微风习习杨花舞
北方的五月下旬,正是杨花开放的好时节。杨花她纤纤细细,轻轻盈盈,白白净净,看那片片的杨树,排排的杨树,棵棵都是,半树银花半树绿,一树柔绒一树丝。远远看去,那杨树绒嘟嘟的一树白,那毛绒绒的一树娇,那灿盈盈的一树絮。看那白里透着绿,绿里盈着白。真的好美,美的那个灿,美的那个倩。
杨花,你细细的观赏她。更觉得,她白白的,细细的,丝丝的,柔柔的,软软的。恰如夏初时节,仙女下凡的时候。遗落了绣花鞋前面的那朵灵动的,优美的,乳白色的丝绒。使这朵丝绒在风中散落着,散落着,飘飘洒洒的丝绒挂在杨树上。从此便有了夏初时节的这一树喜人的乳白呀!这一树迷人的灿绒呀!这一树诱人的娇丝呀!这一树醉人的美絮呀!你站在树下,久久的欣赏着,欣赏着......你便感动了这一树娇花。于是,她便派了部分使者来答谢你,她们轻盈盈的飞到你的头上、飞到你的脸上。亲吻你的眉毛、额头和脸颊,逗得你喜笑颜开,让你想不喜欢她都难呀!
五月末的夏风,它很细,很柔,很轻,很暖。
杨花你跟随那细细的夏风轻轻盈盈的飘舞着,飘舞着,张开那细细的花瓣,伶伶俐俐地展示那一季的优美;一季的雅韵;一季的风姿。
杨花跟随柔柔的夏风,在空中舞着,舞着,若舞在蜘蛛网上,那便编织的是圆圆的绒盘;若舞在花丛里,那便为花编织了一个暖暖的巢;若舞在路边,便编织成了球状。白白的球,绒绒的球,溜溜的圆......杨花你编织着这一季的芳菲,演绎着一季的童话。
杨花你跟随轻轻的夏风弥漫在空中,带着憧憬;带着心事;带着心愿飞舞着,飘着,寻觅着,寻觅着。你没有暗香,不逊梨花不逊梅,你没有足脚,驰骋沃野任风追。
杨花你跟随暖暖的夏风,飘呀飘,飘了漫天的悠美诗意;飘呀飘,飘了漫天的婉约词韵;飘呀飘,飘了漫天的跳动的音符。首首诗意写的是什么?不知道只有谁读得懂?阕阕婉约填的是什么?不知道只有谁更清楚?曲曲音符演绎的是什么?不知道只有谁听得明白?
在这夏初时节,杨花你借着一点点习习的微风,你舞呀舞,舞出你的心境,娇花满地;舞出你的情感,吉祥满天;舞出你的追求,一路阳光;舞出你的憧憬,一片辉煌;舞出你的灿烂明天。
在这夏初时节,杨花你借着一点点习习的微风,你飘呀飘,飘到深山幽谷,看那峦壑古道。飘到那翠松碧林,听那百鸟鸣夏。飘到海角天涯,看那世外桃园。
看!好美的初夏,微风习习杨花舞。
————赫书芳
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微风抬头,仍是那蔚蓝的天,只留几朵浮云飘荡。我独自走在安静的校道上,捧着那几张布满红叉叉的试卷,内心充满了孤独和寂寞。偶然吹来一阵微风,穿过我瘦弱的身儿,感觉轻轻的,凉凉的。校道旁的树儿也发出“沙沙”的声音,仿佛演奏着悲伤的乐曲。我闭上眼,站在树下,美妙的沙沙声伴随着一阵阵的微风,仿佛把我包围住了。我触摸着微风。我沉醉在其中,全然忘却了我此时手里正拿着那些试卷。这阵微风将我那记忆的闸门霎时间打开。四岁时,正是在这阵阵微风的伴随下,我与妈妈踏入了幼儿园。那时候虽不知读书有何用,但在妈妈与幼儿园老师的教导下,开始用自己那澄澈的双眼把一本本的书记录在脑子里。从此我便开始了自己的求学生涯。八岁时,与妈妈一同来到小学门口,欣喜地走进这个神圣的地方。面试时,老师的声音如微风时的温柔和气,一下子吹开了我对读书的渴望。十四岁时,不得不与那如风似的六年时光说再见。毕业典礼那天,面对那一个个不舍的眼神,心中荡漾起了阵阵不舍的涟漪。那时的风是充满情谊的。而今,我来到了自己梦寐以求的重点中学,这一次次的成绩却将我那苦苦积攒的自信全部摧毁。想到这,悲伤占据了我原本平静的心。我席地而坐,抬头怅望着天空。天还是一样的蓝,可我心中却再也无法平静,仿佛正有一场暴风雨在吞噬着我的心。风,还是一样的柔和,可是却无法将我的心“吹醒”。偶然间,低下头,本想好好的反省一下自己,却无意中看到那幼小的生命--蚂蚁。我是最害怕蚂蚁到处爬的,于是我伸出手用力压了一下,本以为它会必死无疑,却不如我想。它努力地挣扎着,前腿不断地蹬着,可是却无济于事。时间一分一秒的过着,我已无意看它,转头望向大树,看树上的鸟儿嬉戏。又一次低头时,却发现那蚂蚁早已不知所踪,地上留下的只有它的一条后腿,我的心被震撼了。一直以来,我都鼓励自己要有坚持不懈的精神,可是如今我却如此沮丧。一直以来,我一直触摸着微风,微风中记录着我的一点一滴。微风啊,让我为你谱上一首赞歌。触摸你,每个人都能得到不同的感受,我要与你一同成长!触摸微风,触摸生活中的一点一滴!800字 初一 叙事
