和谐的小屋
有些同学看了这个题目后,可能会产生这样的疑问:“什么是‘和谐的小屋’?”其实,“和谐的小屋”就是家。
家是组成社会的一部分,每个人都有自己的家,幸福的家庭都一样,不幸的家庭有各自的不幸。我的家庭算得上是个幸福的家庭了。
我家住在州城西门外,环境还算可以,就是噪音大了点。我家下面一家是搞电焊的,每天那噪音快把人烦死了,一会儿“咚,咚,咚”,一会儿“呜-呜-呜”的,让你一天24个小时中,有5个小时寝食难安,心烦意乱得很哪!而上面一家是买蒸饺的,晚上不折腾到2,3点那才是见鬼了呢!
我家由爸爸,妈妈,姐姐和我4个人组成,说到我们这家子人,那可谓是“个有所长”了。
歌迷
说到歌迷,那可非我姐莫数了。家里的个碟真是太多了,有“音乐小天王”周杰伦的,有“潘帅”潘伟伯的,有SHE的,有王力宏等等等等的。只要放假,家里的影碟机就别想休息,只要音乐一起,姐姐就立刻进入了那种状态,听得如痴如醉,忘乎了所以,有时会随着音乐比划手脚,还能听到姐姐一展歌喉呢!顿时,家里充满了音乐,变成了一间具有感染力的小屋。
电视迷
那还用说吗?肯定是我了。放假时,电视机就成了我的个人专用品,我最喜欢看古装剧和搞笑剧,尤其是周星驰演的搞笑剧,让你不笑不得。每当我看到搞笑的场面时,就会随之哈哈大笑;每当我看到悲伤的场面时,也会随之“涕泪满衣裳”;每当我看到那种圆满的结局时,也会替电视里的人感到欣慰,喜悦高兴。
网迷
说到网迷,那还有谁呢?就只剩下妈妈和爸爸了。爸妈玩电脑,是实行轮流制的,怎么个轮流法呢?就是,一般来说,爸爸是晚上和早晨玩,而妈妈是中午玩。爸爸喜欢玩升级,军棋和斗地主等游戏;而妈妈只是单一地玩升级这个游戏。
这个就是我的家——一个充满和谐气氛的家!我爱这个家!
光线游戏
今天下午第二节课是上综合实践课。老师带我们走出教室去玩了影子的游戏,还玩了光线的游戏。我们都玩得非常高兴。
我先玩了影子的游戏。我用手先做了一匹马。那是一匹小马。我将小马投影到墙上。然后,我活动手指,同时还移动手臂。那匹马好像在草地上面奔跑,一会儿仰起脖子在嘶叫;一会儿,那马在低下头来吃草……正在我玩得高兴的时候,不料有一道亮光照到了我的眼睛里。我的眼睛吃不住阳光的强烈照射,马上闭住了。我想谁在恶作习,害我的眼睛都睁不开。我闭了一会儿眼睛,然后睁开并移动了一下眼睛,寻找那个搞恶作习的人。啊,竟然是我的好朋友沈婷在用她的校牌反射阳光。我看到以后心想,好呀,既然你照我的眼睛,为什么我就不能够反击?我立刻停止影子的游戏,开始做起了光线的游戏来了。我就跑进教室向人借了一面镜子。我回到教室外面,马上将阳光反照到沈婷的眼睛上面。我用镜子反射的光线更加强烈。她的眼睛一下子闭了起来。哈哈哈,叫你也尝尝那种难受的滋味!她立刻向我投降。我说:“饶你可以,但是你以后不许再用光线照别人的眼睛!”“好!”我就饶了她。然后,我回到教室去做颜色的游戏。
走进教室,我从书包里拿出一张纸,把纸剪成圆形,然后,在上面涂了四种颜色:红、紫、黄、蓝。我在涂好颜色的圆形纸中间插了一根小棒,做成了一只陀螺。我用手捏住了不木棒的上端,用力一。那陀螺动起来。啊,那颜色美丽极了,真像一条条彩虹!
啊,今天的这一堂综合实践课,我上得真是高兴,真是愉快!
