曼，上课不认真听讲，好做小动作还欺负女同学。有一次路曼曼起来回答问题，马小跳便小心翼翼的把板凳往后移了一下，路曼曼做下的时侯一下子做在了地上，路曼曼没哭又坚强的站起来，如果换别人早就哭了，而路曼曼却坚强的站了起来，我很佩服她。 还有一次上课，老师提问题路曼曼都是抢先举手。所以路曼曼学习很好，尊守纪律肯帮助同学，又坚强，真是让我钦佩呀！我要向她学习做一个品德好学习好的好的好学生。山东聊城山东省聊城市新区小学六年级:侯真真350字 六年级 写人