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花舞人间四月悄悄来临,百花盛开,万物复苏。我们一家来到了新津的“花舞人间”。太阳普照着大地,阳光洒满了地面,“花舞人间”人山人海。迎宾绿毯上,各种各样的杜鹃花一齐盛开。桃红色的花儿一丛丛、一簇簇。白里带粉的花儿与桃红色花儿相互衬映,渲染在了绿色的草坪。人们悠然自得的躺在草坪上,享受着日光浴,当然,也少不了与花儿合影的“照相族”。一阵微风拂过,小草弯了弯腰,让这闷热的天气有了些清凉。往前走,一个蔚蓝色的湖泊映入眼帘,在太阳的照耀下,碧波粼粼,发着金光。湖泊周围布满了绿草,以湖为中心围了起来,有人在上面搭起了帐篷,有人在草坪上睡起了觉,也有人在欣赏这难见的美景。而我则赤起脚在草坪上奔跑,草坪像一个用丝绸做的地毯,清凉而柔软,踩在上面舒服极了。这时,我面前出现了一个小瀑布,听爸爸说,在花舞人间这样的小瀑布一共有99个呢!我沿着小瀑布向上走,果然,没一会又一个小瀑布出现了,我把手放在小瀑布里,一股清凉的感觉直冲我心底,把因为闷热而出现的烦躁冲得无影无踪。我放眼望去,前方有一座小山,在好奇心的驱使下,我决定上山看一看。不一会,我就到山脚了,几个大字出现在眼前“高杆杜鹃研究成果展览会”。我想,上面一定会有很美的杜鹃吧!我便边看风景边往上走。突然,我发现在一枝杜鹃上竟开了两种颜色的花儿,我跑去仔细一瞧,树上开满了花朵,枝头被花儿压弯了腰,两种颜色自然的融在了一起。微风不时抚过,前方的樱花树也跟着摆动,嫩粉色的花瓣随风舞蹈,漫天飞舞,像雪花一样在空中跳着优美的华尔兹,让人不得不陶醉在其中。不远处,一片朦胧的紫色映入我眼帘,我上前一看,原来是一些不知名的紫色小野花,正开得旺呢!花丛中,勤劳的蜜蜂在采蜜,忘情的在花丛中飞舞。我转头往下看,刚才的那些美景尽收眼底。眺望远方,花舞人间的美景一览无余。我接着走,也看到了许多新鲜事物:由水声控制的升降花,敲鼓就会流水的小水塘……花舞人间,人舞花间,这一美景在这儿被描画得淋漓尽致。这次的旅行给我的记忆很深,我希望以后有时间可以再投入大自然的怀抱,去领略大自然多姿多彩的奇妙风光!成都市石笋街小学五年级:czxmm800字 五年级 写景
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杨花似雪近几日多风,空中杨花飞舞,我又看到了飘飘洒洒、汪洋恣肆的“雪”。真是四月飞雪啊!纱窗变白了,蛛网变白了,由于竹叶涩,窗前的几棵竹子也变得粉妆玉琢。路边变白了,墙根变白了,水边变白了,避风的墙角更是团团雪白。但是,此杨花非彼“杨花”,此杨花似雪非彼“杨花似雪”。我描述的是真正的杨花,是湖边、郊外的响叶杨、银白杨、毛白杨上飘飞的杨花。而在我国的古典诗文里,“杨柳”基本上专指柳树。“昔我往矣,杨柳依依”,“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”里的杨柳都是柳树。“鲁智深倒拔”的“垂杨柳”,人人皆知是柳树。于是,“杨花”也就专指柳絮了。“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”,“春风不解禁杨花,濛濛乱扑行人面”,“小园桃李东风后,却看杨花自在飞”,一看便知“杨花”是柳絮。因为柳絮自由自在,不受任何约束,所以人们还称感情不专的女子为“水性杨花”,形容她们不受道德伦理束缚,真是贴切的比喻啊!把柳絮描写成白雪,始于人称“咏絮才”的晋代女诗人谢道韫,她的“未若柳絮因风起”虽然是比喻雪的,但是也可以看作是用雪来比喻柳絮的。后来,步谢道韫后尘的诗就多了。“去年相送,馀杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家”,“杨花如雪,落春愁几许”,“杨花絮乱飞如雪,时急时舒任风吹”……柳树的“杨花”飘飞在农历三月初的“谷雨”前后,虽说是“吹面不寒杨柳风”的季节,但那个季节除了桃红柳绿之外,大自然一派萧瑟,杨花扑面还是有些凉意的。因而,“杨花”多给人一种飘零、无情、悲凉的感觉,“细看来,不是杨花,点点是离人泪”!而杨树上的杨花飘飞在农历四月初的“小满”之时,已是万紫千红的季节,杨花虽有雪和柳絮的颜色和形状,但她吹到人的脸上,一点儿也没有雪的冷酷,也没有柳絮的薄情。从小处感觉,她仿佛一只团娈的小嘴在你耳鬓吹着,言语成絮,轻轻地厮磨着;从大处观,那无边飘絮的热烈,那千堆万堆的柔软,我只感到温馨,我只感到狂欢!——我更爱真正的杨花!文/钱洪科800字 高三 散文