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小屋那是一个充满诡秘色彩的小屋,谈不上神秘,因为它给人是一种凄凉、孤独的感觉。里面,有什么……以前,没有看见小屋屋内的真实面目,而屋外,整体给人一种阴暗的感觉,与城市的活跃气息,这路上的一切景象格格不入,倒像是一个没有人住的破房子。直到那天,在去上学的路上,我再次侧首望向那神秘的古房——惊讶的是——它的门是开的。我好奇地瞻望着,一个不到20平方米的小屋挤着一张破床,旁边,放着一个生锈的脸盆及一些零乱的洗刷用品。再望另一头,一个小柜子,放着一些破碗筷,一张木椅,仅此而已,由于要上学了,我只好匆匆地望了望就走了,留下了一堆疑问。放学的时候,我骑得飞快,心想着快点着看一下那诡秘的房子,可惜的是,门紧闭着。小屋,像是囚于孤独的囹圄,灰暗的色彩笼罩着,给人一种阴冷的感觉。我深深舌头,眨眨眼,回家了,心却依旧徘徊在小屋旁,愣愣地想着。好几天,路过那儿,故意侧首张望的时候,紧闭的房门敲击着我的好奇心,到底,这小屋……就这样,我每天照样飞奔上学,习惯性的望了一下小屋那紧闭的门,听时间穿梭的古老钟声,日复一日,就在我快忘记小屋的诡秘时,它又再次唤起我的回忆,激起我的好奇心。那天,我早早地出了家门,原本想去报亭买些杂志书籍来看,慢悠悠地骑着车。偶然发现,小屋的门开着,门旁,一个老伯蹲着在吃饭。天啊,这都1点45分了,还没吃午饭。由于他的姿势是蹲着的,所以我一踩车站起来时,就能望见他吃什么“美味佳肴”了,后来我发现,不过是一碗小米粥和一些黑黑的东西。看着老伯孤单瘦弱的身影,我好奇为什么他一个人住着一件破房子?他的老伴呢?子女呢?时间还是不停的催促我,我只能走了。放学后,我想,小屋可能已经关门了吧,出乎意料的是,小屋的门依旧敞开,那老人依在屋旁的一棵树旁,背对着我,望着远处美丽的山。蓬松而乱的头发任风揉腻着,天气很冷,但他却穿得很少,似乎在那不足20平方米的小屋里,连一件大衣都没有。他旁边。一只脏兮兮的狗偎依着他,一种伤感让我不免唉声叹气。那小屋实在太神秘了。从来没有看见谁来过这小屋,那老人,包围着一层神秘的色彩,孤独、凄凉,让人促然泪下,难道,会是被子女遗弃的流浪老人?神秘的小屋依旧,层层好奇依旧困扰着我们。那是一个起狂风的冬季,没有飘雪的流年,我依旧解不开心中关于小屋的谜,依旧揭不开笼在外面的那一层神秘的纱……900字 初三 书信
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树皮小屋那是一个春天,阳春三月。我和一个好朋友在小区的绿草地上玩耍。玩累了,她忽然出了一个主意:我们去对面的百货商店逛一逛。于是,我们便走进了百货商店。商店里的东西琳琅满目,令我应接不暇。小熊绒玩具,布娃娃,精制的文具……没有一个是我们不想要的。逛了许久,我们在公共椅上坐了下来,聊着天。忽然,我们身边的一张公共椅动了一下,发出轻微的“吱吱”响,我们好奇地把头转向挪动——原来是一个瘦弱,面色苍白的小女孩,大约十一二岁,和我们差不多大小。她坐了下来,与我们交了朋友,一起聊天。在谈话中,我知道了她最喜欢那个松鼠树皮小屋。我不明白,一个简单,毫无装饰的小屋有什么有趣。四月,我生日了,那一天,她也来了,她送给我了一个用纸盒包着的硬东西,包装外表并不美观,看得出,是她精心制做的。生日会结束了,她还没来,让我打开那个礼物,那一刻,我惊呆了——正是那个树皮小屋!她告诉我,她的爸爸妈妈整天吵架,而她送我的树皮小屋,里面有三只快乐的松鼠——松鼠爸爸、松鼠妈妈和松鼠宝宝。它们就像一个幸福的大家庭,彼此深深爱着,她,多么盼望,自己也能像这些松鼠一样快乐,幸福……还没说完,她抬起头,望头,眼睛中闪着激动、渴望,可过了一会儿,目光又暗淡了下来“你知道吗?我多么盼望,我也能像那个松鼠宝宝一样……”我点点头,闭上眼,幻想着有那一天,小女孩也能那么快乐,幸福……睁开眼,忽然发现,泪水,已迷湿了眼角……书架上,那个树皮小屋,静静地放着,每看她一眼,总会勾起我的回乙,因为那个小屋中,不知包含着多少坚强……600字 四年级
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心情小屋假如心情可以转卖,我要开一家。一幢木头盖的小屋,散发着原木特有的带着森林味儿的芳香,这便是我的小店了。棕色的还带着年轮的木门,被客人轻轻一推就开了,屋顶上的紫色风铃便悦耳地“丁丁当当”,摇曳着,曼舞起来。一根细细的长线吊着一盏灯从屋顶垂下,柔柔的橙色灯光静静地倾泻着,用轻纱轻轻地把屋里的人和物都包裹起来。木桌上铺着斜格纹的带着蕾丝花边的桌布,上面陈列着一只只大大小小的、各式各样的水晶瓶子,里面装着的就是我要出售的心情。客人还没来,心情在瓶子里静静地躺着,沉睡着,打着鼾,吐出一个个的水晶泡。光芒从瓶子里藏不住地透出来,晶莹润泽,弥漫着淡淡的芬芳,还带着一丝甜味儿。“丁当、丁当……”风铃欢快地鸣唱起来,第一位客人是一位刚和家里闹翻的女孩,脸颊还挂着晶莹的泪珠儿。我精心挑了一只粉红色的瓶子,系上紫色的蝴蝶结卖给她。女孩子打开瓶盖嗅了嗅,瓶子里粉红的液体不见了,女孩突然感到一阵温暖,她的心被粉红色的温柔占满了,她又想起了生病时家里人细心照顾的情景。女孩笑了,拭干了泪,用丝帕小心翼翼地把瓶子裹起来,说要好好珍藏。“丁当……”风铃又响了,我高兴地迎接我的第二位客人。他是一个失意的学子,紧锁的眉头上苦闷的心情溢于言表。我连忙给他挑了一个天蓝色的瓶子。他凑近闻了闻,豁然开朗:“一次小小的失败算什么,我一定能成功的。”他满怀着希望走了。“丁当、丁当……”风铃清脆地摇曳着,我又迎来了第三位、第四位客人……忙碌了一天,我累极了,小屋里的心情已经卖光了,我有些懊恼起来——我忘记给自己留下一瓶了,其实也无所谓了,因为在给别人好心情的同时,我已经收获了更多的好心情。600字 六年级 